一場辯論會作文集錦15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的一場辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一場辯論會作文1

今天，我們開了一次別開生面的辯論會。

今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。

首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音說：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以說人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方說得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說不出話來了。當我們平復心情之後，小紅說：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光說：“但最後當他得之真相不是也會更傷心嗎？”於是，一場脣槍舌劍的戰鬥開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室裡的.氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張說：“誠信是金，但謊言什麼都不是，那講誠信不是更好嗎？

反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看著我，我看著你。我靈機一動，站起來說：“講誠信未必是最好的，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備後再說也不遲呀！”

啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪說：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”

啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最後，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！

最後，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！

一場辯論會作文2

今天我們舉行了一場有趣的辯論會，我們在班裡舉行的。我們是正反兩方，我們是反方，我們討論的論點是，科技的發展是利大於弊，還是弊大於利。

首先由王琳雅主持人上場宣佈辯論開始，我們兩方都勢在必得。為自己各組而戰，先是由正方王澤康發起論點說我們這一組的論點是科技的發展利大於弊，因為我們現在用的手機和通訊網路都是我們都用手機用來查資料，網路用於聯絡和搜尋資料，因為這樣就是利大於弊，還有現在用的，吃的，穿的`和用的水杯都是科技進步變化而來的，而我們反方。陳士豪同學說，我們的論點是弊大於利，因為現在科技的網路科技發展的這麼快，網路也存在著虛假，有也有了許多，不法分子藉助網路來欺騙我們，引我們上當，我們辯論的非常激烈，最後由於時間問題，導致我們辯論會無法繼續進行，就這樣結束了，從這場辯論會中，我體會到科技的發展有好處也有壞處，不管是利大於弊也好，弊大於利也好，但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進步而感到驕傲。

通過這次辯論會，我學到了很多知識，這真是一場有趣的辯論會！

一場辯論會作文3

今天，我們班展開了一場萬分精彩的辯論會，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點。

辯論會開始了，我有幸第一個發言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個‘善意’，就使句子的`意思變了，因為善意的謊言是隱瞞不好的真相，使人心裡好接受。”話剛說完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時，受害者就不會傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去讚賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見xxx立刻站起來，有理有據地提出了反駁。

我們你一問，我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無一人敢吱聲。

快樂的時光總是很短暫，這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服，但經過老師的總評之後得出一個結論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞。”

一場辯論會作文4

童年是快樂的，豐富多彩的，在我心中卻有留下了難忘的回憶。

那天，我們學習了《讀書要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場以讀書要有選擇嗎？為辯題的辯論賽。我們全班激動萬分。全班（我們）分為四組，再分為兩組，第一二兩組是反方，三四兩組是正方。

精彩的第一輪辯論賽開始了。反方對正方是氣勢洶洶，我們作為後方人員，要積極地寫紙條，為我方隊員加油！正方几個代表站了起來，魏以週一口氣說了四句（個）理由，說的老師和同學們是個個目瞪口呆，可見他們的後方人員有多麼的厲害！

反方一辯，楊心睿。他說了五句讀書不需要有選擇的'理由，老師投來讚許的目光，還在一旁拍照，那眼神，那心態，好像是為此比賽量身定製的一樣。

正方二辯，王吳欣妍。她那眼神，讓我們感到一絲冷意。她一口氣說明了讀書要有選擇的三句話，一個比一個厲害。

反方二辯，馬慶華。她胸有成竹，似乎一點兒也不怕正方。她說了最重要的部分，老師聽得津津有味。

正方三辯，周梓萌。他一站起來就笑嘻嘻的，把大家都逗笑了。他說了許多話，但讓老師聽得很有懸念，把大家搞得一頭霧水。

反方三辯，孫昊。他不慌不忙，說的話全是我幫他寫的。老師聽得津津樂道。

正方四辯，薛金喬。他說得有點急，又有點結巴，可老師聽得卻很有意思。

反方四辯，王子涵。她說得是五句話，說得有點快。老師聽得很認真，還拍照呢！

這真令我有點難忘啊！

一場辯論會作文5

今天，我們開了一次別開生面的辯論會。今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音說：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以說人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方說得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說不出話來了。當我們平復心情之後，小紅說：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光說：“但最後當他得之真相不是也會更傷心嗎？”

於是，一場脣槍舌劍的戰鬥開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室裡的'氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張說：“誠信是金，但謊言什麼都不是，那講誠信不是更好嗎？反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看著我，我看著你。我靈機一動，站起來說：“講誠信未必是最好的，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備後再說也不遲呀！”啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪說：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最後，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！最後，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！

一場辯論會作文6

"應該喝！喝了，你就可以以一種樂觀的心態去做事！"“不應該喝！喝了之後你感到的快樂，是一種空虛的快樂，是不符合邏輯的！”已經上課了，是哪個班這麼吵？原來是四年級5班正在進行辯論會呢！

這場辯論會的主題是“如果有一杯能消除悲傷的水，喝？還是不喝？”一開始，同學們還只是三三兩兩地舉手，能一字一句地說清楚自己要表達的`意思，漸漸地，場面越來越激烈，空氣中彷彿瀰漫著一股火藥味，一場沒有硝煙的戰爭拉開了序幕，大家以脣為槍，以舌為劍。

反方劉同學激動地跳起來道：“當然不能喝，喝了只會給人造成美好的假象！”

正方嚴同學卻不慌不忙，慢條斯理地說：“這杯水只是消除悲傷的，可沒說過會消除其他情緒。”說完嘿嘿一笑，坐了下去。

李同學一巴掌拍在桌子上，站起來毫不留情地反問道：“憤怒、恨仇恨不都可以由悲傷演變而來嗎？”

王同學也不甘示弱：“那你們說說悲傷到底有什麼用？”說完還對著對方同學吐了吐舌頭。

我聽著大家你一言我一語的辯論，心跳加速，握緊的拳頭手露青筋，兩個臉蛋紅撲撲的。我一下子站到了椅子上，用有史以來最大的聲音喊道：“悲傷也是一種藝術！是它讓李清照、李煜、辛棄疾寫出篇篇佳作的！”……

大家你來我往，辯論得難分難解，一節課的時間悄悄溜走了。大家都期待這下次還有機會能舉辦辯論會。

一場辯論會作文7

星期二下午，我們班進行了一次別開生面的辯論會。

首先，郭老師把班裡的同學們分為兩個辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然後宣佈本次辯論會的主題是；開卷是否有益。

老師還沒來的'及宣佈自由辯論開始，班裡一下子就像炸開了鍋，沸騰起來。你一言我一語的開始辯論，瞬間班裡就熱烈的辯論起來了。

在郭老師的組織下，由反方同學先發言：

反方同學徐丹說：我方認為開卷未必有益正方同學頰俊鵬說：我方認為開卷一定有益反方同學說：“多讀書對眼睛不好。多讀課外書影響學習。”正方同學說：“不讀書就不會寫作文。可以擴大知識面。”正方同學說：“我們現在是一棵小苗需要吸收書的營養長成蒼天大樹。”反方同學說：“讀一些不利於健康的書未必有益。

這時我想：“書籍是人類進步的階梯。不讀書，就會落在別人的後面，永遠追不上別人，但是盲目的讀書未必有益，應該多好書，多讀有利於學習和健康成長的書。”

最後，老師作出了最後總結：“‘這次反方同學勝出。’因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。

一場辯論會作文8

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對這一問題，展開了一場辯論會。

辯論會開始了，只見正方辯手一個個都信心滿滿，胸有成竹的。尤其是尤聖軍同學，只聽見他講得滔滔不絕。他說：“我方的觀點是開卷有益。因為高爾基說過，書是人類進步的階梯，書也是知識的源泉。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。可見開卷是多麼有益。”正方辯手們一個個連連點頭。

可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來，不慌不忙地說：“現在好多同學都喜歡看武俠、言情類的.小說，有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書，便會“走火入魔”，那他們上課一心只想著書中的情節，沒心思學習，成績就會一落千丈。”話音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語，辯論得非常激烈。

啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論，我們明白了一個道理:讀書是好的，在我們有限的生命裡，應該多讀一些對我們有益的書籍。

一場辯論會作文9

一天早上，春光明媚，我的心情也似這天氣，可好了。可媽媽的一句話卻似這晴天霹靂，“你在磨蹭什麼呢？這不快去寫作業去。”唉，這讓我的心情瞬間陷入了絕望中。我仔細想了想：不行，我必須逆襲，為什麼從古到今都是小孩要聽大人的話呢？所以我要跟媽媽辯論一番。我忐忑不安地走到媽媽面前 ，鼓起勇氣說：“媽媽，你……你…… ，你以大欺小的行為可不止一次兩次了哦，而且你知不知道你這樣會把我給嚇傻的。”媽媽略帶諷刺地說：“切，我才不信封建時候的歪門邪道呢，你有高見嗎？”我就料到媽媽會這麼一說，所以我早有準備，哼，媽媽，你一定會被我的話說得甘拜下風的`。

我趾高氣昂地說：“你不相信封建社會，你不迷信，你總相信社會主義核心價值觀吧！裡面提到了：自由、平等、和諧。我們國小生也有自我保護的權利，你下次再這樣對我大吼大叫的，我就永遠不理你了！”媽媽聽了我說的這幾句話，立即變得詞窮了，她張著嘴巴半天無言以對的樣子，只好支吾著說：“那就隨你吧！”

哈哈！我的逆襲宣告成功，耶！！！

一場辯論會作文10

我們反方認為，電子遊戲的利是大於弊的！”咦？這聲音是哪裡來的？原來是五年級六班在進行一場辯論會呢！

正反方辯手入座後，教室就瀰漫著火藥味，這是一場沒有硝煙的戰爭”，辯手們一個個摩拳擦掌，意氣風發。他們的眼睛裡噴射出熊熊火焰，彷彿要拼個你死我活。教室裡安靜得連一根針掉在地上都能聽見。同學們屏息凝視，都等著看這一場好戲。

我是主持人，我高聲宣佈：辯論會開始！首先，請正方一辯發言！”彭香韻站起來，說了電子遊戲的種種不好，最後她輕蔑地瞥了一眼反方辯手們。對方一辯也不甘示弱，說了玩電子遊戲後，鍛鍊了頭腦，增添智慧。說完昂頭挺胸著坐下了。我又請正方二辯發言，正方二辯梅熙琳振振有詞，贏得一片掌聲。反方二辯朱儁燁也不是吃素的，他站起來，口若懸河，滔滔不絕，他嚴肅地說：電子遊戲能開拓視界，有助舒緩學習壓力，所以電子遊戲的利大於弊！”

正方三辯言辭流利，博得無數喝彩：我認為，電子遊戲已經不再是益智的'作用。許多人因為電子遊戲而犯罪，你們覺得這樣有情可原嗎？”正方三辯的眉緊緊地皺在一起，很是擔憂。反方三辯立馬駁回了這精彩的講述。

然後是自由辯論，當正反方爭辯得面紅耳赤時，同學們的情緒也越發激昂，喝彩聲排山倒海，都快把屋頂掀翻了。

最後老師出來總結髮言：其實，電子遊戲有利也有弊，關鍵看你怎麼控制時間和型別，大家以後要提高警惕，不要被電子遊戲拖入‘沼澤’！”這真是一場激烈而有意義的辯論會呀！

一場辯論會作文11

聽，五（2）班怎麼掌聲一陣接一陣？原來他們在舉行一場激烈的辯論會！

這次辯論會是圍繞“上網交友利與敝”展開辯論的，正方的觀點是好，反方的觀點是不好。

辯論會開始了，首先由正方辯手孟慶昇陳述觀點與其理由，他的第一句話就直奔中心，一針見血，認為上網交友好，現在是網路時代，不會上網就相當於文盲……他說得頭頭是道，博得了同學們的熱烈掌聲，有些同學還不停地叫著“好”。還沒等掌聲、歡呼聲停息，反方辯手麻思穎立刻站起來，雙手叉著腰反駁孟慶昇道：“你怎麼知道你交的`網友是好人還是壞人，如果是壞人，那你豈不是自投羅網？所以我方認為，上網交友敝大於利！”。說著，瞟了孟慶昇一眼，還暗笑，好像認為自己這次勢在必得，反方辯手高呼並鼓掌，這可把辯論會的氣氛推向高潮 ，隨後，正方同學代表又一語驚人地說：“菜刀是用來切菜的，可有人卻拿刀去殺人，難道我們就不要再生產菜刀了嗎？汽車是用來方便交通的，難道因為有了交通事故我們就不要再坐車了嗎？”好傢伙正反方同學你一言、我一語地說開了，掌聲、歡呼聲此起彼落。這次辯論會最後的結果是正方輸了，但也不可否認，正方的有些觀點也是對的。“鈴鈴鈴”下課了，大家意猶未盡，還沉浸在剛才激烈的辯論會中！

從這次辯論會我知道了什麼事都是有利有敝，就看你怎麼利用，只要你好好利用，就會取利避敝！

一場辯論會作文12

“砰砰砰”眼鏡拍著驚堂板大聲吼道：“哼！咳咳！我們身為喻蓓同志的東西，就要好好當職，我們盡到了我們的責任！可是，喻同志偏心，對有的人太過輕視，對有的人又重視的很！喏，經常重視的只有那一堆。”眼鏡不服氣地指了指那堆在一起的學習用具，又說：“而輕視的就是我們！生活用具！”

眼藥水生氣地附和到：“哼！說得太對了！喻蓓同志對我真是太‘好’了！就上次眼睛疲憊了才去藥店買了我，可已經過了一年了，她只用了我三次！太不愛惜眼睛了，太不把我當人看了！”

這時，漫畫書出來驕傲地說：“切！主人對你冷是應該的'！你看……”書攤開身體來給眼藥水看。“看到沒，都是綠色的，主人沒用你，是我的功勞，主人買你，還是看在我的份上呢！”

“什麼？你……你……”眼藥水生氣地說。

“我什麼我？”書哼地一聲，趾高氣揚地走了。

“對呀！”娃娃贊成道。“有道理。”鋼筆高興地說。“漫畫書是對的！”本子大聲喊道。“哪裡有道理？”“對！分明是強詞奪理！”……辯論雙方各持己見、不分上下。

最後，當然還是正方勝利！不知下一場是正方勝，還是反方勝呢？

一場辯論會作文13

21世紀唯一一場激烈的辯論會將在501班開始，你想知道是一場什麼激烈的辯論會嗎？你想參加嗎？

哎，我這樣寫，好像打廣告。算了，我們話不多說，就開始說正題吧！

我們這一場辯論會可是PK男生女生哪個優點多大賽。我們的男生坐在三四組，女生坐在一二組。

首先，由我們女生先說。“我們速度快。”再由男生說，“聰明”。再由我們女生說，“我們比男生敏捷。”再由男生說……依次說了十分鐘之後，最後由我們女生說的“耐性好”，到他們男生說不出來自己還有什麼優點了。

所以當然是……所以當然是……所以當然是我們女生贏了呀！所以當然是我們女生贏了呀！所以當然是我們女生贏了呀！重要的事情說三遍。班上的男生可不服氣了，說這局不算，有本事再來一局。“這局是我們女生贏了，所以是我們女生想再來一局，用不著你們男生來說……”就這樣，我們頓時就和男生吵了起來，最後是老師停止住了，看來老師是向著我們女生這邊的。看看三四組那邊是黑夜加風雨交加，而一二組卻是晴空萬里，陽光燦爛的`。

最後是“藍天白雲，晴空萬里，她的臉白得不成樣子，緊閉的雙眼已滿含淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水裡浸泡了一樣，緊緊咬著嘴脣也已滲出一縷血痕裡，突然暴風雨……”最後還是我們女生贏了，雖然這場激烈的戰爭是我們女生贏了，但是我還想再來一場辯論會啊！

等下課的時候，我們還在沾沾自喜呢？

一場辯論會作文14

今天出完操，一回到教室，我就聞到了一股濃濃的“火藥味”，因為，今天我們班準備舉行一場關於“開卷是否有益”的辯論會。

我們分為正、反兩方，正方的觀點是開卷有益，而反方的觀點是開卷未必有益。我是反方一辯。辯論會開始了，首先是正方雙方介紹，自我介紹完，就開始了雙方一辯陳述己方觀點。卓元園同學從容不迫地說道：“我們的觀點是開卷有益，因為——”；輪到我了，由於準備不夠充分，結果在陳述觀點是一句話就完事了。

接下來是最緊張的自由辯論時間。我首先發言：“二十世紀，很多德國青年受到了希特勒的《我的.奮鬥》的影響，結果成了他的殉葬品。”王建凱也說到了劉向說的話，把正方逼得啞口無言。之後，正方的問題也似連珠炮一樣向我們襲來，有些被輕鬆化解，有一些則把我們“轟”得說不出話來。每當這時，一旦有同學慌慌張張的解釋一番，就會被對方輕鬆擋下。整個過程，我們脣槍舌劍，就像戰場一樣。結果正方從容應戰，打得我們只有招架之力沒有還手之力。

這時緊張的時候，當然也有好玩的地方，就是我們經常跑題，要不是宓老師把我們這八屁脫韁的馬拉回來的話，我們還不知道要跑到哪兒去呢！

辯論會結束了，最後在宓老師的講解下，我們明白了，開卷是否有益不取決於書，而是取決於人。這次辯論會雖然我們輸了，但是我認為我們輸的心服口服，因為我們知道了怎樣去辨別有益的卷。

一場辯論會作文15

課堂，是一個神聖而又肅靜的地方，但是如今卻被我我改寫成了”親切而又喧譁“的地方！

今天的語文課是關於‘科技的利與弊“的一場辯論會，徐老師讓我們昨天就準備了，而沒有人知道，我和死對頭彭文傑在兩天以前就準備了，我們既是競爭對手，又是形影不離的鐵哥們，我們說好今天要決一勝負的！

“辯論會開始！”隨著老師的一聲令下，我們開始了激烈的競爭，

先由利方發言：“科技可以給人本出行帶來方便，自行車，汽車，等交通工具，為人們的出行，帶來了很大的便利！

“但是帶來更多的廢物，汽車尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的'身體健康”。

“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。

“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。

“科技使人們許多繁瑣的事變簡單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開車。等等。！”

“科技使得許多人患上了各種疾病，癌症，艾滋病，許多畸形兒童更是由於輻射所造成的。”

同學們個個爭得面紅耳赤的最終還是老師來調節，只見老師拿起一根粉筆，在黑板上寫下了“科技是把雙刃劍”

“同學們，聽你們記住什麼事情都是有雙面性的，就像科技，有利有弊，我們在身處逆境時，要想他的利面，獲得自信，在安穩生活中，要居安思危，獲得長久計劃！總之一句話：事情永遠不要只看一面，全面觀察他，會讓你受益匪淺