記一場辯論會作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的記一場辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一場辯論會作文1

21世紀唯一一場激烈的辯論會將在501班開始，你想知道是一場什麼激烈的辯論會嗎？你想參加嗎？

哎，我這樣寫，好像打廣告。算了，我們話不多說，就開始說正題吧！

我們這一場辯論會可是PK男生女生哪個優點多大賽。我們的男生坐在三四組，女生坐在一二組。

首先，由我們女生先說。“我們速度快。”再由男生說，“聰明”。再由我們女生說，“我們比男生敏捷。”再由男生說……依次說了十分鐘之後，最後由我們女生說的“耐性好”，到他們男生說不出來自己還有什麼優點了。

所以當然是……所以當然是……所以當然是我們女生贏了呀！所以當然是我們女生贏了呀！所以當然是我們女生贏了呀！重要的事情說三遍。班上的男生可不服氣了，說這局不算，有本事再來一局。“這局是我們女生贏了，所以是我們女生想再來一局，用不著你們男生來說……”就這樣，我們頓時就和男生吵了起來，最後是老師停止住了，看來老師是向著我們女生這邊的。看看三四組那邊是黑夜加風雨交加，而一二組卻是晴空萬里，陽光燦爛的。

最後是“藍天白雲，晴空萬里，她的臉白得不成樣子，緊閉的雙眼已滿含淚水，以致瑟瑟抖動的.長睫毛像在水裡浸泡了一樣，緊緊咬著嘴脣也已滲出一縷血痕裡，突然暴風雨……”最後還是我們女生贏了，雖然這場激烈的戰爭是我們女生贏了，但是我還想再來一場辯論會啊！

等下課的時候，我們還在沾沾自喜呢？

記一場辯論會作文2

週五，我們舉行了一場班級辯論會。看著大家爭相發言，聽著一句句有力的話語，你就知道一場“瘋狂”辯論會開始了。

我們這場辯論會的主題是：講誠信與善意的謊言。

第一個站起來發言的同學是班長，他說：“生活中需要善意的謊言，它可以使人與人之間感情更進一步。”話音未落，就有對方一個同學站起來反駁他：“善意的謊言也是謊言，人要講誠信，從小父母、老師就教育我們要做一個誠實的人，不是嗎？”

“沒錯，我們是要做誠實的人，但有時在適當的場合善意的謊言也是必須的`。我記得一個真實的故事：一個人得了癌症，但他的家人沒有告訴他實情，說他只是得了流行性感冒，需要住院治療一段時間，並每天和他一起快樂的聊天，讓他每天都有一個好心情。後來經過一段時間治療，醫生奇蹟般的發現，他的病情被控制住了，並逐漸有了好轉。一段時間之後，他便出院了。如果不是這善意的謊言，他也許很快就會失去生命。”

“但是，也有可能他的癌症本來就可以控制住，善意的謊言並沒有起到什麼作用。這卻被一些青少年利用，常常以善意的謊言為藉口，向老師、家長或同學撒謊，做一些不利於他們身心健康發展的事情。”……

我們的辯論會越來越激烈，全班同學都參與了進來。不一會兒下課鈴打響了，老師對我們說：“今天辯論會雙方辯詞都很精彩，都很有說服力，雙方打平手！”教室了響起了一片掌聲和歡呼聲。

辯論會結束了，大家的辯論總在我耳邊迴響。我覺得在生活中我們固然需要講誠信，但是，有時也需要一些善意的謊言，你說呢？

記一場辯論會作文3

今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。主題是：科技發展是利大還是弊大。我們圍繞著這個主題展開了一場熱火朝天的辯論會。

一上課，同學們立刻回到座位，聚精會神地等待老師的到來。隨著主持人曉藍的一句“科技發展是利大還是弊大的辯論會正式開始！”精彩的辯論會便拉開了帷幕，同學們個個都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點。

只見正方的小琦迫不及待地站起來，字正腔圓地說：“我認為科技發展利大於弊，現在醫術各種現代化技術的出現，挽救了許多人的生命。比如現在檢測艾滋病，癌症等只用幾秒鐘就能檢測出結果，讓人能夠早點進行治療。而從天文方面來看，人造衛星，宇宙飛船的`發明，也另中華的太空夢圓滿。比如氣象衛星，能準確預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生活提供了方便。”他剛說完，臺下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發展使中國千年的太空夢終實現，是人類的出行通訊變得便捷。

反方的小崢也毫不示弱，她站起來說：“我認為科技發展弊大於利，就比如說環境的汙染，汽車燃放的廢氣嚴重汙染了空氣。科技的發展也令那些騙子的技術更高明，讓受騙概率增加。”

就這樣脣槍舌戰。雙方各有各的道理，使辯論進入了白熱化。

最後，樑老師為我們帶來了這次辯論會的總結，辯論會不分輸贏，只在於誰更精彩更有依據。

這樣一場精彩的辯論會就這樣結束了，大家還都意猶未盡呢！

記一場辯論會作文4

“叮零零”，上課鈴響了。我走進教室，只見桌子被分為了兩組。大家都坐著，可——，都坐錯位置了。噢，我明白了，原來要開辯論會，辯論會是圍繞“開卷是否有益”，我是正方，支援的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時，只見坐在中間的'老師大聲宣佈：“五·二中隊辯論會現在開始！請兩位主持人上臺。”隨後一片掌聲，只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過來，王佳佳說：“劉向說：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’藥有兩類，一類是正藥，可治百病，而一類是毒藥，吃後則一命嗚呼。讀書也一樣，所以，讀書未必有益。”她的話音未落，我們的“機關槍”楊光浦即來反駁：“如果你不買‘毒藥’那不就沒人賣了嗎？”這一句下去，全班都你一言，我一語地說起來。場面像炸開了鍋似的，大家一點也不會傾聽，還是主持人壓下了場面，我們又慢慢地說了起來，忽然，又吵了起來。噢，看看對方支源又有什麼計劃，但都出乎大家的意料，“你們說的也對。”一句說了出去，好象時間停頓了片刻，又吵了起來，對方是埋怨，我方則是高興，我又趁機來了個“下馬威”：“你們軍心已散，你們輸定了！”本以為這時能打斷對方思路，可誰知，對方整好紀律，還是對答如流。轉眼間，下課了，這場辯論會則以平局告終。

看書是很好的，但是要看有用的書，不能看無用的書。

記一場辯論會作文5

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益。”到底開卷是否有益呢？昨天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。

“丁零零”上課鈴聲打響，同學們端正地坐在座位上，空氣中瀰漫著緊張的氣氛，我們班的班長肖旭東走上講臺，拿起話筒講道：“我宣佈，五年級四班開卷是否有益辯論會現在開始，有請雙方辯手上臺。”“這次辯論會分為三個階段，1、說出己方觀點。2、雙方自由辯論。3、各方代表總結。”

首先，正方辯手張睿傑說：“讀書破萬卷，下筆如有神，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是流傳千古的名句，從這些讀書名言中我們可以看出讀書多麼有益，所以我方的觀點是開卷有益。”

“書有很多，看了不健康的書反而有害。讀書就像交朋友，交了不好的朋友，你就會跟著變壞，正所謂近朱者赤近墨者黑。所以我方的觀點是開卷未必有益。”我方辯手馬琪翔說。

“好好好！”下面的同學情不自禁地為我們吶喊助威。

這時，正方辯手挺身而出，“正如剛才反方辯手所說，讀書就像交朋友，交一個好的朋友可以收益終身，俗話說，朋友多了路好走，所以我們要多讀書。”

聽了這麼有力的辯解，正方隊員拍手叫好，我方隊員一時沒了主意，支支吾吾答不上來，這時，我思索了一會，挺身上前說：“多讀書未必好，書看多了，影響學習，現在的`同學有的喜歡看武俠、言情類的小說，甚至會廢寢忘食、手不釋卷，他們一旦看書著了迷，便會走火入魔，那他們上課一心只想看書，沒心思學習，成績就會一落千丈。

雙方辯手進入了激烈的辯論，你一言、我一語，辯論會進入了白熱化階段——自由辯論。眾說紛紜，互不相讓，猶如一場惡戰，好不激烈。雙方大斗幾個回合，仍不見勝負，這時，劉老師站出來宣佈平局。

這次辯論會雖然沒有分出勝負，但讓我明白了我們要自己判斷哪些書該讀哪些書不該讀，生命中，我們應該多讀一點對我們有用的書。