[精]難忘的一節課作文14篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文 篇1

六年的國小即將結束了，在這期間，我已經上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

那是三年級的新學期，我們的課程表上新添了一節課——資訊科技課。我們都很好奇，這到底是什麼課？等到那節課時，我們全部都安靜下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，並講解了什麼是資訊科技課。他還說，如果我們三節課都表現的很好，他會帶我們去電腦室。聽老師這麼說，我們高興極了。

三節課一過，我們便排著隊來到了電腦室。看到電腦室裡那麼多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機，開啟打字程式，只有將字打完的同學才能玩遊戲。我們一齊歡呼。

我開啟打字程式，見字要打這麼多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒遊戲。我等老師走遠了，便打開了遊戲程式玩起了遊戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩遊戲？誰再敢玩遊戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不捨地離開了電腦室。

如今，課程表上再也沒有資訊科技課了，因為我們即將畢業了。資訊科技課成了我最喜歡的'一節課，也是我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文 篇2

星期三，我們班在電教室裡上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。

上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室裡靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什麼意思? 頓時教室裡立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心裡害怕極了，心裡咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“慄 靜，不要害怕，你能行的。”看著老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師讚許的對我說：“回答正確。”聽了老師的`表揚，我心裡像喝了蜜一樣甜。

這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，誇我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來說，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以後我一 定會做的更好。

難忘的一節課作文 篇3

“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

原來，老師把兩把椅子放在講臺桌前，簡要說了遊戲規則，搶凳子的小遊戲就開始了。

老師請了四位同學上臺，有一位同學負責擊鼓。三位同學開始轉圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學投去輕蔑的`目光，兩位同學也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學三步並作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學一擁而上，似乎是三頭飢餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時，教室立刻炸開了鍋，同學們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。但最後，經過時間的推移，王鑫琦同學還是敗下陣來。

第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學又開始周旋起來。趙浩然鎮定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機會，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的機會已經被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。

在同學們的歡笑中，一節難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。

難忘的一節課作文 篇4

暑假裡，我去小姨的畫室裡畫畫。畫班裡的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛活潑！

開始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫什麼呢？原來今天畫的是一種帶刺的植物。小姨話剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”

仙人掌看著簡單，畫起來可不簡單。步驟可多了。第一節課我們先畫了棕色的沙漠和黃色的天空。因為是用水粉畫的，所以必須要晾乾一會兒。所以，我們就背誦古詩和唱歌，還對著不幹的畫噗噗地吹氣，可開心了！

第二節課，我們又試著畫了仙人掌的大體輪廓，然後又給它塗上了墨綠色。我畫的是全班畫得最好的，因為我年齡最大，並且上畫畫班的時間最長。仙人掌仙人掌，怎麼能沒有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫上了淺綠色的.條紋，然後，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！

小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫的仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛的小臉，記錄在了相片上。

今天的這節美術課真是豐富多彩，我從中學到了很多畫畫的知識，並且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以後我還要多來學畫畫！

難忘的一節課作文 篇5

今天老師告訴我們，下午有一字有據的夾豆子比賽，我們歡呼雀躍，迫不及待的想玩一玩這一次的遊戲，我激動得不知如何是好。

到了下午第一節課是數學課，我一節都沒有認真聽講，期待著下一節的遊戲，第二節開始了，我迫不及待的`做好等待，開始老師開始講遊戲規則：每個同學要用筷子夾一個豆子，接著傳給另一位同學要有默契，每個人都都要好好地配合遊戲開始了，第一次試試，等老師一聲下令，321，開始我是第一個夾的，急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，接下來第二位同學之間拿一個稱一下就是兩個，我趕緊說只能加一個，他趕緊放下一個，接下來第二個，第三個……他們都是以高強，一個個像大神一樣，我和同桌已經出汗了，結束，哇！第一次就夾了十幾個，真正的比賽肯定勝利。

真正的比賽開始了，只見我們小組的人皺起眉頭，好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令：開始，，我們一個個速度如閃電快，突然我夾的時候一直夾不起來，它們就像調皮的精靈娃娃，怎麼也也不禁我的筷子呀，我夾進來了兩個，他們一個個嚴肅了起來，越夾越快，結束，呀，才20幾個別人都35個呢，我想他們一定作弊了，哼，我皺起了眉頭，我們竟然第四糟糕得不了獎品了，遊戲結束了，我們一個個失落得很。

雖然這次遊戲我們沒有勝利，但是我們還是很開心。

難忘的一節課作文 篇6

令我最難忘的就是在五年級的時候，我們上了第一節勞技課，那可是有史以來的第一節，是我們全班盼望已久的課，那時我是多麼的激動、興奮。

來到勞技室門口，我們就穿好吹使用的圍裙、長筒帽、套袖就進去了，給我們講課的是王老師，接下來王老師要教我們的.是包餃子，我很高興，那是心想；在這學會了包餃子，以後回到家裡，我就可以跟著媽媽一起來包餃子。接下來，王老師先給我們做示範，一個步驟一個步驟的教我們，我們都認認真真、仔仔細細的聽老師講，我把每一個步驟都記住了，老師就給我們每人發一點白麵，我們就包了起來了，我先拿擀麵杖把餃子皮給擀成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然後就用手把餃子邊捏起來，成耳朵的形狀，之後我把罩子房子盤子裡，然後又報了一個，第一次抱的還不是好看，不過這一次我包的還行，我很高興，又把我報的第二個餃子放在盤子裡，接下來我們就等著吃吧。最後唱到自己親手包的包子非常高興。

這就是我難忘的第一次勞技課。

難忘的一節課作文 篇7

登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放鬆自己緊繃的心情。

印象最深刻的莫過於我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，於是懷著強烈的好奇心跟著遊蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向後山“進軍”。

豔陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷雲絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像塗了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

爬上鬆軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾隻喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

另外，同學們也不閒著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。於是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

功夫不負有心人，我終於在一個枝幹上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝幹上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的'大眼睛人流動著生命的光澤。

緊接著，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬於大自然的土地上奔跑著......

難忘的一節課作文 篇8

星期三的四點鐘，是王老師上的課。“如果作業寫得快，就給你們一個驚喜。”

那天作業不多，所以我們早早地就把作業寫好了。王老師說：“今天上一節作文課。”

開始了，王老師笑著對我們講：“要找一個表演力強一些的人。詹程軒，你來吧。”詹程軒直徑走上前，臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個夾緊的碗，在他面前猛地一開，只見詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問他用什麼詞來形容當時 ，他似乎還驚魂未定。他說了一個非常普通，以及普通至極的四字詞語：驚我一跳!接著又坐回座位上。

接著，老師又叫了許多同學，個個都驚恐萬分。終於叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會是什麼呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會不會是蜈蚣什麼的?我邊走邊想，滿腹疑問。到了王老師面前，她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然後驚嚇中的我往後一跳。回來時，我已經冷汗直流，魂飛魄散，膽戰心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時，我努力地回憶那使我驚慌失措的'那一幕：一個黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來，嚇到我的是王老師那神速地開合，那碗碰撞後發出的聲音，才是幕後元凶。

一個驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一隻烏龜，太震驚了!

難忘的一節課作文 篇9

時間過得真快啊，眨眼間四年級的校園生活已經結束了。在這個學期留下了許多美好的回憶，讓我印象最深的就是營養配餐課了。因為這個課程不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們知道了團結合作力量有多強大！

記得我們班的最後一節營養配餐課，喬老師通知我們是製作蛋糕，我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們如何製作蛋糕。我們班一共分成十一個小組，我們是第九小組。我們小組有六個人，每個人都把自己要帶的材料拿了出來，有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……

在製作蛋糕之前，我們都會討論該怎麼做。我們小組也展開了激烈的討論，每個人都提出了自己的.建議。最後我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕。可是我們在製作蛋糕的時候遇到了一個問題，就是奶油怎麼也塗不均勻。於是我們就去請教喬老師，喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時要和塗奶油同學配合好，要合作好，一邊又一絲不苟的親自給我們做示範。聽完喬老師講解，讓我們知道了只有齊心協力才能把蛋糕做好。終於功夫不負有心人，我們小組是第一個完成的。別的小組也陸陸續續的完成了，同學們每個人臉上都露出成功的笑容。最後，我還代表我們小組上臺領獎了呢！

通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊，泰山移。”也讓我們學會了團結合作，更讓我知道了團結合作力量大的重要性。。

難忘的一節課作文 篇10

在我低年級的時候，張老師(班主任)對我們非常好，我永遠忘不了她，也忘不了其中的一節課。

我們還在牙牙學語的時候，張老師讓我們慢慢學不要著急，當看到張老師慈愛的臉龐時，真的會給你帶來些安慰和放鬆，她的愛像萬縷陽光，直射我們的心田;同時又像三月的春風輕輕地吹去我們心 中每一個角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來填補我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對老師的.感激之情。

記一節課，我們安安靜靜地坐在教室裡學習，老師一看，這可不行，再學習下去我們班就成“書呆子班”了，來點刺激的。說是遲，那時快，老師迅速的做了一朵花，接下來做什麼呢?就是讓我們來傳 ，張老師拿個教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個人就得拿著花上講臺上朗讀一首詩或一首歌等等。你們知道這種遊戲叫什麼嗎?對，叫“擊鼓傳花”，現在沒有鼓，只好用桌子來敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動聽的曲子了，我覺得，這音樂都比得上貝多芬的《命運交響曲》了。

不知那個感激之情的縫隙什麼時候才能填滿，這節課永遠印在我的心底。

難忘的一節課作文 篇11

一節課，在我們的學習生活中，可以說是一個最小的單位，因為我們每天都有很多的一節課。可是隻有這節課，給我印象深刻，難以忘懷。

今天，李老師宣佈一件事：第三節課進行“自我介紹”。老師宣佈完畢後，同學們有些高興得一跳三尺高、有些同學卻有點擔心自己能不能說好呢？........很快我們就迎來了第三節課，“鈴......”鈴聲剛落，只見李老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完後，便來了個開場白：“很高興能和同學們在這歡聚一堂。畢竟同學們也不認識老師我。現在我就先打響第一炮，我叫唐蘭........”老師說完後，教師就響起了一陣掌聲。接著1號選手楊晨上場了，只見，她手裡拿著發言稿上臺就演講了。她口齒有點不清，寥寥幾句就下臺了。

“大家聽，誰的聲音這麼耳熟啊？”哦，原來是我的好朋友鍾雨伶。“大家好，我叫鍾伶。我來自5（4）班，我的優點缺點豆油。那就先來說說我的缺點吧.......”

你看她寫得不錯吧！一個一個選手絡繹不絕的上臺了。啊！到我了，怎麼辦呀？我心裡不由自主得緊張起來，我立即調整情緒，就上臺了。你們來聽聽我的演講吧：大家好！我是18號，叫張玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更瞭解我。每個人都有缺點和優點，我也不例外。我的缺點是..........希望在將來的日子裡很大家好好相處！”我的'話音剛落，就聽到了同學們給我鼓勵的掌聲.

難忘的一節課作文 篇12

我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。

那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次摺紙比賽，聽到這個訊息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?

比賽前，老師把我們分成3個小組，並說明了遊戲規則，我們明確後，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。

比賽開始了，老師先給我們示範了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣佈：“開始。”劉彤先舉手說：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的同學頓時歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最後一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。

最後一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內說出正確答案，先答出的'小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最後當然是我們組獲勝了。

這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!

難忘的一節課作文 篇13

星期三下午，我們四年級同學在多功能廳上了一堂以紅色革命傳統為主題課。

少年強，中國強，爭做有志好少年。革命老前輩賈福林爺爺親自來到我們緯三路國小，給我們講他的戰爭故事。他一生經歷了大小一百多次戰爭，革命先烈董存瑞、黃繼光、邱少雲，都是賈福林爺爺曾經的戰友。他們的光榮事蹟深深地刻在我的.腦海中，如果沒有無數革命先烈的犧牲，就沒有我們現在的新中國。他們這種愛國、為國犧牲自己寶貴生命的精神，值得我們每一個人去學習，去傳承。

革命老前輩祝子清爺爺也給我們講了他的故事，活埋、槍斃、被狗咬，一件件驚心動魄的事件聽到我們非常震驚。這些革命老前輩頑強的跟敵人做鬥爭，才還來了我們現在的幸福生活。一位警察叔叔給我們講了娘炮的危害，還給我們講述了發生在日本的例子教育我們要做一個真正的男子漢。

課程結束了，我的心久久不能平靜，革命老前輩的事蹟另我深深的感動，我們現在坐在寬敞明亮的教室裡，更應該好好學習，將來報效祖國，為祖國爭光！

難忘的一節課作文 篇14

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！

一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裡想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裡打轉。

“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的'從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裡一直對自己說：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？

劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。