一支筆的作文

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一支筆的作文，希望能夠幫助到大家。

一支筆的作文1

我的軟包子筆還是那麼萌萌噠，“房房”的掛飾筆還是那麼漂亮，“晨晨”的磚石筆還是那麼實用。

而我今天說的是羽毛筆。

記得以前，我看過最初的羽毛筆。是透明的，做成了一種羽毛的形狀。才1元錢呢!那時，大家盯著它，覺得物美價廉，所以買去用。後來，一種風鈴掛飾筆搶在羽毛筆推出後一天上市，透明羽毛筆沒多久就下市了。(這時我二年級)

三年級開學沒多久，那家店又出售一種掛飾羽毛筆。筆身顏色很多，筆蓋上掛著一片較硬的小羽毛，是白色的羽毛，是清一色的白色，像棉花、像天上的潔白的`浮雲。是3元錢一支，質量很好。但是它也只是“三分鐘的激情”，馬上又被燈泡筆趕下市了。

四年級上學期，店裡又多了一種掛飾水晶羽毛筆。筆身和羽毛的顏色一樣，羽毛的顏色又跟固定它的“水晶”顏色一樣。有白色、藍色、紫色、綠色……泛著彩色的光，5元。正是上次那種我再次看中的筆。5元。它倒是沒有被其他種類的筆趕下市去。

五年級，就是現在。店裡那種水晶羽毛筆又升級了。那筆身顏色多多，但筆蓋變成了穿著繩子的各種動物，繩子下是彩色的羽毛。一根羽毛至少有四種顏色。它一上市，馬上便成為焦點，還沒有一絲絲下市的跡象。(不過，它很貴，6元一支。)

一種筆，居然經過這麼多年的改進，才成為當代的“筆王”。

我們人不也是如此嗎?

一支筆的作文2

我有一支鋼筆，用了好些年頭了。

還記得，二年級的時候，我和那時最好的朋友：程曦，一起放學，一起上學。（我們兩家離的很近）

快要期末考試了，我和程曦打了一個，看誰數學的分數最高，我們兩個從此就加足了“馬力”來複習。

到了考試那天，我們都十分緊張，都恐怕考砸了，拿到卷子我們都像“打了雞血”似得狂寫起來。

考完了試，要出結果了，我又一次緊張了，老師開始宣佈分數了......到我了，“×××....”我的心砰砰直跳，“98分..”我這才鬆了氣，可是老師讀到了程曦的名字，“程曦....100分”我嚇出了一身冷汗，嘆了一口氣。

放了學，程曦不知怎麼了，他哭了起來，我想他一定是有心事，就問他：“你怎麼啦啊！哭什麼？”他低沉著氣：“我......我要轉學了”，他從書包裡拿出一支鋼筆：“給這是我給你的.鋼筆，留作紀念吧！”

這支鋼筆，使我視為珍寶，是我朋友，最好的朋友送給我的，我一定要珍惜好它，這支鋼筆使我能回憶起，我和程曦之間的友誼。

一支筆的作文3

俗語說：“一日之所需，百工斯為備。”我們能有現在便利的生活，不僅是製造者的千辛萬苦，還要仰賴先人的智慧，不斷的推陳出新，創造、發明許多的東西。

許多人對“筆”的印象就只是寫寫字、畫畫圖，或是記載一些事情。當筆沒水時，我們就隨手一丟，棄之如敝屣，把它丟進垃圾桶，希望它馬上從眼前消失，不想再見到它。但是，假如有一天它真的消失不見了呢？

有一次，老師在上課時，突然說要“隨堂測驗”，雖然我們抱怨連連，大聲哀嚎，老師仍然不顧我們的苦苦哀求，無情的把考卷發了下來。正當我習慣性的把手伸進書包裡拿鉛筆盒時，我心裡納悶的問著自己：“咦！我的鉛筆盒呢？”我的手在書包裡翻了又翻，掏了又掏，把整個書包開膛剖肚般的翻了過來，仍然不見鉛筆盒的蹤影。隔壁的同學見到我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，關心的說：“你可能把鉛筆盒放在家裡吧！”這個訊息對我來說，猶如晴天霹靂，因為我沒有筆可以拿來做測驗。

還好我身旁有一位熱心助人的同學，他遞過來一枝筆，像是一塊能讓我起死回生的漂流木，將我從湍急的漩渦中拉起。他從鉛筆盒中拿出一枝粉紅色的自動筆，和一個可愛的小兔子橡皮擦，緩緩的遞給我，我用感激的眼神看著他，因為他的舉手之勞，著實的救了我一命，我這才趕緊振筆疾書的寫著測驗卷。直到那一刻起，我才瞭解到筆對我們的重要性。

史家的一枝筆勝過千軍萬馬，記載著千秋萬代的'多少功過；騷人墨客的一枝筆，留下多少縱橫千古的文學作品和不朽的畫作。筆，看似稀鬆平常的發明，其實都在默默的影響著我們，雖然筆沒有生命，但它願意犧牲自己來成全我們。自蒙恬發明了筆，千百來，它為我們記錄了多少歷史的輝煌和滄桑，也將永不停歇的再寫下去！學生的我，用一枝筆，記錄了生命的抑揚頓挫，也寫下生活的喜怒哀樂。筆呀筆！謝謝你，你真是偉大啊！

一支筆的作文4

聽了這個題目，大家一定不感到陌生。也許你的文具盒裝滿了各式各樣的筆，但是我的一支筆，是我從小到大收到過最好，最美的禮物。

爸爸很疼我，即使我犯了錯誤他也會耐心地給我講道理，有時媽媽吵我的時候，爸爸也會笑呵呵地對媽媽說：“小孩嘛，不用太苛刻！”就這樣，我度過了一個無憂無慮的童年。直到上了三年級，我們開始使用鋼筆寫字，媽媽給我買的鋼筆 ，我總覺得不好用，不知道換了多少支鋼筆，但有一天，我發現爸爸的檔案裡夾了一支鋼筆，這支筆外表呈黑色，中間的筆桿上嵌了一顆鑽石，看上去簡單大方，在陽光的照耀下，亮閃閃的。我試寫了一下，嗯，還真好用!晚上吃飯的時候，我對爸爸說：“爸爸，把你的那支筆送給我吧！”爸爸猶豫了一下，媽媽卻說:“不可以，那支筆是你爸爸籤檔案用的！”我的心情剎時一落千丈，爸爸這時開口了：“只要你在期末考試中數學考一百分，我就把這支筆送給你，至於這幾天，可以先借給你用！”“太好了，爸爸萬歲！”我歡呼雀躍的喊。

到了考試那天，我帶上了這支筆希望它能給我帶來幸運。我很快就把卷子寫完了，馬馬虎虎檢查了一下，就交卷了。公佈成績時，我只考了九十五分，只好硬著頭皮回家了，當我正準備告訴爸爸時，眼淚正一滴滴往下掉，爸爸似乎知道了我的分數，拍拍我的'頭說：“沒關係，下次可不能馬虎嘍！爸爸把這支筆送給你了！”我一下子感動的說不出話來。我一抬頭，看見了世上最美的笑容。

一份禮物，禮輕情意重，卻讓我明白了父女之間濃厚的感情!

一支筆的作文5

我最愛的一支筆，不是水筆，不是鋼筆，也不是自動筆，而是那支被放在櫃子中的花杆鉛筆。

細細長長的身子，印著圈圈白色的底紋，十分純淨透亮，一隻優雅的白色天鵝在上面舞著華爾茲，一株芳草伸入背景，好似綠中一紅，那白鵝突顯得越發美麗耀眼。

每當瞧見那隻白鵝，我便會想起那個明朗的夏日。那是放學的時間，我們邁出歡快的步子走出校門，因為這是這個學期的最後一天。金逸塵在門口攔住了我，默默說了一句：“我要轉學了。”這句話像是紮在我的胸口，震驚地令人喘不過兒氣。他抬起頭，露出那雙大大的'眼睛，雖沒有淚花，卻有種悲傷，隱在深處。我想開口，卻什麼都說不出來，嗓子彷彿壞了，手不由自主地抓緊。接著他又說了句令我震驚地話：“我明天就去上海音樂學院上學了，你一定要記得我。”短短的幾個字，卻讓我唯一的希望破滅了，鼻子發酸，眼睛溼潤了，我哭了。低下頭，伸出手，最後一次感受他溫暖而覆蓋著粗糙繭子的手。我露出一抹苦笑，伸著的手重了一下，一個盒子放在手中，上面貼著便籤，還是那熟悉的字跡，“好好練琴，天天向上，我在上海等你。”我抬起頭，不見了他的身影，四下望望，看向門口，他正朝我招著手，最後看了一眼，我的視線又模糊不清了。

每當從那盒中取出鉛筆，拿在手裡，都有種碰見老朋友的快樂；用它每寫一個字，都會覺得看到了他；聞著那鉛筆的松木味，還可以想起那最後的握手。

我最喜歡的一支筆，書寫著我與他那長久的友誼，那支花杆鉛筆。

一支筆的作文6

生日那天，爸爸媽媽給我買了一支很貴重的筆作為生日禮物。

第二天，我把這支筆帶到學校，想著向同學們炫耀一番。沒想到，課間同學們打打鬧鬧，我的筆找不著了。哎呀！這下可怎麼辦呀，這可是我最貴重的筆呀！

我皺著眉頭，使勁跺腳問：“誰把我的.筆偷了，快還給我。”

一位同學指手畫腳地說：“我看見一位同學趁你不注意，把你筆偷走了。”我聽了心想：嘿！誰這麼大膽，敢偷我的筆，不行我得找他算賬去！

我怒氣衝衝，恨不得揍那個“小偷”一頓，問著：“快說，那位同學是誰？”

那位同學正要說時，老師回來了，不慌不忙的左看看，右看看說：“班裡發生了什麼事情啦？搞得這麼亂呀？”

我高高地舉起手，帶著哭腔說：“老師，爸爸媽媽給我買了一支筆，很貴重，是我的生日禮物，教室一時雜亂，有同學趁我不注意，把我的筆偷了。”

老師拍了一下桌子，鄭重地問：“誰偷了劉逍昀的筆，舉手。”只見一隻手，顫巍巍地舉了起來，生怕有人看見，說：“是我看著那支筆靠看，就拿過來看看，老師。”

老師說：“快還給人家。”

那個同學低著頭說：“哦！知道了！”

他雙手遞給我筆，說：“對不起，我不應該拿你的筆。”

我很生氣，但是在課堂上，我只好壓住火說：“沒關係。”

一支筆的作文7

有一天，主人忘記把鉛筆盒關上就去睡覺去了，主人剛剛睡著，一隻筆就跳到了地上，說：“世界那麼大，我要出去遊玩。”說完它就跳走了。

她的身子長長的紅黑相交，頂端上有著鐵片，中間有著一塊橡皮，腳步尖尖的像一根長矛，中間的'筆芯被外面的木頭包圍著

他跳啊，跳到了一片稻田中，他在稻田中望來望去，不禁讚歎道，這兒真美呀，他在這兒看到了一大片金黃色的稻穀，像一大片金黃色的海洋。一陣秋風吹過，一陣陣花香撲鼻而來，他聽到了青蛙呱呱的叫聲，好像音樂家在演唱。突然一群牛飛奔過來，可他已經被這迷人的風景深深的迷住了。根本不知道牛群正向自己奔來，還好一隻小鳥看見了，猛地撲了下來，抓住了筆飛向藍天。小鳥帶著他飛到了熱鬧的城市裡。

城市裡面行人可真多呀，有的行人在買著各種各樣的東西，有的行人正在安閒地散步，有的行人在快速地過馬路，好像很著急，好像有什麼急事似的。

小鳥飛到了街上，把筆放下，然後快速飛走了。筆又跳啊，跳，來到了一個角落裡，看到了一輛輛大車開過，聞到了大車傳來的陣陣臭氣，聽到了大車傳來轟隆隆的聲音，他一邊看一邊聽，一邊跳著離開了城市。

最後變成了一隻普通的筆，停留在了這座城市。

一支筆的作文8

月色朦朧，淡淡地灑在窗前的桌面，一支普普通通的筆映入了我的眼簾。它飽經風霜的身體和風燭殘年的筆帽，閃爍著銀色的光芒，筆尖磨損得太厲害，但磨不去美好的回憶，彈簧已經鏽跡斑斑，但是它的經歷卻無法被歲月消磨。墨水裡記載的往事十分清晰，有忠誠的筆保護，那段友誼又怎麼能忘記？

你，和我同窗多年，陽光明媚的日子裡，我們一起歡笑、一起遊戲。校園裡，樹兒衝著我倆微笑，但我只在意能一直跟你在一起。你在操場邊看書，我看著你髮絲微動的樣子，真的好喜歡好喜歡你。陽光在你的臉上印下燦爛的微笑，再大的霧靄也擋不住你純真的面龐。耀眼的學神光環讓你變得孤單，那就讓我和我的.筆來陪伴你吧！

你的脾氣很溫順，溫順得像一隻小羊羔。微風拂過，牽動了我和你的心靈。花香如同一團濃霧，把你和我包圍，小草因你的到來而變得嫩綠。嫩嫩的臉龐把你襯托得更加可愛，你陽光般的笑容使花兒變得更嬌豔，使我一生無法忘記。我們說好的“有福同享、有難同當”不知你有沒有忘記？

漫長的歲月，不知我和你還能不能再次重逢？據說每當一片樹葉落下，就有一個人的命運會被改變，不知你我的友誼會不會改變？再次向你問好，親愛的你！

一支筆的作文9

我在地上焦急的尋找著，卻怎麼也看不到它的身影兒……終於，我找到了它。

它是誰？它怎麼了？它——是一支筆。這支筆是媽媽送給我的生日禮物，媽媽將它送給我時，外面是由一個金碧熒煌的盒子裝著的，開啟盒子，一支做工精緻的金筆就放在裡面，我欣喜若狂，愛不釋手。

我把它帶到學校裡來了，大家都圍在我身邊，左看看，右摸摸，大家都覺得非常的新奇，我也樂壞了。中午吃午飯時，我把它隨手往桌上一扔就去吃飯了。下午回來時，就發現筆已經無影無蹤了。當時，我心急如焚，一時亂得手足無措，嚎啕大哭起來，好不容易被同學安穩了下來，又開始手忙腳亂的找筆。我不顧一切，俯下身子，趴在地上，環視四周，並沒有看到筆的蹤影，這樣找不到我就一個座位一個座位的找，……我把整個教室都翻了個底朝天，仍然沒有看到它。我一遍遍的翻著抽屜，希望它只是在和我玩捉迷藏，一會兒就會出現在課桌裡的某個角落，可惜，它還是沒有出現。

清脆的放學鈴響起，我悶悶不樂的走出教室。一出門就抱怨：天空的顏色太深，擺攤老太太的.衣服太醜，文具店的文具太少，學校的地板磚太舊……天突然下起了濛濛細雨，於是我順手伸進書包拿傘，竟然摸到了心愛的筆。瞬間，我轉悲為喜，把彩色的雨傘轉了起來。

呀！今天的天空真亮，擺攤的老太太真仁慈，文具店的裝飾真漂亮，學校的地板磚被擦得真乾淨，我的心情真好……

一支筆的作文10

如果我是支筆，我會畫出個美麗的明天，藍湛湛的天空，綠油油的樹木，紅豔豔的花朵。有人在釣魚，有人在放風箏。她們開心極了。那是因為春天的到來。

如果我是支筆，我會畫美麗富饒的中國，因為那是我們的祖國。還要畫上2008年的奧運會和今年五在上海開的世博會，奧運健兒們為祖國爭得金牌，五星紅旗隨著國歌冉冉升起。因為他們愛祖國。

如果我是支筆，我會畫副盲人戴就能看清的眼鏡，這樣那些看不見世界是多麼美麗的人，也能看清世界的`五彩繽紛了。他們會讚歎道：“原來我們生活在個這樣美麗富饒的地方呀！”

如果我是支筆，我會畫幾十艘宇宙飛船，因為我夢想飛到宇宙，當然我也會帶上養育我的父母、教會我知識的老師，因為我愛他們。我想：他們定早就迫不及待地想飛往宇宙了。

如果我是支筆，我還會畫艘潛艇，去探索海底神奇奧祕。去開發無汙染新能源，也要帶回各種稀有礦產，建設和發展我們國家的國防力量，維護世界和平，讓世界平安美好。

如果我是支筆，我將在宇宙畫上個新的中國，有許許多多的汽車和樓房，人們在那嬉戲、玩耍。可高興啦！那是因為他們又有了個新天地，他們會大聲喊：“中國，我愛你。”

如果我是支筆，我會畫幫助聾啞人聽聲音的耳機，這樣她們就能聽清春天的鳥鳴和美妙動聽的音樂，她們會誇口讚歎：“原來世界上有這麼多美妙的聲音呀，我太快樂啦！”

如果我是支筆，我還會畫出高科技的汽車，這車的速度是飛機的幾百倍，就算從吳忠到英國也就是幾分鐘，不錯吧！這輛車很實惠，所以定要買，不管你從哪個地方出發，他都會在、兩分鐘內到達喲。

如果我是支筆，我會幫助那些愛畫畫的殘疾人，畫出他們心目中的美好明天，讓他們對生活喊聲：“生活，我愛你。”

如果我是支筆，我還會畫許多許多``````

一支筆的作文11

我尋思著我應該有一支筆，這種念頭愈來愈強烈，到了撕心裂肺的程度！我原有一支筆的，不知是誰發狂將它重重摔下，以至油墨只是在信紙上無精打采地綴著。越是綴著，越是發狂，到了不能制止的地步，人啊！到了這種地步真是可怕得要命，命是自己的，卻由不得我了。

我也到了發狂的地步，坐立不安地在不足五平的屋子裡亂跺。不行了，必須找到一支筆。已經習慣了隨便摸出一支筆的感覺了。屋子裡只有一隻麻線織成的行李箱，其他全無，若有，就是我了。急切翻開箱子，襪子、領帶、電話業務合同、內衣、指甲刀、一寸的彩照，林林總總！就是沒有一支筆，拉開箱子的瞬間我就該意識到的。但還是抱著希望去翻的，哪怕現在是沮喪！

沒有一支筆，屋子愈發顯得小了，不足五平的空間擠壓過來，夏末沉悶的空氣也是，似乎成了受擠兌的牙膏。不行！得出去換換空氣，兩個肺也不夠這樣做賤。我拖開屋子的門，輕巧地碰一聲，我要衝出去，是的.，走顯然不夠這份獲得解脫的心情！該上哪兒去找我的筆，還沒找到，我就定義了是我的，這的確先入為主了，但我此刻的迫切需要這樣霸道的表達來表示佔有。是的，這支筆是我的，無論你現在說出什麼理由，舉出怎樣有力的證據都不足矣動搖我的決心！她是我的，這一輩子都是，我可以拿生命做抵償，即便生不由己，對的！我還有靈魂，不過一兩，輕飄飄的靈魂，她現在你面前，全然無所畏懼，散發著力量，從深色透亮的目光之間，你會明白的，你手上的這隻筆是我的！

我衝出屋子，別問我要去哪裡？鬼知道我要去哪裡，連我自己都要一下鬼。鬼知道我要去找一支筆！三更半夜？深更半夜也得找到啊，人的佔有慾難道還會因為白天黑夜而稍有收斂？那樣的慾望不要也罷。是的，有這樣強大的慾望才是我，我要做的就是找到我的一支筆，誓不罷休的那種。

一支筆的作文12

“假如”是個妙不可言的詞語，我沉浸在假如的世界裡。假如我是一隻飛鳥，我會在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會在寒冷的冬天給人們帶來溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。

假如我是一支筆，我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因為那些好學的孩子，可能買不起珍貴的.名牌鋼筆，只有價格便宜才能使他們擁有，我要幫助他們練得一手好字。

假如我是一支筆，我要做一支多功能智慧點讀筆，我可以幫小朋友預習、複習英語，提高他們的英語成績。不僅讓他們讀會不認識的字，還能講解詞語的含義，從而大大提升了他們的詞彙量。在爸爸媽媽沒時間陪伴他們的時候，還可以給小朋友講故事呢！

假如我是一支筆，我要變成馬良手中的“神筆”。我要為孤兒院的孩子們畫出更多有趣的玩具，為他們的生活增添樂趣；我要畫出一片片景色秀麗的森林、奼紫嫣紅的花海，讓人們居住在世外桃園般的仙境裡；我要畫出世界上最大的淡水湖，再也不用擔心地球上淡水資源的減少……

假如我是一支筆，我一定是一支擁有超能力的筆，我將不遺餘力的幫助全天下需要幫助的人們，讓每個人的生活都充滿陽光。

一支筆的作文13

我有一支藍色的自動鉛筆，它是我最喜歡的筆。

它只是一支普通的筆，不過對我來說，它很可愛。

這支筆的身上有些小熊圖案，非常可愛。頭上戴著小帽子，兩個圓圓的耳朵，身上穿著小睡衣，像只剛睡醒的小熊。旁邊還有一隻可愛的小兔呢！

手握筆的`地方是一個大拼圖，有三種顏色：白、淺藍、深藍。很有立體感哦！

它的筆桿是三角形的，能幫助我練習握筆的姿勢。

一天放學後，我正在寫作業，媽媽過來看我寫到哪兒了。一看我握筆的姿勢，就說：“以後別這樣握筆，應該這樣握才對！”媽媽一邊說一邊用這支三角形的筆給我做示範。我知道該怎樣做了，就用那支三角形筆，按照媽媽說的手握筆的姿勢寫起作業。

這樣幾天過去了，媽媽再看我寫作業時握筆的姿勢對了！很高興地對我說：“發現錯誤就及時改正，真是個好孩子！”以後，我的作業本上乾乾淨淨，工工整整，老師還拿我的作業本來給同學們看呢！我高興極了！看吧，這支筆幫了我大忙吧！

我喜歡這支筆！

一支筆的作文14

我和徐珊是好朋友。

一天，我在文具店買了一支新筆，徐珊看到了，立馬跑過來問我：“咦，這支筆好漂亮呀，借我看看行不行？”我大方地借給了她，她看了又看，摸了又摸，愛不釋手。

她問我：“你把這支筆中午借給我好不好？我把我的筆借給你用，因為我真的太喜歡它了。”

我無可奈何，說：“好吧。”

下午，我來到教室，就向徐珊要筆。徐珊說：“好呀，馬上還給你。”說著，翻出筆袋，在裡面找著，可是幾分鐘過去了，她還是沒有找到筆。

我認為她是在戲弄我，就叫道：“快點把筆拿來，我花了六塊錢買的。”徐珊翻遍了整個書包，還是沒有找出筆。我發火了：“徐珊，你個騙子，你根本就是故意找不到比想把它佔為己有，對吧。”

徐珊急哭了，而我卻罵著她，還把它包裡的筆全都倒了出來，用力踩了幾腳，然後大笑著離開了。我知道，我們再也做不成朋友了。

第二天，我看到徐珊在門口小店轉悠，也跟著她來到了店裡，當著別人的.面說：“這不是徐珊嗎？拿了別人東西不還，還到小店裡買其他東西！”全店的人都盯著徐珊看。

學校開門了，我進了教室，突然看到了那支筆，筆下壓著小紙條：“對不起，我把你的筆弄丟了，重新買了一支筆給你。”

我看完這張紙條，我明白了一切，我向徐珊奔去……

我倆又成了形影不離的好朋友。

老師點評：一支筆見證我和徐珊的友誼從破裂到和好如初，結構嚴謹，描寫生動。

一支筆的作文15

我，是一支筆，當我被送進商場，放在貨物架上時，我便異常興奮。因為我心裡十分清楚，不久，我將會有一個新的主人，生活在一個新的環境裡，也許是優雅高貴的，也可能是粗暴惡毒又庸俗的……

我繼續幻想著，想象著。終於有一天，我如願以償被一個頑皮的小男孩帶到了一個嶄新的世界裡。可那裡並不像我想象中那麼完美。我的主人：一個叫皮皮的男孩在我粉紅的身上塗塗畫畫、敲敲打打，折騰得我成天不得安寧，哎，一言難盡啊!

最令我氣憤的是：當皮皮生氣時，有亂扔東西的習慣，我和其它鉛筆兄弟們一樣，都有這樣的經歷。我被他重重地摔在地上時，我生疼生疼的，可不管怎樣大聲叫，都無濟於事，直到我嘶心裂肺地叫出一聲：“主人，請消消氣吧!”皮皮才不再生氣了，可我心裡明白：皮皮身上的壞毛病是無法改掉的。

有句話說得好：人無完人，金無足赤。是的'，人不可能是完美的，總有一點兒不足，可是像皮皮這種壞習慣、壞毛病這麼多的人我才是頭一回見到。他寧可被人說被人罵，也不肯找找自己的缺點。既使知道自己不對，也不會去改正。我真為皮皮的將來而憂心忡忡呀!

主人，我最後勸告你一句：你要取長補短、一點一點地把自身的不足改正，否則你的前途將一片黑暗。