課間十分鐘作文【優】

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣佈下課，但是同學每的心早已飛到了九霄雲外，“下課！”老師終於吐出了那兩個我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學們都開始了屬於自己的課間十分鐘。

教室裡頓時沸騰起來：有的同學拿出本子，開始做上節課老師佈置的作業，是多麼的一絲不苟；有的同學瘋狂地玩著遊戲，玩得滿頭大汗；有的同學歡聚一堂，高談闊論，男同學津津有味地講著自己玩網路遊戲的經歷，女同學娓娓動聽地說著自己養QQ寵物的樂趣。

瞧，幾個關心班級的同學利用課間為班級做點好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂在其中。看，哪兒有幾個搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學急得團團轉，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！

走廊上，六個男同學正在玩“瘋牛騎士大戰”的遊戲，尖叫聲、歡笑聲不絕於耳。他們兩人一組，一個同學揹著另一個同學，上面的同學被稱為“騎士”，下面的同學被稱為“瘋牛”。他們開始進行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎。可不知怎的，三頭“瘋牛”突然撞在了一起，亂作一團。背上的騎士們不甘落後，互相用腳猛踢著，下面的.三頭“瘋牛”也使勁用頭撞著……就在這樣一個三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身後，一隻手用力地拍打他們的肩。“喂！你們在幹什麼？”咦，怎麼是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓了……

過了幾分鐘，有一個同學探了探風，充當哨兵向教師裡拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時，教室裡彷彿拉響了防空警報，瞬間奇蹟般的安靜下來，等待著老師的駕到。

老師伴著上課鈴聲走到了講臺上，開始上課了……

課間十分鐘作文2

伴著一陣陣朗讀聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結束了，請同學們踏出教室眺望天空，下課活動吧！”腦細胞活動40分鐘後，拉緊的神經如擺脫了弓一樣輕鬆，恢復了舒適、歡樂的自然狀態。在鬆弛的`目光中，老師的身影漸漸地隱身於教室門口的一瞬間，另一部分神經調動起來，終於結束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時教室裡變得喧鬧起來。 突然，幾個男生抱著球說，快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去，他們就像一隻只被困牢籠的小鳥重見天日，直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來，有幾個男生在玩陀螺，其中還有我們班的調皮蛋——李昌蔚、周進傑幾個人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環——進陀螺——放手拉環。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級二班對五年級二班。預備開始，兩個前鋒拉著，只看他們身體後傾，雙腿“馬”字步，手使勁往後拉。不一會兒，六年級二班敗下陣來，五年級險勝！真是英雄出少年！

操場傳來了“快傳球，快傳球”聲，原來是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落後以蓋球勝了A隊，只見他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋。“球進了！球進了！”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了，我回了教室，看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什麼，大拇指在她們之間穿梭。

還有幾個女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們彷彿身輕如燕，心情很快樂還哼著歌。

自然有一些文靜、優雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書，有的在寫作業，還有的······ 伴著一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸於先前的寂靜無聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現在教室門口。

課間十分鐘作文3

下課了，優美的下課音樂響起來：“下課時間到了，老師您們辛苦了”。一聽到這聲音，同學們一個個迫不及待地跑出教室，來到了寬闊的操場上，參加自己喜歡的課間活動。頓時，操場上人山人海，人流如潮。如同一陣風把無數的葉子吹了進來。

課間活動真是豐富多彩：有的同學在比賽跑步；有的同學在扔沙包；還有的同學在踢足球……

我先過去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀，“嗖”地一下從我身邊跑過去，可以清楚感到一陣風颳過。其中一個男生開始跑在最後，突然他猛的加速就超過兩位，火速串到了第一的位置。比賽結束了，真是砌牆的磚頭——後來者居上啊！

突然，“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦，原來是有同學在玩砸沙包的遊戲。只見他們有十個人：五個人穿著綠衣服，另外五個人穿著藍衣服。我想這應該是他們在分隊比賽吧。噢，原來他們把足球場當作打橄欖球的場地了。只見他們你追我趕，互不相讓。一會兒沙包被傳到這個同學的手上，一會兒又被另一個同學搶走了……“嘿”的一下，沙包被傳到綠色隊員的手中，這個隊員離對方門口很近，“嘭”的一聲，沙包進了，綠隊贏了。

我呢，參加了籃球隊，這才是我覺得最有意思的.課間活動。我右手夾著籃球，到了籃球框下，“嘿嘿，我投……”耶…球進了！隊員都到齊後，我們開始打比賽了。一個紅隊，一個綠隊，我在綠隊。開始了，發球的是我，我跑向敵方陣營，要投球，敵方的隊員攔我，我心想：就憑你，哈哈哈……我嘴角微微一笑，在三分線外投了一球。這時我很緊張，因為球一直在球框上一直轉。一圈、兩圈……大家都死死地盯著球。球進了！“耶！”到處是我們綠隊隊員的呼喊聲。

上課了，“上課時間到了，請迅速回到教室，準備上課。”優美的上課音樂再次響起。課間的活動時間雖然短暫，卻給我們帶來了快樂，短暫的活動休息時間，讓我們忘記了煩惱；讓我們不再覺得上課煩躁；讓我們在快樂中學習。

課間十分鐘作文4

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”吃了教室。而我，“紅領巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，揹著一個“攝相機”，去探索同學們課間十分鐘的活動嘍！

首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場。瞧，有一群女生在那兒圍成一個圈，走近一看：原來在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點，一定要慢點。”嚴可欣和申佩像倆機器人似的不住地點頭。“開始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，鬱輝涵一個激靈，立即調整狀態，迅速隨著繩子的甩動跳著，“1、2、3……”連我這個小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，儘量保持配合協調。鬱輝涵的額前出現了一排密密的小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著。“29！”隨著裁判高雨徽口中的'數字落下，鬱輝涵也停了下來了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當她得知自己的分數時，便開心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。

“哦喲！”從不遠出傳來一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的遊戲呢！韓嘉恆首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好後，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見他啊兩腳穩穩地站著，雙腿微微抖動，那活力板便跟上了發條似的，“嘟嘟嘟”往前進。他穿過了操場，猶如在水中任意穿梭著的一條魚兒。輕鬆的背影，高超的技術，惹得其他同學的注意力紛紛轉移到他的身上。“嘖嘖嘖”我不由得發出了讚歎。哎喲，韓嘉恆踩著活力板向我直撞過來了，不好，趕緊閃——

逃過了一場“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進行一場橡皮大戰，本主持帶著“攝相機”走過去一看，哈：郭凡鼎已經潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個三分球！還有……

好了，時間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫出了課間的豐富內容。謝謝收看，記得明天準時看“”紅領巾廣播十分鐘“哦！

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴——”下課鈴彷彿一臺引爆器。瞬間，人流爆發。整個走廊上人山人海。

就在這時，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學們，同學們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學噓聲一片。有的“嘔”的一聲，裝做嘔吐的樣子；有的`壞壞地笑著搖搖頭，一臉不屑地看著他；還有的連看都沒看就轉聲出門。嘿嘿，做為朋友，我不得不拆你的臺了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個小白臉。”面對我的嘲諷，他面不改色：“誰叫我長得那麼白，那麼帥，才有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計較了。”“唉，我看你的厚臉皮已經無人可比了。”我送給他一個白眼。“多謝誇獎！多謝誇獎！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數次。

李凡甩著一頭黑髮，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接著說：“同學們，現在讓我們有請小淇來念一首詩吧。”他擺出一副紳士的樣子，幸災樂禍地看著我。可惡！不就拆你的臺嘛，等我下來，我就把你碎屍萬斷！無奈在同學們的“熱情擁護”下，我迫不得已走上臺，大聲唸到：“大春竹，小春竹，魯是一隻大春竹。”只見同學們已經笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一隻大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經不見了。

“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺，並不忘狠狠地瞪了他兩眼。

哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，儘管不乏有些沮喪，但你讓我們在學習之餘高興、活潑、陽光起來！我期待著每一個課間十分鐘！

課間十分鐘作文6

下課鈴聲如約而至，那清脆輕快的音樂對於剛上完課的我們來說如同天籟之音。

而教室裡，將近半班的同學一窩蜂的闖出去，差點兒沒把門框擠爆，最後只剩下了一個安靜沉默的教室。

當然，像我這種宅女，肯定是不願意下樓多走幾步路什麼的，就只是靜靜地坐在位子上，撐腮觀察教室中殘留的人。

彥慈坐在原位，雙手託著下巴，身邊圍著兩三個女孩子，嘴巴一張一合基本沒有停下過，也不知道是在聊些什麼話題讓她們眉開眼笑，跟朵開的燦爛的花一樣，似乎……是在討論易烊千璽和其它的一些明星。

家輝埋下腦袋，細長的手指握著一根黑色水筆在英語本子上奮筆疾書，面前還放著一本開啟的英語本，時不時還抬頭看一下上方的英語句子或單詞，或許是在趕著昨天沒有寫完的`作業吧。

我歪頭一下一下的點著腦袋，忽然聽見了走道上的一聲呼喊：“欣怡——！”我愣了會兒神，扭頭將自身的目光投向走道。

只見一個小小瘦瘦的男孩子緊拽著一個高高胖胖的男生紅白藍相間的校服外套，時不時還往我這瞟一眼。還有一個臉頰肉乎乎的女孩子倚在窗欄上。

“誒嘿！包子！老林！彤兒！”我驚呼一聲，立即從原位上飛奔出去，心中的喜悅和激動幾乎快要滿溢而出。

“老沈你快來幫忙，這貨要跑！”包子撇過腦袋朝著我吼了一句，隨後又忙於這戰鬥中。

彤兒見狀，依舊一副雲淡風輕的樣子把一個掛著紅色穗子和一顆藍色玻璃珠的簪子遞給我：“給，我把那個珠子鑲上去了。”

“好嘞！謝啦！”我急匆匆地道了聲謝，接過簪子直接扔進口袋之中，一個轉身，伸出手拽住老林的後領也加入了包子和老林的混戰之中。

我們三皮的正歡，結果，上課鈴就在這不合時宜的時刻響了起來。

“老沈，我和佳彤先下去了啊！中午再來找你。”包子在最後一刻跟我說了一聲，就跟在佳彤後面走了。

我在上課鈴響的之後就鬆開老林的衣服領子，這貨賊笑了一聲，瞬間轉身就竄進了十三班內。我氣得朝他吐舌，隨即便滑著步子溜進班中跑回位子上乖乖坐好，整理了一下桌上成堆的作業本彎腰放在地上，等待著這堂課的老師到來。

課間十分鐘作文7

我對於課間十分鐘的理解，是給學生們安排，去放鬆一下，去廁所，去準備一下下節課的東西，等等。學了節課，我對課間十分鐘又有了新的認識，看了案例，不得不說，這位老師有些粗心，學生把球帶到學校已經一個月了，老師曾經發現過，但並沒有意識到這種安全問題。所以導致了後來的玻璃被砸碎，還好並沒有傷著人。這讓我明白，無論在什麼時候，什麼地方，都存在問題。我們老師，無論什麼地方，什麼時候，都要注意學生的動向，提早意識到一些惡性事情的發生，課間十分鐘也不例外。

在我這幾年的班主任工作中，還沒有出現過類似的事情。但也有學生調皮，推搡打鬧，出了事情就得班主任去解決問題。在這個問題上，學校領導和老師也很頭疼。針對此問題，也曾做過許多的措施。現在我們學校，就已經是提前3分鐘進教室，下課後不許打鬧等規定。老師們常常到教室去看看，和學生多交流，平時上課，多給學生講講注意的問題。我覺得，像我們學校提前3分鐘進教室是可行的。教師和學生可以充分利用這3分鐘，準備好下一節課需要的.東西。

聽一專家的講座，說到一些學校擔心學生下課10分鐘的安全問題，給學生規定，不許出教室，不許離開書桌，更不許到外面去玩。我覺得，就針對一個安全問題，把學生限制得這樣死板，也是不行的。我覺得，課間10分鐘還是應該還給學生，讓學生們去娛樂，讓學生們去動起來，讓學生們做自己願意做的事，但是另一方面一定要注意安全，這就需要老師在平時不斷地強調，不斷地提醒，讓學生重視安全，不去做一些太過激烈的遊戲。特別是老師在平時的養成教育中，一定要多給學生講講有關方面的問題。只要在平時，做好了工作，即便發生了一些小問題，只要即時處理，也不會造成大的問題。

課間十分鐘作文8

教室裡靜極了，隱約傳來時鐘與寫字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學生。“下課、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情願地邁著穩健的步伐，消失在走廊的盡頭。

“老虎不在家，猴子稱大王。”教室裡頓時炸開了鍋，同學甲由於興奮過度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來他與地面來了一個“親密接觸”。這可把一些無所事事的同學給樂壞了，同學乙諷刺道：“你就這麼想親吻一下故鄉的熱土嗎？”“誰說的，人家這叫‘再次擁有沒距離的溫度”，同學丙套用了《仙劍奇俠傳》中主題歌的歌詞，一邊說一邊還順手做了個擁抱的姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀者。有的'笑疼了肚子，在前俯後仰地揉著；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著；有的笑出了眼淚，淚珠順著鼻樑滾了下來，正好落在了張大的嘴巴里，頓時像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……

正當大家沉浸在這歡笑中時，突然一個身影闖進了我的視線。不好，“管家婆”王之羽來了，我知道“大事不妙”，剛調頭準備開溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動地大嗓門”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶裡去，可是我最後沒有這樣做（因為她太重了，實在搬不動）！

十分鐘一晃過去了，像一位匆匆的過客，怎麼也不願停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門外的老師似乎一直等著它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶”了。之前的嘈雜聲頓時戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來到了另一個星球，耳畔又傳來了一聲渺遠的“起立”……

課間十分鐘作文9

今天，快下課的時候，我的心情就會非常的激動，因為課間十分鐘要開始了，這可是我上課時最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非常快樂的時候。

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場湧去。樓道里熙熙攘攘，走廊裡擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裡跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。

國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的.錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。

課間十分鐘作文10

“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學們最期待的時刻——課間十分鐘終於到來了。剛才還寂靜無聲的校園立刻炸開了鍋——熱鬧起來。最近，我們5（1）班流行玩投擲沙包的遊戲 不錯哦 ，正好我有一個沙包，於是，我便和幾個同學來到操場上。

我們選了一塊比較寬敞的地方，便開始玩起來。遊戲規則是：先定好一個大的方框場地，用猜拳的方式決定誰哪兩個同學來投擲沙包，投擲沙包的兩位同學在場地方框外面，然後其餘的人站在場地中央，於是站在方框外面的兩位同學就用沙包向場內的同學扔去，被沙包擊中的人和擲沙包的那個人互換位置。在裡面的同學接到沙包不得分。

先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄準馮維正丟過去，沒想到他竟然躲過了，我又使勁砸萬家佳，也沒砸著。連續了好幾次，都是我和粟春理“搭檔”。

這一次，我不急著砸，先觀察場內的陣地，我發現馮維正站在左下角不怎麼警惕，於是，我故意瞄準馮維正的左手邊，使勁一扔，果然馮維正中了我的計，自動往右移，沙包不偏不離正中他的手！哈哈，我終於贏了。

可是粟春理就沉不住氣了，使勁亂砸，就是不中。馮維正也是老扔不準，我心裡暗暗得意起來，朝著粟春理做了個鬼臉。真把他們氣得半死。於是他們換了目標：好像跟萬家佳有仇似的.，老是把沙包向萬家佳“開炮”……哈哈，我在我的陣地自觀其樂。這時我發現粟春理用他那機靈的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他來了個聲東擊西，表面是對萬家佳笑，而沙包卻向我飛來，幸好我閃得快，他的陰謀沒得逞……

這時，場內的同學越來越多了，場地也隨著人數而擴大。我朝4周掃視了一下，哇，有好多“觀眾”都前來“助威”，都是我班東道主人士。馮維正和粟春理一直配合了很久，一個人也沒擊中。粟春理心急如焚，他接到沙包後，使勁一扔，沙包正好在吳老師的肩上擦肩而過，吳老師回頭看了一下，搖搖頭微笑地走了。粟春理面紅耳赤，顧此失彼。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，玩興未完的同學們只能無奈地回到了教室。

課間十分鐘作文11

“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來了。同學們紛紛“獻技”，現在，由我來“現場直播”。

瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了。“呵呵呵”，我情不自禁地笑出聲來，笑聲招來了同學們的目光。在我的指點下，教室裡響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著我們笑了起來。

再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對面的老師看過來，看過來，這裡的學生很陽光。我左看右看上看下看，原來每個高分都不簡單……”唱著唱著，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班裡高產“作家”又在講臺前兜售自己的“大作”。我擠過去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來：“班裡的笨蛋。”幾個同學不解地望著我，我自知說漏了嘴，就沒再說了。儘管這樣，同學們還是向這邊擁來，把“書店”擠得水洩不通。大家看到書名後，你一言我一語地猜著：班裡的笨蛋是誰？誰是笨蛋呢？為了解開謎底，有的同學經過討價還價，花了一毛錢買了一本。大家見價錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學急著看“書”，大聲讀了起來：“某某某寫作文時把“免禮”寫成了“兔禮”，是個傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的.，是個西瓜蛋……”

“老師來了！”不知哪個調皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上。“上當了！上當了！”一個同學大喊著。保持了片刻沉寂之後，教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個“內奸”抓了起來，剛要請“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。

教室又恢復了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂，又投入了緊張的學習。

課間十分鐘作文12

“丁零零”下課了，同學們像剛出籠的鳥兒飛到操場上。

瞧，操場的西北角，同學們在快樂地打乒乓球。一個小朋友開始發球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一拋，球打了過去，把球打得高高的。另一個小朋友看著球，眼疾手快地把球打了過去，接著小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來叫道：“我贏了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來，說：“別高興得太早了，看我的！”說著，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來了個擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來，說：“看我怎麼收拾你！”小丁故意把球打到接近網那一邊，小明把手伸得長長的，可惜還是打不到球。小丁得意揚揚地說；"這次還是我贏了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來打去真精彩，旁邊的觀眾也看得全神貫注，時不時鼓起掌來。

操場的`東北角，有幾個同學在踢毽子。有一個同學用左腳內側踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來時又用右腳內側踢，踢來踢去，觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個同學把毽子踢來踢去，看毽子落在哪兒，誰就輸了，觀眾們的眼珠子轉來轉去，有的都團團轉了。

操場的西北角，同學們在跳長繩。由兩位同學甩繩子，另一邊排著長長的隊伍，就像一條長龍。兩位同學說：“小貓小貓快進來。”說著，一隻‘小貓’跳進來了。兩位同學又唱道：“小貓小貓轉一轉。”接著小貓又邊跳邊轉。兩位同學又唱道：“小貓小貓摸摸地。”小貓就摸摸地。兩位同學又說：“小貓小貓給我滾出去。”小貓就出去了，接著又一批一批地進來了。

操場的東南角，同學們在跳繩。他們一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳。不一會兒又跑進一個人來，兩個一起跳，觀眾們也進去跳了。

“丁零零”上課了，操場上又恢復了安靜，愉快的時光過去了。

課間十分鐘作文13

“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來，同學們像三天沒呼吸到新鮮空氣，個個都像打開了籠門的鳥兒一樣“飛”了出去。

我也不例外，跑出來呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來，我定睛一瞧，原來是一位二年級的小同學被撞倒在地，我們班樂於助人的小顧同學看見了，急忙走過去將小同學扶起來，溫柔地說：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫務室，治療一下就好了，別哭。”小顧邊說邊扶著那位小同學向醫務室走去。望著小顧和那位小弟弟漸漸遠去的身影，我心想：小顧同學的心腸可真好，大家都應該向她學習呀！

我站在走廊上，向操場上望去，一個景象映入我眼簾：五年級的`大哥哥、大姐姐們正在進行男女拔河比賽。瞧！女生咬著牙，緊抓繩子往後拉，男生則瞪著眼，把繩子緊緊攥在手裡往後拉，繩子中間繫著的一條紅布一會兒往左移，一會兒又往右移，就像一個調皮的娃娃在上竄下跳。不一會兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一髮的時刻，男生們咬緊牙關，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心裡暗暗讚歎道：“男生們力氣真大，看來我們女生要加油了。”

“這是我的！”“這個應該是我的！”教室裡傳來七嘴八舌的聲音，怎麼回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢衝進教室，只見小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問東問西，哦！原來，小王有一支美麗的皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。於是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來。這時，樂於助人的小顧又出現了，她拿著一支漂亮的皇冠筆，笑眯眯地對小朱說：“我把我的皇冠筆送給你。”小朱這才破涕為笑，她生氣地對小王說：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧溫柔地說：“大家要團結友愛哦！”小朱調皮地對小王說：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好啊！”

“叮！上課了……”上課鈴響了起來，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂、團結友愛。以後，我也要像小顧一樣團結同學、樂於助人。

課間十分鐘作文14

許多失敗並不是由於才能有限，而是沒有做到堅持，即使是每日十分鐘的堅持，也會為明天鋪上一條光明的大道。

——題記

就在班主任裙角閃過門邊的那一刻，舉班歡騰，是啊！終於下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天，讓我們緊張的大腦吹進清涼的的風兒，讓痠麻的手暫時和筆告別，活動一下讓歡快的叫聲衝出咽喉。

就在大家一個鐘姿態玩耍的的時候，我飛快的的擰開水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場，開始了我的每日一練，記得在上學期期末考試時我的體育成績竟還不及滿分的一半，於是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個疙瘩，但十分鐘的時間容不得我緊張，於是我按下計時器，邁開痠疼的腿——前進。

不及半圈，就開始胸悶氣短，四肢無力，耳邊呼呼作響的.風問我：“要不要停下來休息一會兒？”我沒有片刻的思慮，堅決地搖頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

一圈過去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉四小時的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數以萬次的旋轉才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

想著小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點的標誌就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計時器又少了幾秒時間，我的微笑綻放在汗水裡。

十分鐘時間，不長也不短，剛好能任汗水溶於淚水，任憑自己跌倒，站起來，再跑。是啊！不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？

課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績；是你讓我擁有了鑽石班的璀璨光芒，謝謝。

課間十分鐘作文15

全班同學都等著老師的一句“聖旨”——“下課！”終於被我們等到了這一句話，剛才還鴉雀無聲的校園，現在頓時沸騰了起來，歡聲笑語灑滿了校園每個角落，為偌大的校園增添了一番活力。

運動派

從前還不怎麼壯大的門派，後來卻逐漸壯大了，為什麼呢？原來是學校擴建後有了更多的運動場地。一下課，他們便如同脫韁般的野馬，飛奔出教室，恨不得從四樓跳到一樓直奔運動場，不願浪費一點兒“寶貴”的運動時間。我們班的“壯漢”李嘉誠，可是一位籃球高手，並且身材高大，他藉著高大的身軀，熟練的技術，在球場上橫衝直撞，如入無人之境，一個三分投球，球進了，李嘉誠露出了燦爛的笑容，大家鼓起熱烈的掌聲來。

學霸派

學霸派的成員學習上可都是數一數二的，下課鈴好像對他們沒有誘惑，他們依然像上課一樣，一絲不苟地寫作業，他們並沒有與運動派一樣去操場上，而是選擇了在教室裡奮筆疾書地做題，似乎做題能使他們快樂，一本又一本的作業從他們手中做完，他們的.信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個同學來請教他們問題，可能是做題太認真了吧，竟然無動於衷，自顧自的列方程，列算式，猛推一下才如夢初醒，“刷刷刷”三下兩下便解決了，一旁的同學都看呆了。

八卦派

這是一個古老的門派，從一年級時便興起了，一下課，他們便七嘴八舌地談這談那，而且談論面積很廣，什麼現在最火的明星是誰？什麼冰心寫了哪些作品？以及現在最熱門的遊戲等等。這時一位話特備多的同學正唾沫飛濺地高談闊論學校的伙食，一臉嫌棄的表情，訴說著，手還比劃著什麼，真是巧，一位老師走了進來，將她批評了一頓，引得同學們哈哈大笑。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只見“運動派”的同學氣喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周圍的同學紛紛捂住口鼻;“學霸派”的成員又接著準備新一堂課的內容，迎接下一份作業;而“八卦派”的同學則忍不住抱怨時間太短，根本不夠用。