捨不得作文【熱】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的捨不得作文，希望能夠幫助到大家。

捨不得作文1

四年級時，看著那些六年級的大哥哥大姐姐們提前放假，離開學校上國中，心裡總在想：要是我們也提前放假，那該有多好啊!

而現在，自己也上六年級了，也提前放假了，也將要離開母校去新的學校讀了，本來是值得高興的——因為自己邁開了自己人生中第一步。可是，卻高興不起來，心中只留下了留念與不捨，總會有一陣微微的激動，面對母校，面對老師，面對同學，眼淚總是在眼眶裡打轉兒，總是想哭。

現在，那些學弟學妹們總是眨著眼睛，天真地對我說：“姐姐，好羨慕你們啊!那麼早就放假了，還沒有作業。”隨後，便用手托住下巴，幻想著。我摸著她們的小腦袋，嘴脣不停地顫抖著，每當這時，我便會抬頭望著天空，不想讓眼淚流下來。

忘不了，母校的懷抱!在母校的懷抱裡，我們逐個階梯、一步一個腳印;在母校的懷抱裡，我們種下種子，在今天迎來了豐收;在母校的懷抱裡，我們茁壯成長!

忘不了，辛勤培育我們的老師!是您教會我們做人的道理。您如一位海手，指揮著我們前進的道路;您如一個指路燈，指引著我們前進的方向;你如一位園丁，澆灌著我們，使我們迎來輝煌的明天!

忘不了，朝夕相處的同學!是你們給了我很大的幫助，使我變得更勇敢。你們使我感受到了團結的力量，同學之間的互幫互助。你們的幫助使我的成績越來越出色，你們的關愛，使我感受到了溫暖，謝謝你們!

敬愛的老師，親愛的同學，我們即將分別，但是，希望我們彼此誰也不要忘記誰，我們雖分別在各地，但我相信，我們彼此的心是永遠都不會分開的!

捨不得作文2

我們一起攜手並肩，走過了三個春夏秋冬，三年來有苦有甜，有哭有哭。我現在才真正發現，自己真的長大了。

上國小時，友誼之間總是存在那麼多的虛偽，並不懂的什麼是真正的友誼，今天跟這好，明天就可能在別的朋友面前說他的壞話，去奉承面前剛剛給過自己微不足道的好處的人。這就是屬於孩子的那份幼稚。所以國小的友誼我並沒有太多的感觸和深刻的記憶。但是自從走進了國中的大門，就已經不一樣了，我們都長大了，能看清誰真的對自己好，誰知是在奉承你，討好你然後讓你辦一些什麼事情。有時雖然嘴上不說但心裡就像明鏡一樣，看得很清。但是現在這樣的人真的很少，相信大家都是真心的。

這三年裡，我知道我傷心時會有人安慰，流淚時旁邊會有包面巾紙再加上幾句別哭了好嗎。考試失敗時會有人給你補功課，感冒時會有人告訴自己記得吃藥。可是我們馬上就要分離了，這叫我怎麼捨得。這三年來，我們同舟共濟，風雨相伴，一起哭一起笑，為了逃避老師的批評寧願自己為朋友去承認錯誤，兩肋插刀也在所不惜，無怨無悔。看見會考倒計時正在一天一天的減少，我們就要各自飛向遠方，真想讓時間停住，讓我固守這份友情，永遠不放手。下的日子我要好好珍惜屬於我們的短暫時間，留下永恆的紀念!

捨不得作文3

我們班的座位從一年級開始都是滾動式進行，每週往前挪一排，有特殊情況再個別換位置，比如同桌之間互相玩鬧，影響學習，或者性格不合，愛吵架打架，也會調開。這一段我發現爍爍上課特別愛跟同桌說話，批評或相勸都沒效果，又一次我講課正投入時，爍爍和同桌小聲嘀咕的聲音像蚊子一樣在我耳邊嗡嗡嗡，不勝其煩的我，讓坐在南側的爍爍跟北側的楊帆下課換位置。

下課後緊接著做課間操，爾後現回到辦公室休息一下，準備下節課，並沒有太在意課堂上的事，這時楊帆的同桌一諾，來辦公室找我，一雙大眼睛緊緊盯著我，怯怯地說：“老師，能不能別讓楊帆和爍爍換位啊？”我疑惑得問為什麼？一諾說：“老師我捨不得楊帆……”說著大眼睛裡就溢滿了淚，聲音也哽咽起來，說不出話……我突然意識到這兩個孩子做同桌已一年有餘。

這一刻，突然覺得很感動，一句捨不得，讓我覺得自己特別武斷和不細膩，不分青紅皁白，隨意調換座位，孩子純摯深厚的友情，讓我感動的同時，也讓我警醒，我們教他們知識、教他們做人規則，可是我們卻很少在意孩子的感情，他們對父母的感情，對老師的感情，對同伴的感情，我們總以為他們小孩子，過一會或者過一段都忘了，其實細想起來，他們的感情才是最真摯最直接的，差點因為我一句話，讓一對同桌傷心。

我定睛看著她說：“好的，我再想想其他辦法，你還和楊帆做同桌。”小姑娘雀躍地走出辦公室，從背影就能感覺到的歡喜。

捨不得作文4

最快樂的時光是什麼？對我來說，世界是那樣憧憬，那樣深奧。可，我對那酸甜苦辣的金色童年有著說不完的話。

小時候，總覺得時間過的好慢，總覺得班上的同學很討厭，不想理他們。但，歲著時間的慢慢流逝，我們慢慢成熟，慢慢懂得對方的心對方的苦衷。我發現，他們活潑的外表下，都深深埋藏著一顆脆弱的心。

六年，一個說長不長，說短不短的數字，裡面包含了多少美好的回憶。

六年前，我們期待著新的班級。

現在，我們盼望永不分離。

六年前，我們抬頭仰望廣闊的藍天，向他許下小小願望。

現在，驀然回首，那一片片純潔的童顏。

六年前，我們打打鬧鬧，哭哭笑笑。

現在，我們乾澀一笑，淚灑街道。

無論關係好與不好，都一樣團結。一人哭，全班慰；一人氣，全班幫；一人笑，全班樂；一人發，全班搶……

即將分離，捨不得你們伸出的援手，捨不得你們暖人的安慰，捨不得你們甜美的微笑，捨不得我們打打鬧鬧的可愛，更捨不得我們這麼多年經歷過的風風雨雨，點點滴滴……

天下沒有不散的宴席，離別以後，我們是否再見面。見面時我們是否會像現在一樣摟摟抱抱，還是相視一笑。

我捨不得你們，但，未來的路還長，結實的朋友會更多，我們要前進，不能一直停留在原地。就像愛因斯坦說的一樣：生活就像騎單車，只有不斷前進才不會跌倒……

捨不得作文5

叮鈴鈴……上課了，同學們都紛紛回到了自己的座位上，靜靜地等待老師的到來。只見王老師低著頭，提著包，慢慢地走上了講臺，溫和地對我們說﹕“同學們，這是給你們上的 最後的一節課，上完這節課，我就要走了。”話音路剛落，我的淚水就從眼眶裡湧了出來，“啪嗒、啪嗒”地落了下來，什麼，王老師竟然要走了，不，這不可能，王老師教得好好的 ，怎麼會走呢？一定是王老師騙我們，嚇唬我們的。於是，我鼓起勇氣，大膽地地：“您是不是在騙我們？嚇我們的？”“不是，因為下個星期，你們的李由老師就會回來，而我就得回溫江。”

王老師傷心地回答。我聽了後，愣住了，眼淚流得越來越快，也越來越猛。心想：什麼？王老師真的要走了，可我連一個禮物也沒準備。於是，我更加難過了，哭得也更傷心了。就在這時，王老師突然說道：“你們不要傷心，因為這不代表我們以後就會再見面，我下學期還會來得。”我聽了，心想，對呀，這不代表我們就不會再見面了，俗話說：“有緣千里來相會。”我要樂觀。於是，我努力控制住了自己的情緒，用手擦了擦眼角的淚花兒。

突然，王裕熙站了起來，滿臉淚水的說：“王老師，雖然您走了，但是您在我傘兵心目中依然是最美的。”李欣怡站了起來，難過地說：“王老師，您別走，我捨不得您，”說完李欣怡又抱頭痛哭起來，王老師見狀，連忙跑下講臺，安慰李欣怡說：“不要哭不要哭，看你這樣，我也想哭；”可下課鈴聲無情地打響了，王老師無奈地提著包走出了教室。

啊！多麼深厚的師生之情。我祝王老師一路平安。

捨不得作文6

該來的來過，該走的走了，我們不是天使，哪怕再虔誠的雙手，也無法改變生活的軌跡……

聽到這件事，我難過；聽到這件事，我懷揣著一顆疑慮的心；聽到這件事，我失落。

也許這就是命運跟我們開的一個玩笑，也許這就是冥冥中註定的安排，安排要好的朋友突然分開，安排從童年起就陪伴我的她離我而去。而這卻是我們所無法改變的！我們命運辦法改變，我們只有想念每一個不捨的人。

分離竟是這般痛苦，讓我心如刀割。“捨不得——可是時間回不去了……”唱著這首歌，淚在眼眶打轉，真的好捨不得，捨不得你——我的語文老師，雖然我們不能夠一起學習了，可是我怎麼能夠忘記你對我的關心，對我的好呢？

“無為在歧路，兒女共沾巾”，分班那天，我沒有哭。雖然我的淚就要奪眶而出，可是我硬生生的忍著不讓它掉落。因為我要學會面對，遇到事情不能逃避。遇到同學們，看著她們紅腫得像兔子一樣的眼睛，我依然沒有哭。我只能夠給她們一個擁抱，即使這個擁抱很簡單，簡單得無法改變點什麼，但這是我最真誠的心。

分開了，我會很想念你們，我的好朋友們，我的老師們。

該來的來過了，該走的也走了，許多事註定要來，改變不了的。

既然無法改變什麼，我寧可笑著說再見，也不願意流著淚說“別走”。

捨不得作文7

那是上學期一個上午的最後一節課，班主任楊老師突然對我說：“郭廣雪，我準備把你調到四（3）班去”我沒說什麼，只是輕輕地點一下頭：“哦。”我臉上沒有多大變化，只是眼眶裡有了淚珠。

此時，我的腦海裡是翻山倒海，眼前是一幕幕跟同學追逐打鬧，同位借我東西，老師耐心的知道我學習……雖然開學才剛不久，班裡還有好多我叫不出名的同學，但我卻捨不得他們……想到這兒，我的淚水竟不爭氣的湧了下來，後面的同學關心的問我：“怎麼了？”我連忙揉揉眼睛，說：“沒事，一不小心眼睛進沙子了。”“那就好。”楊老師似乎看出了我的心思，說：“因為我們班沒有位子了，不能把你哥調過來。”放學後，我以百米速度跑進家裡，對媽媽大吼大叫：“我不去(3)班，我不去(3)班！你憑什麼沒經過我同意就讓把我調到（3）班！”我本來會以為媽媽會罵我不尊敬長輩，可沒想到的是，媽媽只是苦笑了一下：小雪，你跟你哥不在一班，檢查作業不好檢查……”“這是藉口！你要是讓我轉到（3）班，我……我就不上學了！！”我的眼淚想斷了線的珍珠，又大又圓。媽媽不得已，只好打電話給爸爸。

終於，我不用去（3）班了。下午我又若無其事的上學去了。第二天，中午放學站路隊時，語文老師摟住我說：“聽說你要被調到（3)班去了？”“嗯，是的。不過我不想去，所以我不用走了！”我自豪的說。

捨不得作文8

光陰似箭，日月如梭，馬上就會進入中學大門，與你分離了。忘不了在辦公室認真批改作業的你，忘不了在課堂上認真給我們講課的你，忘不了在黑板上認真寫著“重點句”的你，忘不了……粉筆灰將會把你青絲般的黑髮染成白色，這些年沒聽你叫一聲苦，一聲累。

記得有一次，重慶市舉行了一場英語大賽，我們含小也有資格參加。在學校進行了初賽，三天之後又通知去參加複賽，後來又進入了決賽。那時，你夜以繼日，廢寢忘食地帶我編寫決賽稿子，還教我一個一個單詞地讀、背。之後，我獲得了重慶市英語大賽b組第二名的成績。那時，你高興得像一個小孩子，一邊誇我“不錯，繼續努力”，一邊又為我豎起自己的大拇指，還說這個獎對報中學有好處。

還有一次你生病了，好幾天都沒有來學校。你怕我們上不了英語課，還專門給校長打電話，讓她又調一個英語老師來代課，等自己病好了再回來上課。

你這幾年對我的教誨也讓我受用無窮。你讓我從無知變得懂事，讓我從膽小變得勇敢，讓我從幼稚變得成熟。是你教會了我做人的道理，是你教會我如何去感恩，是你教會我為什麼要學習，是為誰而學習。

花兒以它的芳香作為對哺育它的大自然作為回報；樹兒以它保護大地的本領作為對澆灌它的雨水作為回報；魚兒以它飽滿的鮮肉作為對它的母親—大海的回報。那麼我呢？我就以我學習上的進步來感謝你四年來對我的教誨，對我的關心，對我的照顧，對我的……

在這裡，不忘向你說一聲：謝謝您—becky！

捨不得作文9

想，弦子的一首我捨不得，似乎，似乎那麼平淡無奇，可又句句敲動著平靜的心。那陣微痛，如漣漪般輕輕蔓延開來。苦笑著，真的，真的要離開了嗎?

熟悉的味道，纏連著，不肯離去;又似輕輕在指尖跳動的星光，美麗而又易逝。低著頭，光鋪下一片皎潔的白，髮梢那一根一根密密麻麻的細影散亂在本子上，蓋住了我們歡聲笑語的那張回憶的照片，擦不掉，抹不去。笑後的餘音把我環繞，一切一切的聲音如空氣一般從我身邊流動，沒有一點感覺。不能沉醉，不能!我害怕那純潔得沒有一點瑕疵的聲音，會把我緊緊地紮根在已經成為過去式的回憶，不能掙扎;我害怕那天真得沒有一點雜念的面龐，會把我牢牢地鎖在只不過是空想的世界裡。沒意見滿載著歡笑的東西，不想忘了你們，不想丟棄了你們，不想去改變你們。但是，多麼美好的，多麼難忘的，多麼快樂的，也只能永遠鑲在腦海的畫框裡，欣賞罷了。

捨不得，打打鬧鬧的每一分每一秒;累了時酣然入睡的樣子;嘰嘰喳喳開著“八方會議”;肆無忌憚地大口嚼著零食的樣子;集體開燈決定“好好學習，天天向上”

捨不得：快樂的,悲傷的，激揚的，驚訝的，哭笑不得的。

我捨不得，最後一次抱緊你了，我們錯過的，錯了就錯了，不用擔心我，我走了。

捨不得作文10

這是個養育我兩年的地方，更是我夢開始的地方。

這裡改變了我……

我是獨生子。我和大部分“90”後與獨生子女都有一樣的共性。

我追求安逸，享樂，我過去不思進取，遊手好閒。父母拿我沒辦法，最終只得忍痛割愛般得送我來這，來這個離家2個小時車程的地方，說近不近，說遠不遠。

最初，我是很討厭這個地方的。我從國小到國中一直走讀，突然這樣，感覺被禁錮起來一樣，毫無人生自由。我覺得我的自由權被這“無情”的校園給剝奪了。我恨父母，恨學校，甚至恨這個社會，為什麼允許這樣的學校成立。

可是，如今要離開時，卻是那麼的感傷。這裡沒有外面那樣複雜的人際關係與勾心鬥角。我在這裡過得很自在，很踏實。室友就如戰友般，有吃的一起吃，出了事一起出來扛。看似極度“幼稚”的友誼，在這裡卻是天經地義般。

我也有了學習的動力。這裡的老師和外面走讀學校的老師截然不同。她們從不放棄一個學生，總是那麼孜孜不倦地育人、解惑。於是升高二時，我從普班進入了實驗班——文2。

還是過去的班主任老師，還是都認識的同學。要開始了，要開始有更高的追求了。

8月，我將前往太平洋東岸的國家——美國，跨洋深造。我立志學習最先進的文化知識與理念。我發誓我要改造這個社會，改造整個體系。中國，等我回來時，同升，每當我想你時……

珍貴師友：吳卉、李智、嶽朝宇、黃贇、覃湘瓊、呂建……

捨不得作文11

捨不得的時候，是因為心疼。

捨得的時候，是因為不再在乎。

這是一種被損害的情感。因為損害，所以徹底放棄。

曾經收到很多承諾當禮物。

我把它們像髮卡一樣帶在日益漸長的頭髮上。

我相信這只是無心的離開。

各自的生活，各自，自由。

所有的承諾被天空下起的小雪擦乾淨，泛起淡黃色。

它們沉入河流，流向他方窮盡頭。膨脹喚起記憶裡最後的鵝卵白。

我有一艘每日見十九次日出的小船。

因為它總是見不到第二十次日出。所以無法抵岸。

而我的門外的那些敲門者總是不離開。

我從船上走到門邊。我告訴自己說，開開吧，那樣你就能安寧了。

於是我蹬蹬蹬的轉身跑回了船上。我無法說服自己。

我的世界顯的有些寂寥。

我發現不了更多表情。所以也就無法看見更多表情。

有的時候那些咫尺間的迫近也顯得相形見絀。

在暴雨裡。一切在灌滿雨水的視線裡被閃電點亮。

那是記憶裡的景色。

內心有巨大的恐懼。它們模糊成面。所以另我更加恐懼。

倘若能對黑暗的興趣超過自身。

也能坦然面對所有埋藏的事件。

畢竟所有準備都是在充滿光線的地方進行。

總是想在那些撲面而來的風束中抓住最好的來維持自身平衡。 然後努力挖掘出希望的方向。然後朝它前進。

捨不得作文12

別了，一起生活了四年的母校。想起了一起朝夕相處四年的同學，老師和學校裡的一草一木。我真的捨不得。

我剛入校的時候被學校的美麗風景給深深的吸引住了。一排排婀娜多姿、隨風飄動的柳樹，一行行堅韌挺拔的白樺樹，一座座種滿奇異花草的花壇，讓人流連往返。這美麗的風景只有母校才有。現在它們要和我搖手說再見了。我真的捨不得。

想起同學們那一張張的笑臉，努力學習努力奮進的身影，想起了以前的.歡聲笑語。想到以前剛認識的時候，連說一句話借個東西臉都會紅。認識不久，我們就像一家人，你有困難我們就像雪中送碳似的幫助你。我有困難你們便全力以赴的幫我解決。當你們聽說我要轉學的時候你們一個個驚訝、無奈、難過的表情，讓我感到了友誼的重要。再見了，同學們。我真的捨不得。

敬愛的老師，您辛辛苦苦的培育了我四年，這四年裡無論嚴寒酷暑您都準時給我們上課。讓我記憶最深的是您剛動完手術在家休息了半天就立刻來給我們上課，因為您怕落下我們的功課。當您給我們上課的時候我清清楚楚的記得，您的眉頭稍微皺了一下，又立刻舒展開來，一隻手還是緊握著拳頭的。我能感覺到當時您應該很難受，但您仍帶著微笑給我們上課，因為您怕我們擔心。啊！老師謝謝您，我永遠不會忘記您的笑容，您的責備，您的誇獎。老師，20年以後的那個教師節我再來看望您。我真的捨不得。

想起那四年裡的風風雨雨，和老師同學之間的友誼。我真的捨不得。

捨不得作文13

相識了六年的我們，終於結束在一張畢業照，一本教材中。

我們就如同離隊的羔羊，因找不到路而驚慌，前路漫漫，我們還何去何從？看不到前方的路，沒有你們的支援，那我還能順利的走下去嗎？我很疑惑。

你們可還記得，躲在草叢中給老師取外號時的竊喜，你們可還記得，吵架時的怨恨與淚水，你們可還記得考試考砸後的害怕……這些見證著我們的成長。你們可還記得陽光明媚的早晨，思賢堂中，我們正“揮手自滋去”。六年朝夕相處的點滴，正與我們揮手告別。

你們可還記得那次的表演，明明是練習過千百遍的節目，臨到表演時卻分外緊張。伴奏帶一點點的滾動著，這歡快的曲風，如今聽起來格外淒涼。

歌聲漸起，舞聲灼灼，記憶走馬燈般地回放起來，自相遇，自相識，相知，友人，知己……那些下課鈴中一同相伴的時光，如同鈴鐺在心中微微的搖擺著。過往雲煙，終究會淡的，可我們之間的情誼，卻銘刻到心靈深處，曲終了，人，終究也會散了的。

依依的不捨，化為沉默。那瞬間，便是厭的極了的試卷、作業，也分外親切起來了。我們像斷了線的風箏，越飄越遠，最後又有幾人有幸去往同一個終點？

我只希望，我們還是最初的模樣。

歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的埋怨與不捨都擋不住時間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個多夢的季節。

擦乾眼淚，坦然迎風吧……時光不老，我們不散！

捨不得作文14

自己這一段時間一直追的那一部電視劇，20不惑就要大結局了，昨天晚上更新了兩集，可是今天早晨起來自己卻沒有追著看，那些深處也不知道是懷著一種怎樣的心情，一直沒有去看，大概一方面想的是看完了就結局了，以後再沒有什麼可看的了，心裡有點捨不得吧！

又或者另一方面使自己害怕看了以後會失望吧？

說實話，自己每一次看電視劇的時候，每當看到大結局的時候，都不知道是一種怎樣的心情，是意猶未盡還是一種失落的心情？自己真的也說不清楚！

想一下一部電視劇，最好看的還是過程吧！

一開始的時候我們不知道中間的過程是怎麼樣的，所以很多時候很多電視劇在第一二集的時候就直接被pass掉了，可是如果你要靜下心來看的話，就會發現，無論哪一部電視劇都能夠讓你感受頗多！

可是看到最後你會發現最沒意思的就是大結局，無論是喜劇也好，還是悲劇也罷，總覺得看完一部電視劇之後，內心的那種失落感特別的嚴重！也可能真的是自己入戲太深，和一部電視劇叫了真，可是自己這麼多一段時間以來的追逐，最後換來一個失落，心裡想一下是確實的不是滋味！

不過想一下，不管怎麼樣？無論事情還是人都得有一個結局，如果一直沒完沒了的演下去，大概自己也會不耐煩吧！所以大結局是必然的，只是自己要改自己一種心理建議，如果大結局不是自己想要的，那麼也不要太過失落，畢竟這是一部電視劇而已！

如果大結局，是自己特別期待的，那麼就應該為自己的期待而感到高興，當然也有更多的時間去追逐下一部電視劇！

所以無論是捨不得，還是怕失落，都得勇敢去追逐才對！

捨不得作文15

今天是我們六年級學生拿畢業證書的日子。我激動得很早就起來了，學校雖然距離我家不足500米，可放假1個多月了，卻一次都沒到學校去。同學在暑假也都沒有來往，心裡還真有點想。

來到學校，班上早已擠滿了同學和家長。同學們見了面，難免有點興奮，都拋下父母聚在了一起，我也不例外。同學們在一起談心，談放假後各自經歷的事，還談一些關於上中學的訊息，聽到這裡。我的心裡卻有點酸酸的，馬上就要分別了，走進各自的中學生涯，還真捨不得這個給我啟蒙教育的母校和這些朝夕相處了六年的同學。

領好畢業證，我獨自一人，在學校內走了一圈，等我走到校門口時。我發現我的眼角已開始泛出淚花。是啊！學校的每一處地方，都有我們美好的回憶，再剛強的人都會觸景生情，更何況我一個平時愛哭的女生呢！

即將離開母校，我是多麼的不捨的！這個曾經傳授給我知識的地方；這個曾經給予我童年快樂的地方；這個曾經讓我感受到友誼溫暖的地方；這個曾經讓我獲得榮譽的地方；這個曾經……在這裡有那麼多美好的回憶，我怎能捨得離開它！

母校景色很美麗，學校有一半以上的土地都種了花草樹木。這裡一年四季景色如畫，春天這裡柳綠花紅、鶯歌燕舞；夏天綠樹成蔭，這裡就晒不到陽光了，很陰涼，我們在樹蔭下玩，就不覺的熱了；秋天，有的樹的樹葉飄落下來，別有情趣；冬天，松柏依然站立在班門口，為我們站崗，下雪的時候，樹上積滿了雪花，可漂亮了！母校，我怎能捨得離開你！

母校，我真的捨不得你！