捨不得作文【熱門】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的捨不得作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

捨不得作文1

人生不售來回票，一旦離開，絕不能復返。

那年葡萄架下多了一個瘦小的身影靈巧的爬上爬下，捨不得先生把葡萄種在了自家的屋頂上，到了葡萄成熟的季節，從遠處飄來縷縷清香。

捨不得先生是個小老頭，一個滑稽的小老頭，也是一個靈巧的小老頭。

捨不得先上說了，這個世界有時候硬梆梆的，有時候軟塌塌的，捨不得先生指著那串葡萄說：“當葡萄開心的時候。會慶幸心裡是圓的，像是唱了一首歌，讓硬梆梆的世界不再進入心裡，讓軟弱的心不至倒塌不起。”捨不得先生總會坐在那葡萄架下，用他的方言給大家講的能量語錄，像說書先生般手拿著油紙扇，坐在竹板凳上，眉毛一挑一挑的，滑稽極了。

捨不得先生像一位哆啦A夢，擁有鄰里無法涉及的能力，也許是因為這個，捨不得先生捨不得的東西太多了。葡萄壞了他捨不得，他那彷彿坐了“三生三世”的竹板凳也捨不得扔掉，捨不得先生總會摸著我的頭說我沒心沒肺，不知道珍惜。或許還是這個原因，捨不得先生才會盡力的幫助鄰里，鄰居的鐘表、電話、電視都灑過他的汗水。

二零一一年秋，捨不得先生走了。他去了另一個世界，捨不得先生真是小氣，他走了，把所有屬於他的東西全帶走了，沒有人再給我講故事了；沒有人會在我放學的時候，往我手裡塞幾顆葡萄了；我玩壞的東西也沒有人修了。母親說捨不得先生親戚很少，但送行的人卻排起了長龍，街坊鄰里都去了。

正是葡萄成熟的季節，捨不得先生走了，他的葡萄園還在飄著清香，只不過葡萄架下只有一把落了灰的竹板凳和一把褪了色的油紙扇……

永別了，捨不得先生！

捨不得作文2

今天我去外婆家，外婆買了一小狗，渾身黑溜溜的，像炭一樣黑，所以我給它取名叫“小黑”。

小黑的身體胖嘟嘟的，毛很短，摸起來還有點扎手。它的耳朵是向前垂下來的，眼睛亮得如同黑珍珠，臉上全是一條條褶，這顯得特別可愛。仔細一看，小黑的爪子跟其它狗不一樣哩！像獅子的爪子。

小黑很貪吃。

還沒開飯，小黑早就餓了，它跑到母狗旁邊去。幹什麼呢？原來去吃奶啦！這麼大了還吃奶，真羞！母狗都不好意思了，惡狠狠地吼了幾聲。小黑真是個精靈鬼呀：它站起來，用爪子梳著母狗的毛，為母狗找蝨子。還用爪子撫摸著母狗的鬍鬚，好像在說：“媽媽，你真漂亮呀！”我沒想到，母狗竟然側著睡下來一動不動地讓小黑盡情地吃奶了！

不一會兒，小黑又餓了，外婆只好給小黑餵食，我也一邊吃飯一邊丟東西給它吃。大家吃過飯了，小黑還想吃呢，於是外婆又給它餵食，它依然狼吞虎嚥地吃起來，把肚子撐得圓溜溜的，像個皮球似的。貪吃鬼，吃飽了還吃，小心把你的肚子給吃爆了！我生氣地拿走了小黑的食物，它還“嗚嗚”地叫了幾聲，好像在說：“主人，再給我吃一點吧！求求你了！”

小黑很調皮。

小黑吃飽了，也不休息一會兒，先玩個夠。它一會兒用牙齒扯出幾根稻草，拼命地撕、咬；一會兒在地上打幾個滾，谷絮沾滿了它的皮毛；一會兒又鑽進炕裡，渾身都是灰，變成一隻灰狗，好髒呀！

小黑還會欺負貓。貓與小黑一同在炕邊取暖，它用那鋒利的爪子打貓，一邊吼出叫聲，顯出一種“王者”的風範，像是不讓貓佔據它的“地盤”。貓怎麼是它的對手呢？只能灰溜溜地走了。

我得離開外婆家了。我真希望小黑能一直在我身邊呀！小黑，我捨不得離開你……

捨不得作文3

有沒有那麼一張書籤，停止那一天最單純的笑臉和那一年最無邪的眼神；有沒有那麼一首詩篇，找不到名點，青春永遠定居在我們的歲月；有沒有那麼一個明天，重頭再活一遍，讓我再次感受曾揮霍的昨天，可是太多的“有沒有”到最後都只是沒有，最後只剩下捨不得放開。

捨不得，還是捨不得，捨不得曾經的人或物，記憶中的往事，甚至於逝去的感覺，失去的東西……，種種的種種，一切的一切，都宣示著一生中有太多太多捨不得的東西，有太多太多的似是而非，但是時間不會允許這些似是而非太久的存在。

曾以為人生這場戲裡，自己是導演，決定著一切。以為事情會順其自然的發展，會按照我的預想發展，可沒想到，會發展到現在的結果，發現其實只是個演員，不能選擇也不能改變。許多事情，不在我們能力所能改變的範圍內，為什麼還要苦苦執著？許多事情看得開，不一定看得透。明明知道都是一些無法左右的事實，卻仍是幼稚的希望方向前進一點，希望世界如自己想像中那樣。可現實卻只有我來兌現……，捨不得已經逝去的美麗，放不開曾經失去的美好。

一直以為自己放得開，可一旦觸碰過去之後才明白，原來自己是那麼不願撒手，不願離開，不願捨去，不願這樣。人生經歷的某一些事情，可能會隨著時間的遺忘而漸漸淡去，但卻在思想裡永遠的留下一條深深的痕跡，然後就會不自覺的沿著這條軌跡行駛下去，直到到達終點。

或許在那些黑色和白色的夢裡不再有藍色和紫色的記憶，但是還是捨不得放開……

捨不得擁有又逝去的美麗，放不開得到又失去的美好。

捨不得作文4

窗外是連綿起伏的煙花炮竹聲和嘻嘻哈哈的團聚快樂！而我卻好怕。只剩下了一個小時半了，20xx年隨之來臨。我捨不得……

捨不得每一個相處了六年的朋友們，快樂總是那麼的短暫！明明是想抓住那些快樂的時光的，為什麼，卻偏偏讓它們溜走了……

捨不得同窗嬉戲的男生們，不知不覺間，我們在抱怨聲中，歡笑聲中，長大了，悄悄的準備走出母校的門檻了。捨不得，畢竟那也是回憶……

捨不得為我們掏心掏肺的老師們，看著那兩本有些泛黃的《梔子花開》《小荷初綻》作文集我的心裡越發的不是滋味，輕輕的聞一聞，那是同學、老師們辛勤的付出的結晶。淚水也隨之飄然滑下。那是難忘的師生情！那是難忘的友情！

捨不得，教室窗外的花花草草，樹木。春季的他們，綠意欣然。夏季的他們，熱情似火。秋季的他們，紛紛落下。離開樹媽媽的庇護，隨風飄到了幸福的港灣。冬季，他們靜靜地等待，等待來年春天，破土而出！讓大地看見嶄新的自己！！！！

捨不得

……

我好傷心，過去的20xx年有我的太多的榮譽，太多的夢想，太多的努力，太多的付出！20xx年，好陌生的字眼。20xx年，我該怎麼辦！失去了信心，失去了快樂！變成一個冷麵冰人！可我該怎麼辦！好累，好傷心！因為我知道20xx年，我失去的東西會很多很多！太多了！

捨不得作文5

回首過往，六年風雨同舟，共同奮鬥，承載著夢想，向美好的未來遠航。往事，如一張張照片，清晰又明亮；如一副副精美的塗鴉，明麗又童真；又如一隻只飛翔的鳥兒，歡樂而令人愉悅，烙印在我的心中。歲月悄逝，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。正如初夏時和暖的陽光，到冬天時卻又一去不復返。至今，我依然忘不掉國小畢業時的場景……

畢業典禮上，同學們穿著乾淨的校服，聆聽著老師說的每一句話:

“同學們，如果老師曾經因為一件事情處理不妥而傷害了你，你對老師深感厭惡，請你一定要理解老師，老師也不不是完人；如果老師曾經打過你，罵過你，那麼，在今天，老師對你說一句對不起！請你原諒我！……”

多麼最通俗而深沉的話語，我們都為之觸動！是啊！哪個老師願成為學生眼中“不折不扣”的“壞”老師？如果老師批評你，那是對你絕對負責任的表現。畢業了，難道還有人對老師曾經批評過自己而耿耿於懷？不會，絕對不會，有的只是戀戀不捨……

同學們漫步在操場上，笑談六年中發生的趣事與難忘的事。在校服上簽名、留言，一邊向校門口走著，一邊回頭望著母校。那時，我才看到大家的眼睛似乎正在對母校說著些什麼話，我們望著學校；心，深沉而滾燙……

那一次，我真不捨。因為那裡有我最美好、最純真的童年，是我一生難以忘懷的地方。我也將此段美好的回憶，永遠篆刻在心尖上了。

捨不得作文6

今天是我們六年級學生拿畢業證書的日子。我激動得很早就起來了，學校雖然距離我家不足500米，可放假1個多月了，卻一次都沒到學校去。同學在暑假也都沒有來往，心裡還真有點想。

來到學校，班上早已擠滿了同學和家長。同學們見了面，難免有點興奮，都拋下父母聚在了一起，我也不例外。同學們在一起談心，談放假後各自經歷的事，還談一些關於上中學的訊息，聽到這裡。我的心裡卻有點酸酸的，馬上就要分別了，走進各自的中學生涯，還真捨不得這個給我啟蒙教育的母校和這些朝夕相處了六年的同學。

領好畢業證，我獨自一人，在學校內走了一圈，等我走到校門口時。我發現我的眼角已開始泛出淚花。是啊！學校的`每一處地方，都有我們美好的回憶，再剛強的人都會觸景生情，更何況我一個平時愛哭的女生呢！

即將離開母校，我是多麼的不捨的！這個曾經傳授給我知識的地方；這個曾經給予我童年快樂的地方；這個曾經讓我感受到友誼溫暖的地方；這個曾經讓我獲得榮譽的地方；這個曾經……在這裡有那麼多美好的回憶，我怎能捨得離開它！

母校景色很美麗，學校有一半以上的土地都種了花草樹木。這裡一年四季景色如畫，春天這裡柳綠花紅、鶯歌燕舞；夏天綠樹成蔭，這裡就晒不到陽光了，很陰涼，我們在樹蔭下玩，就不覺的熱了；秋天，有的樹的樹葉飄落下來，別有情趣；冬天，松柏依然站立在班門口，為我們站崗，下雪的時候，樹上積滿了雪花，可漂亮了！母校，我怎能捨得離開你！

母校，我真的捨不得你！

捨不得作文7

他直直地站在河邊。小雨、雨點拍打在已陪伴他十餘年的河上。架在河流上的木橋承載著前來遊山玩水的人們，打著各色雨傘的人們紛紛稱讚這裡秀麗山河，猶如仙境。然後，或丟掉手中菸頭，在建好的河心島上，隨手留下一些垃圾，驚訝於雨越下越大，趕忙鑽入車裡，汽車吐出黑色煙氣，走了。

他站在那兒，痴痴地看著那條河，任由雨珠傾下，任由遊人從他身邊經過，不解於他的作為。

“以前的河……”他在想“那是一條小河，它顫顫巍巍地穿過了這個村莊，曲折，也很瘦小。河道兩邊種的都是農田，彷彿小河的存在生來就是為了恩澤土地，河旁的收成總是最好的。”他微微一笑，勾起了回憶。河水是那麼清澈，那麼通透，那麼幹淨……儘管總有兩三個頑童在河邊嬉戲，小河也不會發怒，清澈依然，那是一條純粹的河。它願滋養土地，願頑童與它嬉戲。

他曾經感受過河的靈魂，現在不能了，再也不能了。當一條小河被無情地拓寬，當大壩建起，當田地被觀賞臺取而代之……他就明白“當初的河，不在了。”

河流將人們負載在它身上的苦痛，一股腦兒地返還給了人們，河流變得暴躁，變得沉默寡言，他只將黑色給了人們，讓傷害過的人們視這深深的河流為禁地。它討厭橋架在它的身上，更討厭人們站在橋上俯視著它，品頭論足……他想。

冷雨將他喚醒，他看著眼前深不見底的大河，無法遏制地想念那條曾經恩澤一方水土的小河。

如果在快速發展與迴歸鄉土之間，在經濟效益與鄉土文化之間，在俯視與嬉戲之間，他必然要做出一個選擇。該選擇什麼？他說不清，他無法選擇，只能在紛紛碎雨中默默地轉身，離開這條河……

捨不得作文8

小時候，家裡應該算是很嚴的了，別的小朋友都在外面玩，我們卻被鎖在家裡，因為外面不安全。那時的我是多麼希望我出現的地方是在外面。

在家裡的時光是很閒暇卻無趣的，雖然可以玩球，玩玩具，還有兩個姐妹伴著我，但是這也比不上去外面同人家瘋玩，那感覺更像是冒險。

上學後，這種生活自然不是如此，作業和家務開始成為我身上的一部分，每次想玩的時候都要想想作業有沒有寫完，家從溫暖的港灣變成了作業的牢籠，我就是困在牢籠的一隻鳥。

大了一點，也有些懂事了，但是家依舊不是很討我喜歡，因為在這個地方生活太久，我也便覺得沒什麼新鮮感覺可以感受，只能過著重複的生活，做著同樣的事情。這樣的生活在這個夏天大概就要結束了吧，因為我可以不在這個家了，我要去外面，我要去感受宿舍的美好生活，一想到這，我便幻想著之後的快樂。

可是，這種想法並沒有在心裡持續很久，便被我的捨不得佔據了。一旦離家，我的感受多的是不捨和思念，我沒有了以往的安全感，給我的大概是更多的壓力。

奶奶總是不停的嘮叨，可是我愛聽，因為她是為我好；媽媽總是照顧我的生活，可是我願意，因為她是愛我的；爸爸總是說我的成績，可是我不怨，因為他是在擔心我的前途；這些我都記在心裡，甚至一直影響著我自己的決定。

寫到這，增加的也許是多一些的不捨吧，不過我也是時候放飛自我，感受世界對我的善意。

捨不得作文9

我們歡笑著一路狂奔，卻忘了那些曾奔跑在來路的人，總有一天也要站在去路。

——題記

再見了，我曾那麼榮耀過的鮮紅跑道。那些廣播裡嘈雜卻是如此動聽的“第一名”的聲音，那些耳邊充斥著鼓勁與吶喊的時刻，那些驕陽下揮汗卻仍執著奔跑的日子， 來之不易、揮之不去。我看見那個三年前的自己也是站在跑道上，拖著受傷的腳，卻一直堅持對老師說我可以，於是踉蹌著跑在滾燙的塑膠上，忍著鑽心的痛，小心 翼翼地盡力維持自己步伐的平穩，為的只是不想放棄珍貴的比賽機會，不想放棄為學校爭得榮譽的機會，但我的執著最後還是被老師攔了下來。那個時候，我遺憾 過，但卻沒有後悔，因為更多的是學會盡力，懂得取捨，明白珍惜。

再見了，我曾.....的老師。我記得與你激烈的爭吵，但更記得那次家長會你說我懂事了時的那個笑容；我記得你對我的誤解，但更記得每次你放心地讓我管理班 級時信任的語氣；我記得你毫不留情的批評，但更多的是記得運動會時你肯定的眼神和關切的詢問。你總記得那次拔河比賽我所做的努力，記得我上課高高舉起的雙 手，卻忘了我曾潦草的字跡，忘了我被你責怪時不服氣的語氣。

再見了，那個不懂事的自己。那些無所畏懼、無憂無慮的日子被時光封鎖在身後的路上，然後拼命推著我不停朝前奔跑。“青春是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。”張愛 玲曾那麼說過。但我卻認為青春是一面明亮的鏡子，佈滿了灰塵。我們只有經過反覆的擦拭才能漸漸清晰地看到自己，於是就學會離開了那個不懂得的自己，那個不 諳世事的自己。

再見了，那些捨不得。我們一直以為只過了三天，誰知道已經過了三年，然後那時的感動、那時的笑聲、那時的日出與夕陽都一點點湧起，在我來不及難過的心裡。

捨不得作文10

捨不得的時候，是因為心疼。

捨得的時候，是因為不再在乎。

這是一種被損害的情感。因為損害，所以徹底放棄。

曾經收到很多承諾當禮物。

我把它們像髮卡一樣帶在日益漸長的頭髮上。

我相信這只是無心的離開。

各自的生活，各自，自由。

所有的承諾被天空下起的小雪擦乾淨，泛起淡黃色。

它們沉入河流，流向他方窮盡頭。膨脹喚起記憶裡最後的鵝卵白。

我有一艘每日見十九次日出的小船。

因為它總是見不到第二十次日出。所以無法抵岸。

而我的門外的那些敲門者總是不離開。

我從船上走到門邊。我告訴自己說，開開吧，那樣你就能安寧了。

於是我蹬蹬蹬的轉身跑回了船上。我無法說服自己。

我的世界顯的有些寂寥。

我發現不了更多表情。所以也就無法看見更多表情。

有的時候那些咫尺間的迫近也顯得相形見絀。

在暴雨裡。一切在灌滿雨水的視線裡被閃電點亮。

那是記憶裡的景色。

內心有巨大的恐懼。它們模糊成面。所以另我更加恐懼。

倘若能對黑暗的興趣超過自身。

也能坦然面對所有埋藏的事件。

畢竟所有準備都是在充滿光線的地方進行。

總是想在那些撲面而來的風束中抓住最好的來維持自身平衡。 然後努力挖掘出希望的方向。然後朝它前進。

捨不得作文11

昨天看了一部老電影，演的是關於給大山裡的村民送信的郵遞員的。現在電子郵件快遞員滿天飛，紙質信件早已淡出人們的生活範疇，那麼那些可敬可佩的郵遞員的職業生涯很令人擔心。

單純送信的郵遞員失業只是時間的問題，儘管讓人痛心，但是社會的進步不得不使一些以前和人們生活息息相關的職業逐漸從社會上消失。失去的和即將失去的不單單是郵遞員這個職業，還有許許多多，比如縫紉機，當年的明月下，千千萬萬個母親腳踏踏板踩出均勻的“噔噔”聲音，為萬萬千千個調皮搗蛋的孩子修補白天被掛破的衣服；還有電影放映員，雖然現在有文化下鄉，但是網路在農村的普及，影院下鄉早晚會把露天電影院摧毀，露天放映員遲早有一天也會成為老年人向小孩子講述的故事人物。如此等等，不捨得是我們的主觀願望，一個個的消失是不爭的事實。社會尚且如此，何況我這樣的普通民眾，如果捨不得內心的安逸，放不下好逸惡勞的惡習，我這一生會一無所得。

世界上沒有一勞永逸，沒有一個功勞可以犒勞一生，唯有捨去當前的享受才能獲得日後更大的享受。人們常說：捨不得孩子套不住狼。這是民間對舍與得的最好總結，國小生捨不得玩耍的心思就得不到優異的成績，年青人捨不得溫柔鄉就得不到日後的安穩老年。我如果舍不了內心的弱點就不會有優點的滋長，如果舍不了唯諾的做事態度就不會有事業的長足發展。不懂舍的痛苦就不會了解得的快意，這是今日的心得體會，但願不會曇花一現。

捨不得作文12

放學了，我獨自走在回家的路上。一陣風輕輕吹過，竟讓我起了渾身的雞皮疙瘩。呀，我發現這不是夏天熱浪一樣的，被空氣薰熱的風，而是一股有秋天味道的風。啊，我還是喜歡夏天的風，儘管秋天的風吹在臉上有涼涼的感覺。

太陽暖融融的，溫柔的陽光灑在我身上，驅走了一大堆雞皮疙瘩，呀，不好我發現連太陽都不是那個火辣辣的熱情朋友了，而是像一個柔情似水的姑娘。秋天的太陽多善解人意！可是，我還是依舊享受那灼人夏日驕陽。

走著走著一片葉子被風捲起，葉子是綠色的，但是透出枯黃的顏色，咦？這不是秋的顏色嗎？是呀，秋意朦朧，落葉飄飄悠悠，多富有詩意啊！可是，我仍然留戀那高高的直指雲霄的椰樹。

我不開心起來，因為眼前是一幅“秋天就到了”的景象，一路上被秋天催促著腳步，不覺間已經到家了。

還沒進門兒，就聽見那異常大聲的花腔女高音：“沃爾瑪水果子多喲！秋天豐收，梨子呀、蘋果、橙......多喲！”我敲了門，是姥姥開的，阿姨還在用她那典型的湖北口音跟姥姥閒聊。是呀，秋天的好處可多啦，天氣讓人舒暢！各色節令水果讓人饞涎！對，收拾心情，我要微笑，微笑著迎接秋天。

依依不捨地跟游泳道別，跟雪糕saybye—bye，再見了空調、再見了冰飲料......

捨不得作文13

蝴蝶轉了一個圈，在夏天的尾巴上打了一個結。

——題記

這是第三個夏季，屬於離別的季節。

捨不得朋友

在這裡我們相聚、相識、相知、有過歡笑，有過淚水，一起走過三年的悲歡離合。忘不了我們在操場上一起跑步，彼此互相鼓舞，忘不了我們在課堂上一起擴談煮酒論英雄的情節，忘不了我們在宿舍裡一起打打鬧鬧的場景。離開時，天空也在悶悶不樂，他也在為我們的離開而傷心……

捨不得老師

三年前我帶著一身稚氣來到這裡，三年後的今天我離開早已退去了當初的天真，忘不了我犯錯誤時你的教誨；忘不了失落時你的安慰；忘不了驕傲時你的提醒；忘不了與你的每一個場景，閉上眼，每一個畫面都在腦海裡閃過，從序幕到結束，我都記憶猶新……

捨不得學校

我曾經站在紅旗下默默宣誓，我要為自己的未來拼搏，在旁邊隨手在下一朵紅的刺眼的月季花，把它插在書桌的花瓶裡，如今三年已過，它灑落了一桌子凋零的花瓣，我把它捧在手心，放飛在天空理，它隨風在舞蹈，帶著我的夢，舞出獨有的舞姿。

就這樣，我即將踏上拎一個路途，開始新的追逐。

蒲公英告別枝丫只為了去尋找屬於自己的天空，而我去不願說告別，因為我有不捨，當某年某月某日我們會用王者歸來的霸氣重新溫習久違的歡笑。

捨不得作文14

剛得知我們生活老師要走了，我們都捨不得。

我們從七年級到現在，已經換了兩個生活老師了。一個比一個不捨得。第一個只帶了一年，第二個只帶了半年。

我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因為家裡要照顧家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經當了三年的生活老師了。我們想留也留不住，捨不得。

我出去打水回來時，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭髮，不經心酸。看著下面那已落葉的樹，滿地的捨不得。到了宿舍門口，又看了一眼，捨不得。

早上起來時，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心裡亂得像垃圾場一樣，什麼都有，亂七八糟的。做值日都發呆，上課聽一半不聽一半。

中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時，看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁湧出一種感覺，捨不得。好想讓他一直帶著我們，我當時眼睛泛紅，甚至想衝過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”

我飛奔下去找那讓我捨不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。

想不到，這是最後一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。

我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現在變成黃葉，落了，我們更捨不得。

每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢位一種感覺——捨不得。當每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心裡想：邢老師已經走了。

每當想起他，都會捨不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的捨不得和懷念。

有一種目光，是一種無法形容的捨不得和心傷。

捨不得作文15

相識了六年的我們，終於結束在一張畢業照，一本教材中。

我們就如同離隊的羔羊，因找不到路而驚慌，前路漫漫，我們還何去何從？看不到前方的路，沒有你們的支援，那我還能順利的走下去嗎？我很疑惑。

你們可還記得，躲在草叢中給老師取外號時的竊喜，你們可還記得，吵架時的怨恨與淚水，你們可還記得考試考砸後的害怕……這些見證著我們的成長。你們可還記得陽光明媚的早晨，思賢堂中，我們正“揮手自滋去”。六年朝夕相處的點滴，正與我們揮手告別。

你們可還記得那次的表演，明明是練習過千百遍的節目，臨到表演時卻分外緊張。伴奏帶一點點的滾動著，這歡快的曲風，如今聽起來格外淒涼。

歌聲漸起，舞聲灼灼，記憶走馬燈般地回放起來，自相遇，自相識，相知，友人，知己……那些下課鈴中一同相伴的時光，如同鈴鐺在心中微微的搖擺著。過往雲煙，終究會淡的，可我們之間的情誼，卻銘刻到心靈深處，曲終了，人，終究也會散了的。

依依的不捨，化為沉默。那瞬間，便是厭的極了的試卷、作業，也分外親切起來了。我們像斷了線的風箏，越飄越遠，最後又有幾人有幸去往同一個終點？

我只希望，我們還是最初的模樣。

歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的埋怨與不捨都擋不住時間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個多夢的季節。

擦乾眼淚，坦然迎風吧……時光不老，我們不散！