這裡也有樂趣作文(13篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的這裡也有樂趣作文，歡迎大家分享。

這裡也有樂趣作文1

和大多同齡孩子一樣，在我的潛意識裡，一直只有動物園、遊樂場或馬戲團這樣的地方才能玩的開心，讓我興致盎然。可去年的無染寺之旅，卻讓我徹底改變了自己的觀點。

那是去年盛夏的一個早上，毒辣的太陽早已掛上空中開始肆虐了。聽說爸媽要帶我們一幫朋友到無染寺去爬山時，我簡直快崩潰了。一路上嘴裡不時地咕嚕：“大熱天的去爬山？這到底是去玩，還是去遭罪啊？”爸爸卻只是一味地笑：“去了，就知道了。”

終於，我們一行人來到了昆嵛山腳下。剛邁出車門，我立刻感到了異樣：周邊變得清爽無比，炎熱和煩悶一掃而空；太陽明亮卻不刺眼，閃耀著金色的光芒；對面的山巒被陽光抹得清晰明朗；微風徐徐，吹來陣陣涼意。我原地轉了一圈，彷彿置身避暑山莊，心曠神怡。

踏進無染寺，沿著蜿蜒的山路向上走去，眼前又是另一番景象。四處森林茂密，松柏蒼翠，峰巒疊嶂，怪石密佈。攝人心魄的大峽谷，上下分佈著千姿百態、五顏六色的十八潭，溝谷曲折幽長，溪水、瀑布、清泉連在一起，碧水盈盈，清波盪漾，水花四濺。我瞬間被身邊的美景吸引住了，三下五除二脫下鞋子，蹦跳著踩進了溪水中。清澈的溪水把我的腳襯托的清晰無比，一股透心的涼意霎時傳遍全身，我張開手臂，深深地吸了口氣，極其享受的叫了聲：“好！”

正當我眯著眼陶醉在這天然氧吧中時，忽然被身上噴射而來的幾股水流驚醒。原來小夥伴們已經迫不及待地在玩水槍了。我立即拿起裝備加入了戰鬥。我們的笑聲和尖叫聲傳遍山谷，引來友人們紛紛鼓掌叫好。

玉屏池是臨山的一方池子，依舊清澈見底。忽然發現，在這裡，除了“清澈見底”竟找不到別的詞語可以形容無染寺的水。描摹在石頭上的三個紅色楷體字，融古樸和現代於一體，令人頗有親近感。在池子的最上游，遊客們紛紛用手捧著溪水暢飲，看著他們臉上的笑容已經可以才猜到那水有多麼的甘甜！

順著另一條小路下山，竹林、鳥鳴、溪水、錦鯉，沒有一處不吸引著我的眼球。瀑布從青石鋪就的小路上穿越而來，站在任一方石板上，都可以真實地感覺到流動的'水穿過腳底，繼而穿越靈魂之感。我時而看山，時而看水，時而聞香，時而探幽，戀戀不捨的離開了無染寺，這裡的每一處細節都讓我感嘆大自然造物的神奇。

我終於明白，大自然才是上天賜給人類的最好的禮物。置身於大自然中，你不需要思考，只管敞開心扉，去呼吸新鮮的空氣，感受大自然的氣息。在人與自然的交流中，你會感到有種無形的力量潛入你的身體，你只管把自己當作花，當做草，當做山，這足以讓你拋開一切煩惱，盡情享受大自然帶給你的無窮樂趣。因為這裡不僅有樂趣，而且處處都有樂趣！

這裡也有樂趣作文2

一次特殊的寒假經歷，改變了我對讀書的興趣。

我猜到了寒假的開始，卻沒有猜到結尾。2020年的寒假，在一如既往的期盼中如約而至，但這股高興勁、精神頭僅僅過了10天左右，就被一場突如其來的“新冠肺炎”疫情給衝擊得支離破碎，計劃中的爬山、滑雪、觀影、購物等統統被一起打包丟進了“垃圾桶”，取而代之的是吃飯、作業、睡覺的單調重複和無限迴圈。夢想中的五彩繽紛剎那間變成黑白兩色，鬱悶失落猶如無邊落木，恰似不盡長江。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。開始的幾天“風平浪靜”，但隨著地球自轉圈數的逐漸累積，內心慢慢“漣漪叢生”，等到兩週以後痛苦之情已經“波濤洶湧”。一天，我百無聊賴地躺在沙發上，兩眼無神的地盯著天花板，嘴巴嘟囔著：“煩死了，天天不是吃就是睡，然後就是做作業，這種日子啥時是個頭啊？”正在打掃衛生的媽媽見到後，對我說：“去書房吧，挑本喜歡的書，讀一讀，也許能幫到你哦。”我“破天荒”地沒有拒絕媽媽的“陰謀詭計”，心想：“算了，死馬當活馬醫吧，實在不行，我就把已經拼過幾十次的樂高玩具拆了，重新拼一遍。”

進了書房，牆上“寧靜致遠”四個大字讓人眼前一亮，依稀還能聞到一股淡淡的墨香。書架上整整齊齊擺放著大小不同、樣式各一、種類繁多的書籍，有套裝書也有單行本，有故事會也有工具書，有古代小說也有現代作品。看到這，我突然有了一種“書非借不能讀也”的感慨，原來這些書絕大部分我都沒有看過。瞄了幾眼，隨手拿起一本《福爾摩斯探案集》，認認真真“啃”了起來。福爾摩斯的冷靜頭腦、縝密思維令我佩服，助手華生的真誠坦率、無私奉獻讓我感動，敵人的狡猾奸詐、窮凶極惡使我憤慨。漸漸地，我沉浸到了故事情景中去，領略到了英國上層的.奢侈腐朽、底層的困苦不堪。不知過了多久，一陣敲門聲將我的思緒拉回到現實，“洋洋，吃飯了啊。”原來不知不覺已經到了晚餐時間。在一陣風捲殘雲般的操作後，我又一次“主動”走進了書房。

從那天開始，每天進書房成了我的一個習慣，一種“消遣”，一直堅持，樂此不疲。當一本本書，被我讀得由厚變薄，再由薄變厚，那種滿足感、成就感，就彷彿夏天喝冰可樂那樣的舒爽。因為，讀書讓人寧靜，讓人充實，讓人深邃。

有人說，生活中不缺少美，但缺少發現的眼睛。我想，樂趣同樣如此，有的人樂趣是上網衝浪的快感，有的人是登山探險的刺激，有的人是下棋對弈的沉穩，有的人是絲竹管絃的優雅，有的人是神曲勁舞的瘋狂……

於我，樂在書中矣。

這裡也有樂趣作文3

也許我從未想過，這裡也有樂趣。

我是一個性格很悶的人，無論週末還是節假日，我總是愛“宅在家裡”。我認為家裡充滿了我最大的樂趣。母親常叫我到外面走走，我呵呵一笑：“外面有什麼好玩的。不去不去。”直到去年夏天，拗不過母親，我開啟了雲南之旅。

如果說當我下飛機進入雲南時，我還有一份懊惱，那麼當我泛舟於洱海之上時，雲南這片神祕美麗的沃土早已俘獲了我的心。微風拂來，洱海捲起的波浪輕柔而歡快，伴隨著我的心臟猛烈地跳動著。我不由地捧起一汪海水，清澈無比，還浸泡著一個溫潤如玉的海螺，手指間彷彿都可以感受到海的呼吸。我看到，遠處的小船上，一個漁夫奮力地划船，另一個站在船頭上捕魚撒網。在夕陽餘暉的映照下，那張金色的大網分外耀眼。折射在水中的兩人的背影，一彎一直，襯著盪漾著的水波，徐徐流淌。一會兒，網收了，我約莫可以想到漁夫褶皺的臉上正燦爛地微笑。那流露的`是豐收的喜悅。

蝴蝶谷的蝴蝶花正在爛漫之時，色彩斑斕的蝴蝶似乎一個個揚眉吐氣，爭向與花兒媲美。確有一刻我恍惚辨不出蝶與花。清泉之旁，古樹之下，幾個老爺爺圍坐在一起談笑風生，沏茶，倒茶。他們神采奕奕，矍鑠的臉龐上兩隻眼睛炯炯有神。桌上整齊地擺放著一套鋥亮的茶具。衝出的綠茶，色澤與那青綠色瓷質的茶杯競相匹配。還未品嘬入口，便已茶香四溢，入口更增幾分清涼。茶葉輕輕地沉浮在茶水間，如同遊蕩的水草般風韻迷人。幾個爺爺一邊吹吹茶，喝喝茶，面露悅色；一邊下著棋，每走一個棋子還要互相討論，斟酌一下。他們都是雲南人的縮影，雲南人的生活就是這般無憂無慮，悠閒灑脫，自在快活。

雲南有著無窮無盡的樂趣。我目睹了哈尼梯田的秀美多姿，玉龍雪山的磅礴偉岸，它們是雲南文化的見證者，他們養育了熱情善良的少數民族；虎跳峽的水日日夜夜川流不息，好像在為哈巴兄弟的殘忍遭遇訴說不甘，二十四道彎彎彎把悽美的神話演繹到極致；西雙版納的森林翠葉濃密，百鳥爭鳴，長相奇特的野人訴說著不懂的語言，與我們圍著篝火載歌載舞……

有時候，我情不自禁陶醉在其中任何一處風景。我感到自己吸收著源遠流長、博大精深的高原文明，心中滌盪著淋漓的快感。我迫不及待拿起相機，把觸碰到我心靈的一幅幅充滿意境的畫面，“咔擦”記錄下來。

也許是因為雲南的自然和人文感染了我，我從此心扉開闊。的確，外面的世界是我從前所不熟知的，那是一個全新的、多元的、美好的大世界。這片世界豐富多彩，趣味濃濃。

不曾想過，原來這裡也有樂趣。

這裡也有樂趣作文4

青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書?苦，就一個字!

兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭,然後指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖著頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。

一天，老師宣佈學校要進行讀書分享會，鑑於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂!我的媽呀，這可怎麼辦?我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。

回到家裡，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎麼了?今天怎麼這麼蔫?生病了嗎?''比生病還可怕!'我嘟囔了一句，'啊，怎麼了?快跟媽媽說說!'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。

媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊!看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧!不聽老人言，吃虧在眼前啊!'

'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊!'我有些不高興的說，'寶貝，彆著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來!'

'真的嗎?我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑑於你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲!''那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人!'我堅定的說!

'君子一言'

'駟馬難追!'

於是，讀書的日子開始了!

起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發現其實字裡行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字裡留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的.《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動;茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情讚歎;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園裡，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。

啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒。

這裡也有樂趣作文5

青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書？苦，就一個字！

兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭,然後指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖著頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。

一天，老師宣佈學校要進行讀書分享會，鑑於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂！我的媽呀，這可怎麼辦？我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了！有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。

回到家裡，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎麼了？今天怎麼這麼蔫？生病了嗎？''比生病還可怕！'我嘟囔了一句，'啊，怎麼了？快跟媽媽說說！'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。

媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊！看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧！不聽

老人言，吃虧在眼前啊！'

'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊！'我有些不高興的說，'寶貝，彆著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來！'

'真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑑於你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲！''那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人！'我堅定的說！

'君子一言''駟馬難追！'

於是，讀書的日子開始了！

起初，讀書真的.讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發現其實字裡行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字裡留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動；茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情讚歎；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園裡，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。

啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個

個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒。

這裡也有樂趣作文6

這個題目似乎並不難，樂趣不一定是會令人歡天喜地的大事件，只要是一種常見或不同尋常、令人高興的事物，足矣。但真正找到這篇文章的題材，竟要等我踏上鄉村的林蔭小道。

走，不過是因為有了行走的願望。——題記

推開門，撲面而來的是泥土親切的呼喚。踏上蜿蜒的小路，身旁不停有行人經過，看到陽光穿透樹葉的間隙在地上凝出的斑駁，我才發現，這便是我尋找的樂趣。

道路會講故事。就連公路、小巷和人行道也會講故事，但最美的故事卻是由田間的小路來講述的。許多的足跡被深埋於此。它保護自己不被蓋上瀝青的大衣。它敞開胸懷，像接納踏上它的行人一樣，接納狂風暴雨。

田間小路低聲輕語，為了聽到它的吟唱，人們必須聚精會神的行走。他闡述了生命的變遷：從費力的上坡到輕鬆的下坡；從筆直的、一覽無餘的一段路到被轉角遮蔽的路途；從冬天的蕭瑟到夏天的豐碩；從春天的甦醒到秋天的沉睡；從不被持續變化的外界環境影響的寧靜，到高度紛繁的世界中簡單的小幸福。

連哲學家都能在田間的小路上獲得自己的樂趣。馬丁·海德格爾常常徒步走在路上，他對“樸素的不竭動力”唯一的讚揚，是他在田間小路上的行走中發掘的。無論是第一朵吐露了新生命的鮮花，還是夏日清晨高飛的雲雀，亦或是霧靄籠罩的山丘——海德格爾總是在不斷傾聽田間小路對他的輕吟。他們鼓舞了他的信心。如哲學家用他獨特的語言所寫的，他對一切“充滿喜悅”。而這深邃的喜悅對他而言，是一扇通往永恆的大門。

然而散步，在現今這個人人疲於奔波的城市中，是一件奢侈甚至於放肆的事。誰在閒逛就說明他有時間自由支配自己的雙腳。其實，散步的人並不是為了證明什麼，走，只是因為有了行走的願望。在城市裡高樓大廈之間的街道路邊，總有絡繹不絕的行人，卻並非行走的'人。而那些為了瘦身每天準時“哼嗞哼嗞”聚集在小區門口的人，也無法真正體驗行走中的樂趣。

沒有預先設定的步伐，方向和速度都可以隨時調整。與此同時，繞道而行也被欣然接受，有時這正是人們想要的，筆直的道路未必總是最好的選擇。

與多數人的曲解相反，緩慢地行走並不是年老、遲暮的象徵，而是年輕、澎湃的體現。擁有自由、無懼時間流逝，無所束縛、無所驅趕。不讓世界成為流動快速消失的背景。放慢腳步，沉思，遐想。

同時，行走也意味著：離別和新的開始。每一步都是離開原地，每一步都是重新開始。當你達到你想要到達的風景，然後再轉身，踏上去下一個目標的旅程。

體驗行走的樂趣。

走，只是走。

這裡也有樂趣作文7

這天清晨，陽光明媚，太陽豔麗極了，火紅的太陽照射在整潔的地面上，點點滴滴的汗水一滴一滴地往下流。然而，今天的心情特別清爽。就這樣，我和表弟去順峰山賣蘋果，體驗生活的樂趣，並且鍛鍊我的膽量。

“叔叔阿姨們，大家都來看看吧！新鮮的蘋果，值得信賴！走過路過，不要錯過！”我撕破喉嚨似的大聲吶喊。可是，我和表弟坐在那裡，等了好久，又叫了好久，都沒有人來我們這裡看一看。半個小時過去了，我們開始撐不住了：這麼久了，都沒有一個人來看一看，怎麼辦呢？難道就這樣一直堅持下去嗎？陽光照射在我們的臉上，一股滾燙滾燙的氣息撲面而來，內心感到很悶熱。天氣暴晒極了，又沒有一絲清涼的風，真實讓人無可奈何。

過了一會兒，一個阿姨迎面走來，看了看我們，說：“哇！這些蘋果又圓又大又漂亮，多少錢一斤？”我們笑了笑，立即站起來回答：“阿姨，這些蘋果很新鮮的，很甜的，很好吃的，買幾斤回去吃吧！七塊九一斤，如果你喜歡的話可以優惠你，就七塊錢一斤吧！”阿姨笑了笑，便開始買。這時候，一縷又一縷的風開始吹過來了，陽光終於不是照射在我們這一邊了。風瀟灑地吹在我的臉上，使我的頭髮都飄起來了，涼爽極了。我們終於鬆了一口氣，說：“哎！總算有人來買我們的蘋果了。”說著，就興高采烈地開始繼續賣。

在這個秋風送爽的美好時期中，我們在聆聽著大自然的聲音，感受到了秋天的美。花草樹木都開花了，都結果了，都盛開出鮮豔、五彩繽紛的形態。在賣的過程中，有的阿姨來看看說等一下再買卻沒來；有的叔叔我問他一下買不買蘋果什麼也不回答就走了，簡直就是無視我們的.樣子；有的阿姨很和藹與慈祥……這就是人與人之間的區別。在我們的旁邊，有兩位阿姨也是在擺攤賣水果的。她們總是時不時來看看，其實是在諷刺我們。這時候，我總是覺得陽光在熾熱地照著我一樣，渾身是一種火熱的感覺，很不自在。另外，我們賣出的成績比她們更厲害，況且我們只是第一次出來賣東西，只是體驗一下生活，懂得珍惜現在罷了。但那兩位阿姨卻總是用那尖利的眼睛盯著我們，真不知道想幹嘛。從這些點點滴滴中，我明白：要寬容對待他人，真誠善意。善待他人，等於就是善待自己。因為只有對他人好，別人才會對你好。

今天的天氣可謂是好極了！小鳥清脆的鳴叫聲動聽不已，樹木晃動的舞姿多姿多彩，風又吹起了我們的頭髮，心情舒暢很多。中午，我們就把全部蘋果買完了。雖然沒有賺多少錢，反而虧本了一些，可是，這也只是體驗罷了。從這一次的體驗中，雖然很艱難、辛苦，但是充滿了許多樂趣，又有很多收穫，並且鍛鍊了我的膽量。

這裡也有樂趣作文8

玩電腦、看電視、打遊戲都能給我帶來樂趣，但是我覺得給我帶來樂趣最大的活動那就是釣蝦了。有人肯定沒有聽說過釣蝦，告訴你吧，釣蝦比釣魚更有趣。不信，我來給你講講我是怎麼釣蝦的吧。

記得去年暑假的一天，我和表哥、表妹一起來到任丘去看望大姨。那天吃完午飯後，大姨夫就帶著我們去蝦塘釣蝦。來到蝦塘後，我們三個小孩左看看右看看，覺得一切都特別新鮮有趣。我們每人先去選了一根自己喜歡的釣竿，釣竿的杆是用不鏽鋼做的，一節一節地可以收縮和伸長，杆的底部有一個收線的轉軸，從釣竿頂部垂下來的尼龍線上掛著一枚魚鉤。蝦餌是小蝦們最愛吃的東西——雞肝。聽蝦塘的負責人說，塘裡的小蝦已經有三天沒有餵食了，今天很適合釣蝦。

我滿懷欣喜地搬了一把椅子，把釣竿放到最長，然後高高地舉在水面上。這個動作被大姨夫看到了，大姨夫走過來對我說：“你應該把杆子放到離水面很低的地方，這樣才能讓小蝦看到食物，小蝦才會上鉤。”我聽了，忙把釣竿放低了一點，看著平靜的水面，我幻想著自己能釣上來幾十只大蝦。

大約過了幾分鐘，我開始感覺到胳膊發酸，心裡不禁後悔，不如選個竹竿好了，還輕便些。這時，蝦塘的'負責人給我們每人拿來一個怪異的東西，並告訴我們這是支座，可以把釣竿放在上面。釣竿的支座大約高三十釐米，長約二十釐米，底部呈梯形，上面有一個凹槽是放釣竿的地方。我把釣竿安在支架上，便在旁邊耐心地等待著。

等啊，等啊，又過了二三十分鐘，也沒有一隻蝦上鉤。我看看四周，別人都已經釣了三四隻了。我一下子生氣了，把釣竿收上來扔在地上，不釣了。這時，大姨夫笑眯眯地走過來對我說：“成鑑哲，做事可不能半途而廢啊。來，我教你釣。”大姨夫把釣竿拿起來，把魚鉤上的雞肝取下來，掰了一小塊掛在鉤上，然後把餘下的揉碎拋入水中。他把線放得長長的，對我說：“蝦一般生活在中間的深水區，你剛才把線放在近處的淺水中，當然釣不著蝦了。”我們盯著水面，終於有一隻蝦上鉤了！我們把釣到的活蹦亂跳的小蝦摘下來放進身邊的小水桶裡。我高興極了，心想：“大姨夫可真厲害呀，看來做任何事都要動腦子。”

我滿懷信心地從大姨夫手中接過釣竿，掛上蝦餌，把線放到了最長，拋到了池子中央。過了一會兒，上面的浮漂微微抖動了幾下，我急忙提起釣竿，糟糕，提杆太早了，小蝦還沒上鉤就溜掉了。

我又掛好餌投下去，這次我等浮漂沉了下去時才猛然提起釣竿，卻發現蝦餌已經被小蝦吃光了。我沒有氣餒，再次掛上蝦餌，目不轉睛地看著水面上的浮漂，在浮漂沉入水中的一剎那，我猛然提杆，看到一隻小蝦在空中掙扎著，太棒了，我終於釣上來了。

那天，我終於學會了如何釣蝦，其中的樂趣讓我至今難忘。

這裡也有樂趣作文9

自打上從幼兒園起，我就開始接觸古詩詞了。一開始可能是出於好奇，但是上了國小後，我就覺得古詩詞十分枯燥，又加上有些古詩詞內部的真正含義，老師覺得我們聽不懂，所以不講，這使得在我心中又多了一層迷霧，讓我愈發覺得無趣了，更何況要求背誦，我便開始有些厭惡古詩詞了。

但是，就是有那麼一個機會，讓我重新認識了古詩詞。平時我很喜歡逛書店，那次，一個偶然的機會，我隨意地翻看了一下於丹老師寫的《重溫最美古詩詞》，恍惚間被裡頭精美的插圖與文字吸引。我當機立斷，就買下了這本書。回到家後，我翻開書本靜靜品讀，發現在古詩詞中，那山、那水、那竹、那鳥、那情、那愁都是如此的美。迫不及待讀完後，我不禁發出這樣的感嘆，沒想到這世間最美的語言竟是這古詩詞！我對古詩詞的學習態度也慢慢轉變了。

漸漸地，我識記了越來越多的古詩詞，逐漸意識到古詩詞在古人心中的重要性，他們的生活可以說是離不開詩的，我們現代人不能理解，是因為我們已不再會吃飯時吟詩，高興時吟詩，悲哀時吟詩了。古詩文言簡意賅，但又不失華美。古詩詞不僅僅是美的，他們的背後充滿了一個個動人的故事。而學詩詞最大的樂趣不就是思考，理解故事的過程嗎？

《垓下歌》是第一首我依靠自己的力量查詢資料，理解與感悟的詩。公元前202年，楚漢之爭的最後關頭，劉邦給韓信、彭越封地後，彙集自己的諸多將領一路追擊，在垓下將楚軍層層包圍。夜裡，劉邦四面楚歌成功擊潰了項羽軍隊的.心理防線。在如此這樣的絕境之下，西楚霸王項羽的內心苦苦掙扎：他只有一條出路，帶著精兵衝出去，可他放不下心愛的虞姬，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”他賦完此歌，淚流滿面，帶著28人來回衝陣，雖說依仗著力量，突出了重圍，可還是被追兵逼到烏江亭邊，項羽是個看重名譽的人，他不甘失敗去見江東父老，於是在烏江亭邊自刎。多麼悲壯而慘烈的一生，這就是我從項羽《垓下歌》中讀到的故事。

平日裡，我很喜歡登山，而每次登山，我站在山峰，往下俯瞰周圍的城鎮、高樓都顯得不那麼高時，我總會想到詩聖杜甫的那首《望嶽》：岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鍾神秀，陰陽割昏曉，蕩胸生層雲，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小。這首詩氣勢磅礴，流露出了作者熱愛祖國山水的激動之情，也表達了詩人卓然獨立兼濟天下的壯志豪情。我雖沒有兼濟天下之下之志，但我也熱愛著祖國的山山水水。一個連自己國家都未飽嘗的人又為何要出國呢？

品讀古詩詞，將古詩詞與現代生活聯絡，沒想到這裡也有樂趣！

這裡也有樂趣作文10

一陣陣墨香常常把我從夢鄉中喚醒，一句句書法口訣常常縈繞在我耳邊，一張張潔白的宣紙攜著一個個雋美的毛筆字也常常在我眼前浮現。毛筆字也彷彿讓我感到了曲水流觴的詩意。對於我來說，我最大的樂趣就是寫書法了。而書法，貴在堅持也要技巧。

在我剛學書法時，我寫的字對於他人就是一種無形的折磨。字不是像陽光下的蚯蚓一樣歪歪扭扭地爬，就是像地震後的危房一樣鬆鬆垮垮地倒。不由得身上起了一層小雞皮疙瘩。

我在老師的指導和建議下，要多花一點時間來認真寫書法。在練習時，我嘴裡還會按照筆畫的順序，輕輕嘀咕道：“側鋒入筆，提，按，收鋒……”有時，我在寫字時，像寫龍字，根據它的形狀，腦海中想象著。一個個筆畫如山巒一般，連連綿綿，重重疊疊，最後組成崇山峻嶺。一束陽光映在紙上，照入硯臺。我又看了看我寫的字，明顯比之前寫得好得多了。漸漸地，我看著窗外的樹葉從蔥綠到金黃，再一片片地落下，最後只留下光禿禿的樹枝。毛筆也吃透了墨汁，彷彿它原本就是這樣。我的眼光直著出去，又直著回來，落在了我的字上。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在一屢屢陽光的映照下，在一陣陣微風的襯托下，我的字挺拔了許多，筆畫更有力。筆畫與筆畫之間，字與字之間，也有了藕斷絲連的感覺了。它也漸漸成為了我的樂趣。

提起筆，筆尖輕輕按下，在筆與紙接觸的那一瞬間，在墨汁滲下的那一瞬間，我彷彿又感受到了那流傳千古的韻味，感到了曲水流觴的詩意。悠悠的琴聲透過水的潺潺竹的婆娑，緩緩流入我耳間。淡淡的檀木透過墨的油香紙的清新，漸漸縈繞我鼻尖。紙的白，墨的黑，這就好像是中國傳統文化中的.陰陽文化。也許，書法不僅僅是一種樂趣，也是古代人們對自然，對社會的一種理解。

王羲之，董其昌，米芾，褚遂良，懷素......歷史上有許多著名的書法家，他們寫的字卻大有不同，時而筆走游龍，時而小心謹慎。但字的情調與風格又與書法家個人是無法割捨的。“三思而後行”也無疑是書法的一個特有品質。落筆即是，無可修改，也必然先要在腦海中有一定的規劃。書法，就像是一個人做人的觀念，又如他對於人生的態度。

一個個工整的字跡展現在我眼前。它像一塊化透了的鰾膠，把我整個心都糊滿了。它是書法，一個流傳了五千年的文化。一陣陣墨香，一張張宣紙，一句句口訣。它是書法，它也成為了我的樂趣。書法，貴在堅持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。堅持，對於我們每一個人都必不可缺。我漸漸地學習它，他也教我如何學習做人，也讓我懂得了古人的處世方法。這是我的樂趣，書法。

這裡也有樂趣作文11

有一次在臺灣，經過一家陶笛店，看見店裡的陳列架上擺著一個個像小雞蛋一樣的陶笛。我不禁停下腳步，看了又看，越看越喜歡。於是，買下了我人生中第一個陶笛。

這個陶笛，圓圓的，有清雅的荷花圖案，上面嵌著四個孔，所以又名“四孔陶笛”。自此，每天我的家中都會傳出陶笛基本練習曲的聲音。陶笛的聲音對我來說很新奇，它不像鋼琴那麼單一，不像提琴那麼刺耳，不像吉他那麼沉悶，而是一種空曠的，令人神往的感覺，會發出“嗚嗚——”的聲音。

練習時，我先從幾個基本音符開始，再到簡單的曲子，最後到世界名曲。剛開始練習時，特別枯燥，比如：1，1，1；2，2，2；3，3，3……每天我都要練上一兩個小時，陶笛吹久了，兩腮痠疼不已，嘴脣乾裂甚至流血，令我幾度想放棄，可又不忍。

“陶笛年終測評”來到了，我信心滿滿——這麼努力，一定會有個好成績的！測評的第二天，成績公佈了，我被排在了倒數！我氣急敗壞，忍淚走出了教室。那麼努力，卻慘敗至此，我恨陶笛！原本陶笛空靈優美的聲音，在我現在聽來似乎越來越像嬰兒的啼哭聲。我練習陶笛的次數越來越少，後來幾乎根本就不再碰它。於是，陶笛就被我裝在一個藍布盒裡，被扔在櫃子上，慢慢積灰。

之後我每次上學，放學，進出房門的時候，總能看見櫃子上那顯眼的，裝著我的'陶笛的藍色棉布盒。一個月，兩個月過去了，我總覺得生活中少了什麼，空蕩蕩的。好幾次，我都有想把陶笛拿出來，繼續放到嘴邊吹奏的衝動，可一想起它給我帶來的痛苦，我又猛地閉上眼，轉過頭去。

一次偶然的機會，我欣賞到了日本陶笛大師宗次郎吹奏的《故鄉的原風景》，笛聲清澈飄渺，極富穿透力，觸動著聽者的心靈，勾起聽者心中對故鄉的愛與深切的思念。靜靜地聆聽這首陶笛曲子，我那處於喧囂躁動的心靈平靜下來了，迴歸到最初的平和與寧靜。我被感動得如痴如醉，驀地明白了：重要的不是結果，而是過程，只要在練習時，它能帶給我愉悅和幸福就夠了。於是，心中暗下決心……

我徑直走向櫃子，取出了封存已久的陶笛，輕輕地把它擱在嘴邊，開始吹奏起來，那聲音不再那麼嘔啞嘲哳難為聽，而是像一位母親正在親切呼喊著自己的孩子。我又重新開始練習陶笛……

兩年後，在一次電視臺來學校拍攝文藝節目的舞臺上，我吹奏了《故鄉的原風景》，獲得了雷鳴般的掌聲！原來蘊含深厚感情的陶笛旋律，是那麼的富有藝術感染力，它是生命的清泉，深深滋潤著人們的心田。

這時，我才發現，陶笛其實是我的最愛，這裡也有樂趣，我要堅持下去。

這裡也有樂趣作文12

達人蘇軾有言：“人生至味是清歡”。記得有一位崇尚“小千世界”的智者也曾強調過“人生難得是清歡。”我駐足在路燈下許久，看著眼前的這座城市：繁華而吵鬧。“清歡”於此是不易的，根本無處可尋，我竭盡全力也品不出“清歡”的感覺。

忙碌了一學期，總算迎來暑假，母親決定帶我去山間小憩。

可是，在我的印象中，鄉間就是貧瘠僻遠的代名詞：山路崎嶇，雜草叢生，蚊蟲亂飛，這是我腦海中描繪的鄉間景象。可母親說：“換個心態往鄉間看看，說不定有獨到的收穫。”於是，我抱著嘗試心理來到了婺源。

這裡依山傍水，一條婉轉清澈的小溪流淌過去，濺起的水花落在平滑的石頭上。天色很淡，梯田中的水在陽光下好似鍍著金，白牆灰瓦的徽派建築在山間若隱若現。正是清晨，白色的霧籠罩著這一派大好的景色。一路上前，簡樸卻不失其韻味。偶爾看到一兩位農民在揮舞著鐮刀，採摘著什麼，水光映著他們的臉，那佝僂著的背影，卻也成為了抹不去的.鄉間美。

來到主戶家，品嚐山林中的美味。粗茶淡飯，少了城裡的油膩。清蒸花生、炒青菜、烤山芋……清淡的飲食卻能更加讓人貼近“清歡”。看著主戶忙碌卻又熟練的背影，暗暗思索：也許這些人滿足於自己的當下，也快樂於自己的當下吧。想到這裡，不禁釋然。大山的貧瘠，也造就了這裡人民的善良淳樸。

要了一壺茶，坐在林間，靜看夕陽西下。風聲，水聲，鳥鳴聲，夾雜在一起。難以忘懷的卻是蟲聲。我彎下腰，極力尋找草叢中的微弱聲音：蟋蟀，紡織娘，寶塔蛉等無數蟲聲交織在一起，彷彿它們也在書寫一曲華麗樂章。恍惚間，竟覺得這是天籟之音。和城市刺耳的流行音樂相比，這才是鄉村的本真與清歡。此時猛然發現，夜已深沉。抬頭仰望星空，北斗七星格外耀眼。我悄悄的閉上了眼，多少孩童曾經被這片星空籠罩，做著平靜祥和的夢……

次日醒來，只見孩童在山間嬉戲玩耍。我注視著那些奔跑著的孩童，他們奔跑在這高高的天穹之下，那一瞬間即可成為永恆。

僅生活在此幾日，便體會到了智者所崇尚的“清靜的歡愉”。這種生活方式是真實的，這裡的人們用自己喜歡的方式過好每一天。從小溪到夕陽到星空，不千篇一律的生活總會帶給人快感。吃盡了山珍海味，粗茶淡飯也成為了一種人們的追求。曾經一度不理解他們的生活方式，但現在我理解為“珍惜自己沒有的東西”。滄海桑田的變化，殊不知一切塵埃已定？罷了，罷了，雖欣賞這種生活，但還是得投入到那個快速運轉的世界中去。但是這獨有的樂趣，讓我體會到生活處處有美好，從微觀視角看世界竟也是如此美。鄉村在帶給人美和享受的同時也帶來了不可或缺的精神寄託。

可是，我只得滿懷憧憬，心中充滿著的是鳥語蟬鳴，繼而投入一個更為繁忙的世界。

這裡也有樂趣作文13

我恨口風琴。

五年級時，我聽老師說，我們年級要挑選兩個班級學習口風琴。一向對音樂沒有任何感覺的我，頓時慌了神：“希望不會讓我們學習口風琴……”

是福不是禍，在我日夜的祈禱中，該來的還是來了。我們班“三生有幸”地被選中了，不過選中就選中了唄！我不認真練不就罷了？難道還要罰我不成？

於是，之後的每一天只要有練口風琴的作業，我一律不做，就算老師強迫我們，我也就敷衍一下。有一次，老師讓我們演奏《鈴兒響叮噹》，我故意吹錯好幾個音，我就不會了！我也不練了！怎麼著吧！

這一天，老師像往常一樣來到教室，她微笑著，不讓我們開啟琴包，而是給我們講了一個故事：“我曾經教過一個學生，他也對音樂沒有任何感知力，也沒學過樂器，也不認譜，但他認真學習了口風琴，最後參加了一場又一場的音樂比賽。我知道，我可能強迫了一些對音樂沒有天賦的'孩子學習樂器，但是我只是想讓你們知道——努力能改變一切。”話音剛落，她的臉就紅了，羞得像犯了錯的孩子，可是羞愧的不應該是我嗎？

往後的日子裡，我開始認真練習，練習，練習！手在一個個無聊的琴鍵上敲擊著，常常將嘴吹得都酸了，腮幫子也鼓不起來了，手越彈越是痠疼，漸漸地我又開始懷疑起自己是否還能吹奏下去，那個故事是不是老師編的而已，哪裡會有人在這麼痛不欲生的情況下堅持下去？

於是，琴盒又開始慢慢積起了一層灰。

有一天，媽媽看見了琴盒上的灰，若有所思：“孩子，如果你認定了這樣事物要去奮鬥，那就請堅持下去，不然在回憶時，會後悔自己碌碌無為。”

於是我又開始練琴，那些美妙的音符在琴鍵上緩緩流淌著，流進了我的心靈，我開始不再懼怕練琴的痛苦了，我認定了它，我愛它，它給我帶了樂趣，我要傾盡一生去灌溉它。

然而，正當我打算好好練習時，疼痛的現實又給予我挑戰——小升中，在這個最緊要的關頭時，還練嗎？練，進得了好中學嗎？不練，對得起自己嗎？“別練了，你天賦有限，練不好的！”爸爸這樣說；“還是以學業為主吧！”老師這樣說……“我，我不練了。”轉眼間，淚如泉湧。

激烈的小升中終於過去了，我如願以償，進了一個好中學，卻總感覺缺了什麼。

一次偶然的機會，我在上海藝術節上，聽見街頭藝人在那兒吹奏熟悉卻又陌生的口風琴，是《別來無恙》，那悽美的聲音，似母親對孩子的呼喚，似友人之間的寄語，深深地打動著我。演出結束，我衝回了家裡，用手拂去那琴包上厚厚的灰塵，重新拿出熟悉的琴，手指飛快地在黑與白的世界中婆娑起舞，彈出了一首真正的音樂，我又找到了你，我的汗水，我的牽掛，我的淚水。

原來，這裡也有樂趣。