那個故事的主角是我作文14篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的那個故事的主角是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那個故事的主角是我作文1

在自己的生活舞臺上，做好自己的主角，去演那一幕幕精彩生活。——題記

那是今天早上剛發生的一件事……

她今天早上與別的同學一樣，去觀看電影《暖春》，它講述了這樣一個故事：一個老人為了兩個故孤兒而付出了自己的一生的心血，被撿來的第二個孩子小的`時候，記憶中只有血，被這位老人撿來後，在小花的童年中多了一份愛與情。她看完這個電影后，也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過得很好，有一個良好的學習環境，而不辭辛苦的幹活，頭上多了幾根白髮，劇中爺爺的身影彷彿成了現實生活中的爸爸。媽媽。比起小花，她是辛福的，因為她有一個雖不富裕但是美滿的家，她不用吃乾巴巴的餅子，她還有格式各樣的學習用具，更可貴的是她還有愛她的父母，這一切是劇中小花不曾擁有的，但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。她不喜歡媽媽的嘮叨，認為那些是多餘的；她也不喜歡爸爸講的故事，認為那一邊又一遍已經講的老掉牙了，可是從她在看電影是心中在流淚，她明白父母給她許許多多的愛。她一直在苦苦追尋這個家庭給她的辛福，可是從來沒有發現，今天她才真正瞭解辛福原來無處不在，只要懂得別人帶給你的一切。其實我就是這故事的主角，人都是這樣的，擁有的時候不懂的珍惜，失去的時候才懂得珍惜，想再有一次，可就是因為自己的失誤而不重新獲得。

父母是我們的啟蒙老師，讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧！

那個故事的主角是我作文2

那個名叫《勤奮》的故事的主角是我……

所愛，可夢不可及就如天上的星星，抬頭仰望很美，想要伸手去摘卻觸碰不到。所以我需要勤奮追求我所愛的東西。勤奮是成功的人必不可少的一種重要元素，但是勤奮會很累。在勤奮努力的過程中，或許我會放棄，或許我會遇到困難，但這時如果放棄只會有一個結果——不可能完成我的夢想。如果有困難，卻又有盡力衝出難關的話，或許不會達到心中所想，但一定會比放棄更要優秀。勤奮不只是說說就可以了，還要落實在實際行動中，在這過程中肯定會很累，但這絕不是放棄的理由。放棄只是自我的不肯定，缺乏信心，而勤奮會讓人倍增信心。

在學校學習有老師監督在家就要靠自律，也許聽起來挺簡單的，但做起來就很難。只要在學習中找到樂趣，這就會變成一個很簡單的'事情，這就要靠我們的自覺，要靠我們的勤奮。在做作業時，筆尖摩擦在紙上留下了痕跡，在腦子裡留了的痕跡。這是知識，知識會讓人快樂；當作數學題時，我苦思冥想才想出後那說明，我想當時我想出那道題的一瞬間，內心是歡愉的，是輕鬆的。而想出那道題的前提是勤奮。

勤奮這篇故事還沒有結束，我還需要努力……

那個故事的主角是我作文3

每個人的生活，都是一個故事，一個要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經歷而定，看，一個故事正在上演。

十五年前的冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中，不如外面世界。你看，它已演過這裡。

從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過了童年，無拘無束的他，他們終日在戶外陽光下揮灑著陽光，打架，鬥嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時時刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，無論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽光輕易穿透。看，它已演過這裡。

七歲的他，踩著碎落一地的.陽光，帶著一點點畏懼，踏進了國小大門，慢慢地擁有了朋友，有了丟鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會吵架，會嫉妒會炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的乾淨單純的心態，即使現在的他回首，也很難理解。看，它已演過這裡。

十三歲，什麼都是還沒準備，便被時間推推擇澤選擇領進了國中，不知道實力，不懂得定位。陽光下一杯礦泉水，給一個抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。後來的他才明白，距離也開始不能忽略了。

我似乎近視了，他，這個男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽光下嬉戲，在國小中學習，在中學中思考。對這個故事的作者是我，主角亦是我。看!15歲，它靜的雨季，我休憩在一個而中小站。我已走到這裡!

那個故事的主角是我作文4

在生活的大舞臺上，我們每個人都是主角，每個人的經歷各有千秋，每個人的內心深處總有一個深刻的記憶。而我內心裡那炙熱的地方在國小時候的一件事情中。

記得那時在國小五年級的六一兒童節上。那天的天氣格外的晴朗，白雲與藍天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來，我都很平凡，沒有突出的成績，也沒有漂亮的容貌。也就是在那天，我當了一次真正的主角。

在六一兒童節的前幾天，每個班級都會出節目，而我班的那個節目是朗誦，我那敬愛的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認為這件事與我並不相干。可是，正是因為我的不以為然，班主任找到了我。我很驚訝，所以不知不覺的答應了。於是每天在背誦著，心中有說不出的興奮。

到了該展現自己的時候，集中精力，奔赴這屬於自己的舞臺。其實朗誦過程我很緊張，可是隻要想到自己是此時此刻的唯一，是班級的代表，那顆懸著的`心落地了。一番放鬆之後，朗誦完畢。頓時我的心情像天一樣藍。接下來，臺下掌聲不斷。就在此時，我體會到了人間最美妙的感覺，那就是幸福啊。

也許在這個短暫的故事裡，我作為一個主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經歷過才會做得更好，今後我要做得更加精彩。

那個故事的主角是我作文5

人生漫漫，亦喜亦憂，撬開記憶的天堂，銀河之水洶湧而來，多少個美好經歷，多少個辛酸往事便躍然眼前。

“記得那天嗎？你我風雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱的是那樣貼切，那樣迷人，但又那樣傷感。六年前，我們並不相識；六年中，我們從相遇，到相知，到相交；六年後，我們親密無間。我們經歷了多少辛酸，挫折與磨難。不知那件往事你是否還記得？

“我送你離開，千里之外，你是否還在？”我哼著小曲，漫步在林間小道上，這時正值烈日當空，我口渴難耐，心生偷瓜之念。

這時，眼前一個賣瓜攤子，我疾步向前，只見一位老爺爺坐在那兒，我走向前去，逞著老爺爺掉頭的工夫，順手拿了一個瓜，準備跑走。你跑了過來，搶走了我的瓜，扔在了地上，這時，老爺爺說：“你在幹嘛？”我剛準備說，沒想到，你說：“老爺爺，對不起，我砸了你的瓜。”“為什麼？”“因為我太生氣了，他罵我，所以”過街的人都走了過來，對著你指指點點，我哭了。事後，你對我說：“不可以這樣做人。”就這麼簡單的一句話，我好難過。

在離別之際，請記住那個故事，那個故事的.主角——我

那個故事的主角是我作文6

黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來，只留下傷痕累累的我。

這是個悽美的故事。我活潑開朗，溫和，每天都生機勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對著太陽生長，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時。向日葵姑娘有一個很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽。我們無話不談，然而我和小葉同時喜歡上了大地，因為大地是那麼肥沃，寬廣，我們為他的`男子氣概而傾慕。大地養著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對我說：既然他只在乎你，那麼我不會成為你們的障礙，我要走了。小葉，不要走。我想挽留她。你是我生活的一部分，沒有你，我不能生活下去，你別走，我現在就去對他說，讓他選擇你。小葉笑了笑，搖了搖頭。大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。我說出這些假話。所以呢？你是想要和我分開嗎？他憤憤地說。請你和小葉好吧！說完後，我跑走了。然而，我的好意卻是白費。小葉走了，帶著對我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得乾燥，只是傷心。而我也只是一朵沒有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經受不了雨的打擊和風的刮索，我倒下了。再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實小葉和土壤關心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。

那個故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。

那個故事的主角是我作文7

在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門！

——題記

在那個合適的年齡踏進了合適的班級遇見了一群合適的同學，這也算是故事的開始吧！那年11歲的我轉了校，但當我進入那個班級的時候發現，原來，這個班級全部都是轉校生，我心裡一直沉甸甸的大石頭也終於落了下來。那天晚自習的時候，老師用那極其溫柔的語氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學走到講臺上面對全班同學介紹自己的資訊。我當時就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開心。時間不知不覺地流逝，這一年也過的異常的快！

我剛步入班級門的時候，看到門上貼著一張列印的紙，上面寫著六（4）班，當時我就意識到，這一年即使開始也是結束，當我瞭解完全班同學時也該離開了。這一年裡，我們相互學習，相互理解，相互支援，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的這一年裡，雖然認識的時間不長，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我帶著家長的信任，老師的`支援和同學們的鼓勵踏上了考場的門，功夫不負有心人，我也考上了自己理想的學校，也當是為自己的努力圓了一個夢吧！拍畢業照時的我望著身後的人，滿懷不捨，不出意外的話，以後再也見不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個美好的結束！

在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個充滿故事的門說再見！

——後記

那個故事的主角是我作文8

在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門裡。

那麼多次的東昇西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。

那就是一個清晨，久別的太陽光從雲彩裡溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發了，我們宛如調皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫衝過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不願歇一囗氣，一會兒我爆發出最大的潛力與動力。

二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的.她倆離我漸行漸遠，我心裡由不得產生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮鬥到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終於追到了晨跑的她們。

這事在我的心裡遺留下了1個深奧的啟發“在艱難階段，假如你自己心裡退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以後的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。

在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。

那個故事的主角是我作文9

風很大，嚇得我看見了前方的路，吹起來了我想捕捉的夢想。

—題記

我不是天生的主角，我只是芸芸眾生中普通平凡的小人物，每個小人物都會有屬於自己的大夢想，所以我也不願意一輩子都渺小，那一次我是主角。

那年夏天，爺爺走了，去了另一個天堂，這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響並掉漆的電動三輪車，帶著吃著雪糕我，去銜上兜風，我坐在後面，吃著，笑著，享受著春風，沐浴著陽光，外公時不時的.回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的同外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐著，會心的笑了。

爺爺平時很閒，他總是開著他的三輪車在大街上奔波著撿塑料瓶子。然後他會帶著我去把這些瓶子賣掉換錢，可他卻一分都不要全都給我讓我去買吃的。他放不住錢，每月都能把父親給的錢花光因為他把錢都花在了我們身上。

那時我哭的稀里嘩啦，那個故事的主角是我，爺爺的影子丟了，不見了，只剩回憶了。

那個故事的主角是我作文10

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裡自問：為什麼不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

會考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日裡不被看好的醜小鴨一一-我，突然有了一種莫名的衝動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的.綵帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩湧動的河流。

那個故事的主角是我作文11

童年，是我們這個年紀美好的源頭，所有的快樂都以它為起點，也被它的終結所終結。

那是晚冬與早春相遇的時節，是北方的冬天美麗而別緻的特色菜。雪夜過後的晨曦，漂白了的`太陽帶著一點點朦朧掛在無雲的淡藍天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒再見過，或許是仙女累了，忘記人們對他和它的期待。陽光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風吹過的臉蛋上，暖暖的。

一個早已不知去向的冰尜，就在那時，成為我最後的永遠記憶。它銀白色的鐵製“戰甲”看上去已飽經風霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻著輪迴。還有幾根長鞭，估計抽人也會很疼哦，黑細長是它的代言詞，摩擦力是它的實力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”

那個故事的主角是我作文12

踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日裡苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海裡。

一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗裡有痛的聲音。

老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地衝出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕鬆自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣衝到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，後面的同學三三兩兩後來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前衝。終於，我看到了勝利的曙光一一終點。

下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘並不是那麼輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的.乾脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從髮梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！

破浪向前進。我自信地邁入考場……

那個故事的主角是我作文13

每一個故事的主角都有她自己的特點，也許她成績並不好，但她一定有迷人的地方。

有個小女孩從小就喜歡看電視，她小時候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡裡面的小藍姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經常偷偷地買魔法棒，魔法項鍊，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們於水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過是時機未到，沒有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時飛向月亮，俯視著安靜的世界。

隨著年齡的增長，她開始追電視劇，她有一個神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然後享受一切女主的福利。她有時也會對一些欺負女主的'人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發現這個劇中的女主好溫柔，好有個性，也很優秀，她沒有辦法把自己代入進去，因為她不夠優秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學習的時候偷懶，和女主的性格相差甚遠，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學習。

這個小女孩就是我，一個愛看電視的女孩，一個正在努力變成主角的女孩。