做實驗的作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的做實驗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做實驗的作文1

今天，董老師給我們佈置了一個有趣的回家作業，就是做一個小實驗，並填寫記錄單。

放學回到家，我就看見桌子上放了一盒白砂糖、兩隻玻璃杯、勺子、標籤、筆、冷水和熱水，邊上還放著一張紙，寫著實驗步驟。

我先把標籤貼在兩隻杯子的同樣高度，分別寫上冷熱兩字。接著我把冷水倒進水杯裡，高度正好在標籤的頂部，一邊攪拌一邊加糖，一勺，兩勺，三勺。就著樣放了10勺糖後，糖沉在杯底，再也不能融化了。我又在另一個杯子裡倒了同樣多的.熱水，放了15勺糖後，糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想：都是同樣的水，數量也一樣多，只是冷熱不同，為什麼融化糖的勺數，就會大不相同，足足相差了5勺呢？我盯著兩杯子看了很久，發現裝冷水的杯子糖一直沒有變化，可熱水的杯子糖卻變多了，這又是為什麼呢？

我開啟無所不知的電腦查了起來。原來是因為熱水中的水分子能夠結合更多的糖分子。當糖再也無法溶解，這種狀態我們稱為飽和狀態。當溶液冷卻後，熱水多溶解的那部分糖又會沉澱在杯底。

哦，原來兩杯糖水中還有這樣的奧祕！科學真是太有趣了。

做實驗的作文2

中午我在家有到一個實驗可以讓雞蛋從水中浮起來，我覺得很有趣，就立馬準備材料開始做了。

材料有杯子、勺子、筷子、鹽，雞蛋，我先是在杯中加入了一些溫水，再是拿起一個雞蛋，小心翼翼地放入杯中，雞蛋立馬就沉了下去，可真像一位潛水運動員在跳水，但我仔細看時，水變得多了，雞蛋也有了一點點的小汽泡，當我放入鹽慢慢地攪絆時，雞蛋沒有浮上來，我以為是沒做好，就再放入了鹽，可一點都沒有想浮上來的表現。我很失望，可就在我想放棄時，媽媽溫柔地說：“不要放棄你定會成功的!”

聽完媽媽的話，我頓時又有了信心這一次我瘋狂的'加入了鹽，緩慢的攪絆，這次終於浮了上來，雞蛋也露出了小腦袋，我好開心，媽媽也在一旁為我拍手鼓勵。

做完實驗媽媽就跟我說了原理，原來是因為浮力在變化，所以雞蛋能浮上來，我用手輕輕按一下雞蛋，想讓雞蛋再沉下去，可是這次雞蛋又像調皮的小孩不肯下去，我覺得好神奇。

媽媽說生活中也要仔細觀察和思考，就會有很大的收穫。這一句話，我永遠都會記住的。

做實驗的作文3

在老家時，科學老師讓我們做過一個實驗，就是把易拉罐斜著立起來。

要準備一個空易拉罐和一些水。

我往易拉罐裡裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因為邊沿有凹下去的'部分，所以斜著立起來了。

我把它立在桌面上，一個小時後，我來看了一下，他竟然紋絲不動，還是單腳的站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜著站，不倒翁都做不到。那一天後，它還能不能站的穩呢?

第二天，他居然沒倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，於是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個小時後，它還是斜著不動，像金雞獨立一樣。又過了一天，這一天我沒有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把裡面的水倒掉，那還能立起來嗎?

果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重複試了幾次，都沒能成功。

能斜著立起來，是因為有水這個重心，就如不倒翁一樣。當沒有水時，重心就沒有了，邊沿比中間還重，就不能斜著立起來了。

這個實驗非常有趣，還有豐富的科學常識。如果想了解更多，就多做實驗吧!

做實驗的作文4

今天我們班上了一節綜合實踐課。

老師先給我們講了一些理論知識後，對我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個實驗，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”

老師讓一個同學帶實驗裝置，兩個杯子，一個打火機，一個酒精燈。儀器帶來後，老師開始實驗。我們都靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實驗。老師表揚了一個酒精燈的燒，然後放了一個瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個雞蛋。因為瓶口小，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會兒，瓶子裡冒出了熱氣。燒了一段時間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個蛋現在應該是掉進瓶子裡了。然而，蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進瓶子裡。燃燒了一會兒後，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時，老師說：“看來這個瓶子的瓶口太小了，所以這個實驗失敗了。現在，讓我們通過換一個嘴更大的.瓶子來做這個實驗。”我們耐心等待。老師去找了一個比剛才那個洞大的瓶子，雞蛋不會馬上掉進去。

現在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱後不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進了瓶子裡。啊，實驗成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經被吃了。所以老師說，我們下課找幾個人討論一下，下節課再溝通，找出原因。

今天這個瓶子吃雞蛋的實驗終於成功了，感覺很開心！

做實驗的作文5

今天，媽媽跟我做了一個綠豆發芽的實驗。

實驗開始了，媽媽把實驗用品一樣一樣的拿上了桌子。它們是：30顆綠豆、三個杯子一些幹紙巾和一些溼紙巾。“第一步，你首先30顆綠豆放進任意一個杯子裡，再加水，一直加到剛剛淹沒綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來。”媽媽說。我照做了，撈出綠豆時綠豆脹大了。我問媽媽：“為什麼綠豆變大了呢？”媽媽說：“那是因為綠豆吸了水，所以綠豆會變大。第二步，你把每個杯子裡都放10顆綠豆，1號杯裡加滿水。”“第三步，把2號杯裡鋪上幹紙巾，再把3號杯裡鋪上溼紙巾。第四步，把三個杯子放在陽臺。每天告訴我綠豆的變化。”第一天，“媽媽，1號杯和3號杯裡的綠豆發芽了！2號杯沒變化。”第二天，“媽媽，1號杯裡不發芽了！2號杯沒變化。3號杯裡還在發芽。”

後來，我覺得奇怪了：為什麼1號杯裡的綠豆只發芽一天？為什麼2號杯沒變化？為什麼3號杯裡一直髮芽？我上網一查，原來，植物生長需要陽光、水分和空氣。放在陽臺的'杯子肯定有陽光。紙巾是透氣的，因此，2號杯和3號杯裡有空氣。1號杯裡的水把空氣隔開了，植物就只能靠水裡的空氣活了，但是很快就會用完的，沒了空氣，它就不發芽了。2號杯裡雖然不缺空氣，但因為紙巾是乾的，缺水，它就沒變化。3號杯裡三者具備，所以一直髮芽。

這真是一次有趣的實驗！

做實驗的作文6

星期四老師在晚自習的課上，給我們做了一次實驗。

首先準備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。

開始做實驗了，首先將蠟燭放在平坦的桌面上，點燃火柴，引燃蠟燭，然後放在一邊，保持適當的距離。然後取出玻璃杯，用湯勺舀一勺小蘇打，倒進玻璃杯，再舀三勺白醋倒進玻璃杯裡，記住倒入玻璃杯裡的小蘇打和白醋的'比要是1：3。倒好之後，接著玻璃杯裡產生了氣體。這種氣體是什麼呢？我在這裡先賣個關子，讓大家猜一猜。我們拿著玻璃杯，輕輕的倒向燃燒的蠟燭，蠟燭突然間熄滅了，恐怕大家只要一聽把蠟燭被這種氣體熄滅了，就知道這種氣體是什麼了，沒錯，正是二氧化碳，在倒的過程中，記住不要倒得太快，蠟燭上的火苗熄滅後，玻璃杯中留下了一種液體，這是什麼呢？是小蘇打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉，這種現象又叫做化學變化，怎麼樣？是不是很神奇，於是老師又給我們普及了一下，說其實我們買的汽水，一開啟瓶蓋，發現瓶子裡飄上來的氣泡就是二氧化碳。

通過這次實驗，我們知道了怎樣製作二氧化碳，同時我也知道了只有有頑強探索的精神，才會成功。

做實驗的作文7

我的課餘生活豐富多彩，我喜歡打網球、畫畫、游泳。不過，我現在又迷上了吹泡泡。以前我都是買來現成的泡泡液吹泡泡，現在可不用花錢買了，因為我已經學會自己製作泡泡液了，下面我給大家介紹一下吧。

在科學課上，老師教我們做泡泡液的方法是：先往杯子裡放點洗潔精，再加點水，然後用吸管攪拌一下。接下來吹吹試一試，如果吹不起來，在加點澱粉。如果你想讓泡泡維持的時間長一點，那就加點糖和油試試。

回家後，寫完作業，我迫不及待地找來紙杯、吸管、洗潔精、澱粉、糖和油，按照老師講解的方法開始製作泡泡液。果然，在門加澱粉前吹出的泡泡很小，持續的時間也很短，加上澱粉、糖、油後，我又試了試，哇！我簡直不敢相信自己的眼睛：這真是我吹出來的泡泡麼？在燈光的照射下，這些泡泡有的'像薄薄的防護膜，有的像多色的冰激淋，有的像胖乎乎的小豬。真是五光十色，美麗極了。

我的實驗真的成功了！我感到既高興又自豪。科學實驗真是太有趣了！以後我一定要努力學習更多的科學知識。

做實驗的作文8

“太棒了！太棒了！”這是哪裡傳來的聲音呢？原來是三年級的同學在做實驗呢！

剛上課的時候，老師神神祕祕地拿出了一個盒子，裡面裝著實驗材料，有一根蠟燭，一個打火機和一個玻璃杯。看到實驗材料後，教室裡一下子熱鬧起來，有的同學拍手叫好，有的同學竊竊私語，還有的.同學疑惑不解，而我有些迫不及待。

就在同學們的議論下，實驗終於開始了。班裡瞬間變得鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學們觀察，只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗臺，把蠟燭固定在上面，接著拿起打火機，慢慢的把蠟燭點燃，然後把玻璃杯扣在蠟燭上，最後只見火焰變得越來越微弱，最後奄奄一息。班裡一下子熱鬧起來，同學們議論紛紛，都不知道這是為什麼。

為了解開同學們心中的疑惑，第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的，當把玻璃杯罩在蠟燭上時，火焰慢慢的變得微弱，在最後的緊要關頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時，火焰又變得旺盛起來，我的心裡高興極了。

原來火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實驗不僅讓我嚐到了成功的甜頭，還激勵著我去探索科學。

做實驗的作文9

星期天，爸爸和我一起做了一個實驗——水中點火。

水中也能點火？不相信？不相信的話，就跟我們一起做吧！

爸爸鄭重地對我說：“我們先準備一個透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個打火機和一杯冷水。接著用打火機燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的底部。之後，把水倒入玻璃杯裡，到達蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點上火。”

“你說，火到水下方會不會滅？”爸爸問我。

“一定會滅！“我自信地說。

我們等了一會兒，火燒到了水的下方，竟然沒有滅！我目瞪口呆：“怎麼沒有滅？”我心裡挺不是滋味。

爸爸接著又說：“火有熱量，它的.熱還沒傳到蠟燭周圍，就被水吸收了，形成了凹凸狀，水進不去，所以蠟燭在水裡還能繼續燃燒。”

“最後火會不會滅呢？”我好奇地問。

“火當然會滅，”爸爸和藹地說，“因為水很冷，冷傳到火，火的溫度降低，自然就滅菌了。”

“原來如此！”我恍然大悟。

我愛做實驗，更愛從實驗中獲得科學知識！

做實驗的作文10

今天，科學課學習了“水和水蒸汽”，書上有一個實驗，我想親自做一做。

做實驗的方法是：取兩隻相同的不鏽鋼長湯勺，都加入2／3勺水。把其中一隻勺用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放，另一隻則放在蠟燭火焰上加熱。觀察鋼勺中水的變化，哪隻勺裡的水蒸發得快？

準備工作都做好了，我拿起勺子仔細觀察。剛開始沒什麼變化，過了一會兒，四周冒起了雪白的泡泡，最後，水面都是泡泡，水越來越少。我用餐巾紙包住勺柄，滅了火，然後抓住柄晃了晃，一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進我的耳朵，媽媽告訴我這是水燒開的聲音。

我看了看另外一個勺子，幾乎沒有變化，而加熱過的勺子卻幾乎沒有了水，所以給水加熱可以加快水的蒸發。

做了這個實驗，我決定燒一次水並觀察燒的過程。我找來鍋，放了半鍋水，開啟煤氣灶，開始燒水。

燒了一會兒，我開啟鍋看了一下，發現鍋的'四周開始冒出泡泡，泡泡形態各異，有小的，大的，三五成群的。泡泡不斷破裂，不斷出現，過了好一會兒水開了，象噴泉一樣沸騰，十分壯觀。

這次實驗我得很成功，令我十分高興。

做實驗的作文11

上個星期日我沒事做，就問爸爸：“你有空嗎？”爸爸說：“有空。”我就說：“爸爸我教你做一個實驗，”後來爸爸說：“來啊。”

後來我們開始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一個雞蛋放進杯中，只見雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽，看看雞蛋有什麼變化，可雞蛋還是靜靜地躺在那裡。爸爸又連著往杯裡加了一些鹽，雞蛋仍然一動不動。我就說：“想一個辦法讓鹽溶解吧。”我拿來一根筷子，輕輕地攪拌鹽水。

不一會兒，杯中的鹽越來越少了，奇蹟也出現了：雞蛋像著了魔似的，慢慢地浮起來了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽，雞蛋浮得更高了。這是為什麼呢？爸爸皺著眉頭，我告訴爸爸：“雞蛋之所以能浮起來，是因為鹽改變了水的浮力。”

接著，爸爸讓我取出雞蛋，把杯中的水倒進鍋裡，放在煤氣灶上煮。一會兒，水沸騰起來了，變成蒸汽飛了。而鍋底出現了一層白花花的東西。我好奇得問爸爸你怎麼知道？”爸爸說：“是你老姐告訴我的'。”

我說：“原來生活中包含著這麼多的奧妙！”

做實驗的作文12

今天，天氣非常的好，我和姐姐準備去玩。

在院子裡，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最後，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要幹什麼嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的經過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都準備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心裡很疑惑：就這麼三件東西能做成什麼實驗？開始

做實驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這麼簡單的問題還用問嗎，當然是浮不起來。可是結果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然後一直慢慢地在水裡撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

院子裡的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的`議論著，其中有一個小夥伴說：“哇！這是怎麼回事啊？太神氣了！”小夥伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎麼會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什麼》上就說得很清楚，我怎麼一看就忘了呢？

後來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

啊！原來，我們的身邊處處都有科學，只要我們每個人都細心的觀察，我想，這樣大家都會發現身邊有意義的事。

做實驗的作文13

我們就要去生物實驗室做實驗了，想一想還有些期待呢。

下午，生物課上課了。我們來到綜合實驗樓三樓去做實驗。進到門裡面，生物老師已經在那裡等候了。實驗室充滿著一股溼氣，好像常年被水霧罩著。可以看見，每一個實驗臺上都有幾個水龍頭，幾個瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見老師講臺上放著一盤洋蔥，應該會是待會做實驗用到的洋蔥。

老師開始教我們怎樣製作臨時裝片。先用小刀切洋蔥的凹面，橫著來一刀，再豎著來一刀，切成一個正方形的小塊。用鑷子鑷著放在水裡，之後染色。在人口腔上壁刮幾下採取到人口腔上皮細胞，在生理鹽水中順時針旋轉塗抹，之後染色。

講完了，老師讓大家開始實驗。我負責對光和調整鏡頭。其實對光並不是一件很難的事情。一開始我都用眼望著鏡頭來調焦，可這樣不行，應該側身看著鏡頭，可以看見一個小光點在移動，把那個光點對準鏡頭，對光就完成了。

我然後開始觀察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見一塊有條紋的.東西，這應該就是細胞了。

做實驗的作文14

今天，我們一起走向科學的路徑，往探索一下科學的奧祕吧！

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要預備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裡接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裡。我發現：假如把玻璃杯垂直扣進水盆裡，杯子裡的紙就一點也不會溼。由於杯子裡的空氣不出往，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。假如把杯子斜著放進水盆裡，紙就馬上溼透了，由於空氣出往了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的'空間。

第二個實驗需預備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裡盛滿水，讓塑料袋裡佈滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裡按塑料袋，我發現它不會下沉，水裡還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋裡灌上水，往下一按，水裡既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由於塑料袋裡沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎麼樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。