關於聆聽作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的關於聆聽作文，歡迎閱讀與收藏。

關於聆聽作文1

春天，四季中最美妙的季節。——題記

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機勃勃的象徵。

“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脫不羈的象徵。

“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會此時心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象徵。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天，是純潔無暇，柔美無聲的象徵。

在這四季中，我不愛豪放的夏天，不愛涼爽的秋天，也不喜愛潔白的冬天，我只願聆聽美妙的春天。

用心聆聽，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的.和諧，是充滿生機的步伐。

聽，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”一場春雨過後，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長高了一截兒。春雨，洗去了這個世間太多的不愉快，帶給人們的是無盡的歡樂與煥然，帶來了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們乾涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。

聽，陣陣清涼的風兒是春天的撫摸。你可曾有過這樣的感覺，在你失意落魄之時，撲面而來的春風拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動的靈魂得到了安撫與平靜。春風，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時的春風像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來美好的憧憬。

用心聆聽春天，你會發現春天像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;

用心聆聽春天，你會發現春天像一個柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;

用心聆聽春天，你會發現春天像一個健壯的青年，引領我們向前去。

聆聽春天，春天是如此的美妙。

關於聆聽作文2

多久沒用閒適的心情記載下生活的點滴，已然忘記。在一個難得的午後，終於享受到了獨屬於自己的快樂。

喜歡這樣的時光，捧著一本心愛的書，搬一把板凳在陽臺坐下。望向窗外，連笑容都帶得有些暖意。深綠掛上枝頭，卻不知何時灑下幾點暖人的陽光，照的地下樹影斑駁。陽臺上的花不知何時在陽光的沐浴下嫣然綻放，濃郁清香隨著微風吹拂緩緩彌散，再鑽入鼻翼時已是一絲宜人的幽香，沁入心田。或許，一縷清香氤氳的是一片心情，一點陽光銘記的是一闋流年。與溫暖對望的時光，少了恍然，多了沉靜;少了浮躁，多了恬淡。指尖摩挲著書，一個個靈動的漢字跳躍在我的眼簾，漸漸看的入迷。彷彿一切都是都是靜的，一切都是無語的安寧。偏偏有動打破了這本可以成畫的寧靜淡然。偏頭向那兒看去，原來是十幾條泥鰍在盆裡不安地扭動尾巴，彷彿要衝破這束縛，平時看著有些生厭的小東西，此時卻覺得它們彷彿也受了感染，變得格外靈動自然。我不禁走向前去，彎下腰忍不住與它們接觸。小心翼翼地捧上了幾條，可那靈活的泥鰍哪裡會聽話?它們扭動著身子，遊刃有餘地從我指尖竄過，又跳回了水裡。雖僅是一剎那的時間，卻讓我感覺的生命的'躍動和可貴，感受到了一條條鮮活的生命自我指間穿過。將手上的水珠灑盡，復又回到了位子。想哼歌，卻又不知怎樣才能唱出內心的歡愉;想寫字，卻又不知怎樣才能寫出怡然的陽光。罷了，就讓這美好的時光沉靜眼裡，沉浸心裡……

尋一處地方，邂逅一段溫暖的文字;覓一個微笑，聆聽一縷寧人的陽光……

關於聆聽作文3

我知道

夏天還是會那麼過去

又那麼開始

城市的邊緣

風華正茂

有很多白色的木馬在飛

有很多不為人知的事實

被傾聽

——引子

女孩繞開了路，等著另一個女孩。

那個女孩在她期待的目光中上了樓，留下一個深沉的背影，孤獨，冷漠。

她的心理防線似乎在那一刻被徹底擊潰了，炯炯有神的眼睛透出一股無能為力的憂傷。她需要傾訴，那顆弱小的心真的承受不了太多。

我毫無疑問地充當了那個傾聽的人。

“我希望她能珍惜這段剩下的.友誼，真的。”她的聲音顫抖了，死死的咬住嘴脣。

我明白，那個女孩給她希望，又讓她失望。

“我很希望能跟男生們相處好，為什麼他們不能理解我？”女孩緊緊地捂著臉，竭力掩飾著，奈何，淚水仍然不爭氣地流了下來。

我的心那麼真實地動了一下，一股難言的滋味在心頭漾開來。

“我忍了很久，一直遷就著他們。”女孩轉過臉去，狠狠地咬著手指，想用疼痛化解悲傷，有何用呢？淚水浸透了衣衫。

我的血液凝固了，一瞬間，淚水從喉嚨倒灌進去，淹啞了嗓子，無力。

“告訴我告訴我，為什麼男生們那麼討厭我？我究竟哪裡不好？”女孩使勁聳著我的肩，淚水飄灑在空氣中。

僵了，說不出話，任由她搖動。一顆頑強的心確實在現在塌了，塌向我。

女孩走了，留下我。

瘦弱的身軀在寒風中搖曳。一股難言的滋味在潮水般慢慢高漲....

太陽的目光慘淡、血紅。將她凝固在眼前的身影縮短、縮短，成為了一個點.....

關於聆聽作文4

現在，請你閉上眼睛，沉下心來，去回味那種曾經帶給你心靈顫動的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……

當我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。

當我邁進學校大門的時候，美也跟著我，她告訴我，她有無數的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來了。

你聽！“起立！老師好……”同學齊聲叫道。“這是我的聲音，不管男女老少都能發出來！”她邊說邊拉著我走了……

你聽！“老師早！”全班同學齊聲叫道。“你們的聲音就是我的！我願同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見了。

“呀，你怎麼帶我到這兒啊？雞飛狗跳的，真亂！”我望著這個說大不大？說小不小的農貿市場。“哎喲，好疼呀！”一位年過80的'老太太說。“大媽，您沒事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說。“沒啥，謝謝！”老太太心懷感激地說。

“美的聲音是無處不在的，想要聆聽美的聲音就必須有一雙善於聆聽的耳朵。”美坐在一個板凳上說。

“我的美是千變萬化的，在哪兒都能瞧見！現在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說。“我就不信，要不到我家看看！有沒有你說的聲——音！”我拉長了聲調。

“撲通”一聲，我來到了自己的房間，那時我在寫作業。之後，“咚，咚，咚！”門開了，媽媽進來了，手裡端著一盤切成片的蘋果。“來，孩子，吃幾口再做，輕鬆一下吧！”媽媽笑著對我說。“謝謝您！”我說。“你瞧，不錯吧！一句謝謝就是我的一種聲音。”美很自得地說。

……

生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學會聆聽美的聲音，這樣的聲音能撥動你審美的心絃，讓你的心靈顫動。

關於聆聽作文5

天空如同籠罩著一層銀灰的輕紗，顯出淡淡的藍。雖說不上是晴空萬里，可對於旅遊這一“盛事”來說，已足夠了。懷著一顆緊張激動的心，揣著絲絲愁緒，背起行囊，踏上旅程。

洞天勝地——穹窿山

對於穹窿山這一站，我並不抱有太大希望。畢竟我曾登臨過比它雄偉巍峨的大明山，山高谷深，層巒迭嶂，群峰聳立，溪水長流，正所謂“懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”，再加上那霧山雲海的非凡美景，更是如詩如畫。

可身臨其境時，情況卻迥乎不同，甚至出乎意料之外了。穹窿山山道蜿蜒盤旋，曲折伸向山巔，鬱郁蒼蒼，密密叢叢，雲高氣爽。孫武就在此隱居，在那間簡陋的茅草屋舍裡寫下了舉世無雙的兵學聖典——《孫子兵法》。更令人稱讚叫絕的'是，沿著孫武苑一旁的石梯步步而上，有長達十多米的手卷，正中心還擺放著一塊碑石，為毛澤東親筆抄錄的孫子名言“知己知彼，百戰百勝”。

人間仙境——太湖

領略過風光旖旎與歷史源遠流長集於一身的穹窿山之後，便匆匆趕往這心馳神往的太湖了。極目遠眺，水天一色，並沒有在此泛舟的“蓑笠翁”，太湖少了一分閒情逸致，卻多了一分寧靜柔婉，夕陽的餘暉灑向微波盪漾的湖畔，清澈碧藍的湖水濺起層層漣漪，閃現著幽光，似點點繁星在湖面跳躍嬉遊。蘆葦叢隨風搖曳，展開一片片金黃色的絲絨，纖細的腰桿婆娑著，看似嬌柔脆弱，卻不畏嚴寒。隨風輕揚，旋舞似蝶，婉轉成時空裡的一弦琴音，吟唱成歲月裡一曲歌賦，一團團，一簇簇，生氣盎然，格外醉人。有幸與三對新人邂逅，在這詩意的畫卷中，添上濃墨重彩的一筆。

蘇州之行落下帷幕，與其說這是一趟旅行，倒不如說是一次心靈的觸動。擺脫束縛，遠離城市的喧囂，放下學業的重負，與風兒為伍，與花草為伴，忘卻煩惱，盡情釋放。

這一路的花香鳥語，這一程的溪水潺潺，攜一抹溫柔，淡守恬靜，淺笑安然，賞花開幾許，觀葉綻曼妙。沉靜，聆聽一朝春光。

關於聆聽作文6

願做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠數紀光年，只為那一瞬的光彩；願做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個日日夜夜，只為那一剎間的芳華；願做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；願意變成千年耳，也聆聽那遙遠的故事。

邂逅屈原

獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中迴盪，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最後的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，那是淒涼的故事，還是路漫漫其修遠兮的`延續？

邀太白

你才起驚人，一心想在長安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人。可人生不得意身處朝廷，卻無法發揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路並不是朝廷。你奔放灑脫於世間，用那被千古飄香的酒訴說你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發弄扁舟，上青天，攬明月。

念蘇東坡

陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閒的品味山水。你拄著青青地竹杖，踏著一雙芒鞋，眼中懷著秋風洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風歸去，留下豪放的背影與一聲長嘆：但少閒人吾兩人者耳。

願意聆聽歷史的故事，跨過千年之橋，與君相會。

關於聆聽作文7

記得餘秋雨說過：沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。而我最喜歡的歷史人物也應驗了這句話。

陸游，你的一生都是悲劇,不論愛情還是理想。

側耳，聽秋風淒涼哭泣。深夜，院內靜悄悄的，柔和的月光把這個世界灌上了鉛色，透過窗前照射到你滿是狼藉的臉上。是的，你在哭泣，追憶當年與唐琬的兩小無猜。可是，那段美好的時光就像秋日裡的春光越走越快，直至消亡，你的執著終抵不過母親的家令和塵世的孝道。終於到了盡頭，你們的愛情在今夜畫上句號。記得嗎？沈園中的分花拂柳、紅酥手、黃藤酒好比水中泡影，若隱若現卻是那般清晰可念。“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。我敬佩你的愛情。

凝神，聽塞外金戈戰馬。“掃胡塵靖國艱”你從小受父親的薰陶，所以你特別注重學習兵書。二十歲時，你寫下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的名句。你寒窗苦讀，終於冒著細雨濛濛，踏上了紹興的.青石板路。你義無反顧地想報效祖國，怎奈時遇不濟。你的文章中有你的滿腔熱血，震驚四座，被署名第一，卻被秦檜把你的狀元之名公然勾去。

聆聽，聽歷史歌聲未央。你返回故里，繼續勤奮讀書，終於如願進入仕途，怎奈官場黑暗，忠心愛國的你被連連貶官，空有愛國情懷，只得個“關河夢斷淚空流，此生老滄州”。臨終之前，你念念不忘收復故土，由此吟出千古名句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。我敬佩你的愛國精神。

一個愛國愛民的人，終會被他的人民和國家記住。你對愛情的執著，對國家的一腔熱血，讓我對你的敬佩油然而生，現代社會，太缺少你這種人了！

一曲笙歌，道盡了你的一生：悲劇，悲壯，崇高。如果讓人生再來一次，你還會當那個陸游嗎？

關於聆聽作文8

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”何等的壯觀！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。

我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。

站在瀑底，抬眼望著那排山倒海向我們奔來的瀑布，擊打在岩石上，水與岩石強烈地碰撞，演奏著激昂的交響樂曲。

我順著岩石一點點走近瀑布，近得彷彿能伸手觸控到這條落入人間的“銀河”，不時有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著蹦跳的水花歡騰起來。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著我的耳膜，我幾乎失去了辨認其他聲音的能力。

閉上眼睛，人群紛雜的畫面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的'喧囂。一瞬間，我彷彿置身於古代萬里疆場，金戈鐵馬，塵土飛揚。刀劍交錯，震動著大地，將士的鮮血在沙場上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了後來人馬的步伐，悲涼而壯烈。

然後，一切回覆短暫的平靜，耳邊彷彿響起搖滾樂手低沉的嗓音，帶著金屬的質感，讓心一下子沸騰起來。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內心的平靜。

這一切之後，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復存在，安靜地不受萬物的紛擾。所有世間的美好都浮現眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最後的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過後，留給了我心的平靜。

瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽。

其實，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽，也一樣可以聽出世間的美好，擁有自己的一片寧靜和安詳。

是瀑布，教會了我，怎樣去聆聽。

關於聆聽作文9

悠然漫步林間，松濤、水韻、鳥語、蟲鳴，靜靜聆聽，你或許會明白松柏的常青、溪水的清冷，聽懂鳥兒的歡唱、小蟲的夢想。只要聆聽，便與這些生命有了心靈的契合。

待月庭院中，細品茶的幽香，鄰家飄來箏的古韻，更遠處隱約傳來蕭的悠揚。閉目聆聽，清逸、淡雅、濃郁、芳醇，是茶香、箏韻還是簫聲，已分不清，庭院中的恬適，只因聆聽。

橋下棋桌旁，幾個白髮老翁或捋須深思，或托腮熟慮，雙指夾棋，每一步棋聲都清脆入耳。靜靜聆聽，棋聲中帶著他們的老當益壯，帶著他們的沉著、穩重，更帶著他們之間難以割捨的老交情。棋桌前的聆聽使“真君子”與老棋迷更多了一份默契。

晚飯後，父親在訴說工作的繁忙，母親在抱怨生活的操勞。靜靜聆聽，聽見了父母的奔波與忙碌，聽到了父母對兒女的悉心呵護與培養，也聽出了他們對子女不滅的期望。靜靜聆聽吧，這時他們最需要的.是你的聆聽，一切的不快與不順利會在你的聆聽中消逝；聽，帶給父母多一分體貼，多一分關懷。這時，家中便流淌著一種叫做幸福的空氣。

與師長同行，不乏老生常談的話題，但只要靜靜聆聽，就會悟到這話題中更多的是淳淳教誨、循循善誘。聆聽，使你更瞭解師長的心情，更能體會師長的關切；聆聽，摘去了師生間的面紗，帶走了師生間的隔閡，使心與心更加貼近、透明。

受同窗好友之邀，聚會狂歡。嬉鬧之餘，保持一份冷靜，坐在角落裡小憩、聆聽，這笑聲中是否還帶著曾經的純真，或是多了幾分成熟；這愉快的舞步中是否重現曾經的輕盈，或是多了幾分穩重。聆聽，讓往日的情懷更加清晰；聆聽，讓今日的友情更加深遠。

聆聽，是在平凡中求偉大，在單調中求濃豔，在孤獨中求熱情；是在蕭瑟之景中求絢麗的色彩，在陌生的隔膜中求永恆的契合；聆聽，勾起遐思，引發靈感，開闊胸懷，淨化心靈，品味生活，頓悟人生。

關於聆聽作文10

你聽到了愛的聲音了嗎？它就在你的身邊，請你一定要用心去聆聽，因為只有當你用心去聽了，你才能挺得到它的聲音，那麼溫暖，那麼清晰……

曾經，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自己拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責備。我怔住了。為什麼舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因為什麼？我木木地望著天花板。作文

“浪費時間，還不快點做作業!發什麼呆!”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而慄。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房裡做起了作業。

外面的寒風呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風颳的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什麼？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮時不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落裡默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的`同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。”

踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多麼溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善於表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現在，以後，都不會改變。

我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

從那之後，我開始學習用心傾聽愛的聲音，我相信愛就在我的身邊，只要我用心聽，就能聽到它的召喚。

關於聆聽作文11

聆聽你的腳步

曾幾何時，我獨自一人在家中時，我最喜歡坐在小板凳上，聆聽你的腳步。等待著你們“凱旋歸來”。

輕盈而又快速的是母親的腳步；沉穩而又緩慢的是父親的腳步；急促而又大聲的是外婆的腳步。

這是我每天在門口聆聽你們腳步的“傑作”，因為我知道，母親的腳步能讓我從飢腸轆轆到大飽口福；父親的腳步能讓我從寂寞變得活潑；外婆的腳步能讓我感到無比地幸福、快樂。

我漸漸長大，對他們的.腳步聲早就已經不足為奇了。自從我上了國小，我最大的興趣就是在書的海洋裡遨遊。在他們的腦海裡，似乎總是少了些什麼，每天都聽不到我那天真活潑的腳步，取而代之的是“沙沙”的書寫聲。

記得那時的我正是期末考試的最後衝刺，週末回家，你們總是以各種理由推辭，家裡只剩下我一個人奮筆疾書的身影。也許是太枯燥了，我在寫作業之餘，又開始聆聽你們的腳步了。我一個人孤零零地坐在門邊，豎耳細聽，但是，門外分明是鴉雀無聲，安靜得出奇。不過，這依然阻止不了我，哪怕是有一點風吹草動，也會讓我欣喜若狂。

終於，我聽到了那熟悉的腳步聲，爸爸媽媽回來了。他們的手上提著一堆的“戰利品”，而我的臉上也洋溢著快樂的笑容。

午飯過後，狂風大作，大雨傾盆，我心裡不禁打著寒噤。這樣的壞天氣，不得不停止了他們出門的腳步。休息片刻，我進到了臥室休息。

從房間裡，傳出了陣陣的咳嗽聲。媽媽加快了他的腳步，小心翼翼地推開了門。她看見我沒蓋好被子，連忙一個箭步，幫我蓋好被子。咳嗽聲漸漸地消失了。

等我醒來的時候，天空已經放晴，而他們已經消失得“無影無蹤”了。我坐在房間裡，看著窗外，突然，心中不禁感到了一絲溫暖，也似乎明白了些什麼——他們每天早出晚歸，目的是為了讓我安心學習啊！

現在，當我獨自一人在家的時候，我更喜歡聆聽你們的腳步，因為那是愛的呼喚！

關於聆聽作文12

春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。

觸控著那稚嫩柔軟的花瓣，我彷彿聽見了它在微冷的夜裡堅強而執拗地衝破土地發出的脆響；聽見了它迎風而立時艱難地開啟美麗的花瓣時的動人聲響。然後，你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。

那麼我呢？我成長的聲音呢？我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。

於是，我開始聆聽我成長的聲音。

當我在手術檯上誕生於這個世上，我發出了哭喊；當我牙牙學語時是似而非的話語到終於說出一句標準的話語；當我蹣跚學步時，一次次跌倒在地的撞擊聲；當我對著家人無理取鬧的哭喊聲；當我和小夥伴玩耍發出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎？

當我從兒童成為少年，當我與父母意見不合時不讓的吵鬧聲；當我與朋友發生矛盾時的哭泣聲；當我和同伴朝著同一目標前進時雄心壯志的吶喊聲；當我終於嚐到與親人朋友分離時悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎？

當我從少年成為壯年，當我終於找到一份穩定工作時與友人興奮的碰杯聲；當我遇到一份忠貞不渝的愛情時的甜蜜歡笑聲；當我遇到老闆譴責質疑時向愛人抱怨的埋怨聲；當我看見世道不公時不甘又無奈的嘆息聲；當我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當我的孩子呱呱落地時發出的`第一聲哭聲；當父母逐一離去時悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這麼多也是我成長的聲音嗎？

原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不可倒帶。

我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發現玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風中搖搖欲墜。

孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經進入尾聲了，而你的聲音儘管還有很長，但我們卻只能聽那麼一次，所以，用心聽每一個音符，用心記住它們，或者忘記仔細聽時想想我吧。

我懂了，或許，我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。

關於聆聽作文13

那天，我跟著媽媽去菜市場買菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽，其實能聽見時間許多溫暖。

週末的菜市場格外的熱鬧。各個攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個個又大又美。腦子裡閃過電視上報道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閒的攤位。

四周張望著，還真是，角落裡有一個老爺爺，守著前面的一堆堆青菜白菜，一言不發，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一隻枯槁的手，指著麻布上放的菜說：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”

我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個多麼樸實的農村人啊：頭上一頂深藍色的毛線帽，基礎還有線頭冒出來了，在蕭索的北風中顫抖，後和縱橫的臉上佈滿了風霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋著鬆垮的面板，如一截老松木，指甲裡還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風吹如晒的'痕跡，與其他斤斤計較的小販截然不同。

“你這菜沒打過農藥吧?”媽媽習慣性的問了句。誰知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說道：“那怎麼可能，這都是俺一天天種出來這種事情怎麼能跟老天爺對著幹呢?”

我呆立在一旁，內心被老爺爺這一舉動所驚訝，內心也被深深的觸動，心靈像打開了一道窗一樣，聆聽著老爺爺的話語，細細回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質樸，甚至在我們看來最“無知”的農民的身上，看到了對大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現一道暖流，暖暖的，很溫暖。

有一種聆聽，不用耳朵，而是需要用心去聽的。用心去感悟，便覺得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒有嘗試過用心去聆聽這個世界，感受這個世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。

所以，聆聽敬意，才能讓心中充滿對生活的敬意生活才能更加美好!

關於聆聽作文14

小時候的我很調皮，不懂事。父母給我報了鋼琴班，希望能讓我變得文靜一些。記得第一天接觸鋼琴這種樂器，我並沒多大的興趣。

“來，坐到我身邊。我們一起聆聽一首鋼琴曲吧！”老師溫柔地對我說，並給我播放鋼琴家的CD。

我跟著老師閉上眼睛仔細地聆聽。樂曲中，我彷彿來到了一片佈滿青草草地，身邊有蝴蝶蜻蜓在跳舞，腳下紅花綠草在微笑……

原來，靜下心來聆聽音樂的感覺是如此的美妙！我對這種優雅的樂器產生了興趣，好想立即彈奏一曲。

接著老師彈了了一首曲子，讓我坐在她身邊靜靜的聆聽。這是一首不同風格的曲子，熱情豪邁。原來鋼琴可以彈奏出各種風格的音樂！真奇妙！

在接下來的鋼琴課，老師主要培養我對音樂的感覺，教我如何聆聽。聽著各種各樣動聽的曲子，我感覺就像漫遊在仙境中。漸漸地，我愛上了聆聽。聆聽大自然，聆聽風雨聲，聆聽各種樂器聲……

其實，萬物不是缺少美，而是缺少善於聆聽的人。在聆聽的過程中，你會發現世界原來是多麼的`美好！

以前我家附近有一片桃林，叫作“桃園”。每逢桃花盛開的時候，我們都會去那賞花。粉紅的桃花映著青青的綠草，多麼美麗！那時我常常和小夥伴坐在草地上，靠著桃樹，靜靜地聆聽。

聆聽中，我們感受到春的氣息，感受到桃花在輕輕的綻放。蜜蜂嗡嗡的聲音讓我們知道花蜜的香甜；人們的讚美聲中讓我們知道花兒的豔麗；一陣風吹過，我們似乎聽見了桃花魚風兒的談話……即使閉上眼睛，我依然能感受到桃園的美景。是啊！是聆聽讓我們感覺春的氣息！

學會聆聽吧，你會找到一個不同的世界，無與倫比的美妙的世界！

關於聆聽作文15

在美國，有一個婦孺皆知的故事：一天，一個小男孩在與小夥伴們踢足球時，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃。商店老闆帶著那個闖了禍的小男孩去見他的父親，並說明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經過後，將12.5美元的賠償金交給了商店老闆。然後，他對小男孩說：“你打碎了人家的玻璃，應當由你來賠，那12.5美元算是我借給你的。”在隨後的一年裡，小男孩硬是靠著。節省零花錢及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當他把這筆來之：不易的錢送到父親手中時，父親用慈愛的目光注視著他說：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養成從小對自己所做的事負責的態度！”

這個小男孩長大後成了美國總統，他的名字叫里根。誠然，里根能當上總統的因素絕不止這一個，但是這個故事至少可以告訴我們，作為一個成長中的孩子，要想在未來社會裡成為一個有益於他人和社會的人，有—分極強的責任感是必不可少的.。

一位同學因肚子不舒服在教室裡吐了一地，你會怎麼做——是伸出熱情友愛的雙手來幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學照顧他的在校生活，你會怎麼做一一開始幾天，或許是出於新鮮，或許是緣於老師給予的那種榮譽感，你會把這位受傷的同學照顧得無微不至，可是一週後呢，兩週後乃至一個月後呢？你還會像第一天那樣照顧這位受傷的同學嗎？無論是前者還是後者，在本期的“心靈陽光吧”，你會看到那些可愛的同學，他們用自己的行動對這些問題做出的有力回答；在那裡，我們可以聽到來自心靈深處的喝彩聲，也可以聽到自己心跳的聲音。

責任心、友愛，不僅是一種可貴的品質，也是一種態度，更是意志的血液、美德的源頭。