【精】聆聽的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的聆聽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

聆聽的作文1

你聽過風嗎？你聽過風嗎？你聽說過風嗎？你見過風嗎？你看過風嗎？我相信每個人都聽說過風是一種自然現象。幾乎每個人每天都在聽。

風慢慢地吹來飄去。如此優雅，如此強大，如此強烈的臉龐，如此別緻和迅速。風是大自然的聲音。它吹出新的綠色，吹出花朵。它吹散了雪，吹開了冰的恢復，使人們溫暖。

風是一種柔和的聲音。它像數以千萬計的小手一樣搖動著樹的'葉子，像精靈一樣搖曳著柳樹的枝條，輕輕地撓著人們的臉。他悄悄地舉起人們的衣服，開玩笑地舉起草帽，捲起女人的頭髮。風是一種旋律的聲音。它爬上地面上的落葉，讓孩子們快樂地追逐；它尖銳地咆哮著，驕傲地掠過城市的邊緣。風是一種旋律的聲音。它使人們清涼清新。它消散了人們的煩躁煙霧。它使人們快樂和快樂。

聽著風是我發現的一種自然氣息。這種感覺令人陶醉和快樂。

聆聽的作文2

毛毛是個小女孩，住在露天劇場的廢墟里，沒有人知道她從哪裡來，她是個樂於助人的孩子，是個願意耐心傾聽別人講話的孩子，即使對方講得有多慢，但她還是傾聽著，她是那樣會聽，能使沒有辦法的人突然明確自己的目標，能使不幸的人變得快活起來，能使吵架的.人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個流浪兒，什麼物質也沒有，但她有無人能比的精神財富。

人類社會沒有精神財富，就會因為重物質而變得自私、虛偽、爭鬥和不愉快，有了精神財富，就會充滿智慧、真誠、愛和快樂，作者讓我明白精神比一切物質都重要，精神是物質不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財富，首先要學會傾聽，仔細想想，課堂上別的同學發言時，你是否用心傾聽，父母的囑咐你有沒有左耳聽右耳出……我時不時的想到了我們班級裡牆上貼的話：用心傾聽別人的心聲，你必定會明白什麼道理。

聆聽的作文3

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……

這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇蹟。

大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表著永恆，象徵著和平與永恆。大自然自從誕生的'那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就瞭如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

聆聽的作文4

這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發覺，去感受，就會發現，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

在這個世界，大自然賦予我們靈感，讓我們去聆聽。

在山水中行走，看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細聆聽，便會發現大自然的雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細聆聽，便會發現大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會看到“鷹擊長空，魚翔淺底”的景觀，仔細聆聽，便發現了大自然活躍的一面……

你聆聽過大自然的'聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長空的聲音。

聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神祕；聆聽大自然的聲音，你還會發現，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

聆聽的作文5

春雨是春風的同伴，是春天滋潤萬物的甘霖；春雨是春天的摯言，充滿了希望的'聲音。千絲萬縷的銀線，密密麻麻塊在天地間不停地織著，或橫飛，或斜飄，或直灑，縱橫交錯，紛紛揚揚。春雨仙子迫不及待的把這份禮物獻給春天，把素白聖潔的雨花灑在春的綠茵茵上，輕輕地，一朵、兩朵，那是世界上絕無僅有的奇觀。春雨像一首詩，一首關於春的詩。一條條，一行行，填滿我心中空缺的世界。吟唱這春雨的詩句，又怎能不陶醉其中呢？

——漫步春雨，生命會融進春雨的生機裡。

聆聽的作文6

奇妙無比的大自然聲音動人心絃，那是人類無法演奏出來的，大自然的聲音，那麼獨特，那麼有韻味。

聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了那麼美妙的聲音啊！譁——譁——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時歡快，風伯伯真是個萬能的音樂家！

叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這麼動人的旋律啊？噢，原來是小溪弟弟啊，他也是個很出色的.音樂家哦！瞧，他的音樂是那麼的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。

大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。於是，大夥兒都要求山泉唱一首歌來聽聽。山泉自然很願意唱歌給他們聽，山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的應越加們都陶醉在其中了，我也深深被他吸引了······

這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，彷彿在也在傾聽著這大自然的聲音。

聆聽的作文7

有些人活著，為著自己私慾而活；

有些人死了，為他人的幸福而死；

活著的人，看上去活著，本質上是死的；

死了的人，感覺上死了，他活在我們心裡；

活著的人，他想重於泰山，然而卻忘記泰山的穩重來源與穩紮穩打；

死了的人，有人說他似鴻毛，可是即使是鴻毛，他也沒忘記風賦予他飛翔的使命；

為著私慾活著的人，他把快樂建立在別人的痛苦之上；

為著他人死了的人，他將永遠名垂青史；

有一種東西，叫誠心；

有一種東西，叫信任；

也有一種東西，叫虛偽！

聆聽心底的聲音，發自內心的.總不會錯．

對人的承諾，我們是想像＂偽泰山＂一樣虛偽，還是要鴻毛一樣的誠信？

聆聽的作文8

清晨，太陽醒了，公雞開始了喔喔的交響曲，歡悅的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。小狗在汪汪地大叫，蜜蜂嗡嗡地飛舞著，所有的動物發出美麗的音韻。

新的一天又開始了。

早晨的聲音是清爽的，是歡悅的'，是熱鬧的，是奇妙無比的。孩子吵著，大人的喧鬧聲，我感受著是在演奏一首忙碌的交響曲。

晚上的聲音是輕柔的，大人和小孩都進入了甜美的夢鄉，聲音在夜中漸漸地消失了，都睡了。

春天的聲音是清爽的，是歡快的，動物醒了，草兒綠了，花兒紅了，小鳥叫個不停，發出悅耳的聲音，春雨沒完沒了地下，沙沙聲地在耳邊迴盪，無數雨點打在玻璃上，形成了一顆顆金銀的玉珠，樹上的枝葉也跟發出沙沙地響聲。

冬天的聲音是寒冷的，耳邊是呼呼的北風，臉通紅通紅，可手也紅了。

聲音真美。

聆聽的作文9

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩描繪出了夏天的美妙。可不是嗎，那碧綠的荷葉，熱情大方的荷花，在夕陽的照耀下，彰顯出了夏日白天的風情。然而夏天的夜也是美的。當夜幕降臨，請你閉上眼睛，用心聆聽這夏夜的美好。“知了，知了，知了。”這是誰在唱歌，對，這也是夏天的聲音，這些可愛的禪，藉著夏夜的美好，演奏一曲又一曲的歌。“嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰。”這又是誰在歌唱，對，這也是夏天的聲音，這些喜人的螢火蟲，扇動著漂亮的翅膀，提著微微發綠的.燈光，朗頌著一首又一首的詩。哦，它們在唱什麼，它們再頌什麼，對了，是在歌頌夏，是在感謝夏給了自己一個放聲歌唱的機會。啊，多麼美妙的歌聲。“呼，呼，呼。”夏天裡難得一遇的清涼涼的風也來湊熱鬧了；“嗖，嗖，嗖。”草叢中的昆蟲們也趕趟似的想著有光有風的地方奔來。聆聽著各種各樣的聲音，更覺得夏夜可愛了。我依稀聽見了月亮“哈哈”大笑的聲音。

聆聽的作文10

雨，打溼樹梢，淅瀝纏綿地落。嫩綠的樹葉輕輕搖曳，鳥兒無影無蹤。聆聽大自然的聲音，思緒紛紜……

推開大廳那扇沉重、灰濛濛的玻璃門，手指觸到一片冰涼。門外大千世界——雨水滋潤的小草綠得發亮，閃爍光芒，露珠流淌，不知道是不是小草為成長而感動的淚水。籠罩小草的，是高大的柳樹。它的嫩芽退去往日不知是鵝黃還是淺綠，已變為生氣盎然的青綠。幾片新葉悄無聲息地爬上枝頭，它暗含著春雨滋潤萬物的聲音。

路邊的冬青，在春雨洗禮下，抹去厚重灰塵，顯露出本色：清新而不失幾分深沉的'深綠。世間萬物，都還原了它們的真面目。

我欣喜若狂，是因為校門邊的草坪。幾日前的枯黃頹廢，眼前此景豈不振奮!三葉草的幼苗脫穎而出，小小的葉片，精細的脈絡，迷人的根莖，使我產生一股衝動，這難道不是春雨的聲音嗎？

收起傘柄，跨入教室，迎接彩虹。

聆聽春雨的聲音，淅淅瀝瀝，這是大自然傑出的作品。

聆聽的作文11

不同季節有不同的雨，我愛聆聽春雨那夢幻的天籟之音。雖然是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。但春雨沙沙卻是那樣的清晰。

先是那麼幾滴大米大小的雨滴撒著從天而降，落到屋頂上，順著屋簷，落到地上，滴答滴答……滴在草叢中，發出沙沙的聲音，雨點們似乎在其中捉迷藏呢!滴在樹葉上，像春蠶在咀嚼桑葉。此時此刻，你會覺得自己已經和大自然融為一體。聽著聽著自己也隨著雨絲飛翔。

慢慢地，緩緩地，伴著雨點的旋律，越來越大的“沙沙”聲像一首變換調子的'歌謠，從低音變高音“嘩啦啦，嘩啦啦”。豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開了花似的。雨點們唱著歌，蹦跳著，給大自然添了幾分韻味。

雨停了，屋簷上還滴著幾滴雨水。藍藍的天空上飄著幾朵白雲，猶如揚帆起航的小舟，慢慢悠悠地漂浮。

聆聽的作文12

你會聽嗎如果人們靜靜地聆聽自然，就會發現自然界中有許多美妙的聲音，例如雨聲，鳥鳴，風聲……

早晨到來時，小鳥張開美麗的歌聲，快樂地唱歌。工作中的人們和同學們聽著那隻鳥的“鳴叫”歌，感到新的一天已經開始，所以他們振作起來並使新的開始更加充實。小草和小華聽了鳥兒的`歌，不時大叫“沙沙”。您聽過鳥兒的歌聲嗎？

雨落時，風吹向花草樹木。聽完花草樹木後，他們搖了搖頭“桑迪”，迎著雨來給他們發芽。靜悄悄地，雨落了。起初，雨聲是委婉而持續的，彷彿在向植物低語。一陣猛烈的風吹過，雨越來越大，就像野馬奔騰而咆哮。它很大，另一個很小。隨著雨聲的起伏，雨水逐漸變小，好像對植物說：“兄弟，現在還不早，我應該走了，再見！”風在吹，雨水“ t癢地”消失了。你聽過風雨交響曲嗎？

只要您能平靜下來並聽自然，您就會聽到意想不到的聲音。到那時，您一定會感受到大自然的美妙與美妙！

聆聽的作文13

“雨一直下，氣氛不算融洽，在同個屋簷下，你漸漸感到心在變化……”，雖然這只是初夏的夜晚，但已然讓人感覺到秋的蕭瑟，坐在窗前，慢慢的聆聽雨的`聲音。

雨靜靜地下著，沒有聲息，沒有形狀。

一切都是這樣靜謐安好，彷彿所有的憂傷都已悄然遠離。

突然腦海裡浮現了一些人。那些人，那些已經在我生命中走過的人。

聚了，散了，譜寫成我生命中的色彩，流下了沒有記憶的痕跡。只是為了紀念，紀念我們曾經在一起渡過的美好時光。

寂寞的寒鴉，迎著昏黃的晚霞，凌空飛過。思緒裡的惆悵被帶回了遠方。我總是追趕，那些思緒斷處的山崖，卻忘了生命裡我們 應該擁有的年華。如果記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

聆聽雨的聲音，感覺此時的心很靜很靜，我想就這樣一直下去，慢慢等待更遠的長久……

聆聽的作文14

春天是有聲音的嗎？我常常想。春天是什麼聲音呢？讓我們一起來聆聽春的聲音吧！

天空

天空是什麼聲音呢？我只見天空上有一朵朵像白綿羊似的白雲，還有在樹上嘰嘰喳喳地叫的小鳥和小朋友牽著的老鷹風箏，在天上無憂無慮的飛翔。我想，天空的聲音是鳥叫聲和小朋友奔跑的聲音。

田野

田野是什麼聲音呢？田野上有一望無垠的稻田，有勤勞的小蜜蜂，還有著一大片一大片的金黃的.油菜花，看見了，讓人沁人心脾。我猜，田野的聲音是小蜜蜂採蜜是“嗡嗡”的好聲音。

湖邊

湖邊是什麼聲音呢？湖邊種著一排排的柳樹，像湖的衛士，守衛著湖。湖水是碧綠的，像一塊無暇的翡翠，魚兒在水裡歡快地遊著。我猜，湖邊的聲音是魚兒遊的聲音。

校園

校園裡有什麼聲音呢？校園裡有朗朗的讀書聲，那是學生在讀書。我猜，校園的聲音是讀書的聲音。

這就是春的聲音，美妙的春聲。

聆聽的作文15

一個人只有在行走中頻頻回頭，才能夠聆聽到細微之處的生命演唱。

蟲，是夏的生命，更是夏的精魂，她是活潑的夏的精靈，演唱者歡樂之歌。

真正的認識夏蟲，是在一個停電的晚上。當我匆匆忙忙地開啟家門，按下電燈的開關時，眼前仍是一片黑暗。於是，我在黑暗中摸索著點亮了半截蠟燭——燭光搖曳，恐怖的.影子在跳舞，一種莫名的恐懼像潮水一般湧來，奇怪的聲音在耳畔鳴響。我慌張地吹滅了蠟燭，跑下樓，跑入一片寂靜之中。

就在這時，我聽到了，夏蟲們的演唱！

那清脆的，是紡織娘的歌聲；那婉轉的，是知了的獨唱；那雄渾的，是蛐蛐的交響樂。此時此時，草從裡的某個角落，正在開一場盛大的晚會，蟲蟲音樂家們正在雄赳赳、氣昂昂地唱著屬於自己的歌——歌聲不大，卻似水中漣漪，久久盪漾、迴響……

聆聽夏蟲，另一種意義上的重生。