一堂特殊的課作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂特殊的課作文1

用廁——一個如此簡單卻又十分值得發人深省的問題。回到新校區的第一天，老師給我們上了一節特殊的品社課——文明用廁。上課時引起了我們的深思：什麼是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個字：細節決定一切!

細節往往能反映一個人的文明修養和道德品質。就用廁本身來講，從進入廁所的一瞬間到走出廁所的'一剎那，舉手投足之間都能體現出一個人的修養，但事實上卻不盡如人意。例如，有些同學一起去上廁所，把帶來的食物和大家“分享”；有些同學在廁所裡用手機玩起了遊戲；有些同學洗完手便拉出一大截捲筒紙，更隨手丟在水池裡；還有些同學關廁所門的時候用力過重……等等，這些都是不文明的現象。在廁所這樣一個較為隱私的場所，如果我們每個人都能做到輕手關門愛護公物，使用手紙做到既不浪費又環保，不在廁所裡做與如廁無關的事情等等，養成良好的用廁習慣，這就是文明用廁。

親愛的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時文明就在細節處顯現，而有時人們忽略的往往也是細節。願你我一起從細節做起，讓文明在你我身上體現。

一堂特殊的課作文2

英語課為什麼特殊呢？

原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她說的什麼，就想請教我。

我一口答應，就想：奶奶學會後，和老外奶奶交流，說到是我教的後，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發上，搬來一隻小黑板，在黑板上寫著什麼。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發上。他們都不知我寫什麼。我扭頭，對他們說：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指著“one”說：“奶奶，這是什麼？”奶奶搖搖頭。我說：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學會了，可奶奶說：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶說：“六是什麼？”奶奶一本正經的說：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說她會說英語數學了，要我教別的'。我故意說：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數學奶奶是老手吧，她說：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。

奶奶學英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學好英語的！奶奶經過每天的“孫女培訓”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思啊！

一堂特殊的課作文3

記得一二年級的時候我們上過一節非比尋常的課，就是“找春天”。

有一次老師來問我們：“課堂是什麼”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室裡上課咯！”

老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室裡上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。

緊接著老師就發給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什麼用？為什麼上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題湧入我的腦海裡。我們怎麼也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊塗了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們去了一座很矮的山上。

我們去問老師說：“為什麼要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什麼還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”

老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室裡上課了，可是，什麼才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什麼東西是和別的季節不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最後我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的'答案。

在以後的歲月裡，我們懂得了每門課程都相互聯絡的，語文課也可以如此生動。

一堂特殊的課作文4

“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學在歡呼呀！

吳老師對大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節課的內容是什麼？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節是語文課，還能幹什麼？吳老師葫蘆裡到底賣著什麼藥啊？”這時，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎麼知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎麼猜的？”黃煒說：“因為我們非常努力地練習！”“說對了一半。”吳老師說：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學們有的.作出“V”形手勢，甚至還有的站在了椅子上！

等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現在宣佈藝術節個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的名字？“葉孫樂書法、美術一等獎。”吳老師報道。“胡傾成美術一等獎。”我聽了心花怒放，高興地上臺領了獎。

吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室裡傳來了經久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

一堂特殊的課作文5

假期裡我和媽媽要去太原舅舅家。在應縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。

早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區等待啦！

“K961次火車就要進站啦，請乘客們做好準備。”廣播已經響起，經過列車員再一次檢票，我們上了火車，準備出發。

火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給佔了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下後，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。

車廂不停地搖晃，走廊裡的人根本無法站穩。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。

不久，到站了。下車後，阿姨問叔叔：“你為什麼不坐下，車廂裡那麼擠，幹什麼都不方便！”叔叔卻說：“我們不方便的.只是三個小時，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個小時的不方便又算什麼？”瞬間，阿姨的臉紅了……

在這普普通通的車廂裡，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。

一堂特殊的課作文6

我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發現曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精緻的杯子走進教室。“咦，曹老師為什麼要一手提水壺一手拎著精緻的杯子呢？是給我們做實驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的甚至站起來看，想發現點祕密。“噓——”曹老師神祕的`動作更讓我們想一探究竟了。

“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師說。哇，真誘人！

只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進入那精緻的杯子中，當豆奶粉一點也不剩的時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子開啟，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進杯子裡，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，說：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。

音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。

一堂特殊的課作文7

今天，我們上了一堂特殊的語文課。

上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節語文課，我們來玩遊戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆裡賣的到底是什麼藥？

老師詳細地講解了遊戲的規則，其實簡單：老師報成語，一個同學根據成語做動作，另一個同學猜成語。

遊戲開始了，老師請一位綠衣服的同學來猜，那位同學胸有成竹地走上了講臺，背對著大螢幕，老師又請了另一位胖子同學做動作。大螢幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學卻一頭霧水，怎麼也猜不出來。老師只好再請一位穿藍衣服的同學來做動作，這個同學嘻皮笑臉地點點胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點水嗎？還不如上一位同學表演的'好呢，他怎麼可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪遊戲以失敗告終。

接下來，又進行了幾組“成語猜猜猜”遊戲，同學們的表演千奇百怪，精彩極了。

下課鈴聲響了，遊戲不得不結束了，同學們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節課我們還要玩遊戲……!”

一堂特殊的課作文8

暑假班裡，吳老師開了一堂特殊的課，共有三項內容，第一是選舉班長，第二讓班長說感想，第三讓每組推選一個同學來講故事。前兩項都順利，可是等到講故事時，人人都不怎沒敢說，當選班長就例外。

那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等著吳老師。吳老師來了，她臉帶笑容，親切地說：“同學們，今天我們上一節特殊的課。”噢？我好奇地聽她繼續說：“我們舉行一次民主選舉班長活動。”哇！多好啊！同學們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接著，吳老師發給我們一張選票，讓我們寫出心中最優秀的五個同學的`名字，我分別寫了：熠煬、志峰、鍶巨集、吳炫、琳煜五個人，結果我精心挑選的人幾乎都當上班長，只有吳炫退讓沒當上。當選的同學個個露出了鮮花似的笑容。

選舉結束，我們進行了第二個議程，讓班長說感受。他們都說要為別人服務，盡心盡職，當個好班長。我一定要暗中觀察他們。

現在是最後一件事——講故事，我們組是第一個說的，接下來是第三組，第四組……結果我們組被老師表揚了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒有被選上班長，但心裡美滋滋的。

一堂特殊的課作文9

今天週末放假，爸爸來接我。其他同學都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。

張老師把我這段的英語學習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心裡很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什麼背寫英語單詞成績總上不去呢？就在於你的學習態度不端正。基礎再好，不用心肯定學不好！”

說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期會考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當時，爸爸還為我的會考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。

回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”

想著張老師和爸爸的話，我的.心情很不平靜。我暗下決心：這次期會考試，我一定要以優異的成績，不辜負老師和家長對我的希望！

這是一堂特殊的課，我要記住這一課！

一堂特殊的課作文10

今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。

這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的.資歷，精通中文、數學、英語和科學。我姓陳！”學生們突然大笑起來。

然後，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實被誇大了。然後他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什麼都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說：“難以置信！”

“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。

陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關於你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學生！”

耶！老師表揚了我們！幹得好！

課結束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”

說完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點笑暈過去，這是什麼樣的足球啊！

這真是一個“壞”而有趣的老師！

一堂特殊的課作文11

一天，我們去上作文課，老師在黑板上寫了六個字：作文課、美術紙，接著便拿出美術紙問我們作文課和美術紙有什麼關係？我們都很納悶，今天是上美術課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡裡糊塗，疑惑不解，唉！老師的葫蘆裡賣的是什麼藥？

老師說：“今天我請幾個同學來給自己畫一張像！”接著老師讓我們三個人上去，拿著美術紙蒙在臉上，讓我們畫自己的臉，老師先叫他們畫一張臉，再畫一對眼睛和一對眉毛，接著畫鼻子和嘴巴，再畫耳朵，最後畫上了三根頭髮。有一個同學才畫到一半就中途就下去了。

你看，他們畫的臉多有趣啊！瞧，小強的頭像土豆，奇醜無比，臉皮都陷進去了，眼珠像個數字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細又長，頭髮浮在空中，飄來飄去的'耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫得臉就更好笑了，耳朵竟長在臉上，鼻子特大像一隻大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見，簡直就沒有似的；再來看看小章畫的臉，眼睛都長在臉外面了，眼珠都沒有了，真是有眼無珠，連頭皮都沒合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個人畫的臉真是有趣極了，同學們全都笑了，有的笑得前俯後仰，有的笑得四肢無力，連動一動的力氣都沒有了，差點摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來了。他們自己看了也笑得抬不起頭來了。

這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。

一堂特殊的課作文12

今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。

這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然後開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質且精通語文，也擅長數學，在英語和科學上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學們哈哈大笑。

接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形並茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”

“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。

陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在誇你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過得最棒的學生！”

耶！老師誇獎了我們！太棒了！

下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的.白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”

說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！

這真是一個“糟糕”又有趣的老師！

一堂特殊的課作文13

一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是啊！無論是語文課也好，數學課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節課，班主任任老師走進教室對我們說：“今天本來是一節思想品德課，但是，今天我要利用這節課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應該怎樣和睦相處，同學之間要相互團結，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結，班級之間要團結，到了校外，碰到其他學校的同學照樣也要團結。接下去，任老師對我們說，國小生要像個國小生，在平常生活，學習中，儘量要說普通話，而粗話和髒話更是應該避免。是的，我們班裡一些同學平常在說粗話和髒話，相信在這堂課上，這些同學會很慚愧。這堂課，同學們都聽的聚精會神，我相信同學們和我一樣，對這堂課會有不少啟發吧！

通過這堂課，我認識到，成績固然重要，但是，一個人的.品行同樣重要，只有平常隊自己嚴於律己，才能使自己健康快樂的成長。

一堂特殊的課作文14

下午操場上非常熱鬧，學校請了三位老紅軍在操場上給我們講故事，據說他們經歷了戰爭的洗禮，用熱血點燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國人的脊樑，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。

其中一位慈祥的老紅軍頭上戴著一頂棕色帽子，臉上佈滿了皺紋。他用他們那個年代的普通話給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動，似乎當年的一點一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽懂老爺爺說的話，但是可以從他的動作中感受到戰爭的激烈。最驚人的是老紅軍已經89歲了，還能輕輕鬆鬆地躺到地面上為我們做示範，然後又能輕輕鬆鬆地站起來，動作非常靈敏，這時操場上響起了熱烈的'掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國的老紅軍。”

另外兩個紅軍爺爺還給我們介紹了部隊裡的學習生涯。作為新一代的我們，更應該接受教育，接受磨鍊，用知識武裝自己。

“只有保護好自己的生命，才能為社會做出更多的貢獻……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話一直在我耳邊迴盪，這真是一堂感動滿滿的特殊的思政課。

一堂特殊的課作文15

一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節明明是作文課，怎麼變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥？這使我疑惑不解。

老師說：“同學們，這節課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

“比賽開始！聽我的.口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然後畫上一雙耳朵，最後畫上三根頭髮。”我們幾個參賽的同學按照老師的吩咐一一畫出。

你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一隻，仔細一看，還有一隻長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭髮就像一堆亂草，大鼻子就好像是一隻襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭髮和小計的一樣，都是騰空而飛的。

欣賞了我們的“傑作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂著嘴咯咯直笑；有的同學拍著手哈哈大笑；還有的同學捧著肚子笑得前俯後仰……

原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！