記一次有趣的遊戲作文【薦】

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記一次有趣的遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次有趣的遊戲作文1

暑假裡，我的好朋友小玉在微信裡和我高興地說：“明天上午九點你有時間嗎?如果你有時間的話咱們可以到小廣場上集合一起去玩。”我仔細的想了想，我明天既沒有課外班，作業也在今天全部完成了，於是我就回復她說到：“OK!沒有問題，明天我一定能準時到約定地點。”

第二天一大早，我就急急忙忙地從床上蹦了下來迅速的洗漱。早餐吃了新鮮可口的糖醋排骨，穿了一套色彩鮮豔的衣服。下樓後，我以百米衝刺的速度一路跑到了小廣場，我張望半天都看不見小玉的身影，我只好默默的在廣場的一側等待著她的到來。過了幾分鐘，她慢吞吞地從遠處朝小廣場走來，等到我倆互相打完招呼，正在研究開始玩什麼的時候，這時小李、小賀和小張走過來問我們：“我們可以加入到你們，咱們一起玩麼?”我說：“可以啊，人多玩起來會更有趣呢，咱們一起玩彩色鴨子吧!”她們異口同聲地說：“好!”

遊戲開始了，經過我們的舉手表決，小玉來出題，我們當“鴨子”。第一次，小玉說的`是紅色，特別巧的是我的裙角是紅色的，因此我成功的到達了“對岸”。從那之後小玉出的題是越來越難也越來越多，所以能到達“對岸”的人也越來越少。

後來有一個題目是灰色，其中小張的身上沒有灰色，她只好選擇放棄，來當出題者。她出的題目是黑色，我腦袋靈機一動，走到了“對岸”，小張說：“你身上也沒有黑色啊。”我馬上反駁道：“難道我的頭髮不是黑色的麼?”她聽後啞口無言。接著我們又玩了幾局，因為到了中午回家吃飯的時間，我們才依依不捨的結束了我們的遊戲，各自回家了。

今天的遊戲玩的真是既過癮又開心啊!

記一次有趣的遊戲作文2

今天語文課時，徐老師走進教室,對我們神祕地笑了笑,然後拿出一疊白色紙片。這舉動讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學了幾招,想給我們表演魔術?

只見徐老師舉起白紙片,大聲宣佈:“這節課,我們一起來做個遊戲吧!”-聽說做“遊戲”,同學們個個興高采烈。老師選出8位男生,發給每人一張寫著不同數字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫下一個金額數“1.85元”要8位同學互相拼湊,湊到了黑板上寫的金額數的就是優勝者。

那8位同學立刻始拼湊,他們一會朝東,一會朝西，就像受了驚的兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學們一陣鬨笑。在這關健時刻,趙宸鋒舉起手裡的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個同學擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會兒,1毛”跌跌撞撞從人群鑽了出來,“2毛”也來了。正當他們的腦袋湊在一起慌亂地計算數字的時候,徐老師突然大聲宣佈:“時間到!”教室裡一片嘆息聲,8位同學個個耷拉了腦袋。

第二輪遊戲開始了,我們全班人馬都上場了經過第一輪遊戲,大家變得有經驗了。只要是老師黑板上的數字一出現,馬上就有一個人帶頭報數,這樣數字很快就拼齊了。一旦拼齊數字,教室裡就會發出一陣歡呼。同學們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫滿了得意和欣慰。

大家興致正濃的時候,不解人意的'下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場遊戲帶給我們什麼啟示?”“學會合作!”“做事要果斷、冷靜”同學們個個搶著發言。

徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說：“請書面彙報！”

記一次有趣的遊戲作文3

“叮鈴鈴——”伴著一陣清脆的音樂鈴聲，曹老師邁著輕快的步伐走上講臺，興致勃勃地對我們說：“同學們，這節課我們來做個‘聽球’的遊戲吧！”一聽做遊戲，大家的熱情可都被調動起來了，異口同聲地回答“好——！”曹老師從手提包裡拿出三個小茶杯，一個黃色的乒乓球。她又說道：“下面請兩位同學先把這三個杯子倒扣，把乒乓球罩在某個杯子裡，我能不碰不摸，只用耳朵聽，就能說出球在哪個杯子裡。”說完，她神祕一笑，大家半信半疑，不知這老師葫蘆裡賣的什麼藥。先別說，咱們試試！

大家爭先恐後地舉手，只恨沒把老師的`眼睛定格在這兒，個個急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來蓋球，常春則監督站在教室外面的老師。大家一見老師走了，立馬站起來出謀劃策，有的說放在左邊，有的說放右邊，有的說放中間……這可苦了陳家偉，放這兒不是，放那兒也不是，最終選擇放在了中間。不過他還多了一個心眼兒，示意大家不要說，閉嘴！曹老師一進來，大家就使緊盯著她，看看用了啥把戲。只見她俯下身子，側著頭，用耳朵一個一個聽杯子，聽著還一會兒眉頭緊皺，一會兒平身雙眉，好像會說話似的。聽到中間那個時，我們大家都緊張極了。只見她又眨巴了幾下眼睛，眉頭一皺，像是做深思呢！不過一會兒，她直起腰，從容地把中間那個杯子一掀，乒乓球便出現了。大家怔了一下，便鼓起掌來，一邊鼓，一邊讚歎道：“天哪，神了！咱曹老師有雙神耳朵！”

隨後，又挑了王寅、李倩等人，他們都把杯子左調右轉，弄得天花亂墜，李倩還別出心裁弄出了三角形，可也被曹老師一一識破。同學們更服了！

最後，是揭開謎底的時候了，曹老師笑著對我們說：“其實呀，老師並沒有什麼特異功能，而是有個小助手，那就是——葉雨欣。球在左邊時，她就摸左耳朵；球在右邊時，她就摸右耳朵，在中間時摸鼻子，所以老師才猜準了呀！”

“哈哈——”在同學們一片善意的笑聲中，遊戲結束了。這個遊戲可真有趣呀！

記一次有趣的遊戲作文4

今天，盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺開始了。讓我們前往賽場，看看戰況如何吧！

第一局由蔣詩琪和何忱澄組隊，蔣選手來扮，何選手來猜。比賽開始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩琪急得不行。好在有同學們的鼓勵，蔣選手及時調整，穩住心神，終於把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動引起了全班的鬨堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之後，他又用一隻手做雞頭，另一隻手做雞尾。這模樣就是一隻大公雞沒錯了。然後，蔣選手又做了起床、跳舞等動作。看到這裡臺下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎麼抓耳撓腮也想不出來。最後，只有在老師宣佈答案時，她才知曉原來是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸得一敗塗地。

第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學，小邱比劃，我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的.機密檔案，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴裡還唸叨著：也太難了吧！他走下講臺，來到我的對面，開始表演了。小邱一隻手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時間一分一秒地過去了，可是小邱同學仍保持著原有的姿勢不動。我不耐煩了，說：你到底有沒有表演啊？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個字了。他的話音剛落，我的身後就像躥出了團火，眼看著我這座火山要爆發了，仁慈的盧老師發話了：再讓小邱看一遍詞語。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之後，他又把頭髮往上翹，努力把頭髮裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒髮衝冠！隨後，教室裡想起了雷鳴般的掌聲。

這次遊戲後大家都讚歎我的能力，但我知道，只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣，只有我們平時多閱讀、多積累，就不會再寫作文時黔驢技窮。

記一次有趣的遊戲作文5

一個安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，擊鼓傳花！”我一聽“遊戲”二字，雙眼都要跳出來了。

“我需要兩條紅領巾！”老師喊。同學們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領巾給老師。遊戲即將開始，老師把一條紅領巾矇住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領巾就當“花”。只聽咚咚兩聲，同學們手忙腳亂開始傳“花”。咚咚咚咚……停！“是誰呀？”老師一邊扭過頭，一邊問。“劉夢澤！”同學們大聲喊道。劉夢澤很不情願地看著老師，擺出一副可憐的表情，好像在說他沒有才藝。老師看著劉夢澤，說：“來吧，我知道你在學街舞，來跳一個。”劉夢澤無可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢澤左搖右擺的`，好似一條靈巧的小蛇。

表演結束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停！老師扭過頭來，看見了一臉生無可戀的武熹。老師一臉陰笑著對武熹說：“武熹，我知道你在學拉丁舞，來吧。”武熹問：“我能演背詩嗎？”“不能。”老師果斷拒絕了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情願地走上講臺，一本正經地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。

這時候，宋宇軒在幹什麼？在劉夢澤跳街舞時，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時，他張牙舞爪地張開雙臂，像一條八爪魚似的。他太誇張了，不是嗎？也許只有我一個人覺得他太浮誇了。

遊戲結束了，同學們很依依不捨，我也是。這場遊戲有趣極了，讓我感覺到了前所未有的快樂和放鬆。但我不覺得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！

記一次有趣的遊戲作文6

每個人的童年，一定玩過很多遊戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉裡有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

一天下午上活動課的時候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學都表示同意，於是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。

遊戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什麼怪招式？我一定不會退縮的，一定要保護好我的'“小雞”。

“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那麼狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那裡抓了。我靈機一動，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動不動。這“小雞”生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身後的這隊“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。

不過，遊戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手。”我回答說：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車”般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：“我認輸。”說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。

記一次有趣的遊戲作文7

我家的附近，有一個小廣場。每天放學後，寫完作業，我都會約幾個小夥伴來到這裡，我們說著、笑著、跑著、跳著，做各種喜歡的遊戲。這裡是我們童年的.樂園。

這不，今天放學後，我們又來到小廣場。先玩了一會兒“老鷹捉小雞”，大家覺得有點兒單調。於是，大家七嘴八舌地提出各種建議。最終，一個小胖子說：“咱們來玩個‘抱團’遊戲，怎麼樣？”“什麼是‘抱團’，怎麼玩？”另一個小夥伴問道。小胖子說：“這個遊戲規則很簡單，一個人喊數，其他幾個人就迅速按照數字抱成一團。如果抱團的人多了或人少了，都會被淘汰，明白了嗎？”大家異口同聲：“明白了！”接著，我們通過“手心手背”的方法，選出一個小夥伴來喊數並且當裁判。

遊戲正式開始了，喊數的小夥伴提醒我們：“我要喊了，注意——十！”我們幾個迅速地抱在一起，很快我們就達到了十個人，剩餘三人慌里慌張地找伴兒，可是已經晚了，最終他們三個人被迫出局。看著他們垂頭喪氣的樣子，我們笑得前仰後合。

好了，第二局開始。我緊張地注視著喊數的小夥伴，心裡想著各種對策，眼睛的餘光卻注視著周圍的小夥伴兒。我在盤算：如果，他喊“二”，我抱住誰；如果他喊“三”，我抱住誰；如果他喊“五”，我抱住誰；如果他喊“一”，我怎麼辦？果然，不出所料，他大聲喊出：“一！”說時遲，那時快，我兩臂交叉抱緊自己，其他小夥伴有的兩人抱在一起，有的三人抱在一起，那樣子真是可笑極了！裁判宣佈：這次遊戲第二局的結果是我贏了！哈哈，看來慌而不亂很重要啊！

接下來，我們又玩了幾局。因為我反應得很快，動作又迅速，連贏了三局。不得不說，這真是一場妙趣橫生的遊戲啊！

記一次有趣的遊戲作文8

有趣的夾花生比賽

“加油！加油！我們要勝利！”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲，聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來呀！這是我們班正在進行的夾花生比賽！

今天下午的語文課真是太開心了。一上課，老師來到教室裡，面對著我們，“咳咳”兩聲，提高聲調說：“同學們，為了讓今天的課堂內容更加豐富，我決定……我們小組間舉行一個夾花生的比賽。”“哇！”聽到這個訊息，同學們歡呼不止。

老師給了我們每人一雙筷子，每個小組一顆花生。比賽還沒有開始，同學們就七嘴八舌地爭論哪一組會贏，哪一組會失敗。聽著嘰嘰喳喳的聲音，我的心情一下子從開心變得特別緊張。旁邊的同學們也同樣一個個都面色緊張地把開心的`表情收了回去。

比賽馬上要開始了，同學們拿著筷子，擺好了架勢。只聽，老師一聲令下“準備……開始！”坐在第一排的同學們一個接一個地把花生用筷子夾給後面的一個同學。當花生夾到我面前時，我非常快地用筷子準備把花生夾起來。可是，花生就像抹了一層油一樣，怎麼也加不起來，急的我滿頭大汗。我心裡暗暗默唸：“加油，不要緊張，千萬別緊張！”我不停地給自己鼓氣。終於夾起來了！花生被我成功地夾了起來，傳給了下一位同學。

在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中，我們小組齊心協力，完成了夾花生接力。最終，老師宣佈B組獲得了第一名。我們小組的同學們頓時一陣歡呼雀躍。

我們開心了沒多久，只聽老師說：“同學們，接下來給大家佈置一個任務，在剩下的時間裡根據剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文。”“哦”的一聲，同學們像一個個洩了氣的皮球，紛紛趴倒在課桌上。

記一次有趣的遊戲作文9

今天的班隊課上，嚴老師對我們說：“今天老師讓你們放鬆放鬆，跟你們做個拍手遊戲。”“什麼遊戲？”教室裡頓時像炸開了鍋似的，同學們紛紛議論開來，好不容易才安靜下來。嚴老師就開始宣佈遊戲規則：“老師從一開始數數，數到‘7’拍一下手，數到‘7’的倍數拍兩次手，數到‘7’又是‘7’的倍數拍三次手，出錯的同學就被淘汰，堅持到最後的同學就贏。”長這麼大我們還從沒玩過這樣的遊戲，同學們興奮極了。

老師把我們分成三組，先進行預賽。首先上場的`有六位同學，只見他們慢騰騰地走上講臺，心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無信心的樣子，我想：它們肯定過不了三十。果然，老師數到的時候，就有三個同學出錯了，接下來又有同學出錯。到二十八時，全被淘汰了。接下來輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺，兩眼緊盯著老師，全神貫注地聽著老師數數。又有同學出錯了，他們一個個被淘汰下來。只有我還堅守著陣地。當老師數到七十七時，我的腦子一時短路，出錯了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

接下來，扣人心絃的決賽開始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學進入了決賽。我既緊張有興奮，心裡不住地給自己打氣。其他兩位同學也滿懷信心。我們一邊跟著老師數數，一邊拍手，身體也有節奏地晃動著。旁邊的同學也情緒高漲，不停地跟著老師數數。當數到九十七時，其他兩位拍了兩次手，出錯了。最後，我取得了第一名。

我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來。那個時候，我覺得自己好棒哦！

拍手遊戲不但鍛鍊了我們的思維能力，還鍛鍊了我們的應變能力，真是一個很不錯的遊戲。

記一次有趣的遊戲作文10

星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小夥伴在家裡玩起了捉迷藏。我們通過抽籤排出各輪擔當“捉人”順序，排第一的是小雯，然後是我，再後面分別是小西和蟲蟲。

第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們三個趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房裡。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我。可這時我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心裡暗暗祈禱：不要過來，不要看見我！

過了一會兒，她果然走了，我稍稍鬆了口氣。可沒一會兒，她居然又回來了，我心裡惶惶不安，心想：她剛才不是已經來過了嗎？怎麼又來了，是不是發現我了？正當我擔憂時，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。

第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場了。當我剛閉上眼睛的時候，我就聽見他們四處奔跑，一會東一會西，真讓人猜不出來往哪個方向躲了。等我睜開眼，他們早已經無影無蹤了。他們會在哪裡呢？他們躲在桌下嗎？沒有。在床下嗎？沒有。在門後嗎？也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術？我心裡有點疑惑了，有點想放棄認輸了。

我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動，仔細觀察目光所到之處。突然發現，我右邊的窗簾好像微微晃動了一下，我心裡暗暗歡喜，心裡想：“嘻嘻，他們很可能藏在那裡了！”我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在裡面的蟲蟲嚇了一跳，“哈哈，捉住一個了！”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當我的俘虜了。

我又用同樣的方法，認真觀察房間的每處的.細微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時我開心得很，笑得合不攏嘴。

後來，輪到小西和蟲蟲分別當捉的人，大家都玩得很高興。通過這次遊戲，我們還學會了一個道理，凡事都要認真觀察，做事一定要堅持，不能輕易放棄。

記一次有趣的遊戲作文11

我記憶中一次有趣的遊戲是與我的童年夥伴們一起玩的老鷹抓小雞。

老鷹抓小雞是我童年時最常見的一種遊戲，那時候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪裡一起玩老鷹抓小雞。我們在玩這個遊戲之時，充當小雞的夥伴有很多，排成了長長的一條隊伍。這也就增加了充當母雞的夥伴保護我們的難度。

經常我們在玩這個遊戲的時候，我們旁邊的草地上坐了不少的家長長輩，他們都是我們的觀眾。一聲“開始！”一起，頓時，穿上老鷹外服的夥伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著，做出現實中真正的老鷹抓小雞的模樣，夥伴的這副樣子，頓時就嚇壞了不少年紀小的夥伴們。

於是，這條長長的隊伍不多久就慌亂了起來，待到充當老鷹的夥伴差點兒抓到我們的時候，保護著我們的那個年長的姐姐說話安慰了，“不要怕，跟在我身後，他就抓不著你們。”她的話很奏效，顯而易見的隊伍就不慌亂了。

遊戲一直在持續著，周圍的家長們到也看得津津有味。雖然遊戲的`時候姐姐保護我們保護得很好，但是，總有失誤的時候，即還是有夥伴不經意就被抓了去。抓走的夥伴一臉喪氣的坐到了家長的旁邊，不過原本的喪氣在瞧著我們遊玩的時候也就一點一點消失了。最後，反而激動起來，一直在為我們這些還沒有被抓去的夥伴們加油鼓勵。

這是一次有趣的遊戲，在這次遊戲中，我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心，在一旁觀看著我們遊玩的家長們，他們也都很開心。這次有趣的遊戲給了我們一個美好的回憶，讓我們在今後回想起來的時候，臉上都會不由得一笑。

記一次有趣的遊戲作文12

迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤遊戲”。

我們在“愛納教育”老師的指導下，開始了有趣的遊戲體驗。

我最喜歡的環節是“我的沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經過商量最後給作品取名為：“世外桃園”。

然後隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經過老師的提示引導，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄杆的美麗的房子裡，住的`是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗國小，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數不清的寶石的沙灘，人們可以來這裡遊玩。在這裡生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……

講解完，我鬆了一口氣，心裡暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖後腿，可是，通過大家的齊心協力，我們搭建出了一個屬於第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結協作，才能有更大的成功。

通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛鍊了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收穫可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們為我們舉辦了一個這麼有趣有意義的活動！

記一次有趣的遊戲作文13

“哈哈！要不然我們玩這個？”

“不行，太沒意思了！”

“那……這個怎麼樣？”

猜猜我們在幹什麼呢？告訴你吧，我和弟弟今天要在家裡舉行“遊戲大賽”。有人可能會問了：“咦？什麼遊戲大賽？”“遊戲大賽”就是我們用投票的方式來決定今天要玩什麼遊戲，比如：木頭人、丟沙包、猜字謎……

我們經過一系列激烈的討論，最終決定今天“遊戲大賽”的內容就是——粘鼻子！同時我們還制定了有趣的遊戲規則：首先，需要準備“沒有鼻子的小木偶”1張，不同顏色的“小鼻子”若干個，眼罩1個；然後，玩家需要帶上眼罩原地轉3圈，再走到3米以外的.“小木偶”前給他粘鼻子。

一切準備就緒，遊戲開始了，第一個出場的是弟弟，他行動很果斷，徑直走到“小木偶”前，一下子就把鼻子粘上了，只不過……他把鼻子粘反了，把可愛的“小木偶”變成了一個“小怪物”！“哈哈哈”我笑的前仰後合，弟弟看到他自己的“傑作”也笑的直不起了腰，笑聲引起了爺爺和奶奶的注意，於是，他們也前來觀戰。

第二個出場的是我，我蒙上眼睛，小心翼翼地走上前去，一邊走一邊回想“小木偶”的樣子：彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有紅紅的小嘴巴……只聽“啪”的一聲，就是這裡了，我摘下眼罩一看，“小木偶”的“小鼻子”終於找到了它的“家”。“啊！我竟然成功了！太棒了！”我高興的手舞足蹈，“我勝利了！”

今天的“遊戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象，如果說童年是一串葡萄的話，那麼今天的經歷一定是最大最甜的那一顆！

記一次有趣的遊戲作文14

今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的遊戲。

我看見老師不停地在撕紙，這是幹什麼呢？我疑惑起來了？是不是抽籤考試呢？我的心一下涼了下來，為什麼要抽籤考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽籤？老師把撕下來的紙發下來了，並神祕地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再摺好，然後交給我。”我馬上寫完，摺好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子裡面想來想去，我們仍疑惑不解。

這時，老師又發下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要幹什麼呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又摺好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們開啟看。我看見有好多人都衝著陽光看，真得很想知道里面寫的是什麼。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）唸到自己，這樣就可以知道自己的'是什麼了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

我們開始唸了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班鬨堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什麼洞，閒得沒事幹吧！又有人唸了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又唸了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。

今天的遊戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：

描寫了作文課上一次有趣的小遊戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最後的笑得肚子疼。結構連貫，過渡自然，思路清晰，語言優美。

記一次有趣的遊戲作文15

在每個人的童年中，一定都玩過許多有趣的遊戲。考驗團結的“兩人三足”；激動人心的“搶椅子”；考驗默契的.“你來比劃我來猜”……而在我的快樂源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。

有一天晚上，我寫完作業後覺得有點無聊，就提出要和爸爸下五子棋。

爸爸爽快地答應了。於是我拿出棋子，擺好棋盤，準備和爸爸“大幹一場”。爸爸是黑子，率先搶佔了棋盤的中心位置，我也緊隨其後，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一顆白棋。慢慢地，“戰爭”進入了白熱化，我和爸爸不分上下，你衝我堵，連窗外的大樹都好像在緊張地為它支援的一方加油。這時，我一個不注意，沒有防守好，讓爸爸的黑棋連成了四子，而且兩頭都沒有我的白棋子。就這樣，第一局爸爸贏得了勝利。

第二局輪到我先行。我合理進攻，及時防守，牢牢把主動權掌握在自己手中。但爸爸的實力也很強，雖然被動，但是時刻尋找機會“反客為主”。

突然，我發現了機會！我可以在被爸爸堵住一頭，但連成三子的另一頭下一子，這樣爸爸就必須堵我另一邊，但在下那一子的同時，我又將另外三個斷開的白棋連成四子，且兩頭都沒有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸發現了我的“陰謀”，先把那個位置堵上了，那又另當別論了。

我屏氣凝神，提心吊膽地看著爸爸。“啪”地一聲，我仔細一看，鬆了一口氣，爸爸並沒有先在那個位置上堵我的路。

我按照剛才想的方法，在那個位置上下了一棋，果然贏了爸爸。我高興極了。這次遊戲告訴了我，做事不要粗心，遇到困難要積極想辦法，一定能成功的。