那個她作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的那個她作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那個她作文1

說起一個人，常常會有人說她傻和情商低，這的確“沒錯”，在班上要論“情商低1”，乃非她莫屬。

她一向如此，她的外貌也與她的性子差不多，在行人眼裡，她長相平平，高高紮起馬尾辮，那沒有絲毫靈魂的眼睛，扁平的鼻子，還有總是發紫的嘴脣都與她的麻子臉相襯，許多人都叫她“麻臉婆”，當你以為，她情商低，就說明她智商也低的話，那你就大錯特錯了。她天生有一雙能繪出靈魂的靈巧之手，她寫出的文字猶如大理石一般，有光彩，紋路亮麗，不管從哪一個角度去品味她的文章，你都會發出讚歎。從沒見過她的人，看一遍她的文章都會發出感慨:如此優美、傳神的文章，必然是一個美貌且充滿智慧的人寫的`。

當我描述了她的外貌時，那些人無不試圖用自己的想象除去她那佈滿麻子的臉，想象著她的眼睛裡透有靈光和閃爍天才的那種智慧的光芒，想象著只有她極度美顏時才有的容貌，還企圖希望用魔力變出一張擁有幻想者才有的臉一一引向內心世界中創造出來的指標。但是，無可否認的是，這個文采在全年級最好的人生來就一張比普通人還要普通的臉，她時常在自己那本來就憂鬱的臉上又多增添了籠罩著消沉的陰影一一黑眼圈，滯留著愚鈍。在她臉上，你始終找不到任何奮發圖強的氣息，更找不到充滿光彩奪目的想象靈氣，從這個人身上，你全然看不出有任何帶有精神光彩的東西，而且她看起來像是缺乏愛想象的人，文采飛揚的人，自信者的氣質，。

在班上見過她眼睛的人，無一不擔驚受怕，那是來自王者的一種審視，也是藐視。那一對充滿生機卻缺失善良友好的眼睛，像一把鋥亮的槍彈直接射過來，又準又穩，猶如穿透你的心臟一般，她的眼睛會讓你有一種即將要上戰場，與敵人搏鬥的感覺，但又沒讓你失去誠惶誠恐。她臉上的其他部件一一眉毛、鼻子、嘴脣都不過是用於裝飾面部中心的“那顆鑽石”罷了。

可惜就算具有這種犀利目光，能看清一切真相，也始終缺少屬於她自己的一份財富，缺少了這份幸福一一友誼。那就是她，任何人都改變不了的她。

那個她作文2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間三年時間匆匆而過。因為一場會考，曾經相伴三年的同學和老師從此分開，我與她也逃脫不了這種命運。

會考成績出來的那天，天空有一點昏暗，所有畢業生內心都十分焦急，擔心，害怕，也有一點點的小期待。最後，懷著各種情緒輸入了自己的報名號，檢視會考成績。映入眼簾的是一份既令我驚訝又令我失落的會考成績單。

我看完後馬上去問她的成績，十分的迫切，當她說出成績的.那一刻，內心好像千萬匹駿馬賓士而過，十分激動。因為她和我只相差幾分，我們都能在當地最好的高中上學。

於是，我便有理由去找她聊天，都有共同的話題，所以她也挺喜歡和我聊天。漸漸的，每天和她聊天成了一種習慣，只要一天之內沒有接受到她的資訊，都會十分的失落。不知不覺，我越來越希望能和她一直這樣下去。然而，這種局面被我一手打破。

隨著長達幾年的接觸，我對她產生了情緒，這種情緒與日俱增，越來越迫切。就在那一天，我鼓起勇氣像她表白，訴說我對她的喜歡。她很注重這些問題，總是委婉的拒絕，畢竟年齡還小。然而我卻不這樣認為，學生時代談戀愛一直以來被人們牴觸，而我的觀點卻不一樣。在我看來，談戀愛未必全壞，倆個人可以相互激勵，相互幫助，共同學習與進步，難過時可以相互安慰，開心時可以相互分享。

於是，我便不停的去與她談論這些，然而她一直認為談戀愛沒有好處，會特別影響學習，一次次拒絕了我。那一天，我又與她談論，終於她不再能忍受，只給了我一個承諾，三年時間心無旁騖學習，三年後她便對我說出那三個字。這下我便清楚了，也死心了，與她道別，內心還是十分傷心，卻沒有表現出來。

或許三年後，她會成為學霸，但我也會不斷努力，不管三年後怎樣，我都會等待那個她!

那個她作文3

轉眼間，又到了春暖花開的好時節，也到了我能穿漂亮的裙子好時光。我開啟衣櫃，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識地浮現出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。

聽媽媽說過，在我四個月大的時候，奶奶就開始陪伴著我，每晚都細心照顧我：餵奶粉，換尿布，哄我不哭。上國小前，我跟奶奶在一起的時間最長。以至於，我在那一段時間產生過“錯覺”，我有兩個“媽媽”。

奶奶是個生意人。年輕時打拼到現在十分不容易，她會跟我們說起那時候的事。雖然有些時候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕鬆地訴說著昨天的艱辛，但是我聽了十分心疼，也更加體會到她面對生活中出現的艱難困苦時擁有的不服輸的.心勁。仔細想來，我或許正是從奶奶身上學到了這一點，才擁有了自強的毅力：遇到學習的困難不但不退，反而還會迎難而上。

前幾天，我幫奶奶梳頭，看到她又添了幾縷白髮，那時我鼻子一酸，眼睛裡瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書上看到過，說笑聲可以讓人保持年輕。於是，沒事的時候，我愛找奶奶聊天，說一說學校和生活中遇到的好玩的事。可每一次，她總能發現我隱藏在心底的心事或者不快樂，總會循循善誘的開導我，讓我的臉再次綻放笑容。

寒假前的期末考試我沒有考好，和我預測的成績差了好多。放學之後，我懷著沉重的心情低著頭回到家裡，奶奶看到了，她一下就猜到了，問過我之後把我叫到了房間裡。我走到門口，還沒坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來。見我這個樣子，她一把把我拉到懷裡，用和藹的語氣安慰我：“這次沒有考好，下次繼續努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問題出在哪裡，總會有不足的地方。找出哪裡出了問題，咱們一起想辦法解決它。”

生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學後，我都會加快回家的腳步，因為我有一個幸福的家，有兩個“媽媽”，其中的一個就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹一樣保護我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！

那個她作文4

我是她的心臟，因此我能聽見她的心聲，又因為我陪了她13年了，所以我也可以根據她的心聲來推測她在做些什麼。

首先她這個人吧，並沒有你們所認識的她那麼好，她是一個三分鐘熱度的人。

趁著現在還沒上課，那就先寫一下練習題！我聽見她充滿激情的說道。可能是想著說到做到吧，她也就這樣一個人寫了有十分鐘左右。不過寫著寫著，心就不知道飄到哪裡去了。她想著：今天晚上看什麼電視比較好呢？看喜劇型別的還是恐怖型別的？還是恐怖型別的.吧，刺激......不行不行，練習題還沒做多少，要繼續寫，不能分心了。

於是，她又開始寫題了。啊！時間怎麼過得這麼漫長呢？明明只過去了三分鐘為何我卻感覺已經過去了一年呢？我好想看電視啊。啊，電視，難道這就是所謂的一日不見如隔三秋嗎？......不行，我現在到底是要繼續寫呢還是要玩一會？那就由辣條決定吧，單數是繼續寫，雙數是玩一會。

她現在可能正在一邊吃辣條一邊聽歌吧，因為，我又聽到了她的心聲。哇塞，這個辣條的味道好棒啊。這首歌也超好聽啊，我喜歡！但是她也沒有忘記數數。

誒？怎麼是單數呢？那就只好去寫作業了。這次，她終於一心一意的寫完了練習題，沒有在三心二意，真不容易啊。

其次，她這個人吧懶但又不懶，怎麼說呢？意思就是她可以很勤快也可以很懶惰。

那就先從勤快說起吧，就說說最近的事吧，有天我突然被一聲巨大的“啊”給嚇一跳，這兒怎麼會有一個蟲子啊！害，原來是她看到了一個蟲子，話說她也真是的，天不怕地不怕，就是怕朋友、家人和蟲子。之後她彷彿是一個奔赴戰場的士兵一樣：“我一定要好好學習！”終於下定了決心。可能是不想再被嚇到吧，於是那幾天她非常勤奮，老師佈置練習題的時候她早就寫完了。啊，我可以的，相信自己能做到。每當我感覺到她想放棄筆的時候我總會聽到這句來自於她內心的話。

懶的話就比如說前天吧，她七點三十開始上早自習，任務是背誦河中石獸的一些題，而她呢，拖拖拉拉的，一會喝水，一會吃東西。就好像小花貓釣魚一樣，一會追著蝴蝶，一會追著蜻蜓，結果，啥也沒弄到。她也是踩著點才背完的。

哦對了，我好像忘記說她是誰了，所以請你們猜一下那個“她”是誰。

那個她作文5

您就像一抹陽光，照亮我們的心房。您就像一股清泉，給予我們甘甜。您就像一縷花香，飄散我們的憂傷。您就是美好，出乎意外。

那個午後，那麼晴朗。後來我才知道那太陽的微笑不過預示著她要帶給我們更好的春光。我們期待地坐著。她腳步輕快地踏進教室，踏上講臺。她有一頭乾淨利落的短髮，大大的眼睛閃爍著。彷彿無時無刻都在告訴我們生活有多美好。第一節課上，她像接待新生孩子的母親，帶著一顆青春火熱而美好的心。

每當飄過一陣爽朗的笑聲，你要知道，那是她，一如一個孩子般爽朗。從不見她不直率，她對每件事物彷彿都抱著“美”的信念，她彷彿有一雙發現美的眼睛，指引我們尋找。課上，她總是滿懷激情地給我們大聲朗讀一篇篇美的文章。我注視著，覺得那時的她是那樣自信，那樣的感觸深刻，對文章感情那樣地真摯深刻，總能引人入勝，讓我深受感觸。

她是那樣真實地熱愛生活。爽朗的`她理所應當地對生活抱著一顆熾熱的心。愛笑的她彷彿從未被俗世洗滌，以自我活著，卻又活於大境界。她那次滿懷激情地給大家介紹校園的紫薇花開尤使我印象深刻。她說的時候眼睛裡分明閃爍著異樣的光芒，她興奮地講敘著她與花的故事，一次次觸我的心房。我明白，她是真的這麼去做的，去愛的，她是真愛花的。的確，她熱愛生活，生活熱愛她。

但其實，她同時是那麼感性而富有人情味。那次課上，她給我們講《目送》，講到送她的兒子去長沙，目送著兒子的背影遠去，我彷彿能聯想到那個畫面，她暗自的潸然淚下，一如我那慈愛的母親。她說著，或許想到兒子終將自己去闖蕩，而自己做的卻只能是目送了，她的眼眶溼潤了。我分明感到自己油生歉意，歉於我那母親，我那逐漸地被我拋在後頭的母親。

爽朗的她，總能讓我從絕望中找到希望，她就像一抹陽光照亮我的心房。

爽朗的她，總能讓我發現生活中身邊的美妙，她就像一股清泉，給予我以甘甜。

爽朗的她，總能讓我忘掉無盡的悲傷，她就像一縷花香，飄散我的憂傷。

老師，您知不知道？您就是美好，出乎意料。

那個她作文6

晚霞瀰漫了半邊天，給藍天抹上了一層胭脂。靜謐中，顯出一份如水的柔美。西沉的落日，給萬物都披上了一層金紗。梧桐葉被冷風吹得“嘩嘩”作響。一個瘦小的身影在我的心裡逐漸清晰，那天也似這時靜謐。

天氣漸漸轉涼了，公園裡的楓葉火紅火紅的，像一片燃燒著的火，與此時的景映襯著。剛吃完晚飯的我，在公園裡溜達。

公園裡熙熙攘攘的。一個戴著一頂鴨舌帽，雙眼暗淡無神，衣著時髦，戴著耳機，看上去文質彬彬的，似知識分子的青年坐在公園裡的椅子上吃著晚飯。他一手託著碗，一手拿起筷子，把食物遞到嘴邊，細嚼慢嚥的，甚是斯文。

不知何時，那個青年離開了。但它吃剩下的飯盒卻還在椅子上，碗也倒了，裡面剩下的殘渣全都倒在了椅子上，那椅子瞬間由一張乾淨整潔的椅子變成了一張滿是殘渣的`椅子。

晚霞佔領了整個天空，那張椅子上的食物殘渣引來了蠅蟲，招人嘔吐。這張椅子在公園裡最醒目的一處，卻沒有人去清理。我心裡暗暗地想：這個人可真沒有素質，明明不遠處就有一個垃圾箱，僅僅只有幾步之遙而已。

我正在心裡數落著那個“知識分子”沒有素質，不遠處走來了一位老奶奶。許是年紀大了，這位老奶奶的臉上滿是皺紋，一雙眼睛雖小卻有神，穿著清潔衣。她拿著清潔工具緩緩地朝那張椅子走去。

她把那個碗放到垃圾箱裡去，徒手把那些在椅子上的食物殘渣清掃乾淨，最後她用乾淨的抹布仔仔細細地擦拭著椅子，隨後就離開了，沒有留下任何痕跡，好像那張椅子壓根就沒有弄髒過，她也沒有收拾過一般。

我注視著這一切，那佝僂的身影令我動容，也使我陷入了沉思。

真是五十步笑百步，我對待這件事的態度與那個“知識分子”又有何不同？我對他的批評不也是在諷刺我自己嗎？

晚霞已經慢慢淡去，天空已經出現了零散的幾顆星星。那個瘦小的身影在我的眼裡拉得很長很長，在我的心裡異常高大。

那個她作文7

"她生長在，卻是個異鄉人。

我看著那個她的身影，揹著書包，從時光深處慢慢走近，腳步倔強有力。

那一年她開始上學，最愛的便是讀書。上課下課都在讀。性格孤僻的那個她，從來不願用尋常的方式，融入這個世界。

因為天生聰敏，中學的那個她，在考試幾次失利後，狂補數學，竟連考幾次滿分。老師懷疑她，便進行突擊考查。於是措手不及、只會看書的那個她，便直接吃了零蛋。

老師對她無比的，使她從此患上自閉。就如導火索一般，了她所有的偏激與孤僻，了她充滿才情的心靈，觸發了她一生流浪多苦的魔盒。“我最愛和作伴，他們都是最溫柔的人。”這樣的話從一個少女口中說出，讓人無比心酸。

這一，便是七年。

後來，她遇到了心靈的、藝術的知音。她終於敞開了，文字靈氣逼人。她開始上進，開始青春，那個她，氣質非凡。

再後來，她的心靈又受到重創。為了逃避，她背起單薄的行囊，毅然決絕地去往遠方，未散的遠方。

從此，流浪便是她的宿命。

馬德里，她那嚮往藝術的心，在那裡得到了的療傷。漸漸地，孤僻的她，變得笑靨如花，美麗無比，就像馬德里的蝴蝶，在燦爛陽光下翩翩起舞。她開始去多個國家流浪，可那個她，卻屢遭重創，那個選擇逃避的她，已是無逃遁。心裡，一片荒蕪。

後來，她遇到了荷西。

再後來，她流浪到了撒哈拉。

彷彿命中註定，她痴醉於那沙漠，就如前世的劫，她的心，最終歸結於荷西和沙漠。

那個她，堅定，一去不回。那是她的沙漠。

在那裡，她嚐遍、的'冷暖，視沙漠為自己的城池。

她用靈動的文字，書寫了她美麗的情懷。那片大漠在她的筆下，神祕而奇妙。

又是一年，當荷西在她另一個情人——大海的懷中停止了唿吸，那個她同時失去了她的大漠時，她看著荷西釘入棺木，心，早已是血肉模煳。

“和我一起的那個老奶奶告訴我，她看著我的頭髮，一夜間一點點地都白了。”

流浪一生的那個她，萬念俱灰。她那飄零孤傲的心，再也承受不起更多的重傷。在的一個夜裡，她被發現在同她一樣孤零零的繩索上，結束了生命。

“不要問我從哪裡來，我的故鄉在遠方……”

我看著那個她的身影漸漸模煳，由近漸遠。

你好，叄毛。你好，異鄉人。"

那個她作文8

故事其實挺簡單，（是事實）她只是偶爾發幾條說說，卻總是沒有幾分鐘就有大片的評論和點贊，在她的留言板上也總是有一大片的留言，幾乎每天都有，她的人緣關係很好，每次過節她都會受到很多禮物，每次她傷心難過的時候都會有很多人安慰她。而我只是她九年級的一個普通同學……

我們上了高中，那天放學，她叫了我一聲，我扭回了頭看到是她，便和她一起回宿舍，走在路上我們談論著很長時間沒見，接著就說好了以後一起回宿舍，不管是誰先下來教學樓總會等另一個，基本上都是我先吧……

其實不知道為什麼，我總是很害怕失去她這個朋友，所以每次她一不理我我都會追著她跟她道歉，即使我知道她只是在和我鬧彆扭，一會便好了。她對我很好，總是會給我買零食什麼的'，有時候也會蹭著下課時間去我的班看我，我也總是感到一總莫名的愧疚，卻不知道如何償還……

晚上回宿舍的時候只要她拎著暖壺的時候我都會替她拿著，不管我手裡是否拿著東西，也許這是一種習慣，但卻至今沒有改變過。那天我像往常一樣在樓下等著她，她和幾個朋友一起下來的，其中一個和我比較熟悉一點點吧，是她先叫了我一聲我便走到了她旁邊，一路上我們說了很長時間，而她，也就是九年級同學，卻沒有和我說一句話，我也沒有問為什麼，似乎知道原因，卻也沒有開口，一會她們便撒開了我們，我跑過去問她為什麼，她（同學）沒有說話還是在走

然後她（只是有一點熟悉）生氣了也走了，我一個人被落在了一邊，我一直在她後面問她為什麼，到底是為什麼，她不理會我，那晚我發了脾氣，是到了高中和她第一次真心發脾氣，不知道為什麼心裡是那樣的痛，一種無法表達的痛，我看著哀求沒有用，便難過的離開了……

第二天吃飯的時候，她看見了我叫住了我，我走到她旁邊，和她坐著的有幾個她的同學，但我還是很難過，畢竟我難受了一天了，一下子發洩了出來：“你告訴我，你為什麼生氣，你為什麼不理我，你真的該改一改你這毛病了，這樣做真的很沒意思。”我扭頭就走了，她說了一句這麼多人你幹嘛……後來我們又和好了，但和他在一起的時候有時候會覺得累，有時候卻覺得很好，心裡也是怪怪的，然後就沒有然後了，也許她並沒有把我當朋友，也許是我多想了……

那個她作文9

這個世界上，有許許多多的職業。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫生；有守衛邊疆的解放軍戰士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業的好老師。

杲老師曾經說過：只有老師，才會為別人的孩子著想。這句話對於杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創出了奇蹟。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規超級差、有幾個人整節課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數同學坐姿正確、桌子乾乾淨淨、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。

我們班的路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現在，我們班的放學路隊已經成為學校裡一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的'一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。

唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終於中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《中國詩次大會》上的陳更，每季都去，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終於圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終於登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養料，終於開出最絢麗的花朵，是金子總會發光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。

杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。

那個她作文10

我們總是在抱怨，卻忘了世界上的美好。——題記

“你能不能別再嘮叨我了，你不煩，我煩了，行麼？”

“砰！”我甩門而出，頹然地在大街小巷中穿梭，喧囂的聲音，使我早就混亂的腦子更混亂了。

漫無目的地，像一個無家可歸的流浪者。

儘管在跑出家門的那一刻，聽到了她焦急的呼喚，可那又如何？我實在不想讓我的`耳朵再經一番“加特林”的轟炸了。

兜兜轉轉，我來到了這目前看來最安靜的地方——公園。剛剛入秋的清晨，已經有了一絲涼意。我不得不把脖子縮了縮。我走到一旁的躺椅，坐下暗自傷神。

剛入九年級的我，學業加重，隨之增多的便是媽媽的嘮叨。她總是有無數時間來嘮叨我，耳朵每天都要承受來自於她的轟炸。我覺得，我能忍到現在也是一個奇蹟了。

我想得出神，彼時，一陣嘰嘰喳喳的聲音打亂了我早已不知道飛哪兒了的思緒。我尋聲探去，一隻小云雀在尚有點泛黃的草叢後面練飛行。儘管一次又一次的失敗，但還是沒有打擊到它。我不是動物學家，我不懂它們鳥的語言、習性。但我能清晰地從那雙眼睛裡看出它不服輸的精神，它的倔強深深地打動了我。在它身邊，一隻大的雲雀，我想，應該是小云雀的媽媽吧。它一次又一次的抑制住想要去幫小云雀的心情。透過那雙眼睛，我看到了一位母親對自己孩子的疼愛。我想，在看到小云雀一次又一次地摔倒在地上時，它也是極其心疼的吧。

莫名的，想起了我媽。小時候，牙牙學語時，是她一個字一個字的教我；再大點，蹣跚學步時，就和小云雀一樣，跌跌撞撞，是她，帶著我，一個腳印一個腳印地走到現在。現在啊，也是她，下雨時來給我送傘，天冷時來給我送襖，生病時來給我送藥，還有那無時無刻不在的嘮叨。她真的在我生命中佔據了很大的地盤。

越想越覺得似乎一直都是我在任性，抱怨這，嫌棄那，卻忘了我身後的她。

我往家跑去，突然發現，這初秋的景色竟是如此美好，這有點涼意的初秋也充溢著溫暖。

一切都是那麼美好，果然，不出我所料，她在路口焦急地等著我。我什麼都沒說，她自然也不會問什麼。

煩惱什麼？讓快樂吃掉吧。

那個她作文11

我喜歡那來自古代的樂音。那些“之乎者也”雖難懂，卻讓人意猶未盡；那一個個有著多重含義的字，卻可以拼成令人惆悵的篇章；那一句句看似閒暇無事寫的詩句，卻帶著作者的幾分歡喜或幾分憂愁。古人詩詞的優美至極，使我對其產生了濃厚的興趣。

再後來，就知道了志同道合的她。

我不追星，但是我欣賞她。

她出生在一個充滿西方韻味的家庭，母親是一個知名的女高音歌唱家，父親是一個赫赫有名的鋼琴家。自小受到藝術薰陶的她深深愛上了音樂，卻對西方的樂器無動於衷，而是深深沉迷於東方的詞曲文化。

她的人氣不高，卻從不像某些明星那樣為了紅火刻意炒作，自然地少了那些特有的“庸脂俗粉”。她總是默默地努力，為了她的夢想。

她沒有李清照那“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的委婉，也沒有李煜那“剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭”的感慨。但她的詞裡一直透著一股悲涼，而且靈感都來源於生活。

她可以從一個明朝的鬼故事，引發出“願誰記得誰，最好的年歲”的感慨；可以根據一個夢境延伸成“濃墨追逐著情緒流淌，染我素衣白裳”的故事；可以讓一株小草變幻為“於青萍之末，風露更婆娑”的雅句；可以在一棵棠梨樹上“折”下一卷“舊歲採得枝頭細雪，今朝飄落煙枝梨葉”的書卷，甚至可以讓一個傳說變為“人雙生，黑白離，生死相隔難相憶”的佳話……她的'詞雖沒有古代詩人的情緒如此多樣化，卻覆上了那讓人心底惆悵的迷霧。加上那清冷的旋律，更使人淚填眼眶。

多年來，她也一直痴迷於這個世界，默默地用紙筆描繪一個個淒涼宛轉的樂音，用那悲涼的文字刻寫一篇篇悽慘的故事。成功時，不會大喜，只會輕抒“成功為泡沫一瞬”之意，失敗時，莞爾一笑“最幼嫩的新葉，連凋零都不屑，何必生離死別”。

我欣賞她，不僅僅是因為她對東方詩詞文化的痴迷，詞曲旋律的優美，更多的是她的那份執著和那份樂觀的心態。就算因為“世態炎涼”，她也不會感嘆“但少閒人如吾兩人者耳”，也不會有“徵蓬出漢塞，歸雁入明天”的寂寞，而是一笑了之，再次“收拾包裹，準備上路”。

她——銀臨，芳齡二十七，卻有著一份不屬於她這份年齡的成熟。

感謝你！讓我懂得“追求”兩字如何寫。

那個她作文12

喜歡看漫畫的愛好一直持續到現在，尤其是喜歡日本動漫。曾經看過的《吸血鬼騎士》，喜歡那其中的情節，喜歡那其中的背景，還有其中的人物。

在那一段時間，我總是認為自己的生活並不精彩，沒有動漫裡的生活好玩，卻沒有注意到，一些其他的東西。

“每個人都是獨一無二的！”

這句不知誰說的話，對於此刻的我卻有點好笑。

我察覺到了她的存在。

她令我恐慌。

她和我一樣，喜歡日本動漫。她比我更安靜，一雙眼瞳中帶著的，是和《吸血鬼騎士》裡玖蘭樞一樣的憂鬱，絕對錯不了。

她真的很安靜。總是在夕陽下不緊不慢的走著，夕陽把她的影子拉的很長，很長。

她喜歡坐在葡萄架上的鞦韆上，抱著一本或多本書，然後用一天的時間看這些書。

與此同時，陽光把葉子弄的半透明，然後從葉間的間隙穿過來照射在地面上。微風緩緩的吹動著，那疏影也搖曳著，形成一幅斑駁的水墨畫。

這畫面，很美。

她喜歡登山，觀星，往往一大早就啟程。暮至黃昏，她靜默著佇立在那山巔，望著最後一抹殘陽消失在天際。

與此同時，滿天的星星與那如玉盤的明月讓暗藍的`天空，如夢似幻。當星辰明月再次消逝，朝陽出現，照射在她的身上，把她的影子拉長。她卻又想起那北斗七星，那啟明星。

那樣的她幾乎完美！

我沉默著把《吸血鬼騎士》又看了一遍，抓住了曾經差點抓住卻又失之交臂的東西。

錐生零一直想要保護弟弟，卻被迫於弟弟融合，成為了一個新的錐生零！

優姬為了不讓別人擔心她，為了自己的責任，重新拿起【狩獵女神】！

玖蘭樞為了保護妹妹，變得不像他，像一個陌生人！

我想我明白了，她是埋藏在我靈魂深處的另一個我，一個在未來的我。而我，也沒必要對“我”產生恐慌的吧？

那個她作文13

這些天下起了牛毛細雨，那些雜亂無章的雨點，勾起了我對往事的回憶。

那天下雨了，我不得不拿出心愛的新雨傘去上學。到校後，我突然發現摯友筱婕的傘與我的很相似，如此雷同，令我們哭笑不得。放學後，我們一起結伴而行，誰想到，我在開啟雨傘時用力太猛，致使傘架無情地穿過傘布，我當時愣愣地看著雨傘，眼淚不爭氣地落下來，筱婕只是在一旁默默地看著我，突然之間，她將自己的雨傘塞入我手中，而將我的那把破損的雨傘奪過來，然後飛快地衝入雨霧深處。

有一次，我舉著雨傘頂著大雨，在雨中艱難行進時，一不小心，一陣強風颳過，可憐的傘被掛在一棵小樹上，樹並不高，對於普通的成年人來說一伸手就可以夠到，可路上的行人只是自顧自地走著，一點兒一點也不在意，而我個子又不高，還不會爬樹。正當我為難之際，一個小男孩蹦蹦跳跳地跑過來，路過我身邊，看了我一眼，又看了樹上的傘一眼頓時明白了，便好心地問我：“姐姐，我來幫你吧。”也許正在生悶氣的緣故，我沒好氣地問道：“你那麼瘦，行嗎？”“沒問題！”他笑著回答我，一點也不生氣。只見他放下書包，雙手緊緊環住小樹，兩條腿慢慢往上蹭，一點一點地向上。忽然，我聽見“刺啦”一聲，原來是一條小樹枝劃開了他的褲子，我不由得驚呼了一聲，可他只是皺了皺眉，絲毫不放在心上。時間一點一滴地過去了，他終於拿到了傘，並慢慢滑下來，將傘放入我手中，快速的消失在雨霧之中。

最後一件事也發生在雨天。那天我下樓步行到超市買東西。走到車站附近時，一個少婦抱著一個鮮活的小生命，走著。我正沉浸在這溫馨的畫卷時，忽然一輛自行車飛快的駛向母子二人，眼看來不及躲閃，那位年輕的母親緊緊地將孩子抱住，用自己的身體去阻止失控的`自行車。當她再次站起來時，身上的衣服磨爛了，胳膊摔爛了，而她的左腿更是因為疼痛伸不直，騎車的人不住的道歉，她見孩子沒事，也就擺了擺手，說：“算了，下次注意吧。”然後一瘸一拐地走向雨霧深處。

窗外的雨停了，取而代之的是璀璨的陽光與美妙的彩虹。而那些消失在雨霧深處的人，那些有善良之心的人，在他們的人生路途上，會永遠充滿這些溫馨之畫！

那個她作文14

天地大亂，雨從天而降，淚在天，豐盈上升，鋪天蓋地。我一個人撐著傘走在路上。突然，我看到了一個熟悉的身影，我不禁震驚了。

是她嗎？你回來的時候為什麼不告訴我？你想給我一個驚喜嗎？想到這裡，我不由得心花怒放。我追著她衝，喊著她的名字，那人好像沒聽見，冒雨撐著傘往前走。

你為什麼不等我？我三步並作兩步追了上來，更沒有溼褲子。但是當她轉過頭時，空氣變得稀薄了。她不是她，所以我道歉：對不起，因為你的背太像我同學了，我認錯人了。女孩禮貌地笑了笑，轉身走了。看著那個陌生而熟悉的身影，那一刻，我彷彿真的看到了她。

她經常扎著馬尾辮，眼睛亮亮的'，小鼻子，多嘴，真的很可愛。她的性格很溫柔，好相處，更不用說和她在一起的安慰了。她經常和我打架，但她總能很快解決，更重要的是，她留下了很多美好的時光。

那一次，我忘了帶鉛筆盒，但是上課需要鉛筆和橡皮。我非常焦慮。正在這時，向我伸出一雙小手，手裡拿著鉛筆和橡皮。原來是她。她好甜，大眼睛閃閃發光，輕聲說：不用擔心，用我的。燦爛的笑容，像冬天溫暖的太陽，化解了我的尷尬。這一刻，我終於明白了，朋友可以像陽光一樣溫暖我們的心。

時間好像又回到了那一天，那一個雨天。

我沒帶傘，爸爸也很久沒來了。我急著等。我在人群中看到了她。我們沒有說話，但她的眼神告訴我：我們一起去吧。

一把小雨傘下，兩個人。我們只是不說話，聽著雨落在傘上，滴答滴答，肩並肩走著。

我們來到了十字路口。她的家在東邊，我的家在西邊。我正要感謝她離開，她卻說：我家快到了，我就帶著傘離開你。我還沒反應過來，她就走了。在雨裡，她踩在我心裡的水花上，從我的眼中褪去。然後在一個陽光明媚的日子裡，我總是忘了把傘還給她，從來沒想過有一天早上她再也不會出現了(她轉學了)。

我經常忘記事情，但我記得雨傘和她。

那把傘為我遮風擋雨，在我心中築起了一個充滿愛和陽光的庇護所。

那個她作文15

徐老師是我們的數學老師。雖說教的是數學，可她是個女老師；雖說數學很嚴謹，可她並不是很嚴厲。

在我心中，她是個可愛的人。徐老師身形並不高挑，微胖，但氣質極好。常穿一條深藍色的裙子。上個學期她常戴條髮箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭髮；這學期她不戴髮箍了，卻把頭髮扎得很高，顯得精神了。

徐老師的數學課很有趣。數學書，很無趣，只有一條又一條的`定理和公式；數學課，徐老師卻能用極平靜的語氣說出一句句“名言”幫我們理解內容——通常一節課說好幾遍。於是同學們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時不時被引用出來，所以可以輕鬆掌握知識點了。

徐老師還很“潮”。時代當下各種名梗她都知道，上課時也會引用出來——最有名的是“小負號能有什麼壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會引用其它科目課文的內容——大概是跟同學們學的吧？

徐老師也很關心每一位同學。每次上課，她總要先沒有交作業的同學鞭策一番，然後一邊說著“不願講太簡單的基礎題”，又一邊把作業一題不漏地講完。每週二會有連堂的兩節數學，徐老師只會在這天的第二節課測驗。她改得很快，當天晚修就能出成績。第二天評講試卷，徐老師念成績從來只念平均分和幾位優秀學生的分，而不會念考的較差的同學的成績——徐老師只會語重心長地說“唯一例外的是，有位同學考了個位數”。

這個學期，有位轉學生被調到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數學，徐老師專門找其他老師問她的情況，又找她談話。內容不是批評責怪，而是笑著，用和善的語氣，鼓勵她。說到最後，那個舍友用了一句話來總結給新同學——“徐老師真的很好。”她說著，其他幾個舍友也表示贊同。

我喜歡課下的徐老師。每節課下課，徐老師還坐在講臺上，時常會有同學湊過來和徐老師聊天，我有時也找徐老師問題。在我印象中，她從來是笑著回答我的。笑得很明朗。

這就是徐老師了。徐老師是個很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師並不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實現。