筆墨相伴作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的筆墨相伴作文，歡迎閱讀與收藏。

筆墨相伴作文1

翻開作業本，親戚朋友總會為我那一行行美觀流暢的字型讚不絕口，老師也多次對我的書寫予以誇獎激勵。當老師們欣賞的眼神和同學們羨慕的目光交織在我身上時，我高興，我激動，不由得更鐘愛於我的書法朋友。

雖然現在學習生活很緊張、繁忙，但我每天總要抽出時間來練習書法。當我寫到“飛”時，心頭總會有一股莫名其妙的飄飄然，彷彿整個身軀頓時變得小巧；當我寫到“偉”時，心中總會屹立著一座偉岸的高山，一種頂天立地的秉然正氣；當我寫到“重”時，心中“咯噔”沉下，一種穩重、莊嚴的`肅然襲上心頭……

在書法中，我的靈魂渴望著吐露自己；在書法中，我的神思在自然中暢遊，我的情感在自然中流露。是的，當你融入這深遠的意境中，你便會發覺細微的趣味，流利的筆尖揮灑下神奇的“精靈”：或如小溪般的清亮，或如高山般偉岸，或如銼刀般鋒利，或如流水般順暢……

書法，賦予我“美”的天賦，給予我寬巨集的胸懷，陶冶我枯燥的生活，昇華我心靈的意境，提高我前進的動力，同時也為我鋪開創造“美”的畫卷。

我喜歡享受在這種詩境中，我喜歡徜徉在這片天地裡，我不斷地從書法中吸取“美”，不斷地在書法中練好字。慶幸的是，我不僅在考試中大獲全勝，而且還榮獲了“硬筆書法比賽二等獎”，這些輝煌更增加了我對書法的喜愛。

我喜愛書法，我視它為“朋友”，願你也能暢遊在這片詩境中，讓書法為你帶來“美”。請結交這位“美”的朋友吧！

筆墨相伴作文2

記得，一年級的時候，媽媽帶我去了一次書畫展，在展會上我看到了好多毛筆字的掛軸，各式各樣的筆體，龍鳳鳳舞好看極了！從那一刻開始，我就喜歡上了毛筆字。

媽媽給我報了張老師的書法班，第一天上課，教室裡放著古箏彈奏的古典音樂，滿屋飄著墨汁的香味，讓整個人都放鬆了下來。第一天，張老師教我寫橫，教我如何起筆，如何頓筆，如何運筆才能寫出粗細不同的字來。聽起來很簡單，輪到我寫的時候真的不容易，首先說沾墨汁就很有講究，沾墨汁多了，寫在紙上的字不容易幹，更糟糕的是，這樣紙很容易破；沾墨汁少了，一筆沒寫完，沒有墨了。我著急的想哭，張老師卻一直鼓勵我不要著急，慢慢來，我一直反覆的練習，最後終於知道怎麼樣才能恰到好處，寫出來一個漂亮的一字，跑去拿給張老師看，張老師連連點頭，說：“不錯，這個一寫的好，你這個小花臉也畫的好！”我正莫名其妙，媽媽看見我“哈哈”大笑起來，原來是我把墨汁弄了滿臉，簡直就像一隻小花貓！

就這樣，我在張老師的鼓勵下，我一直堅持寫毛筆字，而且是越來越喜歡，每次毛筆字課都達到了廢寢忘食的地步，因此，我的進步很快，今年就要考軟筆書法八級了！

後來我知道毛筆字是我們中國的國粹，我要用我的毛筆方方正正寫中國字，堂堂正正做中國人！相信它將會一直陪伴我將來的日子！