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吹氣球作文5篇

作文2.95W

在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編收集整理的吹氣球作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

吹氣球作文5篇

吹氣球作文1

“今天我們來吹氣球!”王老師在課堂上拿出一袋氣球。大家一聽,好奇心都管不住。臉上彷彿寫著五個大字“快去搶過來!”

我不斷猜測,紫?紅?藍?粉?從袋子映出的顏色來看,應該有紅色和藍色。不對!如果是藍色應該是淡藍色。我注意到袋子下方,破了一個小洞,隱約露出粉色和紫色的影子,沒錯,還有紫色和粉色!

王老師從袋子取出一個棗紅的氣球,銜在嘴裡,兩腮鼓鼓,臉通紅通紅,像吃了幾十根辣椒似的。我想,不就吹個小氣球至於那麼誇張用力嗎?對我來說,張飛吃豆芽——小菜一碟。

王老師受了什麼刺激,掌握了技巧,更賣力,鼓鼓囊囊。氣球慢慢的像個大西瓜,晃晃悠悠在同學間遊蕩,湊近同學鼻子。有的被嚇得一蹦三尺高尖叫起來,有的則嚇得躲到桌子下面。不過,我十分平靜,內心毫無波瀾,平靜得像一面鏡子。我知道,不用躲,新同學一個,氣球是不會來的。啊,氣球越來越近,我連忙舉起資料夾擋住——

有趣的是,有個男同學見氣球降臨,一聲刺耳的尖叫,踢開凳子,還沒等我看清楚,腳底抹了油推開門跑出去,估計是嚇出了尿跑進廁所去啦。

這時,王老師不想再做紅臉猴子,釋出懸賞:“誰先把我手上吹好的氣球弄破,將會第一個得到袋子裡的`氣球。”很多同學高高舉起手,躍躍欲試,很是熱鬧。而我靜靜地坐在座位上,當什麼事情都沒發生,其實,我好渴望第一個獲得氣球!

一個男同學如機靈的猴子躥出,長長的手臂一伸,手指貼著,輕輕一戳,“嘭!”爆了,有的驚恐,有的狂顛。

果不其然,我們每個人發了氣球,發給我的,是我最喜歡的粉色,我在心裡高興了一陣子:按秩序不爭不搶,也可以獲得滿意的氣球。王老師在講臺上看著興奮的我們,三番五次提醒我們安靜些。

課,很快,也很樂,不是一般的樂——修煉著一份淡定。

吹氣球作文2

作文課時,陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒,說大家一起玩個遊戲。遊戲時不能說話,陳老師邊走邊吹氣球,我們看著氣球由一個小小的“氣泡”,慢慢的大起來,看它是怎樣爆炸的。

陳老師剛要開始給氣球打氣,一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半,引來同學們鬨堂大笑。重新裝好打氣筒,陳老師從左邊開始走,我鬆了一口氣:還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下,她走到一個同學桌子旁邊停了下來,對著那個同學猛地打氣,氣球越變越大,那位同學就像一個弱小無助的螞蟻,使勁往後縮,這時他心裡肯定在想:啊啊,老師你快點走開啊,快走開!

氣球越來越大,圓圓的,紅紅的,老師慢慢走了過來,在我旁邊停了下來,我迅速把椅子往後靠,捂住了我的耳朵。別炸、別炸啊!求你了,快點走開。看著氣球越來越大,我在心裡大喊,蒼天啊!大地啊!今天這氣球非得在我這裡炸了不可啊!還好陳老師一點點往前走,這才讓我鬆了一大口氣。

氣球差不多有我一個頭那麼大了,坐在左邊的同學的心裡肯定吊著一百個水桶,他們要麼捂住耳朵,要麼雙手合十,在心裡默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間,氣球依舊沒炸,前面的同學鬆了口氣,可後面的同學卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經走到最後兩桌了,坐在那邊的同學捂住耳朵,閉上眼睛等待著爆炸聲響起來,陳老師已經走到了最後一排,就在我們一致以為不會炸的時候,“砰——”氣球炸了,坐在那的同學真慘。我一邊這樣子想著,一邊在心裡慶幸:還好不是在我這炸的`。

爆炸聲過後,教師裡靜悄悄的,陳老師撿起了氣球的“屍體”,喊了一聲:“媽呀,氣球只剩一半的屍體了!”所有人都笑了起來,因為陳老師的幽默使遊戲變得有趣和快樂。

吹氣球作文3

在我們的生活中當中有許許多多的“第一次”。“第一次洗衣服、第一次做飯、第一次學走路……”這天語文課上我又體驗了一個簡簡單單但驚心動魄的“第一次”。

語文課上,老師讓我們把發下來的氣球吹爆!老師還讓幾個同學上臺表演一下,小嘉上臺的時候,還有一點害怕。走路的時候都是一步抖三抖的。到了講臺上老師一聲令下,他們要開始吹了,可是五位同學的那個氣球彷彿有千斤重,這麼也送不到嘴邊。一開始我們都以為小嘉會贏,誰知道小嘉的氣球質量實在太好了,被吹得有足球那麼大,還是不肯爆開,真頑皮!睿子就在這時追趕上來,只聽“砰”的一聲。睿子的氣球爆了。誰能想到居然是睿子的氣球先吹爆。

後半節課,老師讓我們把拿到手的氣球吹爆。我吹的時候,我嘴邊的氣球大到一定程度之後,我就不敢往裡吹氣了,我嚇得渾身發抖。等小俊和男子的氣球爆了以後,我問他們:“你們不怕嗎?”他們只是說了沒什麼感覺。我想他們可能是嚇壞了,哈哈!全班還有很多人沒有把氣球吹爆。比如說小劍、小鵬、祥哥這幾個大力士,他們都沒有把氣球吹爆,看來這氣球的質量還真不賴。

但是後來,老師看我們有氣無力的,只好宣佈比賽結束。

我停下來以後,用自己的手摸了摸自己的臉頰,哇!我覺得用火柴從我臉上划過去都可以燃燒起來了。但是我的手卻像是剛剛從很冰很冰的水裡拿出來一樣寒冷。而我的`心臟撲通撲通的跳得非常快,像是車輪滾動那樣。

下課之後老師還說了要我們把氣球吹爆。但是我怎麼也沒勇氣爆氣球吹爆。沒嘗試一次,我就會發抖一次。所以吹氣球就是我一個巨大的心理障礙。

這是我第一次吹氣球,可我卻沒有把氣球吹爆。我的心裡很不開心,我非常不明白:為什麼別人吹地爆而我卻不敢呢?這到底是為什麼呢?誰又能告訴我呢?難道我的這個心裡陰影要一直埋藏在我的心中了嗎?

如果我能把氣球吹爆,那我一定會非常開心的。厲害的你啊,能不能教教我呢?

吹氣球作文4

在我人生中有許多第一次——第一次結拜,第一次燒飯,第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。

那次經歷是在上午的飯前課上發生的。當時老師給我們講了節興趣盎然的課,老師見還沒下課拿出一袋氣球說接下來我們把氣球吹爆。

全班一陣譁然一秒從專心聽講變成了交頭接耳,全班一片混亂。

我們分到了氣球不少同學驚呼來真的呀。老師清了清嗓子說現在我們請五位同學來講臺給我們演示吹爆氣球。我幸運的得到了這個名流爆吏的機會。

我帶著必死的決心走上講臺來做這個自殺運動。我滿臉通紅的努力吹,卻吹不大。臺下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時感覺無地自容望眼欲穿,可越是這樣,我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

忽然,老師說讓我們給他們加油。我在老師和同學的鼓掌聲中活了過來。我找到感覺了,氣球慢慢的長大了。

突然,一顆原子彈在我右邊炸開,我被強大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了,轉頭一看,竟然是一隻默默無聞的陳大律師成功啦!它來了個大翻轉。我快馬加鞭,馬上加幾次來,可是到一個點後去的氣,總會反彈出反彈出來到達了瓶頸。我想休息一下,把氣球拿出嘴時,只聽碰的一聲,又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的'原子彈就是我的原子彈。我毫無疑問的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動,我成功啦。

五人當中只有我和陳大律師成功,我倆在大家的掌聲中走下臺去。

怎麼樣,我第一次吹過氣球的過程還不賴吧。

吹氣球作文5

昨天,鄭老師給我們佈置了一個任務:回家做一個小實驗,明天帶材料來演示。第二天,便有許多同學有備而來,為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實驗。

大家的實驗內容很豐富,有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過,其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來的“塑料瓶‘吹’氣球”。

“首先,我們先準備一個空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺上,將手中的'瓶子舉高。“然後用白醋倒滿它的三分之一。接下來,準備一個氣球,用小蘇打裝滿。”袁靜怡將事先準備好的物品一一講解。緊接著,她又說:“我們把氣球充氣口套在瓶口上,將小蘇打擠入瓶中。”我們緊盯著瓶子,袁晨新更是快趴到講臺上了,只見小蘇打一點一點撒到了白醋裡。突然白醋開始冒起氣泡,翻騰著。氣球也鼓了一點,可就在這時,氣球“啪”地鬆開了瓶口。我們都緊張地注視著,心提了起來。我們都緊張地注視著,心提了起來。我擔憂地想:實驗會不會就這樣失敗了?袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰,氣球膨脹了起來,越來越大。有人問:“會不會炸啊?”袁靜怡從容地說:“應該不會,我入得比較少。如果放多了,氣球就會爆炸了。”握在膨脹到兩個拳頭大時就停住了,瓶內氣泡也停止了運動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了:這是怎麼做到的?有什麼魔力嗎?

隨後,袁靜怡向我們解釋了原理:小蘇找和醋會產生二氧化碳,氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的。可樂和曼陀絲也會產生二氧化碳,所以“小型火山噴發”也是這個原理。

雖然這只是個小實驗,卻也蘊含著大智慧,大道理。我們只有自己親手實踐,才能更深刻地理解並掌握這些道理。