古箏的作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的古箏的作文，希望對大家有所幫助。

古箏的作文1

要說我最好、最忠實的朋友，那一定是那架古箏了。

它陪我走過六年的風雨，陪我走過國小的一個個節點。

每當我有情緒時，就彈上一曲，將各種情緒融進一首首曲子裡，正所謂“別有深情一萬重”。

惟將舊物表真情，鈿合金釵寄將去，這是我想對那架古箏說的。

在我眼裡，它不是一架簡單的古箏，而是一位有高尚情操的人。

我認為，它不追求名利。想想吧，當人們站在音樂會的最高領獎臺上，他們激動、興奮、快樂，但誰會去想，我感謝樂器助力了我的表演？我的古箏是一個不計名利的人，它看我站在金獎的位置，一次次總身在無光的後臺，只聽那頒獎的聲音，它是個不求名利的人！高尚的人！

我認為，它很堅強，它為它的.朋友自豪，它欣賞著從自己身上發出的美妙聲音，卻從不自我誇獎，它的碼子總是硬挺挺地站著，支撐著不敢鬆懈的一根根弦，那弦也“身經百戰”，它們曾被放在家，被我一遍遍練習彈奏，它們也曾撐在全國比賽的舞臺上，大放光彩。

當你光榮的站在領獎臺上時，是不是忙著感謝父母、老師？但你有沒有想到，站在這裡，也有的功勞在樂器身上，你卻不曾誇它們一句！只知上臺彈奏，家裡練習，但演奏、練習，沒有樂器的功勞嗎？沒有藍就無從提取青！

雖然不是“別有幽愁暗恨聲”，但“此時無聲勝有聲”！

這架古箏，和我，繼續在人生的路上前進著，回觀過去六年，多少榮光晚已變成了浮雲，對古箏、對我。

古箏是我最好的朋友。

我相信我也是它最好的朋友。

讓我們一起手牽手，肩並肩，繼續在人生之路上一路領先！

古箏的作文2

晚上，爸爸給我看了一部電影，《閃光少女》裡面的一個彈古箏的小姐姐，看她彈的古箏既霸氣又好聽，從這一刻開始，我便有了彈古箏的夢想。

一開始覺得古箏很簡單，它至少比鋼琴簡單，可是學得並不好，那時候，每次都會聽到老師在表揚別的學生，而我每次都會聽到老師在批評我，這讓我每次看到別的學生都會特垂頭喪氣。

我在家練習的時候，因為想起老師批評我嚴厲的語氣和那堅定的眼神，就讓我經常彈著彈著就坐在地上哭了，還會把譜子扔得滿天飛，火冒三丈。眼淚像斷了線的珍珠一樣一直流著。後來，爸爸走過來說了一句話："我從不相信失敗，因為如果如果你能享受過程，就沒有所謂的.失敗！"雖然這只是一句簡短的名言，但卻蘊含著深刻的道理。我撿起譜子，把指甲重新戴好重新拾起自信，一小節一小節的練，do、re、mi一句一句慢慢地唱，一句一句慢慢地彈，我不管時間多麼的漫長，我一定要把今天學的內容彈連貫、彈清楚、彈到老師滿意為止，我才會開心。

第一次考級，因為我是跳級考，所以要非常認真，那時一天24小時，有一半的時間我是在練琴房練的，有一半的時間我是在家裡練的。吃飯時想著，做夢時夢著，坐車時手指在大腿上比劃著，就連上廁所時都念著。考級完的時候三級是優秀，四級是良好，對於這兩個成績我還是很滿意的。

直到現在我還記得爸爸說的一句話："我從不相信失敗，因為如果你能享受過程，就沒有所謂的失敗！"這句話，便成了我一生的座右銘。

古箏的作文3

“叮咚叮咚……”我的雙手彈撥著古箏的21根琴絃，發出悅耳動聽的聲音。琴聲事兒快，時而慢；時而輕，時而重；時而柔美，時而激烈，使聽到的人陶醉其間。

在我讀國小一年級的時候，聽到電視裡播放出古箏清脆的'聲音，頓時，我被深深地迷住了。打那時起，我便下定決心：一定要學古箏！媽媽見我對古箏有如此濃厚的興趣，就買了琴，請了老師來教我。

剛開始，老師先教我練基本功。面對這21根細長的琴絃，我感到很新奇，看著老師熟練地彈著，我覺得學古箏很簡單。可當我自己彈得時候，才知道竟然這麼難！那一根根琴絃猶如一隻只活蹦亂跳的小精靈，看得我眼花繚亂，經常找不到“咪”在哪裡，“哆”在哪裡；總是學會了這根弦，又忘了那根弦。我的手指也不聽使喚，常常彈錯音調。當時，我覺得學古箏太枯燥了！我心灰意冷，想打“退堂鼓”。這時，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別灰心，萬事開頭難嘛！只要功夫深，鐵棒磨成針！只要你肯努力，就一定能學好的！媽媽相信你，一定能學好古箏的！加油！”古箏老師也幫我打氣加油，說：“你能行的！老師剛開始練的時也是覺得很難，但是隻要堅持不懈，好好練了，就肯定能成功的！”有了大家的鼓勵，我信心百增，坐在椅子上，一遍又一遍地練習基本功。漸漸地，我彈得越來越熟練，越來越有興趣。功夫不負有心人，我終於成功了！

現在，我已經能彈許多曲子了。今年暑假，我還通過了10級的古箏考級呢。古箏就像我的一位好朋友，我有什麼開心事，便用琴聲來表達；有什麼煩心事，也向它訴說……

通過練琴，我明白了：做事要持之以恆，不能半途而廢。世上無難事，只怕有心人。只要你努力去堅持了，就一定能成功！

古箏的作文4

看她，一張圓圓的臉，水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，嘴角邊總是掛著恬靜的微笑。這就是我的好朋友——許逢希，她不但學習好，而且還是一個名副其實的'“古箏能手”，我十分敬佩她。

從三年級開始，許逢希就開始了她的古箏生涯。她天天努力地練習古箏，像一塊乾燥的海綿，吮吸著甘霖。終於，功夫不負有心人，她現在古箏已經考過了8級。作為好朋友的我怎能不為她高興，不為她喝彩呢？

許逢希曾經獲得過許許多多的古箏獎，如：金獎、銀獎、銅獎和優秀獎等等，十分了不起。有一次，她為了參加“雅韻杯”古箏大賽，下盡了苦功夫。她不分晝夜，整個人活像著了迷似的，不停地練習古箏，背古箏譜。下課時，我們都像出了籠的小鳥，歡呼雀躍著，爭相跑出去玩耍，可是許逢希卻安靜地坐在椅子上背古箏譜。我去喊她出去玩，她卻笑了笑說：“不了，就要古箏比賽了，我得抓緊時間背古箏譜，才能取得好成績呀！你出去玩吧。”頓時，我被她那種不屈不撓的精神所折服了。終於，在比賽時，她超常發揮，最終獲得了銀獎。我得知後，連忙跑過來祝賀她，可許逢希卻謙虛地笑了笑說：“不好，我還要向獲得金獎的同學請教請教呢！我打算下次爭取獲得金獎。哈哈！”

這就是我們班的小能人，古箏能手——許逢希，我以後一要向她學習這種刻苦好學、不服輸的精神！

古箏的作文5

小時候打預防針時，我總會聽到隔壁傳來一陣陣悅耳的琴聲。原來，那是一間小小的古箏室。小小的我拉著媽媽的手羨慕地看著大姐姐們彈奏，真想上去試一試。長大後，我迫不及待地報了古箏班。

當我第一次走進教室，坐在古箏前，心情真是又緊張又激動。老師告訴我們古箏一共有21根琴絃，分為倍低音區、低音區，中音區、高音區和倍高音區。聽了老師的話，我心想：才21跟根弦，我一定沒問題！

但是聽起來簡單做起來難，要想熟練的彈一首曲子真是太難了！記得第一次上課時，聽老師講指法有勾、託、抹、大小撮，上滑音，下滑音，迴環音，聽得我腦海裡一片空白。小手用力往琴絃上一按，頓時覺得火辣辣的疼，而且我的手指不會打彎，繃得直直的'，彈出來的聲音很僵硬。沒有多久，我就堅持不住了，委屈的流下了眼淚。這時，老師走了過來，親切地對我說：“不要哭了，其實不難。你的雙手放鬆呈半握拳狀，胳膊開啟，不是手動而是手關節動。掌握了方法，手指就不疼了。”我點了點頭，擦乾眼淚繼續練了起來。

練了四年半古箏，我已經是七級的高手了，曲子也越來越難。在家練習時，我幾乎都會枯燥地流眼淚。每次，我都在心裡默默鼓勵自己：堅持、堅持，彈熟練了就會和老師彈得一樣動聽了。功夫不負有心人，我終於嚐到了豐收的喜悅。現在每次上課，老師都會誇獎我練得好。還讓我參加了古箏演奏表演。我心裡有種說不出的自豪。

現在彈古箏是我每天必做的一件事，它讓我懂得了世上無難事，只要肯登攀。

古箏的作文6

開啟塵封在角落的一架木製古箏，木香夾雜著記憶的味道撲面而來。不知不覺，古箏已陪伴我走過了六年時光。

盛夏，炎陽高照，與我同齡的小夥伴都在家吃西瓜、看電視、打遊戲，玩得不亦樂乎。我卻獨自一人，關在書房裡，面對一架古箏和一本琴譜，不停地練習枯燥乏味的樂曲。憑什麼我不能玩耍，還要待在這兒練琴？憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈，委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴絃上。

後來發生的一件事讓我懂得，正是因為學習了古箏，才會讓我更優秀、更出彩。

大年七年級，家裡來了不少客人，中飯席間，大家談論起了一首名叫《臨安遺恨》的曲子，說聽別人用鋼琴彈奏，非常動聽。我聽到心中大驚，這不是就是我剛剛學完的`曲子嗎？我一抬頭，發現大家正笑眯眯地看著我，好像在期盼著什麼一樣。

“你不是才學習了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎，彈彈唄？”媽媽笑盈盈地盯著我說。我無奈之下，只好跑進書房，帶起了義甲。我還從未當著親朋好友表演過呢！我像做錯了事情一樣，心跳加速，手尖變得冰涼，汗水已溼了我的掌心。

這時大家都圍過來看著我，還有的拿起手機準備拍攝。我深吸一口氣，將兩隻手輕輕地放在琴絃上，感受著它的溫度和起伏，演奏起來。音樂時而輕緩，時而低沉，彷彿把人帶回到烽煙四起的南宋時期，感受愛國英雄岳飛博大的愛國情懷。一曲奏畢，我已不知該說些什麼，只聽見耳旁掌聲雷動，大家發出的讚歎聲不絕於耳。當我回聽錄音裡那悅耳的琴聲時，我真不敢相信這是我彈奏的，內心洶湧澎湃，不禁暗自雀躍，這幾年的努力沒有白費。

六年的漫長時光，有過心酸，有過淚水。但那些多滋多味的時光沒有辜負我，彈古箏便成了我的拿手好戲。

古箏的作文7

不知何時，春雨已悄悄地來到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細又輕，聽不見那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺得好像這雨好似是一縷縷溼漉漉的霧，沒有形狀也沒有聲音，只是輕柔的滋潤著大地和人心。雨散發出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進了琴行，側耳傾聽，一陣陣絃音騰空飛起，飄忽不定，婉轉留連，衝山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，餘音繞樑，忽而緩慢低沉，餘音嫋嫋。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優柔縹緲，欲發欲收，迴轉之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚頓挫。它能滲透我的每一個毛孔，流進我的心裡。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不捨的我拉回了現實。

我向老師點點頭，表示可以開始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過指尖跳進我的內心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個接著一個的'從那白綠相間的琴絃中蹦跳而出，落在手心裡，落在心頭上。

我突然感到一陣恍惚，只覺得古箏已幻化作人，我們執手前進，我與她在金黃的麥田裡徜徉著，嬉戲著，我與她在那麼幽靜的林間的小道里並排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

靈動的樂章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進她被歲月善待的眉眼裡，它眼眸裡的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長髮，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語化作風，一次又一次的吹動我的心絃。

古箏的作文8

金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。

剛開課，老師就對我們說：“今天，要學習《將軍令》的第三部分。”當我迫不及待地翻開書，看著《將軍令》的樂譜時，才發現第三部分的旋律並非我想象中那麼簡單，但這是一個未知的挑戰，所以我想去嘗試一下。 練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續續，但是經過無數次的.“跌倒”與“爬起”，我的手法越來越嫻熟，彈奏出的旋律也越來越動聽。

20多分鐘的練習時間一晃而過，老師一聲令下：“考試。”教室裡一下子安靜得能聽到針落的聲音，同學們都屏住了呼吸，生怕一出氣會引來老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我，接著我聽到了熟悉的聲音：“來，彭可昕，你先考吧。”頓時，我的心跳加快了一倍。看著老師臉上的笑容，我只好沉著冷靜的面對這突如其來的“暴風雨”。我調整好呼吸，腦中想象著樂曲想表達的“戰鬥氣勢”，有力地搖動起手指，左右手協調的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我，等放學的時候，還送給了我一包小薯片，我心裡美極了。

看來只要自己夠努力，學古箏其實也不難嘛！

古箏的作文9

去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神貫注地彈古箏。看著姐姐的雙手嫻熟地在琴上彈奏，那悅耳動聽的聲音瞬間把我吸引了。我便吵著要姐姐教。姐姐說：“我還不能教你，要想學就找錢老師吧！”

回到家門口，我便大叫：“媽媽，媽媽，我要學古箏！我要學古箏！”媽媽一聽，微笑著點點頭說：“好哇！學古箏可要吃得了苦啊！”我爽快地應道：“好嘞！”

於是，就去拜師，買來嶄新的古箏。剛開始，我還興致勃勃。可過了幾個星期，我便失去了興趣，因為我只能彈一些單音，枯燥得很，錢老師又說我大、小撮聲音沙啞，貼弦彈，託的`指法又不規範……我漸漸地失去了耐性。有一回，從錢老師那彈完古箏回家，我氣鼓鼓地對媽媽說：“不學了，不學了！什麼破古箏！什麼破玩意兒！一點意思都沒有！”

媽媽一聽，立刻放下手中的活兒，走到我的身邊，說：“學古箏真的沒意思？真的不好玩？”“不好玩！”我怒氣衝衝地回答。“當初，是誰嚷嚷著要學古箏的？”我低下了頭。“孩子，你已經下決心要學好古箏了，怎麼要放棄？”媽媽語重心長地說。

是呀！我怎麼就沒想到呢！我下定決心要學好古箏。

從此以後，我在課堂上努力學習，課後認真複習，漸漸地，我的曲子連貫了，指法改正了。錢老師也常常對我點頭嘖嘖稱讚。我的心裡總是美滋滋的。

如今，我已經開始學《關山月》了，我彈的曲子也比較生動流暢。回想起學古箏的“漫漫歷程”，曾一度“罷工”，卻又重整旗鼓，我百感交集。我領悟到了：做事要有恆心呀！

古箏的作文10

上次和大家說了排練古箏，經過一個星期的努力，我終於靠我自己的實力做到了第一排。

我坐在第一排的中間一個。因為我個子最高，連化妝戴的頭飾都和她們不一樣呢！坐在第二第三排的帶簪子，第一排的戴鏈子，別在額頭上，好漂亮，我旁別兩個帶的是紅顏色的，唯獨我是藍顏色，獨一無二呀！

星期六早上我一大早就到老師那裡去了，一直到十點鐘再回家，我在那裡等候化妝。化妝後的我，我真的不是自戀，真的很漂亮！到了下午了，我換好服裝就去老師那了，演出馬上就要開始了，我一定要彈得最好，讓所有的評委老師都對我刮目相看！上臺了，我一點兒也不緊張，畢竟這樣的'場合我也經歷過很多次了。開始前十分鐘有很多的人把我們拍照，我當然要把頭昂的高高的！

開始了，老師在臺下叫我們起手，我們就開始彈了，我的心裡面揹著譜子，打著節拍，彈得很用心，這次我一定要彈好，一個音都不能錯！彈了一半的時候，我還聽見下面的評委老師說：“坐在中間的這個女孩彈得不錯！”我非常自豪，哈哈哈哈，我的琴藝不是蓋的吧，我拿出了我的最高水平來演奏，我要給在場的每個人留下深刻地印象。整個過程不到五分鐘。曲畢，我走到琴的一側，鞠了一個標準的90°躬，然後就下臺了。那天去看演出的人有不少，而且在臺上的那種感覺我很享受，很激動。

這次演出我拿出了我的十二分精力，希望評委老師可以滿意吧！

古箏的作文11

我有一把心愛的古箏，它是純紅木製造的。古箏分為三部分，前嶽山、後嶽山和琴身組成。前嶽山、後嶽山有好看的刻花，根據琴身上的刻花，我給它取名為錦上添花。

古箏是一個非常古老的民樂器，距今2500多年了，古箏遠看像一個木製的音箱，也被稱作東方鋼琴。所以當時選擇學習它，也是被古箏的傳統歷史所吸引的。

我的這把心愛古箏，它已經陪伴我快四個年頭了。自從我擁有了它，幾乎每天都要彈奏它，儘管有時候不是很情願，但是它見證了我的汗水和淚水，當然也有完成一首首優美曲子的喜悅。每次我獨自在臺上考級，表演的時候，演奏出流暢的曲目時，看著臺下的掌聲讓我激動不已，這也是它的功勞。

我的古箏現在已經考到九級了，我的榮譽也跟它分不開。記得有一次，馬上要考級了，正巧趕上期末考試複習，壓力好大，除了學習，我幾乎把所有時間都花在練習古箏上面，我的.手都要被琴絃磨出水泡了。媽媽一直不停鼓勵我，每次彈到最後一個音總是卡殼，讓我不得不一遍遍地重複，最後在我的努力下終於交出了完美的曲子。我的古箏也好像在為我加油、鼓氣！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。練琴就好像磨刀，那麼學習和做事情也一樣，只要肯吃苦、肯於努力，一定會有收穫的。我愛我的古箏，它陪伴我長大，陪著我感受和見證我的進步！

古箏的作文12

我坐在古箏前，用手輕輕地撫摸古箏的琴側，之前的一幕幕重現在我的腦海裡……

記得一開始練掃搖的時候，因為我手指配合不好，所以一直髮不出掃弦的音來。憑什麼別人能掃出來我不行呢？於是我反反覆覆地練，當發現我的努力有一絲的效果後，我很興奮。一天又一天，一年又一年，我的掃搖終於大有長進。《戰颱風》、《幸福渠水到俺村》的掃搖，我都彈得得心應手，因此我得到了媽媽的表揚和老師的誇獎，這使我更增強了學古箏的信心。

如果你要問我，是誰最懂我。那我一定會毫不猶豫地說：“古箏最懂我。”因為只有古箏明白我的心酸和血淚。有一年冬天時我練琴，因為太寒冷，手裂開了一道口子，鮮血都從裡面流了出來。我之前受不了每天都要練琴，想過放棄。但轉念一想，如果我放棄的.話，三年的努力轉眼之間化為烏有，我捨不得。所以我最終還是咬咬牙堅持了下來。

現在我已經會懸搖了，所謂懸搖就是小拇指不搭在琴側上。（我知道跟你們說這些你們聽不懂。）而且我也會一些很好聽但非常難的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春曉》（雪山春曉是G調的）。我的努力也得到了肯定，因為在上次去上古箏課時，老師告訴了我一個激動人心的訊息：1月1日我要和她一起同臺彈奏《幸福渠水到俺村》，聽到這個訊息我一蹦三尺高，之後我在心裡默默發誓：我一定要努力地彈好《幸福渠水到俺村》，爭取彈得滾瓜爛熟，一個音都不彈錯！

每當我彈出一首首悅耳動聽的曲子，我心裡便有說不出的高興，我知道這是我努力彈琴的回報！

古箏的作文13

古箏，彈出來的聲音十分動聽，古箏能讓人變得乖巧，能讓人靜下心來，我喜歡彈古箏，為了彈古箏，我克服了許多困難。

記得有一次，我路過了一座房子時，房子裡發出一種迷人的聲音，我陶醉了。我停住腳步，聽了起來。見我被它的聲音深深迷住的樣子，一旁的爸爸、媽媽好像發現了我的心事，慢慢地走過來對我說：“一芮，這是古箏的聲音，你是不是想學呀？”我聽見了“學”這個字，未及思考就毫不猶豫地答道：“好啊！”爸媽聽了我的回答，只是笑了笑，並沒有說話。

第二天，驚喜馬上就到了，媽媽把我送到了昨天聽見古箏的地方。我下了車，一臉迷茫，媽媽輕輕地摸了摸我的頭，親切地對我說：“一芮，這是你自己喜歡的東西，你一定要好好學習。”我學古箏的第一課就這樣開始了。

在老師那裡，老師先把我右手的四個指頭貼上指甲，並一點一點地教我怎麼彈古箏。當我彈錯的時候，老師就會耐心地教我；當我彈得進步的時候，老師就會鼓勵我繼續加油，不要驕傲；當我彈得煩躁的時候，老師就會和藹地對我說：“一芮呀，不要放棄，你馬上就要成功了。一定要記住，學古箏的'人，她們一定很有耐心，不會放棄。我相信一芮也不例外。”當我學第一首曲子時，時不時地就會想起老師鼓勵我的話，只要不放棄一定會成功。我努力地學習著，儘管有時候很累，眼淚也止不住地流下來，但我告訴自己，一定要堅持，學會這支曲子。就這樣我不斷地激勵著自己，直到現在。

古箏是我最喜歡的愛好之一，因為它讓我明白了許多道理，也鍛鍊了我的意志。我喜歡彈古箏，我想通過自己的努力，獲得更加優異的成績。

古箏的作文14

我喜歡古箏，是因為古箏不但外表美觀，而且聲音更是清脆悅耳，只用幾個指法就能彈出好聽的聲音，有時像泉水流水聲、有時像樹葉莎莎聲。

從此，我就跟著老師認真學習，從簡單的音符到曲子，從簡單的指法到熟練地彈奏，我一步也不敢怠慢，因為我知道，只有刻苦練習，才能彈奏出一支優美的曲子。功夫不負有心人，我通過了四級的'考證，那時的場景我至今仍歷歷在目。

那是一個星期六，我學完了古箏，老師對我們說：“下個星期就要考級了，大家好好練練《漁舟唱晚》這首曲子，我希望你們取得好成績！”

考級那天，陽光明媚，我早早地來到考級大廳，焦急地等待著，快到我的時候，我異常緊張，生怕自己出醜。這時，在一旁陪伴著我的媽媽好像看出了我的心思，摸著我的頭說：“孩子，別緊張，相信自己！”聽了媽媽的話，我的心才慢慢平靜下來。“下面有請十一號選手上臺彈奏。”隨著主持人的宣佈聲，我走上了舞臺，我先給評委老師深深地鞠了一躬，然後端坐在古箏前，開始演奏《漁舟唱晚》。當我的手指彈起音樂時，我彷彿看到了魚米之鄉,晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望著一婁婁活蹦亂跳的魚兒，心裡無比歡喜。我似乎又看見漁夫駕著小船，在清澈見底，彩霞滿天的暮色中，離開水邊。樂曲結尾時，漁夫划著小船回家，湖面又重歸平靜。這是一副多麼動人的畫面！琴聲止，而我意猶未盡……

我愛古箏，它陪我走過春夏秋冬，它的聲音，神仙都會陶醉！

古箏的作文15

我喜歡彈古箏。

記得有一次，媽媽一大早就叫我起床。我說：“幹什麼呀？”媽媽說：“今天，我帶你去學古箏。”太好了真有意思。然後，我趕緊起床，洗過臉、吃過早餐後，我和媽媽就出發了。

到了那裡，我看見一個很大很大的牌子，上面寫著“金韻古箏學校”。進到裡面以後，我看到了素養教室和古箏教室。到了素養教室，我看見了一架鋼琴，鋼琴前面有幾十張桌子。我欣賞完素養教室後，我又好奇的跑到了古箏教室，教室裡整齊的擺放著二十幾臺古箏。

老師教我古箏的'時候，我看見古箏上的弦，真是太多了，看的我眼花繚亂。我想古箏有這麼多的弦肯定很有趣。首先，老師先教我們粘指甲，老師讓我們先用剪刀剪下一段膠布，然後把指甲放到膠布的一端，放好以後，把指甲放在手指指腹的下面，再輕輕的把膠布纏到手指上就可以彈古箏了。教完我們粘指甲又開始教我們認識古箏上的do、re、mi、fa、sol。我認真、專心的學著，發現古箏的聲音就像流水叮叮咚咚。學會後，老師教我們了一首簡單的曲子，這首曲子就像山上的泉水一樣好聽。我情不自禁地說：“彈古箏可真有趣呀！”

我喜愛古箏，雖然學古箏很難，但是，我也會努力地彈好最喜愛的樂器。我今年暑假就要考五級了，我還要加把勁。學習古箏使我明白了一個道理，做什麼事都不能輕易的放棄，要永不言敗。