苦與樂作文(合集15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的苦與樂作文，歡迎大家分享。

苦與樂作文1

在很多人看來，字寫的醜與好，沒有什麼關係，可在我看來寫字是一門藝術，它牽扯湛廣。如果在作業本上，我們把字寫得歪歪扭扭、橫七豎八，那麼老師看到肯定會覺得不舒心，就會叫我們重做。如果在卷子上把字寫醜了，肯定會被扣卷面分，作文分也會被多扣，所以把字寫好是很重要的。

在我七八歲時，字寫得很醜，因為這事我可沒少捱罵。當時我寫的字彷彿一個個喝醉酒的小精靈躺在路邊睡著了，也似一群螞蟻在到處亂跑，但是我想這些字這麼簡單，怎麼會寫不好呢？

記得有一次期末考試，我得了八十多分，是因為把字寫的很醜，作文被扣了七八分，還被扣了卷面分，因為那次考試過了是過年。我被父母罵的可慘啦。當時我後悔莫及，心想要是我早點練字就不會發生這種事情呢？我真是搬起石頭砸自己的'腳呀，自作自受！

從那以後，我便認真練字，每天都要練上兩篇左右，可不管怎麼練也練不好，還經常被訓斥，甚至被責罰多練幾遍，直到手痠為止。這樣反反覆覆過了幾天，我開始不耐煩的在本子上亂塗亂畫，根本就靜不下心來。後來，爸爸給我買了一本字貼，他叫我一天練一頁，我按照爸爸的指示，沒有的心慌、從從容容，終於把字練好了。

也同時令我明白了做任何事都要氣定神閒，只要持之以恆，他就能成功。俗話說，“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，”人生亦是如此，貴在堅持，只要你努力了，那麼勝利的曙光必將揮灑在你的身上。

苦與樂作文2

我嘗過的苦與樂，猶如天上的星星，多得數不勝數，有些苦與樂，卻被我淡忘了，但只有讀書的苦與樂始終在我腦裡迴盪著。

我讀過的書很多，比如：《西遊記》，《三國演義》，《又見小綠人》，《小人國奇遇記》……接下來我要跟大家介紹讀書時的苦與樂。

我來介紹我的苦，記得有一次，我趁課前的幾分鐘老師不注意，偷偷地看書。不過悲哀的是：馬上就要講題了，我剛開啟，我最喜歡看的《城南舊事》了，老師就開始講題了。沒辦法，我只好把書放在腿上繼續看。後來老師讓我回答問題，可我不知道講到哪兒了，我就瞎蒙了一個答案，我把第三題的答案說出來了，我頓時面紅耳赤了，全班的同學都鬨堂大笑，我的心被深深的刻了一刀，內心一陣酸楚。

接下來我要介紹我的樂了。記得有一次，我的媽媽帶著我去書店買了一本《詞語大全》和《漢字精典》，我看見一個字——駢，並記住了它的讀音。到了週一，老師讓我們齊讀古詩，讀到這個“駢”時，大家都不認識，可我站起來，大聲念出來，教室裡立刻響起來雷鳴般的掌聲，我的'心裡激動不已。

我再跟大家說一說我另外一件快樂的事。還有一次，我在馬路邊的圖書館讀起了書，過了一兩個小時，馬上圖書管理員就要關門了，問有沒有人時，由於我看的過於入迷了，被關進了裡面，到了下午他們看見我還在裡面看書時，被嚇了一大跳。

有開心，有憂愁，這就是讀書的滋味。

苦與樂作文3

童年是美好的，每個人都有五彩繽紛的童年。我覺得我的童年就像盒子裡的巧克力，雖然有苦的，但香醇可口，充滿快樂的味道。

我覺得我的苦惱多的數也數不清！比如說在一年級的時候為上學而苦惱，一年前為近視眼而苦惱，然而到了現在這些事情已經不算是事兒了，因為我又有了新煩惱———上課外班。

首先宣告一下，我對課外班沒有成見，只要是有趣、生動的課，都是讓我們身心受益的，但是這個學期媽媽給我報的這個英語課外班，不僅作業多，而且上課老師講的我還有很大一部分根本聽不懂，平時還有課前測和課後測，每每看著老師喋喋不休的講解，我都覺得是一種煎熬。唉！每週日都是我最痛苦的日子。

但生活中大多數時間都是充滿樂趣的。每當週六我和閆玉潤、丁夢然一起去裡喂流浪貓的時候，每當我沉浸在地下書城浩瀚書海的時候，每當我拿起畫筆勾勒自己想象的幸福世界的`時候，我都感到快樂無比。我還喜歡做房子的模型，因為每次做完的時候我的心裡都會有成就感。

我的“苦”很多，但是我的“樂”也很多，有時候過上幾天就能忘掉這些“苦”了，有時候可以把“苦”化作動力，甚至可以化為“樂”，也許這就是成長吧！

苦與樂作文4

世界，充滿七彩陽光；人生，充滿美好向往。在通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。

何謂“苦”？哭了，苦！何謂“樂”？笑了，樂！這就是人們眼中的苦與樂。一個叫塞翁的老頭丟了他家的馬，一個叫孫臏的人被挖去了膝蓋。大家看到這，以自己一貫的口吻同情地說：“真是命苦！”

塞翁家的馬歸來時帶多了幾匹馬媳婦，孫臏當上了齊國軍師。人們又以一貫羨慕而嫉妒的'口吻說：“真是可喜可賀！”

之後呢，塞翁的兒子折斷了大腿，孫臏帶領的軍隊打了敗仗。人們又說：“多可憐啊！”

……

但哭與笑一定是苦與樂嗎？我們繼續說《塞翁失馬》的故事吧。塞翁失馬，人們替他感到傷心，他卻說：“這難道就不會變成好事嗎？”不久後，他得馬，人們祝賀他，他卻說：“這難道就不會是壞事嗎？”由於兒子愛騎馬，卻因此摔斷了腿，人們又安慰他，他又認為這未必是件壞事。果然，胡人入侵邊境，許多人都死於戰鬥中，他們一家僅僅因為瘸腿得以保全了性命。

就像一個人在沙漠中找到了金，他當然欣喜若狂，因為他能因此而成為一個富翁，這本是一件高興的事，但此時的他，需要的只是一口水。沙漠裡蟬喘雷幹，還未見到日出，他已口乾舌燥，奄奄一息了。這不又成了一出悲劇了嗎？

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”是苦是樂，其實取決於我們自己。

苦與樂作文5

我一直羨慕別人會游泳，去年暑假，媽媽給我報了游泳學習班，我高興極了。

開始去學游泳的第一天，因為我比其他同學晚學幾天，什麼也不會。見很多同學都已經在水裡會漂了，我擔心自己跟不上。老師先教我漂的方法：必須把下巴緊帖在脖子下，就像沒有帶鼻子，不能呼吸……”我按照要領反覆練習，啊，我終於也漂起來了。

接下來，老師開始教我們換氣了，可這次卻不那麼順利，練了好幾天也不會。老師就帶我們去大池子裡學。這裡水深至少一米六，我們站在水池裡必須使勁向上蹦才能把頭露水面，還沒有呼氣就沉下來，水差點把我嗆死。為了呼吸，我只能用力跳起來，再仰著脖子趕緊深呼一大口氣，再使勁遊，邊遊邊吐氣，吐完氣後再深呼吸使勁遊……就這樣反覆練習，我發現自己會呼吸了，而且能向前遊幾米了。這樣每天訓練下來，累得胳膊和腿痠疼。

一週後，老師說過幾天要考試了，遊80米中間只能停一次才合格。我們勤奮練習，都想在考試時合格。第一天，我遊80米最少停了4次，第二天最少停3次，第三天最少停2次，我一次比一次遊得遠了。第四天考試，我鼓足了勁奮力向前遊，中間只停了一次。我終於過關了！老師微笑著向我點點頭。

自從學會游泳後，夏天我再也不怕熱了。在游泳池裡，我和許多小朋友們像小鴨子一樣游來游去，又涼爽又快活。

苦與樂作文6

書是無窮的財富，是人間的至寶。讀書就是積累財富，挖掘至寶。但是，想要積累財富，挖掘至寶，是要付出一定代價的。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我也認同這一說法。當一個人付出了汗水，勤勞和艱苦，攀登上了知識的頂峰，獲得了博大精深學識時，就會感到無比欣慰，快樂。

讀書，苦中有樂，樂中有苦，幾乎分辨不出什麼是苦，什麼是樂。一個人讀書如果到了忘我的境界，就可以使人返樸歸真，不再有市井中的那股俗氣，使人進入夢幻般的世界。你可以在那個世界裡像麥芽一般貪婪地吸取著。但是仍然覺得不足。只有此時，才有一種“此中見真意”的感覺。苦與樂就微妙地結合了。

讀書苦樂交融。當你“望盡天涯路”，而深感知識的海洋浩瀚無邊，自己的渺小時，你就發奮讀書吧！為了國家和民族，不要放棄自己執著的追求。你會成功的`。當你站在知識的彼岸時，自然就會苦盡甘來。

“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”讓我們都來讀書，在讀書中體會一下苦與樂吧！

2讀書的苦與樂

苦與樂作文7

生活既酸又甜又苦。只有這樣，生活才會豐富多彩。 就像寒假裡有一個問題。我仔細計算了結果。作為一名教師，爸爸給了我一個結果。我的答案是正確的。 但爸爸不承認他看了看，說我加了一個字。我不能幫你辯護。 這時，我的鼻子幾乎流下了眼淚，被冤枉了。

我記得當我還是個孩子的時候，我姐姐和我在院子裡玩皮筋。她的腳伸得很長，把我絆倒了。我的祖父母聽到了哭聲，跑出了房子。 我姐姐一看到情況不好，就學會了哭，惡人先抱怨。 你說爺爺和奶奶相信誰？ 在那之後，我原諒了她。畢竟是我妹妹。 當然，風和雨總是可以看到彩虹。 讓我們談談酸甜。 春天，我姐姐來到山坡上摘野花，穿過建泉鑽樹林，爬山。 夏天，我陪著我的兄弟姐妹在河裡游泳，在樹林裡抓到它；在野外捕捉蝴蝶；在窗前欣賞雨後，七色彩虹也很舒服。

秋天，地球覆蓋著一層絢麗的.金色，充滿了秋天成熟的氣息。院子裡的水果也散發出甜美的味道，讓我們一群貪得無厭的貓挑選甜瓜和啃梨子。 我很高興忙。 冬天，整個地球都是白色的。我還穿著厚厚的棉布夾克和我的朋友們在院子裡扔雪球和雪球。

歡樂的笑聲給寒冷的冬天帶來了溫暖。

苦與樂作文8

在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來的會是什麼，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦後甜，才是真理。

以前，我也覺得讀書是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼著放學，一放學就早早把作業寫完，然後幹自我喜歡的事情。每到星期5，就格外開心，因為快到週末了，就能夠出去玩了。臨近期考的時候，就在桌子上畫一個小日曆，天天算一算還有多少天考試，其實是在算還有多少天放假，這樣就能夠解開綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！

可是此刻，我不這麼想了。上了六年級以來，功課多了很多，不像以前那樣不用怎樣努力就能夠拿到好成績。好成績是要有付出的，這個付出了，也就是我們說的`“苦”。當你把一道很難的題目解答出來的時候，雖然你已經滿頭大汗，但你很高興；當你複習了很久，最終考到了一個好成績的時候，你很開心……這一切的一切，都是靠努力的來的，雖然過程很苦，可是苦後的樂卻是永久的，是你一輩子都會記住的。

生活就如同一杯綠茶，在歡樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

苦與樂作文9

成長是一種過程，是我們克服種種困難的過程，也是我們迎接雨後彩虹的過程。

小的時候，無憂無慮，家裡人對我真可謂是捧在手上怕摔了，含在嘴裡怕化了，縱使有千言?萬語，也是說不完，道不盡的喲。而我就是希望自己快快長大。幻想自己將來的職業，然而，無憂無慮的生活結束了，接踵而至的是辛苦的學習生活。

從踏入校園大門開始，就意味著我們需要勇敢地戰勝困難，迎接挑戰了。

國小的生活是快樂居多，作業不多，科目不多，學習的'難度也不大。當我作業完成得好的時候，當我考試成績優異的時候，當我課堂上回答準確的時候，我便能獲得老師的表揚，家長的獎勵。

國中生活可謂苦樂交織。當面對學習上的挫折時，我們被打擊的想要退縮，但是我們不能就此沉淪，我們的理想永遠不會褪色，我們要越挫越勇，從哪裡跌倒就從哪裡爬起。當我們戰勝了挫折時，就會獲得一種無與倫比的快樂。

我深知，以後的生活苦會越來越多，但我做好了迎接的準備，我相信，在成長的過程中，我能夠克服重重困難，到達成功的彼岸。

苦與樂作文10

書是人類的營養品，他像一個蛋糕，美味無窮；他想一棵蔬菜，補充我們的營養，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦。比如我吧。

今天，我在我美麗可愛的小房間裡，準備看那又有趣又讓人入迷在其中的書。這本書是我最愛的一本，在我家是皇冠級的，這本書讓我開懷大笑，笑的'讓人肚子痛，這時事就來了，我媽媽疑惑的問：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那麼開心。”我連忙回答：“沒有，沒有，我沒有玩。”這事不是說過就過，一場暴風雨正在慢慢地靠近我，風雨來了，這時媽媽又說：“你到底有沒有玩電腦？”我不耐煩地回答：“沒有，沒有不是才跟你說嗎。”“你讓我我進來”媽媽說，我便起來開門，媽媽進來後，摸了摸我的連網器，媽媽生氣的說：“小石頭，為什麼連網器是熱呼呼的。”“我沒動我怎麼知道？”我平和地說，媽媽氣憤地說：“真的沒。”“真沒”我說，媽媽氣憤的頭上冒火，說：“做人要誠實，連網器是熱的，連網器是熱的就是有人玩過，證據在這裡，你又怎麼解釋，”“我”。“你別我了，叫你多看書，你卻玩電腦，趕快讀書”現在是狂風暴雨，我擋也擋不住！我只能答應哦，雖然現在收到了委屈，但是一想到書中的畫面，不禁讓人開懷大笑。

讀書有苦也有樂，有委屈也有歡笑，讀書能讓得到心靈進化。

苦與樂作文11

假期裡，我本以為能玩個痛快，誰知，媽媽卻給我報了興趣班，這就要佔了我不少玩的時間。這個假期，將是苦的。

再過幾天就要上興趣班了，於是我懇求爸爸帶我去好好玩一下，爸爸立刻答應了。

星期六，爸爸決定帶我去釣魚，拿好魚竿，放餌入桶，一切就緒，我們出發了。

我和爸爸來到了目的地，那裡釣魚的.人可真多，我們找了一個空地方坐了下來。我把魚餌套上魚釣，用力一甩，釣魚線便拋進水裡，泛起一圈銀色的波紋。我心想：肯定能釣到一條大魚的。可是，老天爺好像在跟我作對似的——我左等右等，連個魚影都沒見到！我把魚竿拿上來一看，魚餌居然被吃了。

這時，爸爸已經釣了好幾條魚了。我真是丈二和尚摸不著頭腦：怎麼爸爸能釣這麼多魚，我卻不行呢？爸爸語重心長地對我說：“做事要一心一意，不能三心二意。”於是，我又重新把魚鉤甩入水裡，靜靜等待著。終於，功夫不負有心人，魚鉤漸漸地往下沉，我把魚鉤往上用力一提，一條魚兒束手就擒了。

“有成果了吧？”

“嗯。”

“走，我們回家去。”

“好！”

俗話說“先苦後甜”，可我這是“先甜後苦”。時間過得很快，馬上要上興趣班了，我心裡是一百個不樂意。到了班級裡，膽小的我見到的都是陌生的同學，十分害怕，緊緊地拉住了媽媽的手。漸漸地，我就沒那麼害怕了，並且在興趣班裡我還學會了不少知識。

是呀，只要付出，就會有所收穫，釣魚是這樣，學習也是如此。

這個假期最終是甜的。

苦與樂作文12

每到週末，我都要去打籃球，這其中有苦有樂。

每次去打籃球時，爸爸都會下達命令：“你必須給我好好學，回家打給我看。”我失落地說：“知道了！”

開始上課了。“全體立正，向左轉，跑10圈。”老師剛說完，我們就立馬去跑，跑完後我們都累得站不起來了，腿痠酸的，像兩條鐵鏈拴著，但老師卻沒讓休息。

“站起來”。老師嚴厲地說道。

“我們站不起來了。”我們毫無力氣地癱在地上。

“你們要不斷突破自己，才能學到真本領。”老師語重心長地說。

聽到這，大家再一次站了起來，大聲喊道：“好的，我們一定行！” 我們先慢慢地一步一步的跑，再練習手向上舉的.動作，經過反覆的訓練，球每次都能準確無誤的進入籃筐，我們比之前也快了許多，大家都學會了“三步上籃”，老師高興地笑著，連連稱讚我們：“你們真棒！”

回到家後，我給爸爸看了三步上籃的視訊，他很高興地表揚我，媽媽看了也給我豎起大拇指說：“兒子真棒！”我聽完後很開心。

打籃球的苦與樂，讓我明白了無論做什麼事情都會有苦有樂，只要我們去努力就一定會迎來勝利。

苦與樂作文13

我的苦與樂非常特別，你們一定猜不到，它不是物質上的給予，也不是精神上的鼓勵。那是什麼呢？那就是爸爸媽媽的.嘮叨了。

我每天都有一多半的時間是在爸爸媽媽的嘮叨聲過去的。但是爸爸媽媽彷彿還不滿足，非要把我另一半時間霸佔了才肯滿足。

說來也怪，他們每天說來說去，口不幹舌不燥的，我耳朵都快磨出繭子了，還沒說完。而且他們每次嘮叨都不會重複，但卻能嘮叨好幾個小時，真不知道，他們的語文老師怎麼教的，他教的知識肯定很豐富，要不然他們的詞彙量就不會那麼大了。——吃飯時，他們會說，把飯端起來，別老低著頭，胳膊往裡點兒，誰又不跟你搶；寫作業時，他們會說，挺胸抬頭背挺直，書本要離眼睛一尺高，別老把頭低下去；甚至在上學路上，都不能倖免，他們會邊騎車邊嘮叨：上課認真聽，多舉手，不懂就問，課間要喝水……oh，mygod！我的腦袋都快炸了！

但是我的樂趣也是聽爸爸媽媽的嘮叨聲，因為從他們的嘮叨聲中，我聽出了濃濃的愛，在他們的嘮叨中，我一點點長大，我愛爸爸媽媽也愛他們的嘮叨。

苦與樂作文14

在我的成長中經歷了好多的笑聲，眼淚。沒有一個人的成長是平平常常，順順利利的走過的。以下是我成長的'苦與樂：

苦。人的成長中沒有誰是不經歷風雨就見彩虹的。我也不例外。

在那次運動會之前，各班都準備著自班的入場表演。我們班是隊列表演，每天的體育課成了我們練習的時間，還有每天的最後一節課。當時正是夏天，練習時總有一群蚊子在我們頭上飛來飛去，我們走他們也走，我們停他們也停，就連我們跑也趕得上。就像粘在身上的口香糖。我們被咬了不少包。可沒辦法練習依然照常。

樂。人有付出當然帶來的是收穫。雨後彩虹出來了。

運動會那天，我們班是第一個亮相，我們穿著整齊的校服，踏著整齊的步伐，舉著鮮豔的紅旗走了出來。之後一個班接一個的也亮相了。在運動會上我們不僅運動員取得了很好的

成績。在開幕式的佇列上獲得了‘精神文明獎’。我們班是最後一個退場的。我們大家唱著‘不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……’向外走去。我們的歌聲迴盪在操場上空。

在以後的日子裡，我們一點也不害怕困難，因為我們相信一定會雨過天晴出現彩虹的。

這就是我成長中的苦與樂。

苦與樂作文15

每個人在平常的生活中都有“苦惱”和“快樂”的事，或是在學習中，或是在生活中，它們會一直圍繞著我們。

先來說我的苦惱吧！許多同學都會覺得“寫作業”是令我們“最苦惱”的事，因為每天一回到家就會被家長催：“趕緊寫作業吧！別玩了！又要寫到很晚了！”唉！不錯，差不多每個人的家長都會這麼說。

但是，我苦惱的不是寫作業，而是那讓我絞盡腦汁想的“作文”！老師一留作文，我就會很苦惱，因為腦子裡詞窮，必須好好的構思，努力地去想。一到寫作文就恨平時自己的詞語積累太少了。我又要“死腦細胞”了！但是沒辦法，你是躲不過去的，就像那一句話：“是福不是禍，是禍躲不過。”我只能默默的接受了這個現實。

當寫作文的時候，我就會坐在椅子上靜靜的想，靜靜的構思。但是當我不知道應如何開頭時，我便會求助我的媽媽，媽媽總是會給我列個文章的題綱，我會按照題綱去完成作文。寫完以後讓媽媽檢查，看到媽媽臉上的表情是微笑的，我知道我寫的作文過關了。寫完作文後，整個人就變得好輕鬆。

但是，當我的作文被當範文在班裡讀出來的時候，我的心情從前一天的“苦惱”轉化成了“快樂”，當別人用羨慕的'眼神看我時，我很驕傲，因為我的努力沒有白費。也就是在這個場景，我覺得原來寫作文也是一種“樂趣”。

在我生活中的“苦”和“樂”帶給我受益匪淺的道理，它讓我知道了不要因為一點兒小挫折就氣餒，要有決心和毅力的去幹，這樣你才會看到前面的風景。