奇妙的實驗作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的奇妙的實驗作文，希望對大家有所幫助。

奇妙的實驗作文1

等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，終於在今天的下午，讓我盼望已久的假期科學活動《德拉科學實驗室》終於如期開始了。

我們一進科學實驗室，先到的同學一片歡呼雀躍。首先，我們要進行一個名叫“瘋狂多米諾毛毛蟲”的遊戲。老師教我們用小棒一個壓一個，一個壓一個……穿成了一條長長的五彩條子，要是你不太注意的話，就會看成了一條五彩斑斕的毛毛蟲。表演的`時刻到了，科學實驗室的老師把第一根壓下去的棒子向上一扳，緊接著，特別快速的，小棒一個跟著一個，一個跟著一個……跳成一串，都跳到了大約一米高的位置。真是太神奇太震撼了。等到我們每一個人都體驗過以後，老師宣佈：課堂最好玩的一刻開始了，那就是藝術科學來表演的烈火燒手。老師早有準備，她第一個表演，只見他拿起一個盆子，倒滿水和洗潔精。又拿來了一個罐子，將罐子裡的丁烷倒入水裡。老師把手放進水裡，涮了涮，捧起一大灘泡沫。然後，她往泡沫裡點起火，只見她手一甩，馬上燃起了熊熊大火，火光飄到到處都是。然後老師緩緩的把手端平，只見老師的手都快被燒著了，突然之間火熄滅了。我們看的津津有味，大聲鼓掌喝彩，希望老師再表演一次。

快樂的時光總是短暫的，3個小時悄然而過，我們不得不和科學實驗室說再見，就各回各家了。今天的科學實驗真是奇妙啊，我希望下次的科學實驗就是明天！

奇妙的實驗作文2

水，是生命的源泉，同時，它還是個大胃王呢！

在作文班裡，老師做了一個關於水的實驗。在老師的面前，擺著一個水壺和水杯，老師在水杯裡倒滿了水，然後把一枚曲別針丟了下去，曲別針輕輕地晃動了一下身子，還把水面的平靜打破了。馬上，曲別針又調皮地落入了杯底。老師又放了一些曲別針，一枚、兩枚、三枚……杯子裡馬上放滿了50枚曲別針，而水位只上升了那麼一點點。我想：應該還可以放100枚曲別針吧！而旁邊的同學激動地大喊：“繼續，繼續！”

接著，老師又開始放曲別針，隨著杯子裡的曲別針增多，大家屏住了呼吸。只有老師數數的聲音在教室裡迴響，水位很快又上升了一毫米。老師沒有停下放曲別針的動作，曲別針伴隨著數數聲，一個接著一個地在水中游來游去。我的心也吊到了嗓子眼兒。“150枚！”在150枚之後，水卻遲遲沒有溢位來，像一個大胃王，胃口越來越大。

隨著時間的推移，水中的曲別針數量很快達到了198枚，老師手中的第200枚曲別針落入水中，奇妙的`是，水依然沒有溢位來！原來，在水中，水分子和水分子之間有著空隙，曲別針佔了空隙的位置，所以水沒有溢位來。

看著面前的這杯水，我不禁感嘆：原來水是一個大胃王呀！

奇妙的實驗作文3

據報道，我國境內出現了一座奇妙的實驗室。聽當地人說這座實驗室可以模擬恐龍時期的環境，還可以模擬蝴蝶飛向你眼睛的瞬間，還可以探索原子內部的結構。這報道頓時激活了我體內的好奇細胞，在好奇的帶領下，我決定要去這間實驗室一探究竟。

我用我的休息時間，買了前往有那實驗室的地方的'飛機票，經過飛機在天空中的長途行駛，我終於到達了目的地。我下了飛機，一出機場，我迫不及待地衝向實驗室的所在地。

當我進了實驗室外面時，我不禁瞪大了眼睛，我的天吶！這是實驗室嘛？看樣子根本不像啊！這金碧輝煌的外觀，那高貴的紅柱，這結合起來，分明是宮廷嘛！

我懷著半信半疑的心打開了大門，這眼前的一幕，我都感覺自己的五觀狠狠地為之一振！那各式各樣的機器和說明書景然有續地擺放著，有的說明書比字典還要厚，幸好在周圍有名稱和用途，讓我不必再看看也不知用途，我現在只在尋找那報道上的機器。

功夫不負有心人，我終於找到了，我根據說明書的內容進行對機器的操作。最終，我看到了那廣闊的草地上佈滿了恐龍的吼叫：我彷彿變成了一個量子進入了原子之內，看到了原子內部的奇妙分佈。

這次收穫非常豐富，使我認識到恐龍生活的環境和生活習慣以及原子內部的結構。

奇妙的實驗作文4

同學們，你們可能再想什麼是奇妙的實驗室呢？它很奇妙嗎？這個奇妙的實驗室在什麼地方呢？下面，我來告訴你們吧！你們聽了，可不要被嚇倒哦！

這個奇妙的實驗室就像一臺電腦，它也具有電腦的神奇功能，它是一個很有一個奇妙的實驗室，被人們放在了一個很神祕的地下室，走進裡面，就看到了一座實驗室，走進裡面，就走進了宮殿裡面，金碧輝煌的，它還可以穿梭到其他地方，想去哪裡就去哪裡，根本不需要坐飛機，火車等。例如：去恐龍時代，就看到了凶猛的霸王龍，霸王龍有很多種類，如羽毛王，霸王龍，還有許多飛行動物，疾馳飛翼，經常每天早上捕獵，還有三角龍，它努力拼搏，跟霸王龍斗的你死我活，在恐龍中跑步最快的是犀牛恐龍，它們常常舉辦一次恐龍跑步，看它那頭上的角，和它身上的鱗刺，它的速度快的.很多，常常得了許多冠軍，許多恐龍都是它的熱愛，還有在水中的水馳龍，生活在海中。它如果餓了的時候，常吃比自己小的魚吃，它的牙齒非常鋒利，一口就能吃的上萬只魚，在海里中，整片海就是它一個人統治的，其中，有一些在陸地上生活的恐龍都不是它一個人的對手，就連最厲害的霸王龍也鬥不過它，那裡因為它那鋒利的牙齒有些毒，一旦被咬住，立馬就倒在了地上。

同學們，你們知道我為什麼要有這麼多知識嗎？那是因為這都是那臺神奇的實驗室來的，它的功能可真大呀！

奇妙的實驗作文5

據說，在一個充滿3D技術的學校中的實驗室中，可以置身於恐龍年代，可以探索原子的'奧祕，可以模仿各星球彈跳實驗……是不是很神奇？接著，咱們一起去探索一下吧！

進入實驗室，四周都是透明的動態牆壁，裡面擺滿了各種儀器，等你要做某個實驗模擬，只需帶上一副充滿科技感得眼鏡，盯著四周牆壁即可，因為那四周的動態牆壁都會給你顯示處所做實驗模擬的東西，再加上聲音讓人彷彿身臨其境。這次，咱們就拿傳閱恐龍時代來說吧！

只要一按開始鍵，帶上眼鏡，瞬間，四周就變成恐龍樂園，只要你點選某一恐龍，就會出現恐龍資料袋，並與它的內部構造，與如今化石。就連恐龍走路，你也會感到地動山搖。你雙擊恐龍，就會對它進行詳細，解剖，更直觀的觀察恐龍內部特點。放鬆，恐龍下蛋，獵食，滅絕等場景你都會看到。是不是很震驚？大家們，不過，還有更神奇的呢？如：室內偵察這專案。

首先，你先選擇偵察地點，確定後，帶上眼鏡，在原地踏步就可以看到當天地點輕狂，人數，各種地點的大致方位……都會了如指掌。

還有迷你手環，只要選擇好地點，點一下手環下方的鍵就會出現此地點的立體地圖，人口哪裡集中，哪堵車全都有。

雖說這只是一次提早，但神奇之處足以把我們震撼。

奇妙的實驗作文6

正所謂科技在發展，人類在進步，這部中國就有一種奇妙的實驗室，那可是令國外的人歎為觀止。

有了這樣一個實驗室，別說花花草草了，連山都可以跳出來，隨你一動，這可是在外界都體驗不到的，愚公移山啊，當然了這個栩栩如生的科技可以模仿山城的重量，想要搬動它，那就是天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

先不要驚訝，這才是一種小遊戲呢，這個科技還可以自動虛擬烹飪，在空間裡你可以聽見油鍋滾滾蔬菜尖叫的聲音，還有滿天的香味，那叫一個飛流直下3000尺呀，另外校園實驗室製造的不同星球的重力體驗和太空美景，那叫一個美麗可以稱之為前不見古人，後不見來者，如果你不知道那是一種什麼感受，那就想象一下你穿梭在天空中穿著太空服，在失重的星球上仰望著太空景觀，數著星球的數量，站在火燒火燒的太陽面前，數著它的黑分子，想著那些恆星和你擦肩而過，撞下地球，撞破大氣層在你的耳邊呼呼作響，那時你才知道你是銀河落九天是個奇美的壯觀。

或許在實驗室的幫助下，你還能穿越古今，也就是商業繁榮在社會開放的時代遇見天子呼來不上船的詩仙李白，也許是連年戰爭，政權不斷變化的`宋朝，遇見精忠報國卻被皇帝殺害的岳飛。

你想知道更多嗎?來奇妙的實驗室這些故事來給你一些不同的古今之旅，後邊彷彿是中國的人民估計一下老外還得百八十年方可夢想成真。

奇妙的實驗作文7

這座奇妙的實驗室有各種各樣的化學用品，我跟著好朋友來到這裡，剛進去，實驗室的主人—A博士，便閃亮登場！它穿著白色的外衣，鼻樑上架著一副眼鏡。我和好朋友向他問好，A博士便頭頭是道的為我們講起這裡的各種材料：咆哮水，玫花水……我們來到一架印表機前，A博士介紹到：“這架印表機可不是一般的.印表機，它可是貨真價實的3D印表機，無論是什麼東西，它都可以打印出來……”接著，A博士從口袋中拿出一支蘿蔔筆說：“這是化學合成的列印筆和畫畫筆，只要你按下綠色按鈕，你說出任何一個東西，它都會自動畫下來，只要你按下綠色按鈕，說：“變活，變真，它就會出現在你要錢…”停頓了片刻，我用那渴望的眼睛對A博士說：“A博士，你可以讓我們兩個試一試嗎？”“當然可以了！”於是，我們再印表機上放下一張白紙，然後把筆放在紙上面，說出兩個字：“魔方。”蘿蔔筆就像無人寫筆一樣畫出了我要的東西，並在印表機裡3D程式中列印下來，我對著3D魔方大喊：“變活，變真！”不知怎麼的，3D魔方在那裡紋絲不動，A博士一見，就拍了拍蘿蔔筆，魔方馬上變成真的了……

我們一邊走，一邊看著兩旁一些神奇的藥水，突然，我看一個紅色的，冒著煙的藥水停下了，A博士一見我看著這個奇怪的藥水，便說：“這個是火山水，世界上只有一瓶，可不敢碰它！”我們聽懂了，跟著A博士繼續往前走……

出去了之後，我們和A博士道了別，回教室去了……

這座實驗室可真奇妙呀！

奇妙的實驗作文8

今天上課，陳老師滿面春風的走進教室，左手拿著一個碗，右手拿著一個蠟燭，和一個打火機，同學們一個個像丈二和尚——摸不著頭，討論著老師到底拿這些東西幹什麼事?

陳老師看著我們那一雙雙不解的眼睛，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。”話剛說完，同學們便七嘴八舌的議論起來，老師到底要幹什麼呢?

實驗開始了同學們有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的蹲下認真觀察。只見老師先用打火機將蠟燭底部燒出油，把碗和蠟燭底部連線，接著把水倒進去，最後點燃蠟燭。同學們一個個睜大眼睛，屏住呼吸，伸長脖子，認真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見，生怕發出一絲聲音，把火嚇滅了。

不一會兒，蠟燭燒到與水面的高度一樣，火苗還在歡快地跳躍著。又過過了5分鐘，火吧蠟燭掏空了，但火還是沒有滅掉，為什麼會這樣呢?我仔細觀察一下，火苗在水中燃燒，但是火苗的四周有一層保護膜。我產生了好幾個疑問：火在中間燃燒，蠟燭的'保護膜怎麼形成的被?水又怎麼不會到火裡去?帶著疑問，我和同學們七嘴八舌地討論開了。最後還是陳老師為我們揭開了謎底。

做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅是知道了這個道理，而且還明白了：只要多動手，多動腦，就一定會有許多的新發現。

奇妙的實驗作文9

親愛的同學們，請猜一猜：世界上最鮮的是什麼？

海鮮？味精？山珍？都不是。

果汁？奶茶？雞湯？也不是。

哈哈！讓我來告訴你們吧：世界上最鮮的是食鹽！

科學課上，聽老師說，食鹽溶於水後是無色透明的，果真是這樣的嗎？我決定親自去探究一下。

大家都知道，常態下，食鹽呈白色顆粒狀，粗鹽看上去像白沙子，又像白砂糖；細鹽看上去像白米粉，也像白胡椒面。當我取一大匙粗鹽放入盛水的玻璃杯中，再用筷子輕輕地攪拌，只見食鹽顆粒在水中翩翩起舞，時而像一個個淘氣的小精靈，上蹦下躥著；時而又像曼妙的小雪花，飛舞著，旋轉著，真是姿態萬千，美妙極了！不一會兒，食鹽顆粒越來越小，最後竟魔術般地消失了。這到底是為什麼呢？我百思不得其解，趕忙開啟電腦，去請教“百度娘”。原來呀！食鹽溶於水，在水中，它早已由固態變為液態，完全和水融為一體了。

對著杯子，我瞪大雙眼，左看右看，上看下看。經過仔細地觀察，我發現液態的`食鹽果真是無色透明的。

啊，這真是一次奇妙的小實驗哪！

奇妙的實驗作文10

同學們時而坐姿端正，時而瞪大眼睛，時而圍著桌子。咦，他們在幹嘛呢？原來，他們在做實驗呢！

實驗小達人表演賽終於開始嘍！老莊率先上場了。只見她拿出顏料盒，把牛奶剪開，倒在盤子上，再把顏料磨成水，滴幾滴在牛奶上面，她拿出棉籤，開啟身邊的一個小盒子，往裡面吸了幾滴洗潔精，最後，如蜻蜓點水一般，一點，點在顏料上，一眨眼，顏料泛化成一個圓圈，迅速散開到了盤子周圍，這種特技功能讓人大吃一驚！老莊真是太有才了！

二號“陶氣包”上場了。只見他拿出一個瓶子，在瓶口向裡面套了一個氣球，一吹，氣球吹不起來。不過，他拿起剪刀，在瓶口中下的地方剪了一個小洞，他又一吹氣球，氣球吹起來了。我就想：很有可能是因為空氣而吹起來的。他又吹了起來，吹起來了，不過他用塑料膠貼了起來，氣球馬上就吹不動了。一鬆，又吹得大了。一切都在他的掌控中啊！

後面還有老黃的'有去無回，有小萬的拔書，還有阿楓的提米……

終於，輪到我了。我先撕一張紙，架在了杯子上，把黑板擦向上一放，倒了我又把紙折了n次，放在了被子上，把黑板向上一放，咦，咋又塌了呢？我把紙用力地對摺了幾下，一架，一放，yes，成功了。大家一定都在想：怎麼可能，平的弄不起來，曲的卻弄的起來呢？我這樣做，他們可以互相借力，就可以了。

通過今天晚上的小種子課，我明白：科學很奇妙！

奇妙的實驗作文11

“大家往這走……”，機器人老師小Q引領著我們來到了學校的3D虛擬現實實驗室。只見它用掃碼器對準了門上的二維碼，“砰”的一聲，實驗室的大門開了。

同學們站在“懸空獨立車”上，陸續進到了實驗室裡。“啊！”大家為眼前的景象發出驚歎。這是“壓力浮力室”，裡面會不時地變換壓力和浮力，與此同時旁邊還會有許許多多的動物出現。因壓力和浮力不停調換，同學們幾個人拉成一個圈，像在蹦蹦床上一般，一會兒上，一會兒下，真是太有趣了。

還沒體驗夠，就聽小Q老師用富有節奏的聲音說：“我們到下一個實驗室看看吧！”說完之後，同學們又坐著“懸空獨立車”到了第二個實驗室——海盜船實驗室。

“海盜船實驗室”可以讓同學體會真實的海上生活。同學們站到了船上之後，船開始搖晃，原來白花花的地面都變成了藍藍的“海”，幾個同學漸漸出現了暈船反應。小Q老師來到船頭，說：“這門大炮是拿破崙於1793年命人打造的.，重50千克，身長2。5米，高半米，是當時威力最大的武器。”同學們驚奇地來到小Q老師身邊，一轉眼，我們就進入了拿破崙海戰的時代……

小Q老師說：“因為時間有限，今天我們只能在這兩個實驗室學習，以後我們還會去別的實驗室。”轉眼就到了中午，我們在3D船上吃了一回船上午餐就放學了。

在3D實驗室的學習非常開心，逼真的畫面和體驗，還有全能機器人幫助我們，未來的學習多奇妙啊！

奇妙的實驗作文12

一天晚上，我躺在床上，想著：“如果我們的學校能有一個實驗室就好了，裡面應該藏有許多科學知識或奧祕等著我們去探究呢！想著想著我沒有多一會，呼噓呼噓的睡著美美的大覺了。我夢見了：

一個清新的早晨來到了，“叮噹叮噹～叮噹叮噹～”這是鬧鐘的聲音，是一個小蝸牛形的'，它叫我們起床了，我躺在學校的宿舍裡，睜開了那模模糊糊的眼睛，舍友向我打招呼，新的一天開始了！

這是我第一天來上實驗國小，我揹著書包，走進了實驗班，這是我們第一天的第一節課，是由我們的班主任小劉老師帶領，老師介紹課桌上的儀器，這是望星鏡，並且領著我們怎麼用望星鏡在夜間看星星，還教了我們怎麼分認飛機與星星，你別以為星星與飛機好認，看來學習什麼，都要吃苦頭的呀！下課鈴響了，我們下課了。

下課我們參觀了繪畫廊，博物館，圖書室，觀會樓……馬上要上課了，我們很快衝進了教室。

“快起床了啦！快起床啦！上學遲到了！”我才睜開眼，我叫到：“實驗室呢？”我才知道那是一場夢呀！

奇妙的實驗作文13

記得有一次，我在一本書上看見了一件事，引起了我的興趣:一位植物學家採了兩片葉子，他對一片葉子是格外的關心，常常鼓勵它不要枯萎了；而對另一片葉子是視而不見。過了幾天，那片常常受鼓勵的葉子仍就是青綠色的，而另一片葉子已經失去了生機……難道植物會聽懂人類的`話嗎？對於這事，我起了濃厚的興趣，決定來個實驗。

當天，我就找來了2顆綠豆種子，將它們種下。過來幾天，它們就發芽了，長的都不相上下。於是，我決定要開始實驗那個方法了！

我對著其中一顆綠豆芽，笑嘻嘻的說道:“你長得可真好啊！比旁邊的那顆綠豆芽長的漂亮多了！”之後便以欣賞的目光，一直看著那顆綠豆芽。在今後的幾天，我一直這麼做。沒想到去，那顆天天被我讚歎的綠豆芽越長越好了！而另一顆綠豆芽卻慢慢的枯萎了……

見到這個情景，我心想:植物果然會聽得懂人類的話，可是那是為什麼呢？我帶著疑問去網路上查了查，沒想到:答案是那麼的出奇百怪，而且有些答案一點也不科學！看來“植物為什麼會聽懂人類的話”這個問題要靠後人去探索了！

奇妙的實驗作文14

生活中，有許多不同的實驗，每一個實驗都很有趣，每一個發明家都會在自己的實驗室裡去做一些東西，做完會一次次的在實驗室裡驗證對錯。一個實驗都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥兒為原型發明出的飛機。

這幾天，有幾個發明家進行了好幾個實驗。其中，有一個發明家的作品，讓我心曠神怡，因為他有鳥兒飛行的原理，居然推演出怎麼可以製造一架完好無損且方便人類操作的飛機。開始我以為他不會成功，但結果出乎意料，這個科學家順利的製造處理價飛機，並且很符合大多數人的心理預期。

那飛機可以飛很高，當有同覺得高度太高時，他也會自動感知，這個感覺功能就叫做測心鍵，有了這個功能鍵，很多人就不會因為飛機飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時候，你就可以按下按摩間，接下來的幾分鐘按摩就會開始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個發明家說：“這架飛機是我經過好幾次實驗才研發的。”這時，我才知道，那飛機是好幾次實驗才研發成功的，發明家進行了好多次的'實驗，還做出了符合很多人要求的飛機。

通過這個發明家發明飛機的故事，我悟出了一個道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發明家，要經過反覆的實驗，才能研發成功。

奇妙的實驗作文15

“叮鈴鈴”我們最愛的自然課的鈴聲響了，老師給我們做了一個奇妙的實驗。這個實驗的名字叫“彩虹出現了”。我想：彩虹都是在有雨後才出現的，現在也沒有下雨，怎麼可能會出現彩虹呢？

自然老師拿來了做實驗所需要的器材：三稜鏡和一隻噴霧器。

開始上課了，老師先問：“彩虹有哪七種顏色？”小劉說：“是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師搖搖，又請了小朱，小朱說：“是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師說：“不對。應該是‘紅，橙、黃、綠、藍、靛、紫’。”接著老師笑眯眯地又說：“同學們，你們有哪個顏色不懂的嗎？”我舉手說：“老師，靛是什麼顏色？”我感覺我說出了全班同學的想法，還沒容我多想，老師就說：“肯定是由藍色和紫色的組合色。”我明白了，全班也明白了。老師開始做實驗了。她拿著三稜鏡走到陽光充足的窗前，把三稜鏡放到陽光很強的地方，再讓我們看牆，我們一看，異口同聲地叫了一聲：“哇！”原來牆上出現了一道彩虹，老師說：“這是我們上節課學的“光的.折射”這個原理。”老師又把噴霧器拿過來，背對著陽光，朝斜正方噴射，我們看到在朦朧細雨中看到彩虹。真是太奇妙了。老師說：“彩虹的出現是因為小水珠分散陽光而形成的，同學們懂了嗎？”“懂了！”我們這節課上完了。下課鈴聲也打響了。

這是一次多麼奇妙的實驗啊！

雖然這堂課結束了，但同學們都感到很新鮮。