一個小實驗作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的一個小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一個小實驗作文1

我在看課外書的時候知道了《熱脹冷縮》，於是，我和哥哥做了個小實驗。

我先找來氣球、玻璃瓶、塑料管、木塞、鑽子等。我點燃了蠟燭，開始了第一次實驗。首先我把癟癟的氣球套在玻璃瓶上，接著把玻璃瓶放在蠟燭火焰上。哇！原本軟綿綿地耷拉著的氣球，慢慢的鼓了起來，像一個打了勝仗神氣十足的大將軍！我可不讓它驕傲，又把它放進冰箱裡。過了一分鐘，我開啟冰箱，氣球卻像害羞的小女孩一樣縮到了玻璃瓶裡去了。啊！氣體真的有熱脹冷縮的特性呢！

第一次實驗的'成功，給了我信心和進一步實驗的興趣。

第二次實驗開始了，我把一個鐵球放在酒精爐上燒了一會兒。本來它是可以從一個銅環中穿過的，這時，它卻被卡住了。過了一會，鐵球漸漸冷了，它又穿過了鋼環掉下來了。哈哈，掉在地上“撲通”一聲，還把我嚇了一跳呢。這一次實驗證實了固體金屬也熱脹冷縮。

這兩次實驗使我不僅弄明白了物體有熱脹冷縮的特性，還鍛鍊了我的動手和動腦的能力，帶給了我許多樂趣。

一個小實驗作文2

今天，老師佈置了一項特別的作業－－讓我們做一個小實驗。我連忙翻看《遊戲中的科學》這本書，看到了“自動澆花器”這個實驗，心裡很好奇，就開始準備實驗材料了。

我找到了一個小口的玻璃瓶，一盆花和一個漏斗。我先用漏斗往瓶子裡灌滿清水，然後取下漏斗，接著用手捂著瓶口把瓶子倒過來，迅速插入土中。“哎呀，不好，瓶子插鬆了。”我一邊大叫，一邊趕快把瓶子拿了起來，但水還是流了一地。這時，爸爸聽到聲音，急忙拿著拖布跑了過來。他一邊拖地一邊說：“沒關係，沒關係，失敗是成功之母，再試一次一定會成功的`。”聽了爸爸的話，我又有了信心，決定再試一次，我又接了一瓶水，接著還像剛才一樣猛的插入花盆中。

“成功啦！成功啦！”我歡呼雀躍。過了一會兒，我問爸爸，自動澆花器的原理是什麼呢？爸爸說：“瓶中的水慢慢流入土中，空氣也會進到瓶子土，潮溼後會形成密封狀態，空氣無法注入瓶中，空氣中的水也就不會往外流了。”

看來生活中處處有科學啊！今後，我一定要勤動手、勤觀察、勤發現，爭取發現更多、更有趣的科學知識。

一個小實驗作文3

在炎熱的一天，科學老師叫我們把渾在一起的鹽和水分開，我和王舒想到了一個通過水蒸氣的.方法，於是我們把鹽水端到校史館前的走廊上，慢慢地蹲下來，然後把鹽水灑到可以當板凳坐的廊凳上，接著我們回教室上了一節三十五分鐘的英語課，過了三十五分鐘，我們又來到廊凳前，只見白茫茫的一片，我們就用小鐵勺來刮，把鹽全部都颳了下來，緊接著再把鹽裝到杯子中，我們把晒出來的鹽端給科學老師看，科學老師不滿意，因為我們原來的鹽比現在杯子裡的鹽要多。

王舒說：“不要懈氣，我們再來一次。”我們又試了一次，在同一個杯子中，把水越加越多，把鹽倒越少，每試一次就灑一次，就這樣一而再再而三的試，終於成功了，我大叫一聲：“成功啦！”這個辦法還是我想出來的呢！我的辦法是，先將杯子中倒滿一杯水，在加少量的鹽，經過攪拌後，再將它平埔在廊凳上，但這回我們可用了二個小時，原來，只用了半個小時，鹽就晒乾了，但這次卻用了二個小時，可我還是很開心，因為，我們成功了。

我們把鹽再次端給科學老師看，科學老師表揚了我們，還獎給我們每人一個小儲錢罐呢！

一個小實驗作文4

最近，我看了一個視訊，說把薄荷糖放進可樂裡就會形成壯觀的“可樂噴泉”。為了驗證這個實驗的真實性，我決定自己做一做這個實驗。

為了防止可樂噴得到處都是，我把地點設在了洗手間。我把薄荷糖放進了可樂裡，只見那氣泡像開水一樣往上冒。此刻的我，激動地捂住那像小兔子一樣活蹦亂跳的心，期待可樂噴出來。可是根本沒什麼反應，我左思右想是不是我薄荷糖放少了？我試著把五六顆薄荷糖放進去，可還是沒反應。我忽然想到：要蓋緊瓶蓋然後再搖一下的。這次實驗失敗了，但我是不會輕易放棄的！

於是，我下樓去商店買了一瓶可樂。

第二次實驗開始了，我相信這次一定能成功。我把兩顆薄荷糖放進可樂裡，然後趕緊把瓶蓋蓋緊，再用力搖了幾下，接著把瓶蓋開啟。壯觀的“可樂噴泉”就形成了！這些小精靈跳起了優美的舞蹈，凝聚，旋轉，分離，然後紛紛墜落，在空中劃下了絢麗的弧線。有的可樂噴在了牆壁上，有的'可樂灑在了我身上……雖然可樂灑了我一身，但我還是非常高興的，因為，實驗成功了！

可為什麼把薄荷糖放進可樂裡會形成可樂噴泉呢？我上網查了資料，明白了其中的道理。原來，可樂裡溶解有大量二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集並迅速溶出，產生大量二氧化碳氣體噴出瓶口，便形成了可樂噴泉。

這些課本里面沒有的知識，真是太有趣了！

一個小實驗作文5

今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。

然後，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的'，彷彿一個微型跑道。回形針很小，它長2.7釐米，寬0.6釐米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。

接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指鬆開，這時，回形針像一條小魚飛快地鑽到水底。

然後，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心裡想：為什麼水已經倒滿了還能放這麼多回形針呢？

老師告訴我們說：“水具有使其表面儘量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……

這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。

一個小實驗作文6

上個星期天的早上，在媽媽的幫助下，我做了一個有趣的小實驗。

我們準備了一個煮熟的雞蛋、一袋白醋，還有一個口徑比雞蛋大些的玻璃杯。

首先，我在玻璃杯中倒入了約大半杯的白醋，接著，把雞蛋放入玻璃杯中。我仔細觀察玻璃杯中的變化。過了一會兒，我發現，雞蛋殼的表面產生了很多氣泡，好像雞蛋出汗了一樣，咦？這是怎么回事呢？我心中充滿了好奇。

正在我對雞蛋看得出神的時候，雞蛋開始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一樣。我本以為這回雞蛋可以老老實實地待在水面上了，可誰知，過了兒，雞蛋又好像潛水艇一樣沉到了水底。

這是什么呢？同一個雞蛋，同一個玻璃杯，為什么雞蛋會時起時伏呢？我帶著這個疑問，向媽媽求教。

媽媽告訴我，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸反應生成大量的'二氧化碳，就是雞蛋身上的這些小氣泡，它們附在雞蛋殼的表面，使雞蛋浮力增大，雞蛋就會浮出水面。但浮出水面後，氣泡沒有了，浮力減小，雞蛋就會沉，所以返回水底。如此迴圈，雞蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。

哇！塬來是這樣！這真是一個有趣的小實驗，我以後還要多做一些這樣的實驗！

一個小實驗作文7

今天，我做了三個小實驗，有“對比空氣重量”，“鹽水浮雞蛋”，其中我覺得最好玩的是“瓶子吞雞蛋”。

早上起來，媽媽神神祕祕的告訴我：“今天我們來玩幾個小實驗，但……”我就知道，天上不可能掉餡餅的，“你要寫一篇小作文。”她繼續說。我雖然不怎麼想寫作文，但好奇心驅使我答應。然後，實驗開始了……

我們先準備了一些材料：一些小紙條、一把打火機、一個去殼的熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋小的玻璃瓶。就這些平常的東西，竟然可以“瓶子吞雞蛋”，我有點不太相信呢？這時，爸爸說：“如果沒有大人陪，你們千萬不能自行做這個實驗呀！”我和妹妹互相看了看，點點頭。

先用打火機點燃紙條，再把紙條放進玻璃瓶裡。這個過程讓我十分害怕，因為我不怎麼接觸火。等紙條燃燒完畢，就迅速把雞蛋放在瓶口上。這時一陣嗡嗡聲緊跟其後，我嚇得趕緊抽回了手。說時遲那時快，“砰”的.一聲！瓶子竟然吃了雞蛋！

這個什麼原理呢？我十分好奇。於是我上網查了一下資料：原來是由於紙條燃燒，消耗玻璃裡的氧氣，使瓶內空氣壓力減少，導致瓶外的空氣壓力比瓶內的空氣壓力大，形成壓力差，所以“瓶子吞雞蛋”的現象才會發生。

做實驗太好玩了，我要在注意安全的前提下多做小實驗，明白更多科學奧祕。

一個小實驗作文8

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂的作文課開始了，我的心中充滿了期待，這節課會上些什麼呢！

只見老師拿起一張紙神祕地說：接下來我們要變個魔術，把硬幣放在豎起來的白紙上。”老師的話音剛落，下面的同學異口同聲地驚歎：“啊！”有的堅定地說：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說：“這簡直是天方夜譚。”還有的半信半疑地說：“這肯定很難吧！”

老師見我們都不信，詭異地說：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開始變魔術了，她先把一張白紙對摺，接著把硬幣放在白紙的對摺點上，然後拿住白紙的'一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術成功了！教室裡立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時，教室裡響起了雷鳴般掌聲。

我見老師這麼容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上，心理也只癢癢，於是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來，但是，每次把紙頭拉平的時候我的手都會不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實驗，終於成功了！我心裡一陣狂喜，我又看了看周圍的同學們，他們有的目不轉睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動著白紙和硬幣——

快樂的時光轉瞬即逝，眼看這快樂的作文課就要過去了，我真有點戀戀不捨。

一個小實驗作文9

今天，我上科學課。科學老師讓我們做一項小實驗——在雞蛋上寫字。我一聽興奮極了。

我放學回到家，就開始準備材料：一個雞蛋、一瓶醋、一個盤子、一支毛筆。我非常激動，也不知道實驗能不能成功。

我先把醋倒在盤子裡，接著拿起雞蛋，用毛筆沾著醋在雞蛋上寫了一個快樂的“樂”字。在晾晒了半個小時後，雞蛋上面的字幹了。然後，我就把雞蛋放進鍋裡煮了起來。過了一會兒，便把雞蛋煮熟了。於是，我便把雞蛋撈出來，放在盤子冷涼後，接著把雞蛋皮剝開。我就看見雞蛋上有一個不太清楚的“樂”字，實驗並不算特別成功，我心裡有點沮喪，準備再試一次。

我又重複做了一次實驗，反反覆覆蘸著醋描了好幾次“樂”字，然後，我把雞蛋晾乾以後放進鍋裡煮熟，又把雞蛋撈出放涼後，把雞蛋剝開，發現蛋白上有一個清晰的`“樂”字，我高興地叫了起來。

為什麼在生雞蛋上寫字，煮熟了以後，字會印在蛋白上呢？於是，我就上網查了一下。因為蛋殼主要成分是碳酸鈣，醋酸會浸入蛋殼裡面，在高溫的作用下，有醋的部分比周圍熱，會變色，所以字就會出現在蛋白上。

這次實驗讓我知道：做什麼事只要仔細觀察、不斷嘗試，就會有收穫。

一個小實驗作文10

你們都吹過氣球吧，白醋和小蘇打也能吹氣球，你們相信嗎？我不相信，所以我做了一個實驗來證明這一點。

我拿來了幾個氣球，又找來了幾勺白醋和小蘇打，還有一個空瓶子和半張A4紙。好了，實驗材料準備齊全，可以開始實驗了。

首先，要把小蘇打倒進氣球裡。我把紙捲成漏斗，插在氣球口裡。然後，小心翼翼地把小蘇打倒進了漏斗裡。只聽“沙沙”幾聲，小蘇打順著漏斗鑽進了氣球裡。

接著，我往空瓶子裡倒了三勺白醋，再把氣球嘴扣在瓶子上。這時要特別小心，必須讓氣球垂在瓶子旁邊才行，不能讓小蘇打漏進瓶子裡。我有點緊張，心裡想：“如果小蘇打漏出來了，實驗可能就不成功了，那該怎麼辦呢？”不過還好，小蘇打並沒有漏出來。

最後，我把氣球提起來，讓裡面的小蘇打全部倒進瓶子裡。瓶子裡發出“滋滋”的聲音，不斷冒出白色的小氣泡。我還以為裡面的液體像水到了沸點那樣沸騰了，我用手摸了摸瓶子，卻發現瓶子裡液體的`溫度和外面差不多，真奇怪呀！再看看氣球，神奇的事情發生了，氣球慢慢鼓了起來，它越來越大，越來越大，直到瓶子裡的液體不再冒泡了，才慢慢停下來。我的實驗成功了。

我不明白為什麼白醋和小蘇打能讓氣球鼓起來，就去問爸爸。原來，它們在一起形成了化學反應，變成了二氧化碳氣體。

通過這個實驗，我明白了：科學是奇妙的，只要我們一直去探索，就一定會有新的發現。我覺得科學挺有趣的，相信我會越來越喜歡它的。

一個小實驗作文11

今天星期五，老師佈置了一項作業：做一個科學的小實驗。

我回家後，想來想去，可就是想不出做什麼科學小實驗好，我急得在家裡走來走去，突然，一隻螞蟻出來覓食，我看見了它，我想：今天的科學小實驗，就觀察螞蟻吧。

我便拿著放大鏡悄悄地“跟蹤”著它，可它找來找去沒發現一點食物，我想：如果螞蟻沒有食物吃，那我的計劃可就泡湯了。猛然間，我發現媽媽在炒肉，心裡突然有了個主意：等媽媽炒完肉時，我就悄悄地拿一小塊肉給它吃。這個難題不就解決了嗎？我正沉浸在得意之間，突然這隻螞蟻找到了食物，我馬上拿著放大鏡仔細地觀察這隻螞蟻，不是急著把食物搬回去，而是先用嘴巴前面的鉗子先夾一小塊肉，然後“跑”回家。我跟蹤到它門前時猛然間發現門口竟然有一對觸角。原來，那也是一隻螞蟻，我只見這隻回家的螞蟻，用頭上的觸角碰碰門口的觸角，然後一列整齊的螞蟻隊伍從洞穴中“走”了出來。

看到這裡，我想：螞蟻是不是用觸角來傳遞資訊的呢?帶著這個疑問，我到書櫃裡找了一本名叫《鳥魚蟲》的'書，書上說：“螞蟻是用觸角來‘說話’的……”看到這兒，我情不自禁地叫了聲：“耶！我成功了。”

從這個實驗當中，我知道了：科學是無窮無盡，也是樂趣無窮的，這些奧妙等著我們去探索、追求。

一個小實驗作文12

今天中午我和媽媽一起做了一個小實驗雞蛋跳水。我們準備了四個熟雞蛋、四個盛著半杯水的杯子、四個空心筒和一塊塑料板。

實驗開始啦！首先把塑料板擺放在一個杯子上，接著把空心筒放在杯子的中間，然後把一個雞蛋架在空心桶上。最後快速地用力把塑料板一抽。哇塞！撲通一聲雞蛋掉進水裡。第一次就成功啦，太棒了！照著這樣的步驟，我試了兩個雞蛋兩杯水，又成功了。哇，我真的是太厲害了。接著我又試了三個雞蛋三杯水。哎呀！有一個雞蛋滾到了桌子底下了。我失敗了。我垂頭喪氣地說。媽媽語重心長地對我說：別灰心，失敗是成功之母。我鼓起勇氣重新試了一次，結果成功了。最後我來了一個大挑戰，四個雞蛋四杯水，歐耶！四個雞蛋紛紛落入水杯中！

這是什麼原理呢？咦，這個實驗我好像在那本《不想變化的固執鬼》裡面見過它慣性。我連忙去找書。原來是因為有維持原樣的慣性，雞蛋不會隨塑料板一起運動，而是會往下掉，正好落入杯中。

哈哈，我的`答案和水晶老師公佈的答案一模一樣。通過這個有趣的實驗，我明白了，做實驗要有耐心，要一心一意地慢慢地仔細地做，失敗了也不要灰心。小朋友們，你們也想試試看嗎？

一個小實驗作文13

今天我一時心血來潮，把媽媽叫來，讓她陪我一起做一個小實驗蠟燭吸水。

這個小實驗需要準備色素、蠟燭、量杯、盤子、清水和媽媽把材料準備齊全後，就可以開始做實驗了。而媽媽呢，就負責在旁邊認真的協助著我。

我先往盤中小心翼翼地倒入清水，直到水沒過盤底，然後滴入五滴色素並且將其攪拌均勻，使水和色素融為一體。最後緩緩的把蠟燭放到盤子中央，讓小助手媽媽幫我把蠟燭點燃，最後將量杯倒扣在蠟燭上。過一會後，我和媽媽都驚訝了，量杯外的水，居然全跑到了杯子內。我和媽媽驚愕的`對視一眼。隨即微笑愉快地擊掌實驗成功！

我問媽媽：為什麼這麼神奇？她隨手拿起手機一查，說：這個實驗原理是：當量杯扣在燃燒的蠟燭上時，量杯裡因燃燒變熱，又因為熱脹冷縮的原理，杯內空氣膨脹並有部分溢到杯外，快速在幾秒後，杯中的氧氣耗盡。蠟燭便會熄滅，這時杯內的溫度就會下降，空氣收縮，氣壓下降，因燃燒所產生的二氧化碳溶於水，也會使杯中的氣壓下降，因此杯外的氣壓高於杯內的氣壓。於是杯子外面的水被大氣壓擠進杯子內部，這才出現吸水現象我聽後點點頭，原來小實驗當中蘊含了物理知識呢！不僅學會了如何做實驗，還從實踐中得到了真知。

這個實驗真神奇啊！不親自體驗一次，還不知道原來小實驗這麼有趣。所以凡事得先嚐試，才能探索奇妙。

一個小實驗作文14

今天上午，我從一本書上看到關於筷子的神力這個實驗，我覺得很有趣，想自己試著做做看。

先準備一根筷子、一個瓶子、半袋米，然後就可以做實驗了。我先把一個瓶子裝滿米，接著用手把瓶口堵住，然後把筷子插入裝滿的'米中輕輕地往上提，這樣我以為瓶子會被筷子輕易地提起來，誰知道筷子拔出來了，米也撒了出來，第一次實驗我失敗了。

我還要再試一次。我又重新準備了實驗材料——一個瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子裝滿米，再用手堵住瓶口，接著把筷子快速地插入米中，然後用手又把米往下按了按。隨後再把筷子往上一提，這次筷子竟然輕易地就把裝滿米的瓶子提起來了！簡直太神奇了！

後來經過查閱資料我才知道，這是由於瓶內米粒之間擠壓，使瓶內的空氣被擠出來，瓶子外面的壓力大於瓶子內的壓力，這就使得筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就可以輕易地把盛米的瓶子提起來。

這次實驗讓我收穫了新的科學知識——壓力，還提高了我的動手能力！