與書為伴作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的與書為伴作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書為伴作文 篇1

書是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，書對我們每個人都有很重要的意義。所以，在我很小的時候，媽媽就在我的房間裡放了一個書架，書架裡放著許多書，媽媽常常陪著我讀書。

長大了，我對這些滿肚子文字的傢伙卻不感興趣，讓我更感興趣的是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天，我在家裡玩，無意中找出來一本巴掌大的小書，上面畫滿了一張張人物畫像，畫中一個壯漢赤手空拳地在和老虎打架，一下子激起了我的興趣，這是怎麼回事呢？可我看不懂上面的字。晚上，媽媽回來了，我才知道這叫“小人書”，是媽媽小時候愛看的書。我讓媽媽給我讀了上面的文字，才知道書上講的是《武松打虎》的故事。有趣生動的'故事，精美可愛的小人書，再加上媽媽繪聲繪色的講解，我覺得書真有意思，會讀書真好！從那時起，我就漸漸喜歡讀書了。

我看過許多本書，《黃繼光炸碉堡》《綠山牆的安妮》、《南瓜房》《孩子們的祕密樂園》。從書中，我認識了勇敢的黃繼光；從書中，我認識了沉穩而有智慧的萬年龜；從書中，我認識了富有想象懂得感恩的安妮；從書中，我認識了和鄰居分享勞動成果的老婆婆……

書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養分——像陽光，像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長！從讀書中，我學到了很多做人的道理；從讀書中，我感受到了分享的快樂。在我未來的生活中，我希望自己永遠與書相伴，讓書陪伴我快樂成長！

與書為伴作文 篇2

高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。在我們初成長的道路上，書就是一級一級的臺階，指引我們爬向光輝的的頂端。

我最先接觸書的時候，大概只有三四歲的樣子。那是，我只是看書裡的插圖，因為書上的小兔子、小鳥兒太可愛了，我愛不釋手。不過，對於書裡那一行行螞蟻似的文字，我是一點兒也不喜歡，反倒覺得它們佔了地方。

到了七歲，我學習了拼拼音，對故事也有了一定的'瞭解。於是，就纏著爸爸媽媽給我買帶有拼音的童話故事書。我開始學會慢慢拼拼音讀故事了。白雪公主的衣服真的是金銀絲編織的嗎？小矮人真的只有那麼矮嗎？巫婆可以變一半有毒一半沒毒的蘋果嗎？小小的腦袋總是思考著這幾個問題。

九歲的時候，老師要求我們學寫作文。為了寫好作文，在老師的建議下。我購買了大量作文書。儘管只是喜歡裡面的想象篇，可為了培養寫作能力，我全部都看了，並且還做了很多筆記。因為有了積累，我的作文寫的越來越好。

現在的我，在津津有味地讀者中外名著，從魯迅的《吶喊》到蕭紅的《呼蘭河傳》，再到小仲馬的《茶花女》等。讀罷之後，我驚歎文學家們的文筆和新穎的構思，特別是哪豐富的思想讓我折服。

書教育了我，書充實了我，書影響了我，書改變了我。

讀書，使我越走越穩，越爬越高，我會繼續以書為伴，以書為友。

與書為伴作文 篇3

“書籍是人類進步的階梯”這句話大家都很熟悉吧?沒錯，它就是高爾基寫的話，同時，也是我的座右銘。

這句話十分生動：只有你閱讀的書很多，你才能把書擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書，怎麼擺?有一張圖是這樣的.：第一個人，沒有閱讀什麼書，所以只看見了人間的美;第二個人，書讀得不少，能看見人間的美背後的可怕和邪惡;第三個人，讀的書最多，所以，他能夠看見更深層的東西，同時，也看見了未來的曙光。人，一定要不斷閱讀，豐富知識面，擴充套件知識面。就像一句老話：沒有最好，只有更好，要不斷超越自我。

哈哈，來看看我家的書吧!三個書櫃被放得滿滿的，第四個書櫃要進入我家了吧?三個書櫃裡有四大名著啦、詩歌散文啦、童話書、小說都有，總共300多本書。這不算博覽群書，也算“小有成就”吧?

星期天上午，我和多數同學一樣參加了義賣，我們班賣出去830元，我在我們班的“小店鋪”裡買了四本書。四本書不算多，也不算少，一週一定能看完。星期天下午沒有看，星期一上午也沒有看，但是——星期一晚上學完長笛，作業都顧不上做，拿起書來看，看了兩本之後，是時候洗澡了。本想洗完澡後開始做作業，但那顆懸著的心一直放不下，又拿起書來看。

媽媽回來了，看見我在津津樂道地看書，問我：“作業寫完了嗎?”我望了望鍾：21:30了!我還沒有寫作業!唉!拿起作業拼命趕工，10時整，全部完成!作業做完，書看完，心滿意足去睡覺。

與書為友，它能讓你吸取知識;與書為友，它能讓你進步;與書為友，它能讓你愛上閱讀!朋友們，我們一起——愛上閱讀吧!

與書為伴作文 篇4

花兒的芬芳令人陶醉，可有比花兒更令人陶醉的；風兒的清新使人心曠神怡，可有比風兒更令人心曠神怡的；畫卷的流光溢彩令人留戀，可有比畫卷更令人留戀的；樂章的歡快使人迫不急待地想加入其中，可有比樂章更令人一但沉浸其中，就再也不能自拔的。它就是書！書的魅力無處不在。與書為伴，是我最大的快樂！

潔白的紙張，墨香的字跡，黑黑白白，這便是書；前人的思索，時代的號召，深深淺淺，這便是書。剛出生時，媽媽就拿著故事書，給我講故事，每次我都聚精會神地聽，那些故事好聽極了，我聽的津津有味。於是，我便對媽媽手中的書有了興趣。漸漸地我長大了，認識字了，便自己拿著帶拼音的書一知半解地“啃”了起來，雖然有些地方讀不懂，但還是對書充滿了好奇心，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。

我越長越大，和書的友誼更深了。那一個個文字，出現在書上，跳動在我腦海裡，帶給我無限的樂趣。讀故事書，生動的內容，人物的命運，悲歡離合的情節，常常使我牽腸掛肚；讀作文書，優美的'句段，詳略得當的經過，常常使我讚歎不已；讀歷史書，泛黃的紙張，古老的精神，常常使我留戀忘返；讀散文書，細膩的文筆，形散而神不散的風格，常常使我不能自抑。高爾基說：“我撲在麵包上，就像飢餓人撲在麵包上。”對於我這種狂愛讀書的人，那“香噴噴的麵包”就像一塊磁石，把我牢牢的吸住了。書讀得多了，寫作水平也在不知不覺中提高了。從三年級開始寫作文時，我就高居全班之冠，作文每每讓老師當範文讀，在全年級流傳。那次寫《走進大森林》，大森林的真實面目誰也沒見過，只能想象，在我腦袋裡隱藏了很久的“想象腦細胞”終於可以發揮作用了。大森林，在我心目中，那是一個神祕的天堂，一切一切都是那麼虛幻，像夢境一般飄渺。平時積累了很長時間的描寫景物的詞語，像酵母一樣發揮了作用，蹦跳著組成一句句優美的片段，被老師用重筆墨圈出來，批了一個大大的“好”字，作為範文在班上朗讀。我深刻地認識到讀書是一件多麼重要、快樂的事情。讀書讓心靈得到洗禮、讓生命得到昇華。

時間飛逝而去，我上了高年級，與書更有了解不開的情。我不再看那些故事書、作文，對那些語句優美，包含韻味的散文開始情有獨鍾，這些書沒有童年幼稚，沒有天真的語言，只有那自由飄逸的文筆，清晰浪漫的意境，使我深深地愛上了它們。書成了我生命中不可分開的一部分，我也學會了“不動筆墨不讀書”的方法，隨時隨地把優美詞句記下來，刻在腦子裡。為了讀書，我還鬧了不少笑話呢！那次，我買了一本《成長美文精萃》，便愛不釋手地讀了起來，一個小時，兩個小時……讀著讀著，我聞到了一股怪味。糟了！媽媽交待我燒水的事我忘了！我急忙去廚房，剛推開門，一股煙氣撲面而來，我快步衝過去，撥開雲霧，看到水壺裡的水早燒乾了，火已經把壺底燒黑了。唉，都是看書誤了事！

春天，我與書相識，捧著一本精美的散文書，坐在大樹下，讓溫暖的陽光伴我讀書；夏天，我與書相識，捧著一本知識書，讓美麗的花兒伴我讀書；秋天，我與書相約，捧著一本童話書，讓飛舞的落葉伴我讀書；冬天，我與書相伴，捧著一本古詩詞，讓白茫茫的雪花伴我讀書。四季交替中，我也在書香薰陶中快樂成長著……

人生中最快樂的事莫過於讀書，書為我插上理想翅膀，在成功完美的天空自由翱翔，我愛讀書，我要終生與書為伴！