有關成長的作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的有關成長的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關成長的作文1

成長中的故事有許多滿天星，其中不少如水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海裡。

記得小時候在我剛剛學寫字的時候，爸爸媽媽給我買了許多筆，有蠟筆、鉛筆、顏料筆……可我一點也不愛惜，要麼顏料筆的筆毛沒有了，要麼鉛筆頭被折斷了，再要麼蠟筆的顏色不齊了，沒有一套是完整的'。我竟不覺得什麼，因為弄丟弄壞了還可以再買啊！而奶奶看到了卻悄悄地幫我把這些筆撿起來放進了筆筒。我很奇怪，為什麼奶奶捨不得扔掉這些筆呢？

有一年暑假，爸爸媽媽帶我去重慶旅遊，我們去參觀了革命聖地---渣滓洞。那是一個關押革命者的監獄，讓我記憶最深刻的是有一個9歲的男孩，他叫宋振中，因為監獄的生活艱苦，導致他營養不良頭大身子小，大家都叫他“小蘿蔔頭”。小蘿蔔頭學習很刻苦，他連一支很小的鉛筆頭都不捨得用，平時是用樹枝在地上寫字。在他犧牲時還緊緊地攥著那支鉛筆頭……看到這裡我想起了自己，覺得非常慚愧，我有那麼多五顏六色的筆，可我一點也不珍惜。回到家後，我的第一件事就是把那些缺胳膊少腿的筆給整理了一下，並將那些可以修好的筆修好了，然後分類放在各個鉛筆盒了以便需要的時候再用。做完這些我深深地吁了口氣，直到這時我才真真的明白奶奶為什麼要撿起那些筆的原由。

“小蘿蔔頭”的鉛筆頭帶給我一個深沉的思考，我該怎樣不忘艱苦的昨天，珍惜幸福的今天，去建設美好的明天。

在我的成長過程中，這只是浪花一朵。成長就像一輛列車，它一直在往前行駛。成長中有許多事情等著我去經歷，我一定還會另有一種收穫。把握成長的脈搏，讓我們快樂、健康成長吧！

有關成長的作文2

夏天的一天，姥姥送我回家。到樓門口，姥姥走了，我自己上樓。可是我敲了好半天門都沒人開。於是我就掏鑰匙，又發現自己沒帶鑰匙。我馬上跑下樓找姥姥，可是姥姥已經走遠了。

這下子可把我急壞了，忍不住流下了眼淚，嘴裡還不停地念叨著：“爺爺，您去哪兒了，怎麼還不回來？”就這樣，等了將近半個小時。我想：“光哭有什麼用？應該想個解決的辦法。”

我掏出身上僅有的一元錢，走到公用電話前給姑姑打傳呼。可是等了半天也不見姑姑回電話。最後我又想出了兩個辦法：一個是去姑姑家；一個是去姥姥家。姑姑家住得比姥姥家近，於是，我就背起書包，向姑姑家走去。

我迎著呼嘯的西北風，低著頭，彎著腰，艱難地向前走著。一陣陣風捲起的沙塵打在我的臉上，如同針刺刀割一般。我心想：我長這麼大，出門時都有人接送，從來沒有獨自走過這麼長的路，心裡好委屈，鼻子一酸，眼睛又溼了。可我馬上制止自己：哭是沒有用的！就不再哭了。我的勇氣更大了，步子邁得也更有勁了。經過一個來小時的努力，我終於走到了姑姑家。進了屋，我跟姑姑講述了事情的`經過，姑姑聽了，又是心疼又是高興。她撫摸著我的臉頰激動地說：“我侄女真行！”

頓時，我覺得自己長大了。同時也明白了一個道理：不管遇到什麼難事都不要哭，而要動腦子去想解決問題的辦法。

有關成長的作文3

時間老人牽著我的手，帶我走過了十個春夏秋冬，驀然回首，成長已留下一串串大大小小的腳印，其中，有一個小腳印使我印象深刻。

小時候，我一有時間就要去老家，在老家我會找幾個小夥伴一起吃東西，我們還經常在河裡抓魚燒烤，呀！我們那時候的生活多姿多彩呀！可是，我們一起吃了十多次，已經吃習慣了，我就和朋友搞一些新奇的事情，我們商量去偷雞來烤吃，可是有一個朋友說：“我們去偷雞不好吧！聽說令居的.主人是一個很可怕的老爺爺，只要有小孩進去，老爺爺都要打，有大人進去老爺爺也蠻橫不講理，把大人都趕出來了。”

我們說：“不用怕。只要找到很好的時間，趁老爺爺不在家，出去玩時，我們就趁其不備把大肥雞偷出來。”

終於有這個機會了，老爺爺正好出門去玩了，我和小夥伴們到了老爺爺家，正準備把大肥雞裝起的時候，啦啦，老爺爺回來了，我們見了都面如土色的看著，同伴們都逃走了，只有我還在那裡呆呆的站著，我剛想逃的時候，老爺爺一把就把我抓了起來，二話不說，立刻就打電話給我的媽媽，媽媽立刻到了，二話不說，就痛打我，我很恨媽媽，媽媽幾次來和我道歉，可我都沒有原諒媽媽。

日子一天一天的過去了，直到我看了一本書，才知道媽媽那時候沒有錯，媽媽這麼做是為了我好，要是媽媽那時沒有打我，有可能我現在就是一個壞人，那時不應該是媽媽向我道歉，而是我和媽媽道歉。

我的人生成長故事就這樣，有時甜，有時苦。

有關成長的作文4

從一年級到現在，我已經歷兩個班主任。第一個班主任姓陳，有著一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關的小遊戲，可有趣。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的`時間裡扣除。同學們一看到她看著牆上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接著上課。

我的第二個班主任是白老師，她剪著齊耳短髮，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會眯成一條縫。白老師很愛乾淨，比如在《勞動與技術》課上完之後，她都要來一次“大掃除”。每到週五，她也會讓我們把教室整理得乾乾淨淨。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂裡。白老師看上去很嚴厲，但她也常常會有溫柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學被道具劃出一個口子，白老師看心疼得直掉眼淚。

兩個班主任雖然教育我們的風格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽著我們的手無微不至地照顧著我們，關懷著我們，陪伴著我們在陽光下成長。

有關成長的作文5

命運的滄桑，帶給我太多的物是人非，盎然回首，才發現，過去的點點滴滴，是那麼令人難捨，而眼前的，是那麼難以面對，命運的摧殘，何時才是結束？

一個人靜靜望著窗外，憧憬著，明天將會多麼美好，可成長的煩惱，卻並非如此膚淺，閉上眼睛，回憶著昨天，昨日重現，你可會改變？踩著這個疑問，面對今天，卻毫無意義，窗外的風景依然那麼耀眼，一切事物都不會因你而改變，它們都依然如此！

競爭、競爭，90後最大的優點，是它，讓我們邁向成功，但表面良好的它，背後又會產生怎樣的不良效應呢？學習上，我們失敗了，只能自己默默流淚、後悔，自己的失敗當然會為別人提供成功的源泉，你還能期待誰來安慰你呢？鼓勵你呢？競爭對手嗎？我不得不承認，那是一個很完美的想象，但現實卻是殘酷的，它並非如此，我們不可能希望，自己永遠生活在生活的假象中，不可能希望自己周圍的一切全是虛偽的，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的幫助，競爭、競爭，90後最大的缺點。我們為什麼不能寬容些呢？

思想隨著窗外飄到了遠方，多麼希望自己能化作窗外的花草，沒有思想，更不會有生活的`空虛，命運的折磨，成長的煩惱……

其實，國中生活應該是很美好的，它是人生的一個過渡段，酸甜苦辣盡在此出現，多煩惱的生活不一定會令人頹廢、一蹶不振。

成長的煩惱體現在生活中的每一處、但點點滴滴的困難證明不了什麼，更難不倒我們90後，相信吧，總有一天，我們90後會成為真正的強者，相信吧，總有一天，我們會成為所有人都模仿的物件，讓我們共同面臨風雨、戰勝困難、闊步前行吧！

有關成長的作文6

看到那些小朋友可以無憂無慮地玩，多麼開心啊！幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想到那麼煩惱我就頭疼了。要是永遠不長大，該有多好啊！我真的不想長大。

國小的時候，我語數英三科都很好，特別是數學，每次考試都有九十分以上，語文都是八十多分，英語也分不錯！但是，自從上了國中，學科多了，我也努力學了，可成績往往都沒有以前的好了。是學習壓力大了嗎？還是我成績退步了呢？生活為什麼要欺騙人類？為什麼……

當了六年的.國小生，和老同學當了六年的知心朋友，大家都建立了深厚的感情。現在我讀國中了，大家也分開了。我來到新的班級，一切都是陌生。學校，老師，同學，一切都是新的！一個學期過去了，有許多同學我都還沒有跟他們說上一句話，我也不知道怎樣和他們說話。想起這個問題，我的心裡就很困惑，很迷茫，我以前和大家相處的那麼好，為什麼現在不能呢？以前的同學為什麼那麼善解人意，都是那麼的熱情，為什麼現在的同學都那麼冷淡的對我呢？

現在上了國中，為什麼學習起來總是那麼煩躁？媽媽說：“ 讀書不是為父母！而是為自己呀！”是啊，現在不讀書哪有出人頭地的一天啊！現在連許多大學生都找不到好工作啊！先到這裡，我就心煩。

有些同學說了她們喜歡的人，我說我沒有，她們就說我說謊。我明明沒有！為什麼她們的心就那麼複雜呢？

我總是幻想，要是我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就像即使在陽光普照下，也難免會出現短暫的陰雲。其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎樣對待它。從今以後，我要學會處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟！

有關成長的作文7

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個盲人的視角，表現出她對光明的嚮往和渴求，主要講述了海倫想象自己得到了三天光明之後發生的事情，體現了她身殘志堅、不屈不撓的精神。告誡身體健康的人們應珍惜生命，懂得感恩世界。

生命是平凡的.，卻又不平凡，正如《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒一樣：海倫本是一位平凡的不能再平凡的殘疾人，可自從莎莉文老師來到了海倫的身邊，並“給”他樂觀向上的精神，海倫的生命從此不再平凡。當我翻過《假如給我三天光明》的最後一頁時，我的眼角溼潤了，“假如給我三天光明”多麼美麗的一個夢想啊，此時我感受到這不僅是一篇海倫·凱勒的自傳，裡面還包含了海倫對世界的感恩啊！感恩，這對我們這些普通人來說，可能有點陌生，可是海倫的心中早已埋下了感恩的種子，她感謝世界給予她那麼多的磨難才使她如此的堅強，若不是這些磨難，海倫也許還是那個平凡的殘疾人，所以海倫學會了感恩。

如果莎莉文老師是一根火柴，那麼莎莉文老師就會用她的生命之光將海倫這根蠟燭點燃，所以海倫也建立了許多學校，來用自己的希望之光為和海倫一樣的孩子點亮人生的道路……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首歌在我耳邊響起，我總會想起海倫；願我們天下的人都會感恩：學會感恩世界，學會感恩父母。

有關成長的作文8

時間漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長故事，雖然在這一年中我經歷的非很多，但是那經歷過的一個個故事卻如同顏料，在我成長的這幅畫中，增添了屬於它的一部分。

在這一年之內，我經歷過朋友間的悲歡離合，雖哭過，痛過，但是我在這成長中學會了很多。曉彤是伴我長大的一個知己，我們曾一起嬉鬧，一起闖禍，我永遠不會忘記我們曾經打鬧的日子。只是天下沒有不散的宴席。那一天，她說，他爸爸在外地有了份穩當的工作，一家都要隨她爸爸去外地居住。聽到這個訊息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經濟終於有好轉的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不捨得這麼一個知心的朋友。在她吐出這個訊息的當夜，我哭了。淚水浸溼了枕頭，而臥，卻在這痛哭中悄悄的.入睡……

曉彤離開的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創造一些屬於我們的記憶。我也沒想到，曉彤也早早的來到相約地點等我了，她衝我笑，熱情的打著招呼，我卻怎麼也開心不起來，她倒來安慰我，告訴了我很多。不知不覺，我們說了一個上午，正當晌午，也預示著曉彤該離開了，她上車的時候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時光，真誠的對待每一個朋友，你也會覺得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻迴盪在我心中，那種感覺既陌生又熟悉……

曉彤在我成長中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

有關成長的作文9

走向雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了中學，我們的生活不如以前一般輕鬆；走進了中學我們的日子也多了一些疲憊。但是面對未來，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏縮不前，瞻前顧後，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的`主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們將做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝於成。“青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得鬥點浪費”。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸。

臨淵羨魚，不如退而結網。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷離，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的奮鬥，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！未來不是夢，今天，在我們手中！

以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

有關成長的作文10

時間就像流水，一去不復返，轉眼間又迎來了期會考試。忙碌的複習使同學們就像正在收割的農民伯伯一樣，忙得不可開交。同學們每天與時間賽跑，爭分奪秒地抓緊複習，都希望在期會考試中發揮自己的才能。自然課間我們班的同學安靜地在課室裡學習，只有別的班級像集市裡買鴨子的大媽正與賣主討價還價，你一言我一語地在走廊裡訴說著，他們不知道時間從他們口中溜走了，這不剛出教室，走廊裡像列隊一樣，站滿了人，我總會在心裡想：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，一旦錯過就再也回不來了。

小鳥渴望自由，小草渴望雨露，而我們渴望自由與空間。這是我們心中的呼喚，我們宿舍裡的同學常發出感嘆：“要是時光能夠倒流該有多好啊，我希望活在童年裡，永遠不要長大。”我覺得人不能總是活在過去，雖然成長中充滿了艱辛，因為這是不能違背的自然規律。只要不放棄自己，別人就不會放棄你。一棵小樹苗能夠長成參天大樹，背後一定隱藏著你想不到的艱辛。人也一樣，只有讓暴風雨不斷地侵蝕自己，才能有健全的體魄。不是每一道江流都能流人海，不流動便成了死湖；不是每一粒種子都能長成參天大樹，不發芽便成了空殼；不是每一個人都能成才，不努力，不經過風雨，就連蝸牛都會比你強，因為它們的人生似乎沒有終點，總是一步步腳踏實地地往前走，哪裡跌倒就從哪裡站起來。

回到過去等於背叛未來，多麼希望人人都有著一顆勇往直前的'心，起步吧！在成長的路上留下你成長的腳印與揮灑的汗水，讓你的成長之花一路開放，使亮麗的人生花香洋溢。

有關成長的作文11

暑假的一天，早飯後我和姐姐一起到婷婷家學習。

到了那兒一看，魏錸也到了。我二話沒說脫下拖鞋就在沙發上蹦來蹦去。我蹦得正過癮，魏錸說我：“別蹦了，這不是在你家裡，在別人家做客要矜持點。”我不蹦了，就玩兒起燈開關，開了關，關了開，摁個不停。魏錸又說：“安生會兒不行嗎?把燈摁壞嘍你賠啊?”我嫌她多事，就說：“俺又不會修，俺怎麼賠呢?俺不賠。”我和魏錸吵起架來。這時婷婷發火了，衝我大聲說：“吵什麼吵，你知道嗎?你沒有來的時候很安靜。你一來鬧的.給菜市場一樣!”就連姐姐也幫她們說話，我感覺她們一起欺負我，生氣地衝出教室，跑回家裡，趴在床上大聲哭起來。媽媽問怎麼了，我把事情來龍去脈說給媽媽，媽媽聽了之後哭笑不得，說：“今天還去嗎?”我說：“不去啦。”媽媽也沒催我去，我就自己待著，挺沒意思。

到了中午姐姐和魏錸來了，她倆帶來大家寫給我的作文。我看了老師寫的作文，又看了其他同學的作文，尤其看了婷婷的作文。我終於想明白了：確實是我太過分了，打擾了大家的學習。婷婷說的沒錯，她是主人，有權利管我。既然大家都不計前嫌勸我回去，我也就別再賭氣子了。有鋼用在刀刃上，有勁使在正事上，還不如用賭氣子的功夫好好學習為自己爭氣呢。想通後我又高高興興地去學習了。

有關成長的作文12

物語就像茫茫的沙漠，沒有一條路可以尋到綠洲，而精神的財富卻像曲徑通幽，妙趣無窮，與其花錢買到名牌時裝關一時，不如投資書籍終生受益。經典，彷彿是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊的故事，一次次衝擊著我的.心扉。

在標新立異的現代生活中與書本競爭的對手太多太強了，人們可以輕鬆敲著電腦鍵盤，研讀詩書的人越來越少，人們可晝夜不停目不轉睛地關注股票的漲跌，都不愛翻閱唐詩宋詞，元曲。他們疏遠了讓他們返璞歸真的心靈殿堂—書籍，他們寧願用焦油和酒精來麻醉自己，卻不宵光顧這片樂土，他們的精神家園在何方？他們好的理想，情感寄託在哪兒？經典，讓我學會了關愛，翻開《愛的教育》我彷彿看到了主人公安利柯那與師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的互助，體貼與關愛，浦漫仃教授主編的《兒童文學教育》一書對《愛的教育》發出評說："《愛的教育》充滿濃烈深摯的真情。"

愛，讓我又一次想起《愛的教育》，全書既無起伏跌落的情節，也無貫穿始終驚天地泣鬼神的主要角色，之所以寫的感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開了心靈之門扉。去吧，去尋找屬於你內心深處的愛，用經典來感知這個世界，只有在這個世界裡，你才能超越自己，感悟人生。經典，伴我成長，它讓我用心去感受這個世界，在我成長中感悟人生的樂與憂，在我成長中，翻開經典，我默默地成長，在成長中，我看到了多次的人生。

誦讀經典，驅散擋住光的陰霾；誦讀經典，分享所有的暢快；誦讀經典，衝出你內心的堡壘，感悟成長的喜悅。

有關成長的作文13

在我記憶的長河裡，我不僅對學習感興趣，而且我也愛好體育活動。特別是打乒乓球成了我的最愛。那在乒乓球檯上跳躍的小球，深深的'吸引了我。

在二年級的暑假裡，我央求媽媽給我報個乒乓球培訓班。媽媽爽快地答應了。從此以後，媽媽每天早上都帶我去培訓。

剛開始，老師一直不讓我上臺打，只是反覆讓我練一個抽球動作。我每天都練一個動作練煩了，打退堂鼓了，媽媽鼓勵我讓我堅持下去，過了一個星期老師終於讓我上臺了。誰知道上臺比不上臺還累，我每天練的大汗淋淋的，手腕痛，每當我想放棄時，我都會想起媽媽對說的話？？沒事，忍一忍，咬咬牙，就過去了。儘管我多麼的難受，但是我還是忍住了。功夫不負有心人啊！在這一個月的培訓裡，我學會了許多乒乓球招數和技巧。

以後媽媽經常當我的陪練，只要我一有空，就跑到乒乓球檯前打球，一打就是幾個小時。我也常和小夥伴打球，大多都是我贏，我還常和大人們打球，一些大朋友也不是我的對手，都問我用什麼方法把球練好的，我回答：“只要你們不怕累，每天練，就可以練出一身好球技。”從此以後大人、小朋友們都找我打球，就這樣，我的球技在漸漸提高。

通過打乒乓球，我明白了一個道理，世上無難事，只怕有心人。

有關成長的作文14

誰說成長的時候就無憂無慮，誰說成長的過程中就沒有煩惱，誰說我們就沒有壓力，其實我們的壓力也不少。

學習時，爸爸、媽媽就會一直看重成績，便會忽略我們的心情，會給我們買一堆沒經過我們同意的作業，並且讓我們一天幾張試卷，這便是家長給我們的“有形”壓力，但有些壓力也是“無形”的壓力，就打個比方吧。

一次期末考試，考試前幾天，媽媽買來了一套試卷，說做個考前準備，可那麼多試卷怎麼可能寫完!我就十分生氣，直接把試卷扔地上，接著就遭到父母的一頓臭罵，逼著我把試卷都寫完。

“你應該懂事了，應該知道爸爸媽媽這是為了你好……”

“你長大了，不應該任性了……”等等，這一系列的話是媽媽經常在我耳邊說道，用這些話讓我做很多事情。可是每天都有那麼多的`作業，如泰山般的向我壓來。好不容易我在學校寫完了作業，想放鬆一下心情，可我剛坐下，電視還沒有開啟，就聽見媽媽的聲音：“都到畢業班了，還不知道複習!還有閒心，在這看電視，給你買的習題寫了沒，沒寫還玩!趕緊去寫!你說你……”後面的話，我壓根就不想聽，便開啟音樂，耳機塞進耳朵，房門鎖上，埋頭葬進習題中。

長大了，不僅學習上有壓力，各方面都有壓力，媽媽總說：“女孩子要站有站樣，坐有坐樣，要淑女。”每當我看電視看到好笑的，想笑，卻不能像小時候一樣捧腹大笑。我想，在成長過程中的我們不應該有活力嗎?

從什麼時候開始，我的生活中少了活力，少了動力，從什麼時候開始，我的生活中多了那麼多的煩惱;從什麼時候開始，家裡少了一陣朗爽的笑聲，從什麼時候開始，家裡多了一絲靜謐。

其實，成長的煩惱有許多，但我們還是要一一克服，難道不是麼?!

有關成長的作文15

今天，我們學校舉行了一次為貧困山區的孩子捐贈學習用品的活動。

第二節下課，同學們在操場站好了隊。只見學校的領導坐在主席臺上，在主席臺的旁邊擺放著學校各班捐贈的學習用品，這是前兩天同學們把自己的學習用品帶到學校來準備捐贈給山區的同學們，這裡邊也有我為山區的同學們特地購買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動開始了，校長開始講話：“我們這次活動是為貧困山區的同學們捐贈學習用品。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書啊……”

校長講著感人的`話，此時我彷彿看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的物品時喜悅的笑臉和高興地揹著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。我想：那些孩子生在貧窮的小山村裡，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裡孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀!”

通過今天的活動使我感受到，我們這些生活在城市裡的孩子，生活在幸福裡，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的道路上不斷摸索、前進，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!

我們在“愛心”中成長!