老師的心作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師的心作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的心作文1

我們班的老師有許多，但是心很暖的卻寥寥無幾。我說的心暖老師是男的，不用說肯定就是李老師。我為什麼說他是最心暖的老師呢？請看下文吧！

現在天氣寒冷，學校規定第一節下課時，就到操場上晨跑，晨跑回來，同學們都把衣服脫掉，然後再出去玩耍。到第二節課李老師來上課的時候，他用眼看了看同學們，說道：“張曉明把衣服穿起來，現在冬季寒冷，等你感覺到冷的時候，再把衣服穿起來就有可能會感冒！”張曉明同學立即把衣服穿起來了，但還是滿臉的不情願。我瞬間好想告訴他，李老師是為了你身體著想啊。每次他提醒別人的時候，我都會看看我的'衣服穿起來沒有，如果沒有就會在第一時間內把衣服穿好。

還有就是作業，我們班上有幾個同學學數學簡直就是讀天書，可是老師在課堂上發發火罵罵你，他下課依然耐心的講解給你聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍，直到你聽懂為止，這真是刀子嘴豆腐心呀！

同學們，你別看李老師他那麼嚴厲，其實他很關心你的，你無需報達他，只需上課聽聽課，做好數學作業，不要讓他再操心了，那就是對他最大的回報了！

老師的心作文2

每個人在交往中都會有許許多多的事使你高興難忘，都會有許許多多的人更會使你感動甚至流淚，最近就發生在我身上的一件事……

記得那一天天氣很壞，姥姥送我的上學路上，忽然，烏雲密佈，雷電一閃，風雨交加，無處藏身，姥姥依然開著電瓶車勇敢地向前行駛，到了校門口，急忙讓我下車，趕去上班了……

風還在不停地刮，雨還在不停地下，打溼了我全身，我狼狽地走進教室，同學們見我像個”落湯雞”，個個哈哈大笑……

我坐到椅子上，頓時地上溼了一大片，像面鏡子照著我，一雙腳浸泡在雨鞋裡，這時教室裡很安靜，我聽見有個熟悉的腳步聲向我們走來，是我們的陳老師!只見陳老師拿條毛巾為我擦去臉上的雨水，“身上這麼溼，會著涼的，家裡有人送衣服嗎？”陳老師問我，“我爸媽常年不在建湖，姥姥姥爺都上班了！”我說，老師摸摸我的.頭說，”坐下！”，過了一會，老師拿件外套披在我身上！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，這節是語文課，我抬頭一看，陳老師衣服也溼透了，原來，披在我身上的那件外套是陳老師自己準備換的！頓時，一陣暖流湧進了我的心窩！我的淚水止不住奪眶而出……

我在心裡默默地說，老師，我永遠愛您，老師！您暖了我的心。

老師的心作文3

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

麥苗感謝細細的雨絲，因為有它們才能生存；魚兒感謝清澈的河水，因為有它才能遨遊；雄鷹感謝遼遠的蒼穹，因為有它才能展翅……

茫茫人海，你是最無私的人；滔滔江水，你是最洶湧的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……

花開花落，雲捲雲舒，不知時鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的.燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。

我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心願，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脫自己。

漆黑的夜，不知您何時休息；清新的晨，不知您何時起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個出現在教室當中；課堂上，您的風趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當中把知識消化吸收。

不知何時，您的額頭上以出現了皺紋，兩鬢增添了白髮，脊背彎曲了幾度……

我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業做出的犧牲，您的無私奉獻，您的兢兢業業，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

老師，謝謝您！

老師的心作文4

她性格溫柔，愛穿長旗袍，一頭直髮隨意地挽著，那種典雅的氣質，讓人過目不忘。

她就是我們的數學老師張老師。張老師每天笑眯眯地，溫柔是她的代言，暖心，是她的特點。

說起張老師的暖心事，那可是三天三夜說不完，先給大家分享兩件暖心的`吧。

早晨我們7點半到校，讀完早自習，已經餓得不行了。一個個像餓老虎似地衝入餐廳吃起早飯來。這時，張老師滿臉微笑走進來，一隻手拿著飯盒，一隻手拿著保溫桶。

她開啟保溫桶，一股粥香飄進了我們的鼻孔裡，還有榨菜肉絲的香味。張老師麻利地招呼我們：“孩子們，坐好別動，老師一個個分發。”她拿起勺子一人舀了一勺粥，又每人挑了一點榨菜肉絲。

“張老師，這粥和菜是哪來的？”我們喝著熱騰騰的粥問。

“老師自己煮的呀，煮好後我想，不能吃獨食，要和同學們一起分享。”張老師笑盈盈地說。

我們張大了嘴，吃驚地看著老師，那老師得起多早呀，天氣這麼冷。

“快吃，快吃！冷了就不好吃了。”張老師催促著我們。我們喝著粥，心中暖暖的。

一天中午，結束了一上午的努力學習，我們精疲力盡。中午，大家都安安靜靜睡著了。矇矓中，我看見張老師悄悄地爬起來，小心翼翼地穿上鞋，微笑著掃視著大家。她慢慢走到莫雨童旁，蹲下身子，小心翼翼幫莫雨童蓋好被子，生怕吵醒了她。

張老師陪伴我們了三年，陪我們一起吃飯、睡覺、學習，陪我們一起成長。現在雖然不教我們了，但她的暖心像太陽一樣永遠溫暖著我。

老師的心作文5

何老師剛踏入教室，同學們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。

何老師就像我們的母親一樣關懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強調：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學摔傷了，何老師就會立刻給同學處理傷口，如果摔得非常嚴重，就會立刻給這位同學的`父母打電話，如果聯絡不上父母，何老師就很著急，並會親自送學生去醫院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認真負責。讓我們在學校感受到家一般的溫暖。

何老師還特別地愛看書，每次我進辦公室去交作業的時候，都能看見何老師手裡捧著一本書在認真的閱讀。何老師愛看書的好習慣深深打動了我，我一定要向何老師學習。

我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。

這就是我們溫和又有責任心的何老師，是我學習的好榜樣。

老師的心作文6

老師，我敬愛的老師，您還記得嗎？曾幾何時，您深深的傷了我的心呀。

不知您還記得嗎？那是在前一個星期的下午，您佈置了摘抄我們學校的作文的好詞好句。當聽到這裡，我的心不禁變得緊張又害怕。（因為，我們學校從三年級起發一本里面有我們校的同學的精品文章，而我是五年級的，又是插班生，所以沒有。）下了課，我立刻衝上講臺，向您說明了原因，您卻毫不在乎說：“你願意怎麼辦就怎麼辦，大不了就去影印唄，幾塊錢都要省。是不是想省來買零食？“我當時心揪得緊緊的，老師，這就我敬愛的`老師嗎？我平時在老師眼裡就是個壞孩子嗎？當我再次向老師說明我家不靠近任何同學時，您還是毫不在乎的對我說：“你是不是想借這本書，我沒有。“當我聽到這番話時，不禁有些沮喪和憂愁。就在我緩緩走下講臺時，您叫了另一個插班生——李浩譽上了講臺。為他理理衣領，拉拉褲子，然後從您的包包中拿出了那本作文書，遞給他，接著，對他說了些什麼。

看著這眼前的一切，我驚呆了，心中那般不是滋味。老師，您不是說您沒有書嗎？頓時，淚水盈滿了眼匡，我低著頭，不敢去看您，也不敢同學們看我，淚水一滴一滴的滴落，滴在我的心中，滴在我那五彩斑斕的童年裡，滴在那朵正在含苞待放的花兒中。這一滴一滴的淚水，將會永遠刻在我的心上。

老師，我敬愛的老師，您還記得嗎？曾幾何時，您深深的傷了我的心呀。

老師的心作文7

剛進國中，她一心輔導我，儘管我成績不怎麼樣，但老師從未因此對我的態度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動過，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽披在老師那一裹頭髮上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭髮是金子做的。她那從喉嚨發出的聲音如同銀鈴般清脆動聽。她就是班主任趙老師。

趙老師是一名女老師，所以同學們都喜歡她，有的同學在課上不遵守記錄，她沒有像男老師那樣說他，而是對他笑了一下，那個同學紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。

有一次，我的作業沒有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來訂正去，都是錯的.，看著和我一起來的同學們都一個接著一個的走了，辦公室裡就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點回家，我厚著臉皮向老師請教。——我覺得向老師請教很不好意思。

我以為趙老師會說我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒聽懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終於弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。

老師的心作文8

她一頭短捲髮，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會覺得精神充沛。她就是我的語文老師——吳曉芳。

吳老師是一個特別認真的人，做什麼事都既講究速度又講究質量。她酷愛乾淨，每次學校檢查衛生，我們班都是滿分。她上起課來，神采飛揚，帶得我們也個個精神抖擻。她平時總是笑容滿面，讓人感到很親切，在我眼裡，可算是個十全十美的人了。

我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個冬天，下了一場鵝毛大雪，我們眼巴巴看著窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個滾兒，但是正是上課時間。吳老師直衝我們笑，她說，她在掃雪的時候，給我們留了一片雪地。還沒聽完，我們就猶如出籠的小鳥，飛向雪地……

吳老師特別有創意，她竟然讓我們自由坐座位。她說這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助於培養我們的主動性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂成長。

我覺得最精彩的還是吳老師講的`課。每次上語文課，我們都是在最佳狀態裡度過的。我們的語文課並不像上語文課，而像是一個交流會，更像朋友與朋友在討論一個個問題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會給我們補充很多與課文相關的課外知識。每一節語文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。

我最開心的事，就是不但有一個生養我的好媽媽，還有一個特別會教養我的好老師。

老師的心作文9

有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他：“秦煒程，我的心有多大?”他兩隻手一扣，比劃著說：“你的心像一個小麵包那麼大。”我又問他：“那麼，叢老師的心有多大?”秦煒程說：“老師的心比你的稍微大一點。”我說：“不，你錯了。叢老師的心有一個教室那麼大，教室多大，她的心就有多大。”今天，我們全班同學在操場上走佇列。大家走得都很認真，叢老師誇獎我們：“非常好!非常好!”我們走了很長時間，到最後，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的.佇列還不算整齊。叢老師並沒有不滿意，反而對大家說：“是不是累了?那麼先回教室吧。”我們大家還傻乎乎地站在那裡，像沒聽明白老師的話一樣。啊!叢老師像一位慈祥的母親。我們五十三位同學都裝在她的心中。

有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問：“你還發燒不?”老師接著說：“哎呀，你還有點發燒呀!下課就別出去了，再多喝點水吧。”她對我們五十三名同學都是這樣，時時把我們裝在她心中。

張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。有一次，叢老師很嚴肅地對大家說：“同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。”老師的話語重心長，迴響在整個教室。我們五十三名同學都像張新泉一樣天天裝在她心中。

叢老師的心真大，裝著我們五十三顆心。

老師的心作文10

三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙雲，隨風飄去，但那份情與不捨始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不願分離。花兒再美也有凋謝的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業有成的那一刻。

從國中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這裡，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態度打動了我們每一位同學，給予我們學習的.動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今後的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不捨，對學校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮鬥，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。

老師的心作文11

時間過得可真快，轉眼間，九年級馬上就要結束了。會考前的一個月，老師拿來一份“評優材料”，在教室裡讀了一遍，然後進行不記名投票。同學們都不太關注此事，與其把時間浪費在“評優”上，還不如多算一道數學題。但是，“評優”並不是一點用處都沒有。有出國意向或參加大學聯考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。

我和王敬是同桌，都有出國留學的意向。所以，我們對此次“評優”非常關注。我是班長，王敬是學習委員，競爭應該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學習，我們的成績差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高於他。班級的各項活動，都是我組織的。平時，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺得自己的希望非常大。可是結果出來時，我傻眼了，怎麼會是她？她是班裡的生活委員，成績平平，人緣一般。“這怎麼可能呢？”王敬也感到很奇怪。

一天中午，王敬對我說：“老師也太偏心了，怎麼能做出這樣的決定？”

我說：“她一定是送禮了，要不怎麼……”

王敬說：“我看也像，這幾天，她總是神神祕祕的，一定沒幹好事。”

“走，我們去找老師！”

……

我們走進老師的`辦公室。她正在批改作業，好像知道我們會來一樣。看著我們生氣的樣子，老師淡淡地說：“你們看，這是投票的結果。”老師一邊說，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。

老師的心作文12

小時候，我不喜歡上學，可是還是要上，這有什麼辦法呢？

上幼兒園的第一天，我嚇得“哇哇”大哭，姥姥哄了我半天，幼兒園的老師用各種方法逗我，這才讓姥姥脫身。上課了，小朋友們大聲朗讀，認拼音。而我在凳子上“哇哇”哭個不停。漂亮的'女老師只好帶我走出教室，到外面其他的教室裡轉一轉。

老師拉著我的小手來到了畫畫的教室，哇！這裡真好看，牆上有好多小朋友畫的畫，有雪人、孔雀、蝸牛，還有手工的插花和花瓶，桌子上有顏料、有畫筆、毛筆、鉛筆、橡皮等應有盡有。老師笑著對我說：“等你學了畫，也畫一張貼到牆上，你就是個小畫家了。”

我們又去了音樂教室，古箏、鋼琴、吉他，啊！都可以開個樂器店了，老師說我們唱歌就來這個教室，有一個漂亮的音樂老師唱歌特別甜，會教我們許多好聽的兒歌。

後來我們又去了下棋室，裡面有飛行棋、圍棋、象棋等，我想到姥爺喜歡這些東西，他經常在小花園和別的老爺爺下棋。

我轉著轉著就忘記哭了，而且很快就喜歡上了幼兒園，感謝暖心老師帶我幼兒園一日遊。

老師的心作文13

上學期期會考試前，老師給我們填成長記錄冊。老師給我寫的評語是“希望在期會考試中能取得令人滿意的成績”，我發現老師給我的同桌寫的是“希望在期會考試中能進入前50名。”

也許在別人眼中，這兩句話的意思差不多。而我偏偏是個注重細節的人。我認為是老師認為同桌的學習能力比我強，所以，老師給我的評語自然也就比同桌的評語要略輸一籌。

當時，我的心酸酸的，苦苦的。

酸，是嫉妒老師給同桌寫的評語。想想也是，我倆時在同一時間升入這所學校的，每天都吸取著老師授予的相同的知識，做著相同的作業……而最終的結果卻不一樣。很明顯，老師給予了他比我更多的期望。所以我很嫉妒同桌能夠得到這樣的待遇，能夠受到老師的青睞。

苦，是因老師給我寫的評語而痛苦。不知老師是否看見每個星期天我在座位上攻克難題的身影；不知老師是否看見每天早晨我在座位上認真背誦的身影；不知老師是否看見我在課堂上認真思考的身影；不知老師是否看見……而這一切一切，卻只換來老師的一句“希望能考出令人滿意的成績”，難道老師對我的'期望就這麼低嗎？

老師，您可知道，只因您的一句話，就使我有這麼多的情感糾結，只因你的那句話，就足以讓我的心受傷，讓我的心淌血。

老師的心作文14

9月1日我去學校報到，我十分高興也十分難過。高興的是因為可以見到老師同學了；難過的是因為方老師走了，我們很捨不得。畢竟四年了，我們和方老師有了一定的感情，而且方老師也對我們很好。

不過我也很好奇，想知道我們的新班主任長什麼樣。到了學校，我見到了我們的新班主任——錢老師。錢老師長著一頭短短的捲髮，看上去很可愛。等我們收好新書，交好作業後，老師就佈置作業了。老師開始佈置作業了，我以為今天的.作業會很少，可誰知有這麼多作業。怎麼，老師忘了今天剛開學了嗎?這麼多作業，還要包書皮。同學們議論紛紛，看來老師給大家的第一印象不是很好。

我回到家和媽媽說今天作業很多，可媽媽卻說：“這個老師好。”好？怎麼好了？我心想。今天的作業多，但以我的速度，晚飯以前所有的作業絕對寫得完。

第二天中午，老師十分負責任，給我們準備了餐巾紙，以前方老師就沒有，所以大家不那麼討厭錢老師了。

下午，負責任的錢老師又為我們準備了一個工具盒，裡面有剪刀、雙面膠、固體膠等用品，在我心裡已經有點喜歡這位錢老師了。

晚上，回到家我和媽媽說了這件事，媽媽說：“是的，這個老師是很負責任，，之前你們方老師都幾個多月不發校訊通，錢老師幾乎每天都發呢！”

這時，我覺得錢老師是一位非常有責任心的好老師。

老師的心作文15

我從小的時候到幼兒園到國小。伴隨我長大的每一個老師都曾經給予我無微不致的關懷，把我從一個無知的孩子，慢慢地引導我踏進知識海洋的大門。每位老師都好像在心裡畫上一條痕跡，然而留在我心裡痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。馬老師是我的班主任，又是我的語文老師，她在教育我們的時候常常出現“二怪”現象。有時像一隻威風凜凜的獅子，讓人見到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學們仍在教室裡講話，有的.同學還沒有坐回自己的位置上，突然馬老師走進教室，拉長了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著大家。

同學都二話不說趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時教室內變得鴉雀無聲。有時馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽八方，每當同學回答問題她總聽得一清二楚，然後再細聲細雨教導我們。

老師的心我們知道，你是一位嚴厲的老師，你費盡心思教我們。現在你已經不在學校了，但你嚴厲的樣子依然刻在我心中。新學年開始，我要告訴您一件好訊息，我們新來的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天裡的陽光，張老師將為我們揚起風帆繼續在知識的海洋遨遊、學習、探索。