老師的愛作文(彙編15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的愛作文1

老師為我們盡職盡責，把他的一切都給了我們，萬老師對我們的愛不亞於父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經給了我無數的愛，老鼠的愛滋潤著我渴望知識的心田，老師的愛讓我展翅飛翔！萬老師天天日理萬機，給我們講課，他一講就講到晚上6點半，他還經常要課上，一天下來有4、5節課是萬老師的，難道萬老師是機器人，不累嗎？其實，萬老師非常的累，他為了什麼：為了獎金？為了校長的表揚？不是的，他是為了我們的成績，他希望在畢業時留下一個感嘆號，雖然他家裡有很多事，可他從來沒耽誤我們的學習，最近，萬老師家裡出了很多大事：他爸爸中風，臥床不起，而他的愛人，因為種種原因，而病倒了，正在醫院治療，這些巨大的擔子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴重的情況，萬老師應該可以請假，回去看親人，而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因為他害怕我們的成績掉下來了，仍然在教室裡為我們講課，萬老師在講課的時候依然那麼有精神，從早上8點鐘為我們講到6點鐘，他沒有倒下，而是堅持了一個星期，當我們再次看到萬老師的時候，已經瘦了一大圈，這些都源於老師對我們的愛。所謂是“教不嚴，師之惰”。

在第三節課自習課的時候發生了驚天動地的事，因為教室裡沒有老師，所以是猴子稱大王，教室裡鬧得很嚇人，因為要背書，同學們就更有機會鬧了，班幹部在一邊打鬧，同學們又在另一邊打鬧，教室裡頓時炸開了鍋，梅世傑和潘顏竟打了起來，後來，調皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現得怎樣，班幹部只得把那些無惡不作的壞傢伙供了出來。老師頓時如雷公一般，批評責罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請家長到校，萬老師這種行為不是愛我們的表現嗎？如果他不愛我們，會管我們嗎？如果他不愛我們，會為張俊這種沒教養的表現下氣成這樣，這都源於老師愛我們的心。

以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎？他對我們的愛已經夠深了，我們該怎樣報答呢？我們要在國小最後一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號，才足以報答老師對我們的愛啊！

老師的愛作文2

一塊黑板掛在牆上，上面沾滿了粉筆灰，我踏上講臺用抹布輕輕擦拭，讓那灰塵隨著抹布漸漸消失，腦海中突然浮現老師用粉筆板書的情景。

“從百草園到三味書屋，大家齊讀一遍。”語文老師一手端著語文書一手用粉筆寫出那幾個大字——從百草園到三味書屋。趙老師的字真是堪稱一絕，寫出的字又大又漂亮，個個字都堅挺有力，筆鋒尖銳，令人看了立刻眼前一亮。不過粉筆就要遭殃了，經常是寫一個字斷三截。語文課後，粉筆屍體遍地都是。可能這也與趙老師講課的風格有關吧﹗趙老師講課一定是神采飛揚的、精神煥發的，寫出來的字也就濃墨飛揚，振奮人心嘍﹗因此，每每我在語文課後擦黑板時都有點捨不得，如此美麗的字也只能停留四十分鐘。

“Vincent van Gogh.同學們，大家瞭解他嗎？”英語老師手執英語書，另一隻手寫板書，關老師的字則是工整乾淨，字字圓潤。乍一看，這美麗的字型一定出自某個名家之手，讓人看了覺得這個老師講課一定有條不紊。不錯，真是這樣，然而粉筆也如獲新生一般，關老師用筆從不浪費，一節課只用一根粉筆。她講課風趣幽默卻又不失重點，一字一句絕不枯燥無味，反而，讓你覺得那是用心在寫，用心在講課。在英語課下課時，我則手握抹布，靜默幾秒後才慢慢拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。

“整式，包括多項式和單項式。今天大家就要認識它們了，快拿出本子記下去。”數學戰老師從不拿書，因為所有的定義都在他的腦子裡了，別看他人長得矮了些胖了些，但寫起字來卻毫不馬虎，數字與數字之間距離剛好，字字眉清目秀，而且戰老師對我們的書寫也很嚴，所以我們也只好向戰老師學習那小巧美麗的字型嘍！相對來說，戰老師講課是比較穩重的，一字一句鏗鏘有力，讓人精神不由為之一震。他喜歡那種短小精悍的粉筆，可能那樣會很舒服吧！戰老師的課後，我就輕鬆了許多，因為他用的“數學天地”總是窄窄的，短短的。

三位老師，三種風格，三種不同的愛，也許只有黑板和粉筆才能體會得最真吧！

老師的愛作文3

老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在國小，作為留守兒童，在我最需要呵護的童年，我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋裡遨遊，帶著我走出了留守兒童的孤獨；帶著我對美好生活無比嚮往。我感受到學校這個大集體的溫暖；老師的鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。

以前，我不過是一個初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛。現在我快畢業了，國小生活即將結束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學生要求嚴格的老師，有的同學還說安老師非常“凶狠”。後來安老師帶我們的課，我們每個同學都嚇得“不敢高聲語”。但是後來我卻發現安老師是一位既關心同學又講誠信的老師，他並沒有像同學們說的那麼嚴厲、那麼“凶狠”。

有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發現我臉色不對，馬上停止講課，走過來關切地問“你怎麼啦？是不是哪裡不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學生自習，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫院，讓醫生給我開藥。回到學校，老師還經常提醒我按時吃藥，在老師父愛一樣的關愛下，我的病很快就痊癒了。

一個炎熱的中午，低年級有一個小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發現老師這麼關心他，剛才的痛苦也隨之煙消雲散了，不一會兒就開心的走了。

有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎麼獎勵我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實現一個微心願。”後來我真的拿了第一。老師說“你想達成什麼心願，老師就幫你去實現！老師滿足了我們每個人的心願。這說明安老師既關愛學生又是很講誠信的。

老師對每個同學的愛都是一樣的。我終於明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我，我要永遠珍惜老師的愛。

老師的愛作文4

世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。

時光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。

很不幸我得了水痘，由於水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大範圍擴散，減少學生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學一律停課21天，病好後由醫院開診斷證明後方可入學。天哪！這可怎麼辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強啊！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎麼辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎麼行，我家離你家那麼遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎麼幫我補呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔心，老師自有辦法。”我聽後臉上露出了笑容。“是呀，老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多麼愛學習的孩子呀！我怎麼忍心讓你落課呢。”我聽後心裡好感動啊！我真慶幸我有這麼好的老師。

以後，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然後和我說說班裡發生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的'內容逐一講給我聽，我每次都學得很認真。然後老師再把明天要學的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。

等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒有落下一天的課，老師執著的堅持著……

一把傘撐起一片天，老師愛的傘護著我健康成長。

老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進。老師的愛讓我受用一生。

老師的愛作文5

有一種情，它沒有友情那樣海記憶體知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風味在心頭，心頭啊!那便是師生情!

我有一位老師，她對我的愛，像春天裡的一場雨，給我送來衝出泥土的力量;像黑夜裡的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬裡的一抹陽光，給我帶來溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多;她表面上只教語文，實際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海;如果我是雲朵，那麼您就是天空;如果我是一片樹葉，那麼您就是一顆大樹。老師，我想對您說:‘是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。在我生病時，您會關心我，讓我不那麼覺得病魔的可怕，勇敢的去戰勝它，在我孤獨時，您會陪伴我，讓我不那麼感到孤獨，在我哭棄、失落時，您鼓勵我，讓我堅強起來，在我煩惱時，您會當我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以後努力一定能考好，並時時在學習上幫助我。在學校您是一直陪著我們學習，您陪伴我們的時間比父母陪我們還要長。

但我深深的知道，這種愛只能用優異的成績，和慢慢優秀的我來回報，老師今後我一定會好好學習的雖然我不是您出色的學生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩，老師，我永遠謝謝您，永遠都是您的學生，永遠愛您!

老師的愛作文6

愛是什麼？愛是恩慈，愛是奉獻，愛是信任，愛是人類千百萬年來一個永恆的主題，愛是信念亦是行動。

我們行走在愛中如沐春風，我們愛的太多太多。而我深深地愛著她——我的老師。

她，是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。

她，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著自己。

她，是無私的春蠶，是靈魂的工程師。

她，是海中的輕舟，助你來到成功的彼岸。

她，是充滿生機，充滿活力，充滿生命的春雨。我坐在她身邊，靜靜地聽著這優美的歌聲，動聽的曲調。

哦，我聽到了，她是綠色的。她一來，祖國的花兒開得紅紅火火，爭芳鬥豔；她一來，草兒穿上了綠色的風衣，柳樹長出了翠綠的長髮，又紮成了世界上最美的辮子；她一來，使大自然所有的生物都充滿了生命的活力。你說，她不是綠色的嗎？

哦，我聽到了，她是大地的母親。只有她，才有這麼大的法力、足跡遍佈世界各地，去傳播希望的種子。如果沒有她，那世界不就沒有了知識的源泉了嗎。如果沒有了她，那世界不就沒有了知識的甘露了嗎？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來，難道她不是大她的母親嗎？哦，我知道了，是她望造了靈魂，我衷心地感謝她！

哦，我又聽到了，她正對我說：“我的同胞千千萬萬，功勞不只是我一個人的。我的同胞分佈眾廣，在哪裡都能看到她們。”你瞧，她們是多麼謙虛，無私地奉獻給了學生，不求回報。她就猶如這首詩。

清晨的露水拂去了，

草木上的灰塵。

您用溫暖的雙手拂去，

我們心靈上的塵埃。

豔麗的花朵將自己，

獻給自然，

您把自己，

您把自己，

獻給我們。

一潭清泉養育了，

無數弱小的生命。

您用知識的甘泉，

哺育我們成長參天大樹，

世界上雖有無數，

美麗的辭藻，

卻沒有一個，

能描繪您的偉大。

您比紅燭更深情，

您比春蠶更無私，

我要讚美你，親愛的老師！

老師，我要告訴你

我愛您！

老師的愛作文7

每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。

老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶著抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當老師和同學們一起放聲大笑時， 那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風鈴，悠揚而悅耳。但是當同學作業沒寫，被老師發現的時候，老師的聲音就像河東獅吼，帶有著威嚴和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學一起上課。

我還記得有一次，老師派我當代表參加學校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的事情，還給我一個如天使般的微笑。當時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。

老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚歎不已。我發現老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當老師在知道我的夢想是成為一個作家後，更是努力的教我寫作時的技巧後，我對老師真是有了無比的感激。

每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽著老師那天使般的聲音。

老師的愛作文8

我是一個普通的人，對老師也有普通的感覺。

害怕、恐懼，卻又喜歡在老師面前表現自己，心中有了自以為很好的答案卻又不敢舉手，希望老師上課提很難的問題，把所有的話都寫在讀書筆記裡，希望會被發現。

記得那時對你的第一印象。

我拿著那張低分試卷，邊哭邊聽你那帶著濃濃的家鄉口音的普通話向我們介紹你。我抬頭，淚水充斥著眼眶，用300度近視的眼睛看你。黝黑的面板，大而閃亮的眼睛，中年男子特有的略微拱起的小肚子，穿著黑色西裝的你，讓我的心平靜了。

永遠覺得老師都是那麼的高高在上，而你，卻給了我一種親切。

記得七年級那年生了水痘，請了一個星期的假。你說讓我放學後去找你，幫我把課拉回來。那天，我去找你。工作人員說你在打資料，讓我去二樓儲物室找你。你讓我現等會兒，我很好奇你在幹嘛，湊上頭去，剛把身體側過去，我就被你的臉龐擋住了。那一絲絲青發中居然夾雜著好幾根白髮，要不是細看，絕看不出來。那些個汗珠倒是讓鼻子上的毛孔鑽了空子，”盛開“得就像草莓一樣。臉上有些稀稀落落的雀斑，卻一點也不影響美觀，好像還成了你獨有的一個標誌。當時就感覺到鼻子酸了，現在想想，感覺依舊。

還有那一次，是週五晚上，我們都要回家的。你卻把我們這些基礎差的人拎去開小灶。滿肚子的不滿，卻又得去，當時是很氣憤的。後來不知誰說了一句：”我們都要回家的啊。“你就停下手中的筆，說”不是明天還要上課嗎?“”明天不上啊，暫停了。“我不知道有沒有人注意到這一細節。你當時就慌亂了，有點不知所措，拿講義都有點哆嗦，睫毛抖動得很厲害，好像還在自言自語：”我怎不知道明天不上課。“就像你是一個做錯了事的孩子，卻又羞於開口說抱歉。那種感覺我懂。當時我一肚子的怨恨全沒了，接踵而來的便又是感動。其實，錯的是我們，明明基礎不紮實還一心想玩。老師，請別再自責了。

我不知道這兩件事你是否還記得，只是，在我心目中的好老師就是這樣的：親切，會給人感動，給人領悟，把課堂上學不到的東西教給我們，在乎的不是成績，而是個人才華的發展。

你，是一個當之無愧的好老師。

老師的愛作文9

裴老師是遼大畢業的研究生，有著淵博的學識，各方面都十分優秀，並且對裴老師我有一個風趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細心、樂於助人、要強、勤奮、民主。

在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學生充分的發言權，營造一種輕鬆的課堂氛圍，使同學們敢參與課堂，想參與課堂，注重發揮學生的自主能動性，調動學生的積極性。

記得當初學習貨幣的計算題時，大家總是雲裡霧裡，逢題必錯，裴老師沒有批評我們，而是一遍一遍的講，還讓有能力的同學上臺或是小組講，這讓會的同學思路更加清晰，不會的同學聽得更明白。

為了讓每位同學上課能聽得清楚講課的內容，裴老師總是不嫌麻煩，每次上課都帶著擴音器上課。在課下老師總是斟酌我們的時間來留作業，不至於給我們造成太大壓力，一些同學犯了錯誤，老師從來不責罵而是把學生叫到辦公室，為他分析問題，告訴他如何去做，之前一些同學因種種原因耽誤了一些課，，老師則主動找到他們，為他們補筆記、串知識點，努力幫他們將功課補上。

期末前一天老師為我們準備了六套模擬題，這一下午下來老師由於長時間對著電腦打字，累的連脖子都直不起來了。

在生活上，老師真心地和我們做朋友，幫助我們，期末前的一週，老師們都忙著幫同學們複習和練習模擬試卷，在這時裴老師提出誰做完試卷，如果沒有時間塗卡，可以請她幫忙，老師的體諒，讓深感疲勞的我們無限感激，更加增強了學習的動力。

元旦開聯歡會那次，大家相繼排出了節目，可是許多歌唱節目沒有歌詞，裴老師聽說後，主動找到大家說，有需要她可以幫忙，這一下裴老師幾乎承包了班裡大多數歌唱節目的歌詞，一下午到一樓印刷室跑了四五趟，但是老師沒有怨言，一直面帶微笑，全力支援著我們，看到我們的表演，老師們比我們都開心。

老師的愛作文10

“如山，如海。”這是一句誰都知道的一句話。在伸手不見五指的黑夜，父母便是那盞照亮你我心田的燈；在炎熱的，父母就是那陣涼爽的清風，吹過你我的臉頰……是呀！與的愛是無私的，是無處不在的。那你想過，為了我們的前途，浪費了自己的青春，自己最後白了頭髮的辛勤的園丁——老師嗎？

斯大林曾經說過：“是人類靈魂的工程師。”確實，老師教會了我們讀書寫字、讓我們認識了“a,o,e.”

我們慢慢長大了，生活好了，老師只能遠遠的望著我們，朝著我們點頭微笑。有些同學認為；老師都是嚴厲的。但你們可曾想過老師的愛嗎？

還記得幼兒園時，教我的老師姓彭。我讀大（1）班時，身體不舒服，中午吃飯的時候，好不容易把飯吃完了，但我的胃卻像一個即將爆炸的氣球，疼得厲害，一下子，那些飯被我吐了出來，弄得滿地都是。彭老師看到了焦急的跑過來，用手提了一下眼鏡架。對我說：“沒事吧？”

“我沒事！”我心裡正在暗喜老師沒有生氣。但肚子確實很痛。

“是不是肚子痛”彭老師著急得問。

我低下了頭。彭老師叫了一下趙老師，讓趙老師看看我有沒有生病。趙老師說：“我看是生病了，好燙啊！”

彭老師看著我，親切的摸了一下我的腦袋，打給了我。把我領去了醫院，便對彭老師說：“謝謝，謝謝。”

看完病後，我回到了幼兒園，彭老師見我回來了，接過我手裡的藥，泡起來，讓我喝。但我把嘴閉得緊緊的，說藥太苦了，彭老師說：“乖乖的，把藥喝下去，乖孩子有巧克力吃哦。”我一聽見有巧克力，咕嚕咕嚕~乖乖的把藥喝了下去。老師欣慰的笑了。

彭老師在我病好之前一直照顧我，直到我病好了。

怕那個老師，好多年過去了，時光飛逝。你現在可能已經40幾歲了，可能已經不記得我了，但我想讓你知道，你當初那個關愛有加的小女孩已經上國小了，已經長大了。

父愛如山，母愛如海。而老師的愛，就像那一股溫泉，滋潤著我們的心窩；就像那蠟燭一樣，照亮前面的方向；就像那路牌一樣，在我們迷路的時，給我們指引方向。

老師的愛作文11

每個人都在許多人的關心下成長，我也不例外，母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的，還是那份老師的愛。

潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們的道理……

記得一年前的我，是一個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，所以我上課時，就算心裡有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光，總是會不好意思地看向書本，以轉移目光，有時潘老師還會對全班說：“沒關係的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒有關係，我會幫你糾正，又不會批評你的。”“你快點舉手啊！就算答錯了老師也不會罵你的。”我正想舉手，另一個小人又發話了“舉什麼舉！要是答錯了，臉可就丟大啦。”於是又放下了手，最後自己想一想，又舉了起來，我的臉像是發燒了似的，可我還是頑強地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來回答問題，我站起來回答了問題，原以為潘老師會批評我，可是，潘老師說：“回答得很好，以後也要積極舉手發言啊！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因為有您，才使我從一個膽怯的國小生銳變成充滿自信與勇氣的國小生，這裡面有多少是潘老師的功勞啊！

如果說我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這裡，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……

潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書，給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……

老師的愛作文12

愛滿人間，因為有愛萬物才會生機勃勃，因為有愛我們才學會了同情、包容。愛是一種語言，讓人銘刻在心；愛是一個動作，讓人難以忘記；愛是一個表情，讓人記憶猶新。

提起學校，我心裡倍感溫暖，在這個大家庭裡最令人難忘的就是愛。同學之間的關愛給了我無限快樂，老師對學生的關愛更是無微不至。最讓我感動的還是老師的愛。

老師是一個神聖的職業，能讓我們從懵懂無知到漸漸懂事，從少不經事到稍明事理。老師對我們每個人都很好，可是很多同學都以為這是在演戲，她只是不想讓我們告訴家長她不好罷了。開始我也這樣認為，直到後來才知道我錯了。

有一次期會考試，我的成績很糟，面對如此糟糕的成績，我不知道怎樣面對自己，更不知道該怎樣面對家長，我哭泣，我傷心、我痛苦，一連好幾天都少言寡語。下課後，老師走到我的身邊對我說：“小婷，別難過了，雖然這一次你沒考好，但是還有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失敗乃成功之母嘛。”說完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師，發現老師的眼神不再是嚴肅而是滿眼的溫柔，心中頓時升起一股暖流，我激動地點點頭。從那以後，我發奮學習，再也不因為考試不好而哭鼻子了。

還有一次，我因為和媽媽鬧矛盾不想來學校。老師知道以後關切地問我：“小婷，你媽愛你嗎？”我點了點頭。“你愛你媽嗎？”我再次點了點頭。“小婷都是大姑娘了，有什麼話當面說清楚就行了，怎麼能和媽媽鬧盾呢？還記得三字經裡怎麼說嗎？”我想了想，照舊點了點頭。“那你現在心裡還怨你媽嗎？”我搖了搖頭。“這就對了，你現在還小，還不能完全理解媽媽為什麼這麼做，但是有一點是可以肯定的，她這是為你好，不管什麼時候，你媽都是愛你的，你明白嗎？”我慚愧地低下了頭。“雖然現在還不能從經濟上報答父母，但是最起碼不讓家長擔心，不惹家長生氣，讓父母省心、放心，就是對他們最好的報答，你現在知道自己該怎麼做了嗎？”我再也忍不住了，抓起電話撥通了家裡的電話號碼……

愛可以出現在任何時候、任何地點，只要你心中有愛它就會隨時出現。愛是一股暖流溫暖人心，愛像一杯熱茶為你提神，讓世界充滿愛吧！它可以創造奇蹟！

老師的愛作文13

老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻，卻不求回報。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們如果看不清方向，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個傍晚，老師用她充滿愛的舉動，溫暖了我的心。

那天，外面正值寒冬，而且下著大雨，不時還會有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室裡走來走去。寒冷、飢餓和睏倦輪番侵襲著我，而我卻無能為力。”唉，真著急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預報就好了。“我一邊搓著手，一邊暗自焦急。空蕩蕩的教室裡只剩下了我一個人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個寒戰。

”咦，你怎麼還在這裡呀，怎麼還沒回家?“一個熟悉的聲音鑽進了我的耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶。“，話還沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關切地說：”你怎麼不去辦公室找我呀，一個人在這兒，天這麼晚了，多危險呀!“，我不解的問到：”老師，你怎麼還在這裡呀?“，老師說：”我在批改作業、備課呀!“。

多麼可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧。“我高興地說：”好呀，謝謝老師“。於是，老師摟著我，把我送回了家。我站在門前，目送著老師離開，老師的身上，淋溼了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時，聲音都嘶啞了。

這件事情已經過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因為有這樣的好老師，我們的校園生活才會如此精彩和快樂。正是因為有老師這樣的人，我們的社會才會變得繁榮富強，充滿愛意!

老師的愛作文14

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授我們知 識，從我們無識開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師為我們付出了這麼多。難道不應該回報他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一課，仔細批改每一份作業老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

記得國小五年級的時候，我們的班主任是一位姓鄧的老師，他的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。他製作的課件也是栩栩如生。他還帶我們回到幾百年前，和孫悟空一起大鬧天空，一起去取經，經歷了九九八十一難，和故人一起力鬥，用機智鬥過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我那麼喜歡語文。

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

那是上學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫巍巍的，可您還是強忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現在想來我真是後悔莫及呀。那天中午同學們聽錯了很多，您卻為了學生忘記了客人，直到同學走後，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。後來我們聽您侄女說客人非常生氣。

老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪！

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津r當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點拔讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去 。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

老師的愛作文15

教給於大家專業知識，教會了大家怎麼做人。老師的愛，經常在我心中給與我鼓勵

老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。

老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候，大家的膽量都十分小，授課不積極發言，害怕說錯了。每每這個時候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是迴應不對，因為我不容易責怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。 這時候，老師的眼睛裡流露鼓勵的眼光。啊！這眼光僅有母親才有啊！?

有時候授課，老師說完了一節內容後，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經，您才會再次講下邊的內容。您那母親一樣的關愛和撫愛，真令人打動！

老師的愛，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時候好長時間才會出現那麼一點歇息的時間，您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學不喜歡，在本子h上亂寫作業，可您依然會細心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習本，那上邊一個個紅的字型樣式，實際上便是您對大家體貼入微的關愛呀！?

有時候，您也會讓某一同學去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班裡找位同學 而有的同學由於膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學覺得它是在嚴苛自身，她們沒有意識到：這事實上是老師在磨練自身啊！它是老師對大家的期待啊！

老師，您是一位優異的生命技術工程師，為祖國的明日培養了一批又一批的優秀人才。

老師，您如同焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養了花朵。 老師啊！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心裡始終的承諾 發展，向更長遠的地區遠眺！?