家的讀後感(15篇)

當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的家的讀後感，歡迎閱讀與收藏。

家的讀後感1

《家》描述的是一個封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭暗鬥，糾紛，不公與壓迫。但又因為身處於新文化運動的開始時期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把鬥爭的劍刺向了極度腐朽的.封建社會以及害人的封建禮教，並暗示它走向滅亡道路。

我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象徵著一端，覺新連同老太爺一群象徵著另一端。關於覺慧的個性，第三回就已經明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發了多時積累下的憤慨，卻又在家裡和老太爺吵上了一通。於是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對比：“其實爺爺跟你說什麼話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應幾個‘是’就走出去不是更簡單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。

家的讀後感2

對於覺慧對鳴鳳的感情，我並不覺得那是所說的愛。覺慧是受新思想教育的人，對於鳴鳳的處境，他是帶有同情的、憐惜的，鳴鳳是單純的，她處處為覺慧想，她總是能帶給覺慧快樂與安寧，對於這樣美好的一個人，覺慧是有感情的，但那卻不是愛情。鳴鳳把覺慧當作救命稻草，她把所有希望都寄託在覺慧身上，希望能帶她逃出這個牢籠，走出這個大家庭中作為丫鬟送人的悲劇。她是自卑的，也知道自己的身份是配不上覺慧的。但覺慧對她的態度卻讓她抱有那一絲絲的希望。但當她發現最後那一絲希望都如同一面鏡子破碎後，她用自殺的方式來結束了自己年輕的生命，也結束了那作為丫鬟的悲劇，也保留了自己對愛情的那一份純真。

在鳴鳳死後，覺慧夢到鳴鳳成為了一個小姐。即使如此，他們仍沒能在一起。在他的內心深處，他也知道自己與鳴鳳的身份差距，畢竟他是生在那樣一個封建家長制的家庭，多少也會受到影響。對於鳴鳳的`死，覺慧很愧疚，他認為自己的罪魁禍首之一，如果不是他，鳴鳳未必會走到這一步。他曾答應鳴鳳要救她，但為著自己的工作，他忽略了鳴鳳的態度，也沒能實現自己的諾言。他是自責的。

家的讀後感3

在巴金的《家》這本書中，有一篇《舞龍燈》寫得生動有趣，實則耐人尋味。

公館裡，一些人表演舞龍，鑼鼓喧天，十分熱鬧，龍燈在舞動，一旁還有爆竹，更添了聲勢。不知什麼時候，年輕的高忠點燃鞭炮，挑在竹竿上燒那條龍。一會兒，趙升、李貴又點了花炮燒玩龍的人。玩龍的'人完全躲不掉，讓他們燒，受不了了，便各自拿一截紙龍逃掉，可旁人得寸進尺，跟著放花炮，直至花炮沒有了才罷手，耍龍人才得以排好隊伍出公館繼續表演了。

這是一個只有3頁的小故事，寫了一個舞龍放炮、鑼鼓喧天、熱鬧非凡的場面，奇怪的是作者還插入一些其他細節與不同。巴金還寫出，人們還用花炮燒那些舞龍人而達到悅己的目的。一個人應該把自己的快樂建築在別人的痛苦上面嗎?一個人怎麼能如此自私，為了自己的情緒，自己的歡樂，而去侵佔別人的利益呢。儘管他們已領過一點點賞錢，得到一些自己想要的東西，但即使如此，那些貴人就有利用他們尋歡作樂，在窮苦人頭頂上理直氣壯坐著的理由嗎?完全沒有想到舊社會，那些自以為清高的上流人士騎在窮苦人民頭上，只想著自己，不及其餘，只注意到自己，忘了腳下，只覺得自我多麼偉大，這種人是可怕的。

家的讀後感4

讀完《家》，一種壓抑的心情才有所解脫。

我用了兩天的零碎時間讀完了這部小說。它所引起的感覺跟我之前看電影時是完全不同的。它極大地引起了我同情、悲憤的情緒，甚至影響了日常的心情。

《家》是一部記錄一個正在崩壞的資產階級家庭的全部悲歡離合的歷史。這個在封建制度背景下生存的大家庭，有著不可避免的家庭糾紛、勾心鬥角、壓迫與不公，但又因處於新文化運動的開始時期，卻也有著令人驚喜的反抗。悲與歡、壓迫與反抗成為小說中湧動的.激流。而其中最動人心絃的是，一群年輕可愛的生命在封建制度的殘酷壓迫下受苦、掙扎而不免於死亡。因此小說中帶著血和淚，帶著悲憤與控告的呼聲，把鬥爭的鋒芒指向了極度腐朽的封建制度和害人的、束縛人的封建禮教，並暗示它必將走向滅亡的道路。

家的讀後感5

我並非是個熱愛看書的人，最先接觸巴金先生的文章也只不過是教材書中的巴金先生的幾篇節選，20年過去了，至今還記得學習《雷雨》時老師在課堂上的演繹，但唯一接觸完整的一本書是今年寒假和兒子一起讀的《家》。

《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴重的大戶人家，在這個家中有著不同性格，不同命運的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經深愛著梅，但讓他的父親用佔闔的方式決定了他的'命運，娶了瑞珏。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產的妻子送到城郊，以至他的妻難產而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同於他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。

家的讀後感6

眾所周知，《安徒生童話》這本書中有很多有趣的故事和很多富有哲理的動人故事，可我偏愛的故事是《不來梅的音樂家》。

《不來梅的音樂家》這個故事主要寫驢子、狗、貓、雞四隻小動物因為年齡老了，它們的主人計劃要殺它們。於是它們想辦法一起逃了出來，並一路相約去不來梅。在路上，它們在一所房子裡發現了一夥強盜在那裡大吃大喝，為了生存，它們用其智慧把強盜趕跑了。於是這四隻小動物就在此安定下來了並過上了幸福生活。

在這個故事中，我有一個喜歡和一個同情：其中喜歡的是驢子、狗、貓、雞四隻小動物在生死時候能團結友愛，都能發揮各自的.聰明才智；同情的一面是那四隻小動物開始的命運是何等的悽慘啊！

通過讀了《不來梅的音樂家》這個故事後，感受很深，讓我得到了一個新的啟示：人的命運是掌握在自己手中的，同時我們要做一個聰明才智的人。

家的讀後感7

讀完《肩挑一個家》這本書，我覺得這本書裡的每一個主人公都很偉大。比如薛馥華，她雖然是個小女孩，但在關鍵時刻她還是蹬著三輪車，把爸爸送到了醫院。雖然只有十歲，但她能夠照顧好爸爸和奶奶，大人會做的事她都會做。她也是個懂事的孩子。她先幫發燒的奶奶把早飯煮好，再把犯了病的爸爸送到醫院，真是一個懂事的孩子。

十二歲的丁悅媛是班級黑板報的主編，為了佈置黑板報，她不得不放棄踢毽子、跳繩的'課外活動課。班級大掃除時，她也會自告奮勇地讓老師把任務分配給她，就連牆角的一點灰塵也逃不過她的眼睛，直到把牆角擦得乾乾淨淨才肯回家。丁悅媛不僅做起事來非常認真，下課後，她還會去安慰一些同學，是認真的同學。

賣饅頭的謝長玉是個懂禮貌的人，她在接過別人付的錢時，不忘了說聲謝謝，在賣饅頭的同時，她也會不時地把課外書拿出來看。謝長玉也是一個堅持不懈的人。雖然剛開始叫賣的時候，沒有人來買，這時，夕陽已經染紅了天空，但謝長玉沒有放棄，而是繼續不停地向路人吆喝著。最後她終於把饅頭賣完了。

看完了這本書，我學到了堅持不懈的精神。讓我們做好自己應該做的事，同時，也可以幫助父母做一些力所能及的事情。

家的讀後感8

寄居蟹天天住在別人的屋簷下，最後他會住在哪呢？

有一天，寄居蟹準備不再住在別人的房簷下，他在沙灘上找到了一個可樂罐，他自言自語說：“今天運氣不錯，可以住在這面了。”今天，他睡了一個美美的覺，第二天他起來，只看見了樹，還是樹，他驚奇的問：“沙灘在哪？”當他知道事情之後，哇哇大哭，他被吹到了森林裡，長尾巴猴子聽見了他的哭聲，幫她把可樂罐推回了沙灘，寄居蟹有在沙灘上挖了一個坑可樂罐的一半在裡邊，一半在外邊，第三天，沙灘邊的動物都在說：“這個漂亮的可樂罐裡住的.是誰呀？”“是我。”寄居蟹說。從此，他再也不會被風吹走了，動物們也很羨慕他。

這段故事好的詞有：堅固、天黑。

佳句欣賞：寄居蟹的家像長了根一樣，再也沒有被風吹走了。

閱讀心得，通過這個故事我知道了要靠努力才能得到成功，不要靠幸運，幸運也是開頭，自己幸運遇見了新房子，要精心改造，才能成為堅固的房子，住下來。

家的讀後感9

今天晚上我讀了一篇童話故事，名字就叫《不萊梅鎮的音樂家》。我覺得這一篇故事很有趣，也很生動。我都已經讀過5到6遍了。這一篇故事主要講的是：從前，有一頭驢，當它老到幹不動活的時候，主人就想把它殺了。驢覺得情形不妙，就逃跑了。它想去不萊梅鎮當個音樂家。

在路上，它碰到了一隻與它有著相同命運的狗，之後又碰到了貓，雞。然後它們四個就一起去完成夢想。它們四個在夢想的'路上也經歷了許多的困難，但是它們並沒有放棄，還是繼續往前走。讀了這篇故事後，它給我的啟示是：這個故事告訴我們團結的力量是巨大的，當一個人無法面對困難的時候，要團結身邊的夥伴，同學，家人。大家共同想辦法，用集體的力量去戰勝困難，戰勝邪惡，才會取得最終的勝利。有一句話說的好‘一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。’

所以我們做什麼事情都要團結，因為團結就是勝利。

家的讀後感10

在《家》出版的那個年代，它的任務就是向整個舊社會揚起反抗的劍。而今天，按巴金爺爺的話：“我的作品已經完成了它們的歷史任務，讓讀者忘記它們，可能會更好一些。”我現在重新拜讀這部作品，為的是瞭解封建社會的一些情況，畢竟它就是一部描寫：“一個正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史。”

在沒有讀過巴金的作品之前，我無法想象他是一個什麼樣的人，或者說我根本就沒有想過他是一個什麼樣的人，但是自從我讀了他的作品《家》之後，對巴金我有了全新的認識。《家》描寫高氏官僚地主大家族在“五四”後的日趨沒落。通過一個家族的`分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現實和趨向。

時間沖走浮華與喧噪，沉澱下來的才是時代的精華。我從時間長河的沉沙中撈起這本《家》細細嘗味。也許在當今充斥著名利，競爭激烈的社會，《家》的意義與幫助不大，但我也只能在這裡才找到那個年代純純的革命情懷。

家的讀後感11

今天，我懷著激動的心情又讀了《黑熊舞蹈家》這本書，讀完令我感受很大。

這本書主要寫了熊的故事，也寫了小熊貓，獅子的'故事。其中最主要的一章也是我感受最深的一個故事，講了一個馬戲團裡有一隻熊，名叫阿寶，很有音樂天賦，還有一隻熊叫圓球，舞技沒有阿寶好，排行第二。某國元首和元首夫人訪問昆明，去馬戲團看錶演，節目完畢，元首夫人要和阿寶跳舞，可阿寶不樂意，只好換和它長的比較像的圓球，元首夫人一連和圓球跳了七個曲子，因此圓球就成了動物明星。阿寶卻成了配角，它們倆換了名字，圓球接受了，可阿寶不接受，表演時，阿寶望著圓球磨牙，馬戲團害怕真阿寶傷害假阿寶（圓球），暫時把真阿寶禁閉了。真阿寶下鄉演出，特別賣力，回到馬戲團，他對假阿寶還有敵意，因此，真阿寶又被禁閉了，它不吃不喝，最後它在舞中幸福地死去了。

這本書讓我感受到了動物之間的親情，獅子的生活，也教會了我許多，要保護動物，許多動物正面臨滅絕，比如小熊貓，大熊貓……我們要以行動來證明，人類不是殘忍的，而是有愛心的一種動物。

家的讀後感12

最近我閱讀了《最後一頭戰象》這本書，我對它愛不釋手。

這本書的作者名叫沈石溪，原名沈一鳴，創作以動物小說為主，已出版作品五百多萬字。曾獲中國match作家協會全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、楊喚兒童文學獎等多種獎項。

《最後一頭戰象》這本書，給我留下最深刻印象是《黑熊舞蹈家》這個故事。在《黑熊舞蹈家》的故事中，作者給我們講述了一個很有舞蹈才能的黑熊舞蹈家阿寶，由於自己被另外一個舞蹈才能一般的'棕熊圓逑取而代之；從一個當紅的陽光大馬戲團的臺柱演員淪落成配角演員；而改變了自己的性格，從一個暴燥高傲的黑熊，變成了一個和藹謙遜的黑熊，最終自己的舞蹈才能獲得彝族群眾認可的故事。

從阿寶的這段經歷中我懂得了無論多麼有才華，性格都不能太暴躁，也不能太高傲。即使自己獲得了很大的成就，也要對人溫和並保持謙遜的態度。

家的讀後感13

這座雕像原來就在那裡，我只是去掉了他的邊邊角角而已。在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的一些邊邊角角，就能獲得完美的自我。當我看完這段話時，不禁感慨萬分。

在學校裡的時候，我是一個優秀的學生，但總為寫的一手字而發愁。在王老師批改作業時，只要一看到我的作業，就會皺起眉頭，像研究甲骨文一樣研究我的字，我也只要一看到王老師皺眉頭，就知道又要被請上講臺，隨後，就是聽到字太差了，至少能讓老師看得清的聲音。每次我站在講臺上都感到十分愧疚，但是隻要一回到座位，又彷彿鬼使神差似的，把老師的話忘得一乾二淨，提起筆就隨心所欲地亂寫一氣，寫完後，只要自己覺得看得清楚，就又交上去，到最後，難免落得個老師改得欲哭無淚，而我也已兩眼淚汪汪。在課餘的時間裡，我也不知道王老師已經對我說了多少次字要寫得好，六年級還要衝刺一百二十分，寫字就佔了九分的！每次聽到的時候我都會鄭重而嚴肅地點點頭，但至今王老師每次改我的作業時，仍是一副痛不欲生的`表情。

每次每次，聽完王老師的教導或告誡，我都會跑到操場上無聲地吶喊：出色的雕塑家，你在哪裡？操場上空毫無迴音，但我自己深深知道，其實那位雕塑家一直就隱藏在我的內心裡。

家的讀後感14

小說中還刻畫了許多鮮明的人物形象，如接受封建禮教安排的婚姻，最終鬱鬱寡歡，絕望而死的梅芬；頑固封建，完全淪為封建禮教奴隸的高老太爺；溫柔賢淑，通情達理，因高老太爺的死而搬到野外待產，最後因難產而喪命的瑞珏……這些都是在批評無情的封建禮教所帶給社會的黑暗。在那樣的`社會中，人們看不見光明，看不見希望，人們每天過著行屍走肉的生活，唯有新思潮，新思想才能帶領人們走出這個可怕的牢籠，就像主人公覺慧一樣為了掙脫這個牢籠，到最後捨棄從小長大的家，遠赴他鄉追求自己想要的光明，他的這份追求新思想，新事物，敢於探索，敢愛敢恨的熱情和毅力值得我們學習。

讀了《家》之後，我不得不佩服巴金先生對現實生活的體會之透徹，更能將這種現實生活展現在他的小說中，那麼的清晰，真不愧獲得“人民藝術家”的稱號，《家》也不愧是中國文學的瑰寶。