(優選)《烏丟丟的奇遇》讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《烏丟丟的奇遇》讀後感，歡迎大家分享。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇1

讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而高興，時而著急，時而生氣，時而悲傷……

老詩人吟痴先生清晨起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的'嬰兒的腳步。吟痴先生很驚訝，接著過了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一隻在火裡的小狗，珍兒被燒燬了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經去了另外一個世界，烏丟丟和珍兒很傷心。

讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺我吸吮著人生第一口甘甜，我學會了品嚐人世間的生活！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇2

4月23日是世界讀書日。學校組織了讀書活動，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟的奇遇》。

這本書的.主人公是烏丟丟，你可別以為它是個人，其實它是烏丟丟大俠的一隻小腳丫。

烏丟丟與主人走散後，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩人吟老的幫助。雖然烏丟丟最後並沒有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一隻腳。

這是一本帶點兒憂傷的小說，讀著這本書，讓我好幾次都因為感動而流下了眼淚。原來愛的力量如此之大。是愛，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻給別人。

生活在世界上，每個人都需要愛，在我們接受別人關愛的同時，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛。讓世界充滿愛，因為有愛而更加美好！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇3

讀了《烏丟丟的奇遇》三四五章後，我認識了自稱是第二詩人的詩簍子、遠近馳名的吟老、可人姑娘和可愛的可可姐妹們。有一天晚上，吟老看見烏丟丟吻了一下可可姑娘，讓吟老想起了童年時最好的'朋友，可人姑娘。他們一起去看牽牛花，互相贈送禮物，還有他們每天的約定。

我很羨慕他們彼此有個這麼好的朋友。現在每個家庭只有一個孩子，沒有伴兒玩兒，課餘時間都被家庭作業佔去了，父母也心疼孩子，不敢讓孩子自己出去玩兒，所以我們的童年很孤單，我真想回到吟老童年的那個時代，高高興興和自己的好朋友一塊兒玩。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇4

寒假裡，我讀了金波爺爺的長篇童話《烏丟丟的奇遇》，它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂傷。

書中的主要人物有，聰明可愛的“獨腳大俠”烏丟丟，寬厚善良的布袋爺爺，美麗勇敢的珍兒姐姐，博學仁愛的吟老，開心樂觀的蘑菇人，天真活潑的`芸兒……

這本書每一章的最前面都有一首優美的十四行詩，我最喜歡的一段詩句是“春天的微雨染綠了芊芊細草，夏天的綠蔭是小鳥涼爽的家，秋天的紅葉剛剛飛離了樹梢，冬天的飛雪又送來新的童話。”我真想也能生活在這樣美麗的地方。

烏丟丟因為能給我們帶來快樂而獲得生命，也珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……最後，他為了救珍兒姐姐，奮不顧身地衝進火海，身子被燒成了灰燼，又只剩下一隻腳。

烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛的人，我要向他學習，也做一個像他一樣的人。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇5

主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來歡樂，而和珍兒的生日禮物“醜娃”融為一體後，獲得了生命。並和老詩人吟痴先生成為朋友，一起並肩徒步旅行——看親人。最後在吟痴先生的勸說下和珍兒一起回了家。如果是我們失去了一隻腳，肯定會悲傷、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對待這件事，開始和常人一起生活，和我們一起玩耍，交朋友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與快樂為伴，用愛編織美好生活。

烏丟丟是一個只有左腳的木偶人，他用愛創造了快樂，創造了奇蹟，創造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的.幸福生活裡，更應該用熱忱，真誠去愛別人，愛集體。

讀完《烏丟丟的奇遇》這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動了。這些我明白了一個道理：只有愛滋養的生命，才是鮮活的，美麗和和不朽的。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇6

最近我讀了一本書，名叫《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫的'，非常得美，我很喜歡這本書。

書中有位爺爺叫“布袋爺爺”，他是一位耍木偶的老爺爺，他走村串巷表演木偶戲《獨腳大俠平妖記》。可是有一天，他表演完畢，回去時，把獨腳大俠的小腳丫丟了，那隻腳有靈氣，不能再演“獨腳大俠了”，“布袋爺爺”很傷心，重病不起。

有一位叫珍兒的小女孩，撿到了那隻小腳丫，把腳丫按在了醜娃身上。並給他起了一個名字叫“烏丟丟”。從此，烏丟丟有了生命。但烏丟丟想念布袋爺爺，不辭而別，離開了珍兒，珍兒傷心欲絕。

後來烏丟丟到了吟痴家，認識了許多有靈氣的朋友，烏丟丟懂得了愛和感恩，重新回去找到珍兒，並在大火中用自己的身體，換回來珍兒的命。

這個優美又憂傷的童話，讓我十分感動。我從中讀了好多詩句，我還懂得了一個道理：“我們自己要追求夢想，不能半途而廢。“

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇7

“愛可以滋潤我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年；愛可以遮住天空的烏雲；愛可以讓世界更美麗！

《烏丟丟的奇遇》是一部長篇童話，是由著名作家金波先生所創作，講述的是一個愛的故事。

故事裡的一名主人公——烏丟丟，是我最喜歡的一個男孩兒。他淘氣、善良、懂得感恩，從他救珍兒等情節看出他心地善良。裡面一位老人家——吟痴先生。他善良、悲憫、富有童心，正是他收留了烏丟丟。從他們身上，我感受到了一種高尚品質——樂於助人！

讓我感觸最深的`是：烏丟丟從一個不會說話的木偶，變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命的來之不易。

我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的人。當別人幫助自己時，要心存感激；當自己有能力回報別人時，要盡己所能。

愛，讓我們更加幸福、快樂！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇8

這個週末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺的作品。

這是一本厚厚的書，剛開始，我都沒有信心把它讀完，可是我讀了幾頁後，卻被書裡面的烏丟丟吸引住了，不知不覺的，我就讀完了整本書。這個童話講了吟痴老詩人和烏丟丟的.故事。烏丟丟是一個可愛的小木偶，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛去滋養生命，最後他用愛回報了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇9

我讀過很多書，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過的書當中最讓我難忘的、最好的.一本書，我每天一有空都會看上幾頁，平時經常會想起它。

《烏丟丟的奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖》。

這使我想到我周圍的一些人，比如那些失去了腳的人，他們和烏丟丟一樣，只有一隻腳，其他什麼也沒有，可他們堅強不屈，一點兒都不洩氣，不抱怨現在的樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服於命運的不公。

我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實生活中仍然會有很多人遇到一點小事就產生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀後感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書！

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇10

寒假裡，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書。這是一本優秀的童話故事，優美之中透著些許憂傷。

作品圍繞“烏丟丟”這個可愛的木偶形象，烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養生命，他用愛回報生命……

愛，讓烏丟丟的生命變得生活。

愛，讓烏丟丟和老詩人的友誼變得深厚。

我最愛裡面的句子是：“烏丟丟，一條腳，一跳一跳，就像飛，你在前面飛，我在後面追……”我喜歡是因為他體現出了烏丟丟的激情和活力。

從本書我知道了要珍惜生命，要有愛心。人的`生命已經結束，但是他的精神永會讓人記住。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇11

暑假是個讀書的好機會，我也在抓緊時間讀書，這不，我讀了《烏丟丟的奇遇》深有感觸。

讀了以後我發現他很善良，他原來很自私，不顧珍兒的擔憂，擅自闖入吟痴老先生的家裡，在吟痴老先生的教導下，深深地感到內疚，並下決心要找到布袋爺爺和珍兒，在一路上他們遇到了蘑菇人，小蛇草上飛，逆風的蝴蝶……他們之間發生了許多有趣的事，也從中發現了許多的人生啟示：如果你遇到了困難時要堅持不懈勇敢地奮鬥到底！當你答應別人一件事時不管有多困難一定要按時完成……當我讀到烏丟丟和吟痴老先生長途跋涉來到布袋爺爺家時，布袋爺爺卻去世了，我的'心沉了下去，心中不知不覺的感到悲傷。當我讀到烏丟丟不惜犧牲自己讓珍兒的腳恢復健康時，我感動極了，因為他懂得了情感，樂於奉獻自己……我也要做一個善良的人。

我喜歡烏丟丟，因為他善良，可愛。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇12

今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章，讀後我有了深切的體會。

本文先從一個吟痴老詩人起床後發生的事繪聲繪色的描繪在一個村子裡的晚上，布袋爺爺演過戲之後，將戲中的人物腳丟失了。然而，這隻腳被一個只有一隻腿的珍兒發現。珍兒要把這隻腳還給布袋爺爺，但多次尋找未能找到布袋爺爺。無奈，珍兒只好回家。媽媽卻把它縫在“醜娃”腿上。但有一天，醜娃逃走了。

作者生動的描繪出文中景象，使人有一種身臨其境的感覺。也讓人感到珍兒的堅強，珍兒的樂於助人。使人感受到珍兒的精神。作者也讓我們有了看一邊還想看的感覺！但主要我們應學到珍兒樂於助人精神。最後，只有一隻腳的烏丟丟跳進了老詩人的家。老人寫的`詩真美啊，讀了以後，彷彿身臨其境。這是一個屬於孩子自己的童話，老詩人有童心，他永遠不會老。他們都懂得生命的可貴，知道用愛來珍惜……

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇13

這個星期我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，是金波寫的。

在這本書中主要講了一個名叫烏丟丟的小孩，她是個殘疾人，所以以前沒上過學，這是她第一次上學，老師叫吟老朗誦詩，吟老搖頭晃腦，烏丟丟說：“我只有一隻腳，哪能邁開左右腳？”全班人都哈哈大笑。詩簍子說：“這詩是寫給一般人看的，不是寫給你這樣的殘疾人看的。”

再想想我自己，不能因為在班中的成績還可以，就去小瞧那些成績不好的.同學，應該去多多幫助那些有困難的人，他們有不會做的題目，我該去給他們多多指點，還不是用那些歧視的眼光去小瞧別人。

讀了這本書，我學會了一個道理，不能用歧視的眼光小瞧別人。

《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇14

烏丟丟雖然是“醜娃”雖然它只有一隻腳，雖然它歷經磨難。但是它還是經歷了很多快樂的事，心裡湧起的正義感使它忘記了危險，在一次火災中為救一隻狗而被火燒成灰燼。我覺得烏丟丟被火燒成了灰，但它還是幸福的並且快樂著。布袋爺爺給了它一隻腳，珍兒給它一個身體，吟老了它智慧。

還有那溫柔美麗的可人姑娘給了它情感。有這麼多人給予它各種東西，它能不高興嗎？吟老雖未曾跟可人姑娘去那個陌生的“沒有年齡的王國”，但是他卻沒有給自己留下很多的遺憾，相反他在聽到烏丟丟吟誦的他自己寫過的.詩後，異常興奮，顯然，他對自己的詩還是很欣賞的——他還是忘不了可人姑娘，所以才沒有心思去理睬自己的詩。