《生命的林子》讀後感

當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《生命的林子》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《生命的林子》讀後感1

今天我們學習了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃髮修行時由於耐不住法雲寺內嘈雜的人群，認為會影響自己的修行，因而產生離寺的念頭，在方丈的教育下，改變了最初的想法，繼續在法雲寺修行的事。我對方丈教育唐僧時所說的富有哲理的話感受特別深。

“這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長，因此它們棵棵可能成為棟樑。”這些話是說事物的發展離不開群體，個體是在群體的相互促進中發展的。“一棵大樹，不能遠離森林。”這棵樹為什麼說大不說小呢？因為他沒有遠離群體，也許它是群體中最大的.樹，也許他是群體中最小的樹，不管怎樣，他都對自己下了一個決心——快長，否則別的樹會趕上自己的。這句話中充分體現了適者生存，存優汰劣的生存原理。遠的不談，就說一下最近發生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了，不管哪一次學校比賽，成績都是數一數二的，然而最近在鎮越野賽中成績卻不夠理想。什麼原因呢？難道是學校在鎮上是低等的，還是教師不特級？不，完全不是，原因在於在賽前我遠離了學校這一群體，停止了個人的“發展”。我認為自己在學校長跑中成績是最好的，認為他們根本無法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己。是啊！一個人完全不能遠離集體,除非你認為自己就是群體,自己永遠超過集體。

競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發展壯大，立於不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。

《生命的林子》讀後感2

傳說玄奘原來在法門寺當僧人，一心想出人頭地，有人勸他到偏僻小寺中閱經讀卷，這樣他的才能才華會很快的顯露出來。玄奘覺得很對，就決意辭別師父，到小寺去，於是，他收拾完東西向方丈辭行。方丈明白意圖後問玄奘：“燭光和太陽哪個更亮”，玄奘說太陽，方丈問他願意做燭光還是太陽，玄奘思忖後鄭重的說願做太陽，方丈提議去寺後面的林子走走。寺後是一片鬱鬱蔥蔥的林子，但不遠的一個山頭上，樹木稀疏，方丈指著最大一棵問：“這棵最高大，它能做什麼”，這樹亂枝縱橫，玄奘就說：“它只能做煮粥的薪柴”。方丈又帶玄奘去寺後的松林，樹又秀麗、又挺拔，問玄奘為什麼這的'樹好，玄奘說：“是爭著承接陽光”，方丈鄭重地說：“這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光、為了一滴雨露，它們都奮力向上長，於是它們棵棵可能成為棟樑。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊”。玄奘聽了，慚愧地說：“方丈，我是不會離開法門寺的!”後來玄奘苦心潛修，成為一代名僧。

讀完這個故事，我陷入深思，是啊，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。人同樹一樣，生活在一起，形成一個群體，有了比較，有了競爭，你追我趕，奮力向上，誰也不甘落後，結果個個都可能成才。

《生命的林子》讀後感3

讀完《生命的林子》這篇引人深思的課文後，我耳邊不斷響起方丈的話語，真是催人警醒，讓人沉思。這篇文章講述的是唐朝著名法師玄奘，為出人頭地，決定離開人才濟濟的法門寺，後經過方丈一番慧語，決定留在法門寺專心潛修，最後成了一代名僧的故事。讀了後，我深受啟發。

當我讀到“方丈鄭重地說：‘這些樹就像芸芸眾生啊！他們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴甘露，它們都奮力生長……’”時，我頗有同感：要想成才，就必須在群體了奮力拼搏，闖出自己的一番天地；在群體中，大家你追我趕，奮勇向前，個個都能成為棟樑之才，反之，安閒自在，就只能成為平庸之輩。記得五年級時，我們班的個個都視同學為對手，發誓打敗對手。於是，有了目標，我們都努力向前，時時刻刻都認真對待學習，營造成了一種“我要打敗對手，我要贏！”的氛圍，所以我才在這人才濟濟的學校佔到了一席之地。現在回過頭來想，如果當初安枕無憂，每天無所事事，就只能坐以待斃了。因此，可以這樣說，一個人只有努力地奮鬥，才能登上頂峰，達到“一覽眾山小”的'境界。

當我讀到“而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，就成了薪柴啊！”時，我陷入了沉思：遠離群體，就意味著單槍匹馬，是很難成才的，我們做人要集思廣益，依靠群體，離開社會，離開了群體就“泯然眾人矣”，所謂“樹，不能遠離森林”，作為任何一個想有所作為的人，就更不能遠離社會這個群體了。實踐證明，只有憑著你追我趕的那種幹勁，才能戰勝他人，闖一片天地。

《生命的林子》讀後感4

閱讀真是一件快樂的事，我會因文中的主人公而喜，也會為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過的心靈震撼。

文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門寺事太多，苦苦習經多年還沒有出名，有人勸他到小寺去閱經讀卷，更容易出人頭地。

我懷著興奮的心情繼續往下讀，沒想到事情發生了一點轉變。“到一個小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺得有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點道理，可方丈會同意嗎？方丈得知後，領玄奘去了一個山頭，那裡的樹林稀少，方丈指著那棵最大的樹說：“它是這裡最大的.，可它能做什麼呢？”玄奘見這棵松樹亂枝縱橫，樹幹又短又扭曲，便說：“它只能做煮粥的薪柴。”方丈又領玄奘到一片松林，那裡的樹棵棵高大，爭著向上生長，方丈說：“這些樹為了承接天上的陽光努力生長，才能成為棟樑呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開法門寺。

我讀到這兒，也明白了，平時我成績考得中等時，媽媽批評我，我還自滿地說：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學生嗎？還自我安慰地生活在自我滿足當中。想到這裡，我不就是那山頭上的最大的那棵樹嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹林裡的樹去爭取天上的陽光，努力使自己的枝葉伸進雲層，伸進天空，去承接最燦爛的陽光。

是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠離樹林。

《生命的林子》讀後感5

這篇課文是講玄奘為了儘快出人頭地，便想到深山小寺去修身。經方丈指點，玄奘明白了沒有競爭是不能成才的道理。 一個人在平平庸庸的群體中鶴立雞群，不是一個真正的人才，如果他走進一個人強馬壯的集體 ，他就會顯得很渺小。只有在人才濟濟的群體 中經受磨練，經受洗禮，才是一個真正的人才！所以，人，不能沒有競爭，沒有競爭得到的成績是經不考驗的。因為有競爭才有壓力，有壓力才有動力，有動力才出成績。

江門一中為什麼辦得這樣成功？師資優良是一個原因，更重要的原因是一中的學生都是高分錄取的。在這個人才輩出的`地方，學生都想出類拔萃必須展開激烈的競爭，因此他們就變得越來越強了。 美國是世界第一號強國。美國沒有悠久的歷史，是什麼力量使美國強大起來的呢？也是競爭！由於各行各業都充滿競爭，上至總統，下至小職員，從來沒有端"鐵飯碗"的職業。從而看出競爭是多麼重要。

所以人的一生需要挫折，需要競爭。俗話說：“有志者，事竟成！”經受競爭的磨鍊和洗禮的人，成功一定會向他招手。相反，那些甘做平庸群體中的"佼佼者"，害怕競爭，逃避競爭的懦夫，永遠成不了才。

因此，一個人才是不能遠離社會這個競爭的群體，不能沒有障礙和磨鍊。讓我們都迎接挑戰，實現美好的夢想！

《生命的林子》讀後感6

今天我們學習了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃髮修行時由於耐不住法雲寺內嘈雜的人群，認為會影響自己的修行，因而產生離寺的念頭，在方丈的教育下，改變了最初的想法，繼續在法雲寺修行的事。我對方丈教育唐僧時所說的.富有哲理的話感受特別深。

這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長，因此它們棵棵可能成為棟樑……這些話是說事物的發展離不開群體，個體是在群體的相互促進中發展的。一棵大樹，不能遠離森林。這棵樹為什麼說大不說小呢？因為他沒有遠離群體，也許它是群體中最大的樹，也許他是群體中最小的樹，不管怎樣，他都對自己下了一個決心——快長，否則別的樹會趕上自己的。這句話中充分體現了適者生存，存優汰劣的生存原理。遠的不談，就說一下最近發生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了，不管哪一次學校比賽，成績都是數一數二的，然而最近的練習賽中我的成績卻不夠理想。什麼原因呢？難道是老師教得不好？不，完全不是，原因在於在賽前我遠離了學校這一群體，停止了個人的發展。我認為自己在學校長跑中成績是最好的，認為他們根本無法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己……是啊！一個人完全不能遠離集體，除非你認為自己就是群體，自己永遠超過集體。

競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發展壯大，立於不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。

《生命的林子》讀後感7

今天，老師帶領著我們學習《生命的林子》一課。這一課的主人翁是西遊記裡的唐僧，傳說唐僧剛剃髮的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。唐僧想潛心修行，但他感到自己談經論道卻遠不如寺裡的許多僧人。

有人勸他說：“法門寺是個水深龍多的地方，你若想出人頭地，不如找一個偏僻的地方。這樣，你的才華才會顯露出來。”唐僧想了許久，覺得這話有些道理，便決定辭別師父，方丈明白唐僧的意圖後，問了他一個問題：燭火和太陽哪個更亮一些？唐僧答道：太陽。接著，方丈帶著他到寺後的林子裡走走。

方丈指了指其中的一棵，問唐僧這個松樹能做什麼呢？他很快說：“能做薪柴。”“那它們怎麼長的這樣秀頎。”唐僧答道是因為爭著承接天上的陽光吧。方丈說：‘’它們長在一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，而那些在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。“

唐僧聽了，明白方丈的'話，以後潛心修行，終於成了一代名僧。

讀了這個故事，我明白了一棵大樹不能離開森林這個大群體，因為在這個大群體裡有了競爭，樹木才能奮力向上生長，一旦離開這個群體，就會沒有競爭，樹木就會變的鬆鬆垮垮，就不可能成為棟樑，一個成才的人，是不能離開社會這個群體的，一旦離開就難以成才。

《生命的林子》讀後感8

今天我們學習了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃髮修行時於耐不住法雲寺內嘈雜的人群，認為會影響自己的修行，因而產生離寺的念頭，在方丈的教育唐僧時所說的富有哲理的話感受特別深。

“這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長，因此它們棵棵可能成為棟樑……”這些話是說事物的發展離不開群體，個體是在群體的相互促進中發展的。“一棵大樹，不能遠離森林。”這棵樹為什麼說大不說小呢？因為他沒有遠離群體，也許它是群體中最大的樹，也許他是群體中最小的樹，不管怎樣，他都對自己下了一個決心——快長，否則別的`樹會趕上自己的。這句話中充分體現了適者生存，存優汰劣的生存原理。遠的不談，就說一下最近發生在我身上的一件事吧。我是學校中最有名的長跑運動員了，不管哪一次學校比賽，成績都是數一數二的，然而最近在鎮越野賽中成績卻不夠理想。什麼原因呢？難道是學校在鎮上是低等的，還是教師不特級？不，完全不是，原因在於在賽前我遠離了學校這一群體，停止了個人的“發展”。我認為自己在學校長跑中成績是最好的，認為他們根本無法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己……是啊！一個人完全不能遠離集體,除非你認為自己就是群體,自己永遠超過集體。

競爭在整個自然界中隨處可見，一個人，一個民族，乃至一個國家，要想在世間存在，要想發展壯大，立於不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。

《生命的林子》讀後感9

今天讀了《生命的林子》這篇課文，其中有一句話是：一個人的成才是不能離開集體的，就像一棵大樹，不能離開森林。這句話使我想了許多。

讀完之後，不由聯想到了自己的近況。原來的我曾在村小任教一年，這一年我如那些遠離群體的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光、雨露，沒有樹和它們競爭，自己也沾沾自喜。後來進入了中心國小這片大林子，才真正感覺到那一年生活是那麼的空洞。那時候，在那裡是一年級包班，覺得只要把學生的學習成績搞好就行了。在這裡每天除了上課就是上課，也不知道豐富學生的課餘生活。對自己的要求也很鬆懈，很少認真鑽研教學，撰寫論文，一切都是安於現狀，從沒有想得更多。

現在，在身邊許多優秀老師的帶動下，我已經完全投入中心國小這片大林子裡，正如《生命的林子》中的那句：樹木就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了每一縷陽光，為了每一滴雨露，它們都在奮力地向上生長，於是它們都成了棟樑。

回想起在這片大林子中所經歷的種種，一切彷彿就是在昨天，一切還是那麼讓我沉醉：那年，參加縣裡優質課比賽，從未走出校門的我，一開始我逃避、退縮，列舉自己種種不行的理由，那時的同事們為了讓我得到鍛鍊，開導我，鼓勵我。我一次一次的.上示範課，高校長耐心的給我進行指導，彭老師不厭其煩地為我準備教具，侍主任一次又一次地幫我修改課件……我真切地體會到這片林子真得很精彩。

今年，學校還舉行建立寫字，古詩特色校。每個人，每個班級，整個校園都充滿了寫字和古詩的韻味，孩子張嘴就來，動手就寫。氣氛包圍了整個中心國小校園。最近，我校又實行翻牌聽課和推門聽課，整個校園內充滿了濃郁的教研氛圍。充分的推進了徐局長的三個不：不上無預習的課，不上沒有準備的課，不上無激情的課。

現在的我，已經成了無數個忙碌身影中的一個，感謝你！這片林子。

《生命的林子》讀後感10

今天，我們學習了《生命的林子》這篇文章。這篇文章講了這樣一個故事：玄奘曾在法門寺修行。玄奘為自己苦苦習經多年，談經論道卻不如別人而感到苦惱。當他準備辭行師父，到偏僻的深山小寺去時。方丈師父以一片林子為例，告訴了玄奘這樣一個道理：一個成才的人是不能離開社會這個群體的。就像一棵大樹不能遠離森林一樣。最後，玄奘苦心潛修，終於成為一代名僧。

讀完這篇文章，我的腦海裡便又浮現出二年級時發生的一件事：那天，老師正在津津有味地講著課，同學們也在認真地聽課。突然，我感到鼻子癢癢的，便伸手進去掏，當我往手指上看時，我才發現我流了鼻血。當時，我真的.不知道該要怎麼辦？正在這時，坐在我後面的一位同學舉起了手，向老師彙報了我的情況。於是，老師便讓幾位女同學扶我去醫務室。一路上，同學有的掏出了自己心愛的手絹，還有的遞給我一張面巾紙。我想：無論她們給我的東西是否一樣，但我堅信她們的心都是熱情的心。待我的鼻血止住後，老師還遞給我一杯熱水。我喝了以後，心裡暖烘烘的。但這暖烘烘的感覺不僅是熱水帶給我的，更是老師同學們的熱心帶給我的。

讀完這篇文章，我進一步地領悟到了這個深刻的道理：是的，一個人的成長是離不開社會這個群體的。

《生命的林子》讀後感11

讀《生命的林子》有感今天，我像品茶似的把《生命的林子》這篇課文細細讀了一次，這是一篇富有哲理性的文章，它所告訴我的人生道理使我終生受益。

這篇文章講述了玄奘為出人頭地，決定離開人才濟濟的法門寺，後來經過方丈的一番教育、開導，決定留在法門寺。於是潛心修身，終於成為了一代名僧。

玄奘當初要離開的`想法許多人都很認同，這是一種“寧做雞頭，不做鳳尾；寧做蛇頭，不做龍尾。”的普遍思想。但方丈的教誨不僅啟迪了玄奘，而且也啟迪了我們。方丈用樹巧妙地揭開了一個真理：在群體中奮力拼搏，你追我趕，闖出一番天地，個個是棟樑之才；反之，安閒自在，沒有競爭，就只能做平庸之輩。

歷史就是一面鏡子。當年七國稱雄，秦便圖強自新，奮力向前；而當六國併入了秦國的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。的確，競爭是個好東西，有了對手，不斷進取，不斷奮鬥。

在動物世界中，又何嘗不是這樣的道理呢？一隻非洲虎每天被人伺候，有吃有喝，無憂無慮，但每天沒有精神，有氣無力。而一旦進入了大自然，和同類爭搶食物，很快成為了一隻名副其實的“猛虎”。

沒錯，競爭無時不有，無處不在。要走出困境，得爭；要創造輝煌，得爭；要實現夢想，也得爭。爭就是活力。一個人要想成才，就不能沒有障礙和磨練。一切在競爭中的對手都是我們上進的源泉，成功的基礎。正如一句話所說：“越是和高手在一起，越有利於自己的成才、發展。”有對手，不僅都揚長避短，還能鞭策自己努力向上，走向成功之路。害怕、逃避競爭的懦夫，永遠成不了才！

同學們，對手所喚起的挑戰是我們上進的力量。讓我們不斷挑戰，不斷超越，讓競爭無處不在！