陳元方候袁公的閱讀答案

無論是身處學校還是步入社會，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那麼你知道什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的陳元方候袁公的閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陳元方候袁公的閱讀答案1

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”

註釋：

①候，拜訪，問候。

②履行，實踐，做。

③綏，安，安撫。

④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。

⑤師，學習。

閱讀試題

9．“法”字在古漢語字典裡有如下解釋：

①法令，制度；

②方法，做法；

③效法，仿效；

④標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（只寫序號）。（2分）

10．文中斷句正確的一項是：（2分）（）

A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

11．用現代漢語翻譯畫線的句子。（2分）

譯文：

12．下面兩題，任選一題回答。[如兩題都答，按第①題計分]（2分）

①“正行此事”中的“此事”指的'是什麼？

②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什麼？

參考答案：

9．（2分）③

10．（2分）D

11．（2分）對於貧弱的人，用仁義撫尉他們（用仁義安撫貧弱的人）

12．（2分）①強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君

陳元方候袁公的閱讀答案2

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰：“老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

閱讀試題

1．解釋劃線詞語在句子中的意思。

（1）賢家君在太丘，遠近稱之稱：_______________

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：_______________

2．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用“|”標出來。（斷四處）

老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

3．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

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4．指出陳元方第二次答語的.巧妙之處。

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參考答案：

1．（1）稱讚，讚許

（2）效法

2．老父在太丘|強者綏之以德|弱者撫之以仁|恣其所安|久而益敬。

3．第一次問元方父親在太丘為官時是如何贏得稱讚的，第二次是問自己和元方父親究竟誰效法誰。

4．借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親並不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。（意對即可）