《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》閱讀答案

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《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》閱讀答案1

《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀

閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1～4小題。（12分）

【甲】《黔之驢》

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之日：“技止此耳!”因跳踉大喇，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】《蜘蛛殺蛇》 嘗見一蜘蛛，佈網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

【註釋】①飆下：帶著一股風跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸飲。

1．解釋下列加線詞。（2分）

A．有好事者船載以入 好事 B．虎大駭，遠遁 遁

C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引絲疾上 疾

2．用現代漢語解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）蛇復昂首待之。

3．填空。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ A ”到“覺無異能者”，再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內容是：“ C ”。（請用選文原句填空）

（2）甲、乙兩文都寫了動物鬥爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的 A ；乙文側重描寫蜘蛛的 B 。

4．驢和蜘蛛的鬥爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2分）

參考答案：

1.（2分） A．喜歡多事； B．逃跑； C．吃飽肚子； D．飛快（迅速）

2.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

3.（4分）（1）甲文：A 以為神 B 技止此耳；（各0.5分）

乙文：C 蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。（1分）

（2）A 心理， B 動作。（各1分）

4.（2分） 示例：從驢的身上我們得到的`啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；

（2）人有真才實學，才不至於使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者；

（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善於鬥智，攻其不備，也能出奇制勝。

《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》閱讀答案2

閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成10～13小題。（12分）

【甲】黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之 曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】蜘蛛殺蛇

嘗見一蜘蛛，佈網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

【註釋】①飆下：帶著一股風跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸飲。

10．解釋下列加點詞。（2分）

A．有好事者船載以入 好事 B．虎大駭，遠遁 遁

C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引絲疾上 疾

11．用現代漢語解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）蛇復昂首待之。

12．填空。（4分）

（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ A”到“覺無異能者”，再到“B”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的'具體內容是：“ C ”。（請用選文原句填空）

（2）甲、乙兩文都寫了動物鬥爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的 A ；乙文側重描寫蜘蛛的 B 。

13．驢和蜘蛛的鬥爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2分）

參考答案：語文網

10.（2分） A．喜歡多事； B．逃跑； C．吃飽肚子； D．飛快（迅速）

11.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

12.（4分）（1）甲文：A 以為神 B 技止此耳；（各0.5分）

乙文：C 蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。（1分）

（2）A 心理， B 動作。（各1分）

13.（2分） 示例：從驢的身上我們得到的啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；

（2）人有真才實學，才不至於使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者；

（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善於鬥智，攻其不備，也能出奇制勝。