【精華】六年級週記模板彙編五篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的六年級週記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

在一座枝繁葉茂、鳥語花香的森林裡,陽光透過樹葉中的細絲,成為萬縷陽光。許多人早上都到這裡晨練,因為這裡空氣清新,是個人們鍛鍊的好地方。不僅人們喜歡這裡,連動物植物也喜歡這裡。小鳥們每天在森林裡盡情地歌唱,猴子快活地在森林裡穿來穿去。

有一天,一個伐木者鬼鬼祟祟地在森林裡走了一圈。他戴著鴨舌帽,穿著工作服,在幾棵粗壯的大樹上做了幾個標記,匆匆地走了。

在一個伸手不見五指的晚上,那個伐木人神不知鬼不覺地來了。他拿出早已準備好的斧子,把他做了標記的樹木一個接一個地砍倒了。當他正高興的時候,感覺頭上一陣劇痛。他回頭一看,原來一隻啄木鳥正在啄他的頭,邊啄邊說:“這段木頭裡一定有蟲。”他東張西望,看沒有人就繼續砍,邊砍邊想:砍了樹賣完錢後,住著大房子,有十個保鏢,過著幸福的.生活。

最後,他因為失血過多死去了。我想對他說:“人們都說但存方寸地,留與子孫耕。保護我們生存的這片美麗的家園,不要再破壞它了。”

善待地球,就是善待自己。拯救地球,就是拯救未來。珍惜自然資源,共營生命綠色。讓我們保護地球,保護地球的生態環境,讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧!

六年級週記 篇2

昨天我的媽媽告訴我，她給我報了一個漫畫班，叫我去試聽一節課。我一聽高興的歡呼起來，因為我特別喜歡畫畫，學畫畫是我盼望已久的事情。

今天下午2點半，我的媽媽帶我來到學漫畫的教室，一進門就看見屋裡牆上貼滿了漂亮的漫畫，再往裡走看見裡面有幾排桌子和凳子。教室最前面有一張黑板，黑板上畫了幾幅漫畫。我興奮極了，找了一個靠前的位子坐下。

這時已經來了不少小朋友了，過了一會教漫畫的劉老師來了，小朋友們都坐好安靜下來，聽劉老師講課。劉老師講課很認真，也很和藹。我非常喜歡聽他講課，因為他講的'特別有趣，我也聽得很認真。上了一陣課，老師讓我們休息了一會又開始上課……

不知不覺三個小時過去了，我們下課該回家了。我的媽媽來接我時，我給我的媽媽看我畫的漫畫，我的媽媽直誇我畫的好，並問我喜不喜歡繼續學，我當然喜歡了，於是我的媽媽決定就讓我在這裡學畫畫。

我真是太高興了，今天真是美好的一天啊！

六年級週記 篇3

在暑假裡，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。

有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人衝過來矇住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。”被矇住眼睛的`人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會。”被矇住眼睛的人想：這個聲音這麼的陌生，他肯定認錯人了。被矇住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被矇住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，矇住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。

六年級週記 篇4

星期六那天，我做不少家務，可讓我感觸最深的`是洗碗。

那天中午，我在家裡吃午飯，舅媽和弟弟出去。我本來想去玩，可看見碗沒人洗，於是我就想先把碗洗，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房裡，生怕把它打碎。拿完以後，又拿起海綿，擠點洗潔精，再用力地搓出泡泡來，拿起第一個碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時針裡裡外外都洗一遍。後來的碗我都是照那個樣子小心翼翼地洗著。如果看見那一點洗不掉，再重複多洗幾遍。每個碗都要重複洗上四次，前兩遍用洗潔精，後兩遍用清水。最後我開啟水龍頭衝完後用乾毛巾擦乾，放進櫃子裡，把地拖拖就出去玩。

晚上舅媽回來後，看到我把碗洗得乾乾淨淨，特別高興。我看著電視的時候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得乾乾淨淨。以前舅媽很信任我，經過做這兩次家務，她更信任我。

勞動使我快樂，所以我要通過我的勞動，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她快樂每一天。

六年級週記 篇5

大自然，是人類的好老師，給了我們許多有益的啟示。今天的語文綜合性學習課我們就在一起交流了人類在大自然中得到啟示後的一些發明和創造，讓我受益匪淺。

生物學家研究烏賊，發現烏賊身上有一種囊狀物，裡面裝著許多黑色的液體。它常常用這種黑色液體來迷惑獵物或敵人。科學家根據烏賊的特性把潛水艇上的魚雷改成了“袖珍潛艇 ”這種魚雷可以模擬 噪音，這樣敵人就有可能被迷惑，魚雷也就更容易擊中目標 。

鳥類的翅膀也有許多特殊的功能和結構，使得它們不僅善於飛行而且還會表演許多“特技”。小小的`蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落 在花上，而是懸掛於空中。科學家從蜂鳥身上受到啟示，發明了直升機。

我們的生物學家細心地去觀察動植物，科學家根據生物學家的研究成果，發明了許多對人類有益的東西，使得我們的生活更加幸福、美好。但是人類作為最高階的動物有些自身不足，現在才發現和解決 ，可有些比我們低階的動物早在幾萬年以前就發現了自身的不足，並且解決了。所以，我們要更認真仔細地去觀察，去模仿，去實踐。

這次綜合性學習課讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好地發現、發明、創造，才能讓我們的生活變得更美好、更幸福。