我的“1”作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的“1”作文，歡迎閱讀與收藏。

我的“1”作文1

“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，都永

遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩，我就會情不自禁發出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！記得您剛接手我們班時，您經過幾天的瞭解，發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點了點頭，您終於露出會心的笑容。

張老師，您辛苦了！有一次放晚學，我的《七彩語文》被遺忘在教室裡了。我便去教室拿，當天已經上了黑影，我經過老師的辦公室時，發現燈還亮著，我想肯定是老師忘記關燈了，不經意的向視窗一看，卻看見您正在那裡為我們批改作業呢！

只見您一會兒眉頭緊鎖並搖著頭，一會兒嘴角露出笑容並點點頭燈光下的您是那麼的執著，那麼的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白髮！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節有快來臨了，我衷心祝願老師永遠年輕美麗。

我的“1”作文2

“嚴師出高徒”是人們長久以來一直所認同的觀點。可張老師說：“嚴師未必出高徒”，理由十分簡單，他說：“再嚴的老師收不了一個嚴格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。這就是我心中的好老師。

她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個對工作很負責的好老師，可老愛寫錯別字。

第一次見面是在我上三年級下學期的時候，那時我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。

正在大家議論紛紛的時候，一陣咚咚的腳步聲使得教室裡頓時鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強的張老師。為什麼說他記憶力超強呢？那是因為她竟然一節課把我們班40名學生的名字都記在了心裡。

張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語來告訴我們錯在了哪裡，哪裡需要改正，他對我們教導總是那麼不厭其煩。

老師在黑板上寫錯別字可能是因為老師想測驗我們是否對課文裡的生字認識，如果認識就自燃而然的能向老師提出。

這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。

我的“1”作文3

我出生於廈門一個普通的家庭。

親戚們常常稱讚我是個乖巧懂事的孩子，他們尤其記得，我7歲那年，在外曾祖母的喪禮上不僅自己照顧好自己還把弟弟妹妹們也照顧得很好，大人省了不少心。 我的童年是充滿快樂的，每逢春節，穿上剛買的新衣服，媽媽就會帶我和弟弟去相館合影留念。節假日，爸爸媽媽和舅舅舅媽就會一起帶著兩家的孩子出遊，去中山公園去鼓浪嶼，廈門好玩的景點去了好幾遍了。有一次，舅媽帶著我和表妹到少年宮的一個充氣樂園玩，當時我很小，在一個充氣的大型玩具裡玩，舅媽在外面等我，那時我還不懂出口和入口就從原來的入口出來而舅媽在出口等我，於是兩個人錯過了，我差點走丟，還好遇到一個認識的老師把我帶到廣播站，舅媽才找到我，嚇得舅媽直冒冷汗，看見我一把把我抓回家都忘了跟那個老師說謝謝。

偶爾馬大哈的我，學習上一向是很認真的，從國小到國中學習一直很好，尤其是國中，我遇到了我的伯樂，也就是我的班主任數學老師——黃老師，她那種媽媽式的教學態度感染了我，讓我更有動力學習，課後我積極主動的去問她問題，她總會循循善誘的講解。生活中她還不斷的鼓勵我，告訴我很多學習的方法，利用休息時間幫我補課，在她耐心的輔導下我不僅數學成績進步不小，其他科成績也都考得不錯。不偏科，成績優異，與同學相處融洽，最後我很榮幸地被評為廈門市三好生，並且以優異的成績進入廈門外國語學校。

不過，我的高中生活就沒有這麼順利了，高中的同學都非常優秀，當時我沒調整好心態學習一直下滑，再加上考場失利最後來到了漳州師院。不過，我也不後悔,來到這我通過自己的努力年年拿獎學金，積極參與各項活動。

我的“1”作文4

一談到暑假，同學們肯定會歡呼雀舞地說道：我最喜歡暑假了，暑假可以不用學習，天天在家中玩遊戲呢！的確，暑假就是為了讓我們學生好好地放鬆一下，來到課外多多參加一些活動，來擴充套件我們的視野。本來，我打算報名參加一個英語夏令營，但是因為一些原因，也只得作罷。於是，我留在了家中，每日複習、預習，學習，忙得不亦說乎。

每天早晨，我隨著父母一同起床，一陣忙碌之後，就來到電腦桌前查閱資料，從網上下載有關小升中的試卷列印並及時完成，此時，這時已是早上的十點，稍稍休息一下之後，便又開始新的學習之旅，拿上船槳（筆），在海里翱翔之後，登上數學之島，與強盜（練習題）進行一場激烈搏鬥，然後再到英語之都聽聽英語、讀讀英語、練練英語嗒嗒嗒時鐘已經指向了十一點，天哪，開往語文之國的船就快要起航了！我顧不上咕咕亂叫的肚子的抗議，毅然登上了船（作業本），繼續海航當寫完作業之後，已是中午了，匆匆吃過午飯之後，下午就便是圖書館大冒險時間，在家看書。一天過下來，雖然可以學習到很多的知識，但是總感覺悶悶不樂我的暑假生活好像缺少了什麼。

缺少了快樂？還是缺少了朋友？我不得而知。我的每一天都是充實的，但我的內心是空虛的，沒有交談，沒有笑容，只有埋頭苦幹，一天就是恍恍惚惚地過去了。我多想和我的朋友們一起舉杯歡笑，我多想參加夏令營，與同學們一起學習、成長但事非人願！暑假就是要鍛鍊，暑假就是要學習，暑假就是要朋友，暑假最要快樂！我希望，我的暑假生活能夠如以前一樣豐富多彩，那該有多好！可如今，我也只能抱憾於暑假

快樂的暑假才是最好的！

我的“1”作文5

老師您辛苦了! 自從我踏入學校的大門、踏上求學之路，就開始感受到您的關愛和溫暖。兩年來，是您用睿智的大腦、勤勞的雙手，辛辛苦苦，教我知識、伴我成長。把我從一個懵懂無知的孩童培養成了一個成績優異的少年。

記得，剛進校門時，我甚至連“教師”的含義也不是太懂。是老師您一詞一字地把我培養出來的。我有什麼難題，在您那裡得到了解答;我有什麼疑惑，在您那裡得到了詮釋;我有什麼委屈，在您那裡可以傾述;我有什麼樂事，在您那裡盡情分享。我知道，您為我們操碎了心，沒有您這個好園丁，就沒有今天的我們。

老師，您辛苦了! 老師，我聽得出，您講課的聲音中，已經多了幾聲沙啞;老師，我看得出，您那雙拿粉筆的手，已經多了幾分顫抖;老師，我感受得到，你的神情中，已經添加了幾分倦意。當我路過您的辦公室時，看見那一沓沓厚厚的作業本;當我走過黑板面前時，瞥見一層厚厚的粉筆灰，我知道，這是您辛勞的見證;我也知道，這是您關愛學生的證明。

老師，您辛苦了! 除了在學業上，你一絲不苟、孜孜不倦，即使是課後的小事，您也不忘為我們著想。您總是對我們千叮嚀萬囑咐：放學後立即回家，不要在外面逗留;下課時，不要亂跑，不要打架;體育課上，要注意安全，

不要碰稜觸角為了我們的健康成長。你操碎了心老師，您辛苦了!

不論今後我們在哪裡，都不會忘記老師您的諄諄教導。

我的“1”作文6

我的小妹妹已經八個多月嘍！我還是第一次抱她哩！

一個陽光明媚的星期天，一個美麗的早晨，我吃著甜甜的豆沙包，喝著熱乎乎的豆奶，心裡真快活。

忽然，奶奶一下子衝進了廚房，把手中抱著的小妹妹遞到我懷裡，說：“恬恬，把小妹妹看好了，我有急事一會兒就會回來。”話完，就匆匆出門了，我呆呆地坐在椅子上，好一會兒才回過神來。一低頭，看見小妹妹那雙水靈靈的小眼睛正在好奇地盯著我，不禁心中一樂。哈哈，好久以前就想抱抱你了，今天可終於讓我如願了。於是，我捏捏小妹妹紅紅的小臉蛋，拉拉她軟軟的小耳朵，點點她翹翹的小鼻子，好像她是一個洋娃娃。我抱著她，在客廳裡走來走去，一邊走還一邊哼著小調，她“咯咯咯”地笑了起來，真開心。走著走著，不知道怎麼的，她開始哇哇大哭起來，拼命地想掙脫我的手。我懷疑我的手上是不是長了刺，怎麼會哭呢？怕妹妹摔下來，於是我抱得更緊了，她哭得越厲害，我就抱得越緊，我坐在沙發上她也哭，我坐在小板登上她也哭，我邊走邊唱山歌她還哭，急得我不知所措。不知不覺中，我也跟著她一起哭起來。

不一會兒，奶奶回來了，她驚訝地說：“呀！你們姐妹倆怎麼樣哭得那麼傷心？！”我把事情的來龍去脈對奶奶講了一遍，奶奶笑著說，“哈哈，原來如此，你抱得那麼緊，她當然要反抗了！”於是奶奶給我示範了一遍，我也照著樣做，果然小妹妹不哭了，“咯咯”地又笑了。

從此以後，我看到別的小娃娃也想親一親，抱一抱。

我的“1”作文7

每個人都有自己童年的小夥伴。而我的小夥伴是一雙大眼睛像夏夜的星星那樣晶瑩。眉毛像一對優美的彎弓。一張端正的小嘴輪廓分明。

胡思維很勤勞。每次她值日，教室都是非常乾淨，整潔的。有一次，放學了。我等她一起走，只見她弓著腰，一手拿著掃把掃地，一手在擦頭上滲出的汗珠。一會兒教室就乾淨了。掃完地還要抹窗戶，她抹窗戶時，因為個子不高擦不到上面的窗戶，她便般來椅子，小心翼翼地站上去。她先用溼抹布擦一遍，再用報紙擦一邊。我便問她："為什麼用報紙擦呀？”她摸摸後腦勺說：“看書上說的，用報紙擦窗戶——特亮。”此時從她眼睛中散發出自信的光芒。

胡思維還很堅強。別看她個子不高，長得一般，可她很堅強。那一次，滑冰時摔了一跤，腿上破了一塊皮。我嚇壞了，心一下子提到了嗓子眼。而胡思維皺皺眉頭咬咬牙，平靜地說：“我沒事，去抹一點藥就好了……”我帶她去抹藥，過了幾天她的腿就好了。

我的小夥伴——胡思維，是一個活潑善良，聰明能幹的小女孩，這就是我的好朋友，一個樂於助人的同學。

孩，她是我的小夥伴，更是我的好榜樣！

我的“1”作文8

我身邊的朋友真是數不勝數，其中包括我的爸爸、媽媽、姥姥和姥爺，也包括我的同學。但是，我的朋友不僅僅是這些，還有一件東西——那就是書。書在我的生活中無處不在，它在生活中給予了我無窮的樂趣，所以我非常喜愛讀書。

記得在我一兩歲的時候，媽媽就開始教我讀書背詩了。雖然有一些困難，但我還是要拼命把這首詩背下來。雖然我吐字不清楚，但是媽媽還是微笑著拍拍手，一直鼓勵著我。我很高興，也很快樂。

等我到了五六歲的時候，我就可以勉強讀書了。媽媽經常給我買有拼音的圖書，這樣我讀起來就省時間了，媽媽也給我買沒有拼音的圖書，我一有不會的字，怎麼辦呢？媽媽教過我查字典，在身邊放一本字典，就可以了。雖然有些麻煩，但總比把這個不會的字空過去好吧！就這樣日積月累，最後，很可能成為一位文學家呢！

我上國小了，就能讀沒有拼音的的書了。記得有一次，我四年級期末考試的時候，有一道題正好是我在書裡閱讀的內容，我就把它寫了下來，最後我得了一個好成績。我是那樣開心，那樣喜悅。我讀的書越來越多：《安徒生童話》、《格林童話》、《假如給我三天光明》、《101個經典故事》、《簡愛》、《悲慘世界》和《悲慘世界》都是我的好伴侶。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”他說得沒錯，如果生活中沒有書籍的話，就像沒有陽光，如果智慧裡沒有書籍的話，就像鳥兒沒有翅膀。

書可以給我們更豐富的知識，在我的眼裡書就像一位高尚的人，它默默無聞，無私奉獻，讓我們更加聰明，它也是我們想去就去的地方，所以我愛書，無論讀幾十遍、幾百遍，甚至幾千遍、幾萬遍，我也讀不厭倦。我愛讀書,書是我的朋友，也是我一生的伴侶。

我的“1”作文9

“1”這個數字對我來說並不陌生：第一次得獎，第一次發表文章，第一次溜旱冰……不計其數，但它們在我的腦海裡早已模模糊糊，只有在那個月黑風高的夜晚還記憶猶新，他讓我的人生上了一堂課。

20xx年7月23日，天邊的最後一縷霞光也消失了，夜幕降臨，父母仍未回來，我一個人守在家裡，孤獨寂寞。萬般無奈之下，我只好捧起一本枯燥乏味的書，咬文嚼字地讀了起來。突然，一旁的電腦映入了我的眼簾。蠢蠢欲動的我情不自禁的去打開了電腦，找到了我酷愛的動畫片，津津有味地看了起來。可惜天公不作美，我正看在興頭上，一道閃電從天而降，電腦瞬間一片漆黑。我琢磨了半天，也不見效，只好躺在床上，準備甜甜蜜蜜地睡一覺。

突然，又一道閃電劈了下來，我頓時被嚇得手忙腳亂，在被窩裡縮成一團。過了一會兒，沒有動靜，我在被窩裡一陣折騰，探出頭來，一道綠光閃過，我霎時魂不守舍，身體瑟瑟發抖，但還假裝鎮定地說：“你是誰，我不怕你！你……你你你快……快出來！”“轟隆隆——“雷公敲起大鼓，彷彿回答了我，我頓時魂飛魄散，一頭扎進了被窩。過了一會兒，屋外下起了傾盆大雨，我這才鬆了口氣，踏踏實實地躺下了。

過了不久，雨停了，月亮又重見天日，一陣急促的敲門聲卻響了起來。我嚇得從床上跳了起來，”呼呼“的風聲變成了鬼哭狼嚎，柔和的月光變成了令人懼怕的鬼火……我提起膽量，去開了門，原來是父母回來了。

20xx年7月23日，第一次我獨自過夜，為我的膽量上了一課。

我的“1”作文10

我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡裡面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個凶的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上竹筍炒肉啦。 可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。

喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裡呢！ 自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。

吳老師搞笑地對他們說：嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這麼好當啊！那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。 怎麼樣？我們的數學老師幽默嗎？

我的“1”作文11

每一個人都有自己的成長之路，每個人的成長都有他們自己的故事。我的成長也和大多數的孩子一樣是在學習中度過的。有人說，成長是痛苦的，因為它把一個人從天真無邪，無憂無慮的世界，帶入了一個充滿世俗煩惱，虛偽的世界。對於這種說法，我不敢苟同。其實，成長是快樂的。成長，是一個人在人生旅途中自身的演變。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而後行。成長使我更明白事理，辨別是非，動的如何在別人有困難的時候，施以援手。我認為，成長就是在不同的時候交很多不同的朋友。我的成長之路平凡而簡單，從小到大，我有過很多朋友，有小時候的玩伴，一起捉迷藏，過家家，跳房子，很多很多遊戲，是她們陪我度過了我生命中最快樂最純真的時光。

還有國中高中的同學，我們一起討論題目，一起面對考試的壓力，一起吃飯學習，是她們陪我度過了我生命中最困難卻又最附會議的時光。現在我有擁有了許多大學的朋友，除了學習，生活，我們還一起參加活動，組織活動，是他們讓我體驗到團結的力量和組織的活力。當然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應該怎樣克服困難，應該怎樣為人處世，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪伴著我成長，讓我懂得了很多人生的道理，讓我體驗到成長的快樂，當然成長的煩惱是免不了的。

成長的過程就像一本書，書中有淚有笑，有愁也有樂，也會有我的理想與憧憬，我會更加努力繼續我的成長旅程。

我的“1”作文12

少年文庫像一艘船，把我們載入了知識的海洋之中。這些書中，有歌頌英雄人物的，令人欽佩；有介紹科學知識的，饒有趣味；還有描寫神話故事的'，優美動人

其中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給予我很大的啟迪。

“鋼是在烈火中和急劇冷卻裡鍛煉出來的，所以才能堅強和什麼也不怕。我們這一代也是這樣在鬥爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。”這是保爾柯察金生前說過的話。每當想起這句化，我就思緒萬千，渾身增添了無窮的力量。

保爾生長在極其艱苦的戰爭環境中，他的一生是與挫折、困難作鬥爭的一生。面對凶惡的病魔，他沒有屈服，面對生活的挑戰，他沒有退縮。跌倒了，又爬起來，甚至在雙目和下身癱瘓的情況下，他還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。

保爾之所以有這樣的驚人的毅力，來源於他正確的人生觀念。他認為：人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人們服務。”

作為獨生子女，我們生長在蜜罐裡，既沒有嘗過舊社會的辛酸，也沒有像老前輩那樣經過生與死的考驗。大家稱我們為掌上明珠，帝國主義也把和平演變的希望寄託在我們身上。怎樣才能成為像保爾那樣勇敢堅強、不怕困難的戰士呢？我覺得最重要的應當樹立正確得人生觀念，自覺地在驚濤駭浪中磨練自己的意志，在與各種困難的爭鬥中經受住考驗。

真金不怕火煉，百鍊方能成鋼。保爾永遠是我學習的榜樣！

我的“1”作文13

“ 1”可謂是我生活中的幸運數字，也是人生跑場中的起點。第一次得冠軍，第一次受到親友的表揚……歲月在流逝，“1”也被人們淡忘了，而那一次——《國小生世界》的報刊上出現了我的名字，我才真正領會到人生第一次的重要。

記得那是在我上二年級的時候，班上正掀起一陣“徵文”的熱潮。我們正處在作文啟蒙的階段，徵文對我們來說簡直是“痴人說夢”儘管老師化做了園丁、紅燭、春蠶，默默無聞地栽培我們，可我總好像似懂非懂，最後乾脆就不想懂了。

直到有一天，“中了！中了！我班有人的作文登報拉！”隨著一陣吆喝，同學們都像蜜蜂似的擁向那為同學，投去讚美、羨慕的目光。那同學似乎一下子成了我班的知名人物，可有派頭拉！聽說她只寫一首名叫《春天來了》的小詩，便“紅得快發紫“了。頓時，我的心像被幾白只螞蟻咬一樣，癢極了！便整天在那兒“白日做夢”，幻想著哪天成為了知名大作家，揮筆疾書，便是一片佳作。“心動不如行動。”這是老師常說的話，難道真要提起那毫無文墨的筆裝文人嗎？我猶豫了可那時的我爭強好勝，毫無顧忌，只想永遠爭第一！我提筆了，可腦中卻一片空白。寫縷縷白雲，我沒那麼好的文采；寫螞蟻搬家，我生來就沒那麼好的觀察力……或許我真的不是塊寫作的料，望著天空的盡頭，我發呆了。“嘀嘀“的汽車喇叭聲驚醒了我，似乎也清醒了我的頭腦。頓時，我欣喜若狂，一下兩下就完成了我有生以來第一篇“傑作”《數新樓》，寫完就興沖沖地遞到老師手中。我仔細地觀察著老師的表情，呀，老師笑了，這一笑便代表著我的人生第一次。不久，我的文章也登報了。我笑了。

啊，讓我們珍惜人生第一次，展望人生的未來！

我的“1”作文14

''世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了''。每當聽到這首歌的時候我都會感到很幸福。因為我有一個愛我的好媽媽。我相信世界上每個媽媽都是最好的媽媽。

我的媽媽留著一頭烏黑的短髮，一張紅潤的鵝蛋臉上印著兩道又黑又彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛下長著一隻精緻的鼻子。她那大大的嘴巴說起話來沒完沒了的。

媽媽非常勤快，處處為我們著想。每天飯後，我都會看到她的身影在廚房裡面晃動，這是媽媽在清洗餐具，看到她那麼辛苦，我就主動去幫忙，可是媽媽不讓我幫她洗。我知道她不讓我洗是因為她想讓我早點把作業寫完，多讀些課外書，早些休息。媽媽真是用心良苦啊!

當我生病的時候，媽媽總會給我無微不致的呵護，帶我去醫院看病，餵我吃藥。她還很溫柔地問我好點沒有，還有哪裡不舒服。雖然我當時生著病很難受，但是我覺得很溫暖很幸福。

媽媽就是我們家的保母更是我的護士。在我的心裡她永遠都是一棵參天大樹為我遮風擋雨。我在媽媽的關愛中健康快樂地成長著。我愛我的媽媽。

我的“1”作文15

我的座右銘很奇特，那就是“1”。沒錯，我的座右銘只有“1”，且是一條長長的“1”。

這個“1”來歷很特殊，它是壓力，緊張，學習的大結合。當一個的人生剛開始，就進入了一場無形的大比賽，這個比賽沒有盡頭，人們就像是高壓鍋裡的牛肉，都想挑在最好的時間裡出鍋。

其實，人們都揹著一條大“1”，在賽道上緩慢地行走著，經常會出現幾個自以為聰明的人，當大家都筋疲力盡時，他們靈巧地抽出大刀，將一小段“1”給砍掉了，“1”變輕了，他們將那小段“1”，毫不留情地扔了，自以為聰明的人輕鬆走在了隊伍前面，哼著小調，很是輕快。其他貌似不聰明的人，也將“1”砍成了兩段，但是，他們將砍下來的“1”放回了書包。行走速度快了，但沒有聰明人快。

“哈——哈——哈！一群傻瓜，看我們怎麼超越你們！”自以為聰明的人嘲笑他們，可不聰明的人只是笑而不語。

走了好久好久，自以為聰明的人的“1”越來越短，不聰明的人背的“1”越來越高。直到有一天……“啊！這兒怎麼會有條峽谷？”自以為聰明的人失聲尖叫，他們的“1”不夠長。而不聰明的人快活地將“1”一段一段拼了起來，成功跨了過去。可自以為聰明的人，只能在原地唉聲嘆氣。

學習的時間不能落下，休息的時間也固然重要。智者會合理安排時間，弱者，只會在大挑戰面前，當縮頭烏龜……