書伴我成長作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的書伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書伴我成長作文1

記得很小的時候，我就愛上她——書。

小時候，最喜歡月夜裡躺在奶奶的懷中，聽她講那迷人的牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。隨著年齡的增長，我不再滿足於聽故事了，我開始向那方塊字壘成的“城堡”奔去，於是，我與書相遇相識，並深深地迷上了她。喜歡書，如同陶淵明喜歡田園悠悠的菊花；喜歡書，就如同張志和喜歡“青箬笠，綠蓑衣”的美妙風光；喜歡書，就如同周敦頤喜歡“出淤泥而不染”的蓮……我喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那洋洋灑灑的文字，喜歡書教給我人生哲理。我把心寄於芬芳的書中，讓書伴隨我成長。

在我煩惱的時候，我會與“詩仙”李白聊天，感受他“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達心情；在我憂愁的時候，我會去聆聽李後主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國之痛相比，我這小小的憂愁簡直不值得一提了；在我疲憊的時候，我會細心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”於是，我感到生命的意義和價值在於為了一個信念，執著地奮鬥。

平時，我們接觸得最多的要數教科書了。從這些書中，我們學到了更多深邃的知識，讓我們從書中瞭解了學習的`含義。書彷彿一位見多識廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識，從而讓我的內心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊涵的美。每一本經典書籍中都有許多值得我們汲取的知識和寶貴的人生教訓。

讀書是人生的一大樂事，所謂“書中自有黃金屋”，那是對讀書的片面理解。在我看來，讀書並不是為了去敲開官府的大門，而是為“中華之崛起”。書不可不讀，但也不可不擇，現在越來越多的武俠小說、科幻小說、鬼故事等受到不少青少年的喜愛。而這些幾乎都是一些不健康的書，所以我們應該堅決地與這些書說“bey－bey”！好書會讓

人更上一層樓，而壞書只會讓人泥足深陷，迷失方向。所以，我們應該多看健康書、經典書，讓自身融入浩如煙海的書籍世界中，讓書籍架起一座五彩橋，把我們從蒼白的空間引向一個豐裕的世界。

書伴我成長，讓我領略到了祖國山水的秀麗多姿，歷史風雲的變幻莫測，文學知識的奇妙無窮……與書為伴，是我最大的快樂。

[點評]：“書”是人的精神食糧。文章深刻地闡述了“書”與“成長”之間的關係，行文條理清晰，內容具體生動，語言流暢。

書伴我成長作文2

記得小時候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說，讓我聽得好痴迷！

慢慢地，我已經6歲了，幼兒園的老師開始教我識字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書。可是，我認識的字不多。看書時總是問個不停。

漸漸地，我長大了讀國小了。只看短短的故事，總覺得不過癮，一年級學會了更多的字，還學會了漢語拼音，這時的我開始吵著買注音的書了。雖然要一個字一個字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺最好。

升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個“朋友”真好用，碰到不認識的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個字的`意思。

我清楚的記得有一次同學介紹《哈利·波特》，就對他產生了興趣。問價格，便回家央求媽媽給我買書。快要臨近期末考了，媽媽說什麼都不買。可我一想到這本書，心頭就像有一千隻小毛毛蟲在爬來爬去的，癢癢的。期末考之後，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時，心裡像吃了蜜一樣甜喲！

我活潑好動，但非常喜歡看書。有一空我就鑽進書堆裡，在知識的海洋裡遨遊。看起書來任憑誰叫我也聽不見。好像整個人都沉浸在書裡，彷彿與書中的同伴們一起玩耍；彷彿跟著科學家到南極探險；彷彿來到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話；彷彿跟著詩人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話，對酒吟詩。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時間到了，憑誰媽媽大呼小叫我都無動於衷，知道密碼揚言要沒收，我才依依不捨地來到餐桌前。

書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識量更多，成績才能更好。

書伴我成長作文3

假如有一天你要去一個很遠的地方，那裡是一個非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣東西，你會帶什麼呢?一本有趣的書，一副美麗的圖畫或者一臺平板電腦。我相信很多同學都會選擇平板電腦，如果讓我選，我會選擇一本有趣的書。你問我為什麼？因為走到那裡，只要有書就不會無聊了，而且在我們的生活中書籍是不可缺少的。不信，你瞧。

在童年時，爸爸媽媽為了哄我們睡覺，就會拿起故事書，給我們講故事。上學時，老師為了給我們傳授知識，也拿起書給我們講解書中的內容所以書在生活中是不可缺少的。

有些人說，讀書就是為了獲取知識，但是我卻不怎麼認為。讀書不僅能獲取知識還會可你的生活添上一份光彩。如果你在開心的時候讀書，你會更開心，如果你在傷心的時候讀書，書籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。

其實，在不同的地方，不同的時間讀書，感受也不一樣。

如果你在春天讀書，你會感覺到書中的人物彷彿站在你面前，而且你的心情也會割讓舒暢。如果你在夏天讀書，你會感受到一股涼風向你吹來。如果你在秋天讀書，你會感覺到自己彷彿進入了童話世界。如果你在冬天讀書，你會感受到溫暖的氣息。

我原以為書就是書，我想錯了，其實書不僅是一本書，還是我們的.老師，因為它讓我知道了生活中的酸甜苦辣。書還是一名醫生，因為它讓我知道了許多我不知道的東西。

一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙並不寄寓於它的音調，而在於我們心中的迴響。同學們只要多讀書你就會知道我說的有沒有錯，同學們開始讀書吧!

書伴我成長作文4

書是一位知識淵博的老師，它讓我們暢遊理想的世界，去瀏覽大自然的風光，瞭解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識和道理。

我什麼書都讀，它就像我的朋友，在快樂時我能想起它，在悲傷時也能想起它。它能讓我鑽進書裡和主人公對話，幫助書裡的人物解決問題，帶給了我無限的歡樂。

在學前班的時候，媽媽給我買了好幾套書，當時我也不是很愛看，只想看裡面的圖畫，因為那時字認識不多，拼音掌握的'也不太牢固，所以自己讀書有點困難，有時都是我和爸爸媽媽一起讀的。

在上一二年級的時候，王老師就讓我們每天至少讀半個小時的書，還要寫親子閱讀表，並讓我們總結內容跟家長交流，寫出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來，查字典解釋，還可以選擇詞語造句，這樣讀書，可真讓我受益匪淺。

慢慢的我就愛上了讀書，中午放學我在看，睡覺前我也在看，寫完作業後我還在看，只要有一點時間我就讓書陪在我身邊，我們倆已經成了形影不離的好朋友了。

於是，媽媽又給我買了很多書，我的書櫃都快放不下了，我發現當你全身心地讀書時，書中的畫面就如同身臨其境一般，書上的人物也就動了起來。

三年級時，王老師讓我們準備幾個小本兒開始摘抄書中優美的句子、寫每個章節的感想，這讓我們更進一步的精讀書。

在這幾年裡，書一直陪伴著我，是它，給我帶來了快樂，是它，為我打開了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開闊了我的視野，它像一個指南針，為我指引了通往知識的光明大路。

所以我們要多讀書，讀好書，讓書一直陪伴我們快樂的成長。

書伴我成長作文5

當我還光著腳丫滿地跑時，書就悄悄走進我的生活。習慣於在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風輕輕在耳邊傳達著奶奶講述的故事，開始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會七十二變的孫悟空；習慣於裝模作樣的拿著《西遊記》等名著的畫本給小朋友講故事，開始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。於是，開始有了對人間善惡的最淺觸控和判斷。

花開花落，燕來又去，不變的是，一本本散發墨香的書始終陪伴著我。

當揹著小書包，迎日出，送夕陽的日子時，書成了我發現世界的視窗。開始在書的扉頁裡聆聽作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠明晰的腳印，撫摸塵封於記憶深處的童趣，逐漸發現了蘊藏在複雜的社會雲霧中的世間真、善、美。

讀書的快樂慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識，陶冶著我的性情。即使有時讀書僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個改善心情的平臺，也能給我帶來莫大的快樂。

柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過隙。不變的是書始終是我的朋友。

在夜深人靜，晚風輕拂之際，扭亮檯燈，捧出書來，跨越時空與古人邂逅；在書的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書的縷縷墨香中沐浴楊柳春風，自然之美盡現我的眼前。

學習的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂遊走在心田。於是暢遊於天南海北，蔚藍的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的.山峰，優美的荷塘月色，奇異的桃花源林，彷彿都像電影膠片一樣，一幕幕閃現在我的眼前。終於明白歐陽修“至哉天下樂，終日在書案”的感慨，也與蘇東坡“出門無侶漫看書”有同感。讀書其樂無窮！

送走溫馨朦朧的春夜，迎來煙雲繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風肅殺的冬天，悠悠數載，始終與書不捨不棄。

當到了“飢而讀之以當肉，寒而讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，悠憂而讀之以當金石琴瑟也”時，書就是我和作者推薦的橋樑，書就是我苦苦求索的精神食糧。經常悠閒逛書店，瀟灑的“揮霍”平時斤斤計較的零用錢，急忙回家，或在陽臺，端一杯菊花茶，在清風輕拂中與作者同喜同悲，或在書房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。

朝朝日日，歲歲年年。書這老朋友永遠伴我生長。

此時我已堅信“樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。”

書伴我成長作文6

書，是通往智慧的橋樑；書，是通向知識的階梯；書，帶給我智慧；書，給予我營養。

當我還在牙牙學語時，就喜歡聽大人們談論“春秋五霸”、“戰國七雄”的故事，那時雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對書最初的好感。

上了幼兒園，我開始接觸到了書本，認識了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對書的喜愛。

上了國小，書本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小說與漫畫。課間，我們偶爾會被有趣的漫畫逗樂，有時候會為孫悟空的高強本領拍手稱讚，會為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動，也會為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會為林黛玉的悽美命運而嘆息……書，使我愛不釋手。

時光飛逝，我逐漸擺脫了兒時的稚氣，成為一個個自強不息的少年，我不再滿足於身邊的幾本書，朝著閱讀更多書籍的目標努力。

翻開《上下五千年》，我領略到了秦始皇當年統一天下的輝煌氣勢；感受到了岳飛收復中原的豪情壯志；體會到了項羽烏江自刎的悲壯情懷；領會到了林則徐虎門銷煙的民族大義……這些都是歷史長河中泛起的多多浪花。合上書，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀的`場面彷彿歷歷在目。歷史，似乎不再那麼遙遠，只有自己翻開書本，才能體會到那一個個壯觀的場面，感受那一個個個性鮮活的人物。書，使我如痴如醉。

書，那微黃的頁面經歷了無數人的翻閱，字裡行間是人世間所有哲理智慧的結晶，彷彿夜間航行時明亮的燈塔，指引著我通向光明的彼岸。

書，伴我成長！

書伴我成長作文7

書，是知識的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還通過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長，還伴我度過許多美好時光。所以我認為：書，在我們的一生中，是必不可少的。

記得早在我上幼兒園的時候，老師每天都會讀幾個故事給我們聽。那時，我經常眨巴著眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時候，我還不會認字呢！又怎麼能讀出美妙動聽的故事呢？於是，我下定決心，一定要學會認字。

轉眼間，我上了一年級。我激動不已——因為我已經會認很多的字！好多次放學回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這麼多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢寐以求的書啊！我急忙拿起《逃家小兔》，如飢似渴地讀起來。一頁，兩頁……我貪婪地讀著，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。

慢慢地，我已經三年級了。這時，我不再滿足於看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的.書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的《兔王圓點點》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個時候，我總是細細地品讀，並用心去體會主人公的感受。

一年過去了，我跨進了四年級的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢》了。每次，讀古典名著的時候，我都會在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以藉助工具書查詢意思了。之後，我還會把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時我也學到了不少知識。

書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長！

書伴我成長作文8

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫愚。——陳壽

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

……

這些名言名語都是特別提醒人們多看書，多讀書。每個人都會和書結下不解之緣，跟我一起去看看吧。

在我兩三歲的時候，我感覺讀書是最幸福快樂的一件事，只要爺爺奶奶給我一本書，我就能三天不鬧，一直反反覆覆看著那本書，雖然可能當時並不清楚其中的內容，但是就是喜歡拿著一本書的感覺，喜歡看著那些色彩鮮豔的'圖畫，甚至要奶奶拿筆給我，照著上面的內容塗塗畫畫，按媽媽的說法根本不知道畫的是什麼，可我卻樂此不彼。

上學的時候，我慢慢學會了識字，那時特別喜歡買書，不是纏著爸爸媽媽就纏著爺爺奶奶，但是所買也有限，大人們還特怕我沉迷於書而誤了“正業”。慢慢地長大了，有時把早餐費節約下來，用來買書。每次看書的時候都專心致志，感覺時間都停止了，沉浸在書的海洋裡。我與書形影不離，難捨難分。還記得有一次，媽媽給我買了一本《三國演義》，我一直看一直看，廢寢忘食，造成了我有史以來第一次遲到，我把《三國演義》看了許多遍，把裡面的人物名字都背了下來，比如說：諸葛亮、劉備、關羽……

現在，我把四大名著、人物傳記都鑽研透了，我也開始品味生活，享受人生中的喜怒哀樂，並把書中學到的知識滲透到生活中去。

書像一葉小舟，載著我在知識的海洋中航行，抵達人生理想的彼岸，讓書陪伴著我成長。

書伴我成長作文9

我是個“小書迷”，書是我最好的朋友。它伴隨我成長，也給我增加不少樂趣。

歌德曾經說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人的說話”我覺得真是如此，每當我們讀完一本書，心靈就會成長一點。可見書的作用是多大啊，就拿我說事吧。以前我一件作文就煩，因此寫的作文內容就很差。後來，媽媽給我買了好多作文書。剛開始時，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

書一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開心的`所有事情，當我孤獨寂寞的時候，他便會帶我到一片快樂的新天地；當我遇到難題而發呆的時候，()他便會耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。

高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。當我在書海中游覽，那一本本冊琅滿目的書本，讓人忍不住拿出來。但也無法抵抗其它書得誘惑所以，我在那裡讀了起來。

書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。《愛的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網》告訴了我一個道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望、快樂……

是書給了我希望，是書給我了快樂，是書讓我獲得啟發！

書伴我成長作文10

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。

在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》‘《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嚐到了讀書的樂趣。

現在，我已上國小三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家裡，我的'書有滿滿一書櫃，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店裡看書、買書，有時在書店裡看書、買書，有時在書店裡一呆就是幾個小時。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史

讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢！

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

書伴我成長作文11

讀書，對於我們21世紀的孩子們是多麼重要喲！在我的生活中，書是必不可少的一部分。聽聽我讀書的故事吧！

說來話就長了：那是一個星期天。我發現我的第2冊的書已經掉了好多頁，便央求爸爸給我換一本書。但爸爸總是不同意，說：“這本書上完了就不用了，何必呢？你還不如買一本課外書呢！”

我倔強的說：“一言為定！”到了上課的`地方，我直奔旁邊的書店。我選了又選，總是找不到喜歡的。我靈機一動，心想：第8課是《海倫·凱勒》，那我不如就看她寫的《假如給我三天光明》吧！到了班上，還有30分鐘才上課，我便津津有味地看了起來。我一邊讀，一邊品味著，不知是什麼，也許，是一群書中的小精靈，一直深深地吸引著我。半個小時就像半分鐘一樣，輕輕地，悄悄地，從眼前溜過。

從那以後，書深深地吸引著我，使我好像一秒鐘看不到書都不行。時光荏苒，一個星期過去了，我也把這本書讀完了。第二星期，我又買了3本書，是高爾基的自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學》。不出兩個星期，我就看完了。

《史記》《上下五千年》《十萬個為什麼》······精彩的文字，淡淡的墨香······書，以它獨特的方式，深深吸引著我。

書到用時方恨少，事非經過不知難。讀書破萬卷，下筆如有神。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲······古人都認為書是非常有益的，那我們更要好好讀書啦！冰心奶奶曾說：“讀書好，讀好書，好讀書。”高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”······

書伴我成長作文12

12個春秋，12個冬夏，12年就這樣匆匆過去了。我驀然回首，卻情不自禁地笑了。這笑，信心十足，因為這12年的時光，我沒有浪費，我一直和書在一起。記得亞里士多德說過：“求知乃人的本性。”而書，便是我求知的最好源頭。

書，帶著我逐步邁進成熟之秋，體會人生幸福的滋味。一路同行，風花雪月，它與我共存；喜怒哀樂，它和我分享，它像一位飽經風霜的老人，與我成為無話不談的好友，讓我著迷，叫我留戀。

童年的時候，我就結識了書，那是裝滿彩色圖案和拼音的童話世界。在那裡，我發現了一塊又一塊“綠洲”：恐龍非常高大可怕，人是猿猴衍變而來的，野人們鑽木取火……原來這個世界是這麼多姿多彩。我覺得讀書讓我的生活變得充實，我彷彿看到了雄偉的世界屋脊，看到了北極的冰川，瞧見了月亮上的嫦娥和玉兔……那個時候，童話讓我懂得了很多道理：《醜小鴨》給了我勇氣和動力；《皇帝的新裝》告訴我要誠實無欺；《海的女兒》讓我知道人的善良……書，豐富了我多彩的`童年生活，教會了我很多道理。小時候，媽媽告訴我：“書是甜的，和糖果一樣。”爺爺說：“書中自有黃金屋。”聽了爺爺的話，我似懂非懂地點了點頭。

12年了，我一直在書林中探密。朦朧中，她向我走來，她不是水中月，鏡中花。金庸描繪的天山劍俠，瓊瑤筆下的清純少女，水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現了個色彩繽紛的大千世界。

書，伴我成長！

書伴我成長作文13

我已經上五年級了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小說。可是，我總是走馬觀花，囫圇吞棗。最近，我們學了三篇課文：《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書的態度。

在學這幾篇課文之前，我讀書時總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞，如果覺得沒趣就扔在一邊。上學期，老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文，我硬著頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫了一篇。結果可想而知。當老師在讀別人寫的優秀作文時，我慚愧的低下了頭。

這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書》的作者冰心，小時候，只要手裡有幾角錢，她就迫不及待的去買來書讀。要是換成是我，早就就買來玩具了；《神奇的書》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書得到的`知識和快樂分享給大家，帶著大家一起讀書；《走遍天下書為侶》的作者尤安。艾肯獨自坐船周遊世界，只想帶一本書，因為書常讀常新，百讀不厭。

冰心奶奶告訴我：只要多讀書，就能開拓視野，豐富知識，提高作文水平，學到很多做人的哲理。

從那以後，我認真的讀了許多書，書中的情節深深的吸引著我，我和主人公同喜同憂，與他們進行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會寫了。

“讀書好，多讀書，讀好書”這句話我會牢記在心。以後，我一定要好好讀書，成為一位知識淵博的人。

書伴我成長作文14

書，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書，如同一葉輕快的小舟，帶我們在知識的海洋裡遨遊；書，如同一對五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……

那本書，叫《安徒生童話》，是它，給我帶來了屬於童年的天真與樂趣。

“媽媽，媽媽，別忘了講故事。”那時候，每晚睡覺前，我總會用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽，而媽媽，也總會滿足我這小小的請求。

每晚，我都在媽媽溫柔的語音中，嘴角掛著笑容，甜甜進入夢鄉。那一晚，一定是一個五彩斑斕的好夢。

在我的小書房裡，小書架上已經擺放了許多書，時不時，我就拿起一本書裝模作樣地看著，我把書當做了我的夥伴，總是去找它們“玩”。

故事書的書頁開始泛黃，我的小書架又添上了新的'書籍。那時，我已經二年級了，漸漸擺脫了童話故事，開始閱讀那時流行的一部小說——《查理九世》。

一下課，我便從抽屜裡取出一本《查理九世》，爭分奪秒地看，只有書在我手中時，我才知道時間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁，上課鈴便響了，我卻仍依依不捨地捧著書，直到班長喊了“起立”二字，我才默默地將書塞回抽屜。

一直到晚上睡覺前，我仍不願放下心愛的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子裡，半夜爬起來繼續看。這樣，自然免不了被媽媽發現後的批評，可我卻不理會，始終沉浸在故事情節中無法自拔。

過去了幾個春夏秋冬，曾經的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書出現在我的手中——《狼王夢》、《紅豺》、《狼國女王》……各種動物小說走進了我的書架，我的書架儼然成了一個大型動物園。我捧著這些書本，繼續享受著閱讀大餐。

不同的動物，生動地描寫，作者賦予了情感的生物……這些內容，無一不吸引著我的心靈。

我彷彿與狼國女王紫葡萄一同面對猛虎的襲擊，我又與紅豺火燒雲一同在仇恨與親情之間徘徊。每當一輪圓月升起在天空的時候，我好幾次都想趴在視窗一聲狼嚎。

而現在，身為一名國中生，我早已脫去了那份過度的天真，更多更加成熟的書來到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書，體會語言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對舊社會的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識，讓我的心靈又一次成長。

那個曾經抱著書一蹦一跳走來的小姑娘，漸漸成長為拿著書、腳步沉穩的大女生。一本又一本的書籍，像一級級臺階，伴隨著我成長的腳步，讓我一步一步走向未來。

是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說的話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！書，伴我成長！