有趣的課堂作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文1

今天可樂老師神祕地走進教室，興高采烈地說：“今天我們寫遊戲作文。大家來猜猜是什麼遊戲？”可樂老師剛說完，教室裡就炸開了鍋，同學們七嘴八舌地說了起來。有人說：“我們今天玩刺激的瞎子摸人。”有人說：“不對，我們今天玩可怕的鬼抓人。”還有人說：“不對，不對，你們都說錯了，應該是好玩的'木頭人，不是你們說的那些遊戲！”可樂老師心裡想著：孩子們怎麼都猜不出來呢？於是，給同學們說出了答案“成語競猜”！

接著，可樂老師告訴我們遊戲規則：我們分三組，每組兩人，進行剪刀石頭布，誰輸了就來猜，誰贏了就做動作。可樂老師開啟檔案，螢幕上出現了12個數字，每個數字都代表一個成語，抽到哪個猜哪個。

遊戲開始了，老師選了兩名同學。他們選了數字“3”，成語是“張牙舞爪”，做動作的同學把手變成爪子，把嘴巴張得大大的，變成張牙舞爪的樣子，非常形象，另一個同學一下子就猜到了。第二組，我跟另一個同學合作，我來做動作，他來猜。我選了數字“4”，成語是“掩耳盜鈴”，看到這個成語我驚呆了！心想：這要怎麼做呢？於是，我思考了片刻，說：“嘻嘻，偷東西了。”又用一隻手捂著耳朵，一隻手來偷鈴鐺，那個同學立刻猜了出來。第三組同學選了6，成語是“目瞪口呆”，她說：“天啊，這好大啊！”那個同學沒有猜出來，他只好一個字一個字地做動作，最後終於猜了出來，大家都為他拼命鼓掌。

這節課讓我收穫了很多，課後要多看書多認識一些詞語；生活中要多觀察，多思考！

有趣的課堂作文2

星期一，天氣晴朗，萬里無雲。上午，同學們一進教室，便喜氣洋洋的，因為今天上午第三節課是一週一次的綜合實踐課。

好不容易熬到了第三節課，同學們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的微笑。只見我們的陳老師大步流星地走進教室，手上還抓著一根又厚又長的帶子，故作神祕地說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，叫閉眼畫畫。”什麼？畫畫，太容易了，我們都躍躍欲試。

老師第一個就請了我，我興高采烈地衝上講臺。老師讓我先轉三圈，然後用眼罩矇住我的`眼睛，老師說了一聲：“畫一個臉。”我想：切，老師你竟然敢小看我的繪畫本領。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫。畫好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫的臉只有眼睛、鼻子，沒了嘴巴。

老師又叫了許多同學，結果都畫得很醜。老師說：“同學們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦。”

這節課真是別具風格！

有趣的課堂作文3

星期三，我們班來了位年輕的男老師，他很幽默！

他給我們上了一堂作文課，老師說：“大家好！我第一次走進山清水秀的英山，我是蘄春人！同學們，你們見到我有什麼要問的麼？”“老師您姓什麼？”班上“愛問天使”問到。“我姓王，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來我們這兒的目的什麼？”“我來這兒是和大家交朋友的！”老師說。就在這時，教室裡霎時炸開了鍋！同學們爭先恐後地舉起了手。“好，同學們，今天我給大家帶來了一份厚禮。”老師說，他舉起了一個精緻的盒子，“禮物就在這裡面，大家來猜猜是什麼禮物？”“照片！”“書！”“花！”“杯子！”同學們回答五花八門，老師小心翼翼地打開了盒子，裡面居然是一把鑰匙！同學們有的目瞪口呆，要的.很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這麼小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說：“猜猜這是一把什麼鑰匙呢？”“開啟智慧大門的鑰匙！”“開啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實在的意義！”

就在老師講完這深刻的哲理時，下課鈴響了，這堂課就這樣結束了，我永遠也忘不了這堂課！

有趣的課堂作文4

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，李老師笑眯眯地走進了教室。這時，李老師的目光在我們每個人的身上掃過，最後，鎖定在過藝純身上。而且，還讓過藝純出去，教室門“啪”地一下關了。也不知道李老師的葫蘆裡賣的什麼藥。然後，李老師問我們說：“我為什麼要讓過藝純出去呀？”我們全班同學都回答不上來，過了一會兒，謎底揭開了，“哦”原來是讓我們猜過藝純今天穿什麼衣服、褲子、鞋子。接著，教室裡就像炸開了鍋似的，同學們都開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來過藝純穿了什麼衣服，她在我腦海裡打了三個大大的問號！

這時，同學們爭先恐後地說，過藝純穿了什麼衣服，有的同學說過藝純穿著連衣裙，有的同學說過藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學還說過藝純穿了藍白相間的衣服和黑白相間的鞋。

接著，李老師就讓過藝純進來，我們的目光齊刷刷地投向過藝純，結果卻讓我們目瞪口呆，原來過藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發光的水晶鑽石，就像真的一樣。她還穿著藍白相間的海軍服，那條乳白色的小領帶在紅領巾的'照耀下顯得非常好看。而且，過藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。

最後，李老師說出了猜這個謎語的用意，原來是讓我們認真、仔細的觀察，觀察後就讓我們記住，做一個生活的有心人。

有趣的課堂作文5

這周我們學習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個非常精彩的成語故事，裡面的狐狸和老虎性格鮮明，動作性強，而且，故事中還有簡單的對話，生動的詞語。在教學設計上，由於課文的語言非常生動形象，適合學生朗讀和表演。所以在教學中，我著力發揮學生的主體作用，注重體現以“趣”引路的語文課堂，以分角色朗讀、配合動作讀、故事續編等手段來激發學生參與學習的熱情。課堂上洋溢著情趣、生趣，並充滿著活力。

小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束後，他們仍然意猶未盡。於是我就根據孩子們的要求，讓孩子們利用課後時間以小組為單位，根據課文內容排一個課本劇。孩子們一下子忙開了，兩天的時間裡，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著排練、製作面具。

週五上午，期待已久的表演終於開始了。孩子們人人蔘與，一組一組的`上臺展示，令人驚喜的是各組的創意都有所不同，亮點也不一樣。有聲情並茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現、搖頭擺尾的狐狸，有凶猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之後撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現場，你一定會被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀眾看得很入迷，也很過癮。對精彩的表演不時報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。

表演結束後，根據孩子們的精彩表演，我來給他們發獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學著奧運會獲獎運動員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過頭頂。那些個小樣，可愛至極。

真不能小看他們，他們是天然的、實力派的演員。

有趣的課堂作文6

昨天中午，聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個個都激動不已。

在我們的期待中，蔣媽媽來了，她和我們玩了“國王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個遊戲。我們認真地聽蔣媽媽講規則，一個個眼睛睜得無比大，臉上的笑容早已暗藏不住。

其中我印象最深刻的是“猜謎語”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。

蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺。看了看謎題，我陷入了沉思，一隻手託著下巴，眼珠子不停地轉來轉去。突然，一個答案浮現在我的腦海裡。“告訴的‘告’！”耶，我答對了，全班同學為我鼓起了掌聲，我感到無比快樂！

最後，蔣媽媽給我們每人發了一個電風扇，我得到一個藍色的`風扇，小巧玲瓏，很可愛，上面有一個小貓咪的圖案，我十分喜歡這個禮物，我也很感謝蔣媽媽。

這真是一節有趣的課堂啊！

有趣的課堂作文7

寧靜的時刻，迎著夕陽，我又來到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。

陳老師提著一個黑色的大包走進來，嚴肅地對我們說：“同學們，在寫作文中，觸覺很重要，大家就來摸一下，猜猜裡面是什麼。”老師邊說邊做準備，提著大包走向第一位同學。我靜靜地望著大包，總覺得一種神聖不可侵犯的威嚴。

我琢磨了半天，第一位同學摸好了，臉上還帶著一絲小調皮，第二位同學也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。

輪到我了!輪到我了!怎麼我放下的`心又懸起來了呢?這裡面該不會是蟲子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的腦子又開始胡思亂想。可大包就在我面前，害怕也沒有用，我一伸手就進去了……

摸完後，我就後悔了，這裡面竟然只裝著一隻毛絨兔子，哎!原來一切擔心都是浮雲。

一節簡單的作文課結束了，但卻給了我無限的樂趣!

有趣的課堂作文8

今天，我期盼已久的活動課到來了，只見陳老師走進來，拿著手機和一個玩具蘿蔔。她要給我們做一個遊戲。遊戲規則是，陳老師背過身去放音樂，然後我們開始傳蘿蔔。音樂停的時候，蘿蔔在誰的手上，誰就要上去表演節目。

遊戲開始啦，老師把蘿蔔先放在了小彥同學的手上，然後音樂響起來了，只見蘿蔔一下子就傳到了我手裡，我很怕音樂一下子停了，所以不管三七二十一，把蘿蔔傳了下去，突然音樂真的停了，蘿蔔被傳到了小英同學的手上。我們都哈哈大笑起來。小英走上講臺，他想了想，開始唱起了京劇，小英同學的.聲音十分動聽。

小英唱完京劇以後，第二輪開始了。蘿蔔又開始傳了，蘿蔔從小英同學那裡開始傳下來，我又開始不鎮定了。音樂一直響著，蘿蔔從我面前飛過，我還沒接住呢，音樂突然就停了，這次輪到我上去表演節目了，我慢慢地走上去，緊張得不知道怎麼辦才好，手裡抓著校卡。我突然想到要念一首詩，可是我緊張得三次都沒把詩唸對。

第三輪開始啦，我在想如果傳到我，我就要馬上把蘿蔔傳給別人，音樂想起來了，蘿蔔再次傳到我時，我趕緊把蘿蔔扔給小唐，小唐同學剛接住，突然音樂停了，蘿蔔竟然在小唐同學的手上，他上臺了，但是他不知道表演什麼，老師給他想了一個辦法，就是給同學一個詞語，同學們做動作，讓他來猜。老師打出了一個很好表演的詞語，就是烏鴉兩字，小唐同學一下子就猜對了。

今天這堂課的遊戲太有趣了，這個遊戲不僅有趣，而且還可以看同學們表演節目呢。

有趣的課堂作文9

“加油！加油！”在安徒生小熊老師的課堂上，正在舉行一場激烈的“猜一猜我背後是什麼字”的遊戲。

遊戲的規則是：請出兩位選手，面對面，老師在選手的後背上各貼上一個字。要求，自己的身體不能碰到對方的身體，誰先看到對方背後的字誰就獲勝。

小熊老師請了我和一位女同學上臺。女同學頭上圍著頭髮，好像一個花苞，眼睛像黑黑的小黑豆，穿著一身繡滿花邊的連衣裙。我的頭髮烏黑油亮，眼睛炯炯有神，頭圓圓的，像一個小西瓜，身上穿著藍色短袖和綠色長褲，看起來精神十足。

這時，我們小組的組員心想：我們的選手既有肌肉又有聰明的腦子，肯定會贏。女同學小組的.組員也想：我們組的選手眼裡閃著自信的光芒，我們一定會贏的！

正在這時，只聽見一聲“開始！”雙方展開了決鬥，我先邁出右腳，想探身看看對方背後貼著是什麼字。誰知，對方早有準備，從我的前面一閃。接著，我繼續往左靠近，女同學又往旁邊一閃，又躲過了一劫。然後，對方又趁我累的時候，追得我到處跑。這時，我又來了個急轉，對方差一點就被我看到了。結果對方說了：“語”。我大吃一驚，以為這樣我就輸了。還好，對方說錯了，我虛驚一場。最後，我們打了個平局。

這場比賽真是既令人激動又令人難忘啊！

有趣的課堂作文10

我班舉行過一次演講比賽，我至今記憶猶新。那小橋流水般的聲音，那磅礴有力的聲音，那激動人心的聲音，還有那豪放的聲音！真是八仙過海——各顯神通啊！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴，要上課了，請同學們做好準備……”上課鈴聲響徹整個校園，同學們像一隻只傍晚回家的鳥兒，箭一般地衝進教室。為什麼呢？那是因為教室裡有我們期待已久的“演講比賽”！“上課。同學們好！”“老師您好！”上課了，兩位主持人走上講臺發言道：“下面就是我們期待已久的演講比賽。讓我們掌聲有請一號男選手大劉揚。”張水木說。

“在滾滾的黃河上，那兒有一隻羊皮筏子。它在幹什麼？它在勇敢地前進！……”“那豪放的'聲音充滿了力量，那繪聲繪色地演講把我們帶到了那空曠的，到處是泛黃色的黃河邊！也讓我們感受到了艄公與黃河水的博弈之力，讓我們感受到了陝北人的豪放、健壯、純樸……當我們還沉浸在那境界中還沒緩過神來時，忽然聽到“下面有請二號選手張水木給我們帶來《再別康橋》。”洪天煜那響亮的聲音！

在一片掌聲中張水木走上講臺，娓娓地道來“……輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光裡的豔影， 在我的心頭盪漾……”這小橋流水般的聲音真的讓我們怎麼聽都不厭煩。下面有請三號選手孫禕給我們帶來《海燕之歌》“……海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”“這麼激動人心的聲音讓大家耳目一新。”

同學們一個個都拿出了自己的本領，全力以赴地投入到演講比賽中去。將比賽由高潮推向高潮……

隨著主持人的“演講比賽到此結束”響起，一堂精彩的演講比賽課也就落下帷幕了！

這次的演講比賽永遠地珍藏在我的記憶寶盒裡。

有趣的課堂作文11

今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——螃蟹搬家。

老師首先吹了兩個氣球，告訴我們遊戲規則：兩個人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰先把氣球夾到終點，誰就勝利。然後又幫我們分組，我被分到了A組，

遊戲開始了，首先上場的'是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大夥緊張地看著他們，比賽真激烈呀!

不一會兒，終於輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”

不一會兒，比賽就結束了，由於我們這一組沒有配合好，老師宣佈我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的。

通過這個有趣的遊戲，使我學到了很多，並明白了要想取得勝利，就得學會與對手很好地合作的道理。

有趣的課堂作文12

今天，我們正在上作文課。老師突然拿出了一個小袋子，裡面有一些灰色的東西我問老師:“老師這是什麼東西呀?”老師發愁地說:“我今天早上做飯的時候，不小心把鹽和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下。”

頓時，教室裡安靜了下來，大家有的撓頭，有的用筆敲著頭，都在想該怎麼分離鹽和胡椒粉。

突然，劉帥旗說:“把它們倒進水裡，鹽會化掉，胡椒粉會飄在上面，這樣就分開了。”王雨彤撓了一下頭說:“不行啊!那不就用不成了嗎。”劉帥旗說:“也是哦，還是不行。”

這時，我正用手抓著絲帶撓頭呢，老師突然叫道:“我有辦法了，咱們可以用靜電分離呀!”同學們紛紛議論起來:“是，胡椒粉比鹽輕，應該可以!”我們都拿起了自己的'文具在頭上摩擦起來。這不，白星辰正用頭蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭頭髮，而我用我的絲帶蹭頭髮。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上，“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在別的紙上。然後繼續在我頭上蹭，這時一些同學放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來，我無奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽裡消失，大功告成。

這次實驗讓我懂得了:幹什麼事都要動腦筋，想辦法。

有趣的課堂作文13

這可是我第一次來上課。老師推薦我考《小主人報》小記者時我志在必得，這不我就考上了。在這裡，我結交了許多新朋友，也鍛鍊了我的膽量，我最喜歡的就是這裡的課堂，因為啊，老師講的實在太有趣了。

今天，老師讓我們聽了一首歌，叫《三個和尚》。裡面講的是一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。第三個和尚來的時候，他們幾個都互相推卸責任。大和尚說，應該讓二和尚和小和尚來抬水；二和尚說，應該讓新來的挑水；小和尚說，我身體太單薄，挑不動；方丈說，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責任有用嗎？還不是照樣沒水喝嗎，方丈也不管。然後老師讓同學們給幾個和尚分配任務，同學們有的說一人幹一天，有的說小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎麼辦？”同學們說，先讓一個人替他幹活，那個人病好了之後，再幫替他的'那個人幹活。

老師又讓我們玩了一個遊戲叫“同舟共濟”，老師把一張報紙鋪在地上，讓我們五個人站在報紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報紙弄破了，老師讓我們把報紙對摺再站上去，我們討論了一下戰術，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因為我們把力量都集中到中間，就掉不下來了。

這節課，使我受益無窮。我明白了：我們每個生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠合作，互幫互助，還是那句老話，團結力量大！

有趣的課堂作文14

世界上有許許多多有趣的事情，比如把橡皮泥放到一個雞蛋殼裡，把雞蛋變成一個聰明可愛的不倒翁。

不倒翁是這樣做的，做的步驟十分簡單但是十分有趣。先在雞蛋的.頂端敲一個小洞，再把蛋黃和蛋清倒出來，然後把蛋殼洗淨再晾乾。再往雞蛋殼裡放進一些粘粘的橡皮泥，接著幫難看的不倒翁做一個五顏六色的帽子，最後在不倒翁的臉上畫上許許多多可愛的圖案。就這樣一個可愛的不倒翁就完成了。

我們開始做不倒翁了，那時場面十分熱鬧。剛開始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個小窟窿，嘿嘿這倒還省了我的事。我就可以直接進行第二步了，把蛋黃和蛋清倒到碗裡。這時我非常的開心，臉上露出了得意的笑容。後來又開始把橡皮泥放到蛋殼裡面，那個蛋殼又潤又滑，橡皮泥一直粘在手上，放都放不進去，好像在故意捉弄我一樣。沒有辦法只好請教老師，原來是忘了晾乾蛋殼了，於是我把蛋殼晾乾，再把橡皮泥放進去，我一實驗果然成功了。但是這時的不倒翁還只像個破蛋殼難看極了。於是我幫他做了一個飛行員的帽子，一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最後一步就是裝飾了，我在蛋殼上畫了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個不倒翁就做成功了，一看竟然像天神赫爾墨斯，真帥氣。做好了我看了一下別的同學的，他們做得也不錯，就是形狀太沒創意了。

到了最後，我們的不倒翁拿去比賽了。發現另一個班做得也不錯，但是我卻只得了第三名，我有點不開心。雖然不服氣，但是我下次會努力的。

總而言之這節課還是非常有趣的。

有趣的課堂作文15

“Oh my god！”我在心裡大叫，“哎喲喂，這個字怎麼寫啊？”不要認為我是喪心病狂，我只不過是抓狂。知道為什麼嗎？今天，我們班舉行了一場漢字聽寫大賽。

比賽開始了，老師拿起題目，一本正經地說：“請在5秒內寫出一個兩字詞語‘注意’。”我一愣，心想：老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？快說要注意什麼呀？可就在我想的同時，老師竟然說：“寫好了沒？”我看到左邊的幾個同學竟一起舉起了手，心想：難道老師的聲音被我遮蔽了？這時，我的腦袋瓜子終於開竅了，莫非老師報的'詞語就是“注意”？哎喲媽呀，我的腦子是短路了嗎。

我還沒回過神來，第二輪又開始了。老師說道：“請用左手寫字，在20秒內之內寫完，準備好了嗎？”我傻愣愣地坐著，一頭霧水。過了好一會兒，才回過神來，可是，時間不等人。我已經被矇在鼓裡兩次了，彷彿快要步入人間的絕境了。

第三輪開始了，我注意力高度集中。這時，老師在黑板上寫出了四個漢語拼音“han chang lin li”，我一看，這不是“酣暢淋漓”嗎？可寫到本子上時，卻發現“酣”字我不會寫。我也不知道怎麼的，像個小話嘮似的低聲嘀咕：“酣字怎麼寫？酣字怎麼寫？酣字怎麼寫……”我眼睜睜地看著時間一分一秒地流逝，只得敷衍了事，隨便寫了個“酣”，誰知，這次還蒙對了！我沉浸在喜悅之中無法自拔。

人活在世，學無止境。原本以為自己已是學霸，可今天，我才知道了自己學到的，只不過是茫茫書海中的九牛一毛。