朗讀比賽作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的朗讀比賽作文，希望能夠幫助到大家。

朗讀比賽作文1

週五那天，我們班級要進行課文朗讀比賽。我心裡既高興又緊張，我很喜歡朗讀比賽這種形式，但因為我前一天晚上沒有時間讀課文，所以生怕抽籤時抽到我的號。

比賽將分三輪決出優勝小隊，第一輪各組推薦一名選手pk，第二輪抽號角逐，第三輪小組集體朗讀。老師把比賽規則簡單宣佈之後，比賽便有序地開始了。

首先是各組推薦選手的朗誦，他們個個都是好樣的：曹微的朗誦感情充沛，王海菁讀得自然大方，劉冠廷的聲音鏗鏘有力，都贏得同學們陣陣掌聲。

不知不覺中，讓我倍加緊張第二輪抽籤比賽開始了。老師首先讓我們組的一個同學上去抽籤，我還在默默祈禱著千萬別抽到我時，只聽老師輕輕說：6號，郝一凡上來。我一聽，頭嗡的一下子，心也怦怦直跳，兩腳發軟，勉強走到前面。我要讀的課文是《橋》，我知道，我要讀出老漢的鎮定自若、大公無私；我還要讀出人們的驚慌失措。知道歸知道，此時站在前面的.我大腦已經一片空白，手腳冰涼，兩條腿向篩子一樣不停地抖動。我拿起書，找到要讀的部分，快速地讀起來。沒有停頓，沒有感情，把原本應該讀出的語氣、感情全都拋到了九霄雲外。我心裡明白，自己讀得別提有多糟糕了……終於讀完了，我還是勉強面帶微笑走回座位，但我的心裡卻非常難過，非常懊悔。迎接我的卻是我們小隊同學寬容的掌聲，我羞愧地低下了頭。

後面的比賽我已經無心再看了，只覺得時間如此難熬。終於，比賽結束了。因為我的原因，影響了我們小隊的成績，第一小隊獲得最終的勝利。

回顧這次比賽，除了讓我感到懊悔之外，更多的是讓我體會到要想提高自己的朗讀水平，平日裡就要多下功夫。人們常說：“在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起來。”我相信下一次的比賽，我一定會為我們小隊爭光。

朗讀比賽作文2

在本週星期三,我們班舉行了一場別開生面的朗讀比賽,我也參加了。

比賽的前一天晚上，我做好了作業，精心地準備著明天的演講。我先將要演講的內容全部背下來，然後站在鏡子前面，一遍又一遍地調整自已朗讀的神態和語言的快慢節奏，還請爸爸給我指導，自以為可以了才去睡覺。

星期三了，我和張露只要一下課就會湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對方提點兒建議，有助於更好地發揮自已的水平。張露在課堂上經常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表揚她朗讀好，我卻是個“沉默似金”的人，她也這麼說我，我一直不服氣，現在機會來了，我要與她一決雌雄！

到了下午第三節課，王老師走進教室，大聲說：“這節課是朗讀比賽，請參加比賽的同學到教室的右邊來排隊！”

我很鎮定地去排隊，那裡的人擠成一團，一個勁兒地向後退，我被他們推到了前面。我本來就想排到第一個來的，有什麼好怕的，反正遲早要上去的.，要拿出自已的勇氣來，挑戰自我！想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。

王老師說：“第一個上場演講的同學請上來！”我環顧了一下四周，見沒人上去，就自告奮勇地走了上去，其實我的心裡也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什麼，鼓勵道：“金玲吉同學很有勇氣，第一個上來演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時信心倍增，毫無膽怯之心。

我走到講臺前，敬了一下禮，大聲說：“大家好！我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時，我的心裡就像有一隻小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學們鼓勵的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺良好。

我雖然不知道最終結果如何，但我已經盡力了，我感到高興，因為我戰勝了自我！

朗讀比賽作文3

星期日，我和爸爸媽媽舉行了一場朗讀比賽，朗讀的題目《樹木大戰“黑格比”》。

首先由媽媽來讀：“今天凌晨六點種，颱風魔王黑格比就來搗亂了。黑格比拿著魔杖，披著黑色斗篷，拉著暴雨女王從天上飛下來，咆哮著：“誰不怕的！就來和我黑格比決鬥啊！“決鬥就決鬥！我才不怕你！”讀到這裡的時候，媽媽讓我來扮演小樹，我站起來學著小樹大聲的喊道，並作出小樹不服輸的姿勢。

當讀到黑格比殘忍的吹打著小樹，打得她眼淚嘩嘩地流。激怒了小樹的爸爸時，爸爸也扮演著小樹的爸爸怒喝到：“你以為她是好欺負的嗎？......”當讀到全校的師生都來了以後，黑格比魔王抓走了一個同學時，大家發現不能硬衝，硬衝會有危險。就開始想辦法：我們要團結起來，和大家手拉著手，使黑格比的陰謀不能得逞！當讀到大家手拉手，肩並肩，圍成了一道厚厚的“長城”，把黑格比擋在了外面。無論黑格比怎麼進攻，大家都咬著牙、頂著風，堅決不讓黑格比破壞他們的防線。黑格比無法進攻，只好灰溜溜地走了。喔！樹木勝利啦！我們大叫了起來，為樹木的成功拍手稱快！

媽媽讀完，該我朗讀了，我站在爸爸媽媽的面前，大聲地讀了起來，在讀的過程中，爸爸媽媽在旁邊扮演著其中的角色，大家又感受了一次樹木的勝利，開心的笑著。

等到爸爸讀的時候，我和媽媽就在一旁扮演著裡面的角色，我們學著小樹的聲音勇敢的大聲回擊黑格比；當黑格比抓走了一個同學以後，樹木變得更團結了，手拉著手，肩並著肩......我和媽媽就把手緊緊的.拉在一起，身體左右搖擺著，扮演著在暴風中不屈不撓的小樹和它的同伴們......

讀書比賽結束了，我們評這次讀書比賽中媽媽朗讀的最好，得了第一名。我在讀的時候，有些生字不認識，讀的時候有時會斷斷續續，得了第二名。爸爸普通話不標準，得了第三名。

讀書會很快就結束了，我真是太喜歡這樣的比賽啦，爸爸媽媽說讀書會以後每星期舉行一次。啊！我真是太期待下一次讀書能快點到來呀！

朗讀比賽作文4

新學期開始了，我們班又舉行了一場朗讀比賽，這場比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽籤式，一共抽20回，也就是說要抽到20名同學參賽，每次抽籤前，先定好要讀的段落，最後以流利程度、感情、聲音是否洪亮來評出一二等獎。李老師宣佈完比賽規則後比賽就正式開始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進那個裝有64個紙團的小盒子，同學們把眼一閉，嘴不停地說著：“阿彌陀佛……”只見李老師用大拇指和食指捏住了一個紙團，班裡的氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬別抽到我。老師一層一層地打開了紙團，嘴慢慢地蹦出了兩個字“齊越。”

“籲————”63名同學像撒了氣的.皮球似的長舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當然誰願意第一個讀呢？她開始讀了，兩段下來，錯了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒有感情，顯然成績不夠理想。後幾個同學也表現平平。第十位選手潘達讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期裡背過，讀起來肯定流暢，一股興奮勁湧了上來，我差點沒舉起手。老師的手第十一次伸進了小盒子裡，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然。”老師抽出紙團開啟說出了名字：“董浩然。”哇，我驚呆了。是巧合？還是我有預知未來的功能？過了一會兒腦子才轉過來：還是讀好再想吧！我走上講臺，等大家安靜了以後，我開始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鍾子期善聽……”

我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。後面的同學讀完了，本次比賽開始評獎了。同學們一致認定我和郭倩雨為一等獎，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎，本場比賽的結果就塵埃落定了。新的學期，我們有新的目標：希望我的學習更牛！能像這次比賽一樣，好運連連，學勁沖天！

朗讀比賽作文5

“哎喲！”一看到有人摔倒，我的臉就會猛地一紅，腿就會猛地一軟，又好像淹沒在一陣笑聲中。

那是三年級的時候，學校要舉行朗讀比賽，以前這樣的訊息我的耳朵都懶得聽，這次我的心卻立刻怦怦地跳起來，立刻選了一篇課文《難忘的潑水節》，立刻反覆練習。楊睿、李澤楷，喊我出去玩我卻動都不動。光題目都練了幾十次，我總怕把“po”讀成“bo”。

班裡要進行初選，可能是我殷切期待的目光打動了範老師的心，第一個就讓我上臺。我用上天籟之音，搭上精心設計的動作和豐富的表情，成功吸引了同學們的注意。最後黑板上其他參賽選手的名字一個個被擦掉了，只有我的留了下來。我越看越得意，心跳得特別有力量，感覺像是飛到了天上。

不久我卻發現這並不是什麼好事，同學們的鼓勵通通變成了壓力，範老師一下課就會把我請到辦公室，單獨輔導。數學老師也湊熱鬧，一會兒讓我聲音大點兒，一會兒又讓我讀生動些，有情感些。我的.腦仁都快炸了！回到家也得不停練習，媽媽把我的零食和牛奶全變成了枇杷糖，每天不猛打哈欠不準閉眼。唉，我太難了！

經過九九八十一難，終於迎來了比賽。我和8班的選手劉瑞一起來到大禮堂。他看我有些緊張，就指著一輛車子說上面白色的東西好像是鳥屎，我笑得鬆了一口氣，快速跑去了比賽場地。劉睿不慌不忙地上了臺，流利地讀完了，評委們都露出了微笑。見狀，我也胸有成竹，昂首挺胸地走出座位。結果頭昂得太高，忘記了看地面，“咚”的一聲，我被臺階絆倒了。臺下頓時鬨堂大笑，我臉上一陣熱，手忙腳亂地站起來，心跳得亂七八糟，眼睛不知道該看哪裡，眼淚倒是呼一下湧到了眼眶。難道我是來丟人的嗎？誰沒有摔倒過呢？你們笑我，我偏要讓你們看看我有多厲害！我揉揉眼睛，站到話筒前，不管它三七二十一，還是二十二，張口就讀……

當我讀完向大家深鞠一躬時，臺下所有人給了我掌聲。頓時我熱淚盈眶，因為他們給了我鼓勵，讓我又有了自信。

但是，我還是得了摔跤後遺症，只要一看到誰摔倒，一聽到誰“哎喲”，立刻就會臉紅腿軟，立刻就會想到那一陣笑聲。

朗讀比賽作文6

20xx年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什麼嗎？因為我們今天要朗讀比賽這一天早上，我早早地到了學校，剛放下書包，老師就過來說：“同學們注意了，趕快交掉作業本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場地彩排了，因為我們中午就要比賽~！

”“啊？中午就要比？”許多同學發出感嘆，“未免也太早了吧~！

下午還差不多~！

”老師可不管，過了一會兒，她就帶我們去了比賽場地。到了那兒一看，那裡上面有許多變色燈，還有強光照明燈，旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那裡佈置場地。老師讓我們站在平臺上，站成橋形，就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正，把我們排的不好的人給他（她）糾正站姿。中午很快就到了，我們派人去抽了順序籤，結果我們是最後一個，別的班也去了。演講開始了，這時候我才發現，現場的人是那麼得多，多得可以和明星演唱會的'人數媲美~！

每個班都豎著排上兩排，從上往下望，就像16條長龍筆直地躺在地板上。當我回過神來的時候，演講已經開始了好一會兒了，他們演講得是那麼優美動聽、嚴肅莊重，感情是那麼投入，簡直比唱得還好聽，我覺得我們班簡直沒有希望了。輪到我們班了，我們讀的是《去年的樹》和《延安，我把你追尋》，大家都努力地把感情投入進去，把自己最美的聲音放出來，我也一樣。讀著讀著，我覺得自己真的身臨其境，好象自己去了一樣。讀好之後，我們就回了教室，我還在想，我們能不能得獎呢？

朗讀比賽作文7

語文課上我高高地舉起手，爭著朗讀課文；在家裡我常會高聲朗誦詩歌……我是那麼地喜愛朗誦，可要知道，以前，讀書是我最頭痛的事啊。是什麼引起我朗誦的興趣呢？這源於一次朗誦比賽。

七年級時班裡舉行了一次朗誦會，各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學的“好意”難卻，我只得找材料作準備。

比賽開始了。各路豪傑大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的《再別康橋》，有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情並茂，有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學們的.心情也隨之時而輕鬆愉快，時而憂愁感傷。

終於輪到我上場了。組裡的同學為我送來了鼓勵的目光。“魚美人。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長，生長，是我無可挽回的哀傷。我的淚，滴落在你的夢裡，你，是否能夠感知？”我用平和緩慢的聲調開始講述美人魚的故事。從她認識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。

我發現自己從未如此動情過，彷彿自己就是那小人魚：“假如你的血濺在我的心上，我會再有三百年的時間去等待另一個開始。這，又有什麼意義，那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只感到淚水湧上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們託著腮幫聽著，幾個多愁善感的女孩也已滿眶含淚。日記大全

“永別了，陽光已照在我身上；永別了，浮出海面的夢想；永別了，我的愛人！”我略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在寂靜的教室中，幾秒鐘後，熱烈的掌聲響起在教室的每一個角落，經久不息……

那次比賽我得了第一，捧回了一本硬麵抄，微小的獎品並不重要，重要的是這次語文活動激發了我對朗誦的興趣。感謝語文活動，真希望這樣的活動能多搞幾次，讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣！