同桌之間作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的同桌之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌之間作文1

我的同桌，她在一個旁觀者眼中，是一個斯文而彬彬有禮的女孩子，而她在我眼中，是一個暴力到不能再暴力的女漢子。

她身高比我高，是我六上到六下的一個同桌，她是一個“武林中人”。她的祕技：九陰白骨爪，蜻蜓點水與降龍十八掌。

她上美術課忘了帶水粉筆，便笑嘻嘻的問我：“同桌，你有帶水粉筆嗎？借我行不行啊？”在別人聽起來像在求我，但在我這裡聽起來像她在威脅我。我連忙討好她：“有啊！有啊！當然可以啦！”在上美術課時，老師說要我們用水粉筆8號時，她眼疾手快的`把我的給拿走了，她還故意刺激我，說；“我哈哈哈哈哈哈哈，我先拿走啦！”我再也忍不住了，我手舞足蹈，她只用了一個上勾拳，就讓我趴下了。老師來了，見狀，立馬扣了我十分，還邊嘟囔著：“現在的男孩子咋麼這麼沒有風度。”我只好用怒火萬丈的表情瞪了她一眼。

雖然她對我凶，我偶爾也會幫助她的，只不過很少。有一次，他的語文書忘帶了，她哭著。我一下子心軟了，答應她跟我一起看語文書，葉老師看見了，問：“是誰沒帶？”這時候，她的眼神很無助，一種男子漢的勇氣油然而生，我站了起來，說：“是我！”葉老師讓我抄一次課文，給同桌檢查。我同桌下課對我說：“謝謝你！”我臉立馬就紅了，忙說不客氣。她後來跟老師說了。老師親自過來向我道歉。

快要六年級畢業了，我希望我與她的關係有所好轉，能成為同桌也是一種緣分吧。

同桌之間作文2

盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能捱上一個好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得。“出口成髒”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎麼這麼苦呢！

他喜歡跳，喜歡蹦，活像個猢猻。瞧，它又在動了，頭搖來搖去。雙腳還不時的往前伸著去鉤前桌的凳子，嘴裡還唱著讓人搞不懂的歌。

我問他在唱什麼，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？

一天中午，語、數老師都不在，這節課變成了自習課，這時，王旭垚突然向後座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時像炸開了鍋，同學們笑得那麼神祕，浩宇先是一愣，接著似乎意識到了什麼？“王旭垚”緊皺著眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的`吼道：“我要殺了你。”

我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進來，王旭垚還沒有回來，老師巡視一週後臉隨即陰沉了下來，“報告老師，我剛才去廁所了，但忘記帶紙直到一位小夥伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓著頭皮說。“你們別笑了，然後我還想去廁所！”說完他又捂著肚子，朝廁所跑去。

“哎，衛生紙別忘帶。”大家笑得直不起腰來。

這就是我的搞笑同桌。

同桌之間作文3

開學了，老師給我們換了新同桌，新同桌誰不喜歡呢？但一個新的問題也隨之在我和同桌之間產生了：我倆常常不小心把手臂“侵入”到對方的“領土”中，影響了對方寫字。於是，我和同桌對領土侵犯問題召開了“兩國會議”，最終兩人一致決定：如果誰侵犯了對方的領土，就從自己的領土中割出一塊“城池”給對方使用。

第一節數學課，我做對了一道思考題，老師表揚了我，我樂得滿臉興奮，一不小心侵入了鄰國，我正準備“畏罪潛逃”，不幸被同桌的火眼金睛逮了個正著。沒辦法，我只能把自己的一小塊城池拱手相讓。

同桌簡直是個神出鬼沒的“神探”。每次我“犯案”，她都能將我“抓捕歸案”。大大咧咧的我沒兩天就已經把城池割得所剩無幾了，看來不使出我的殺手鐗是不行了。我細細謀劃了一番，一條妙計誕生了。

我趁同桌不注意，假裝把手放在同桌課桌上，離桌面僅一毫米，同桌看見了，迅速伸出她的.“利爪”，想抓我個現行。我看準時機，快速收回了自己的手。“啪”——同桌的手來不及剎車，不偏不倚地拍在了我的地盤上，哈哈，同桌一邊喊你耍賴，一邊不情願地把一塊城池割讓給我……

雖然，我和同桌的“戰爭”還在繼續，但我知道友誼和紀律永遠是第一位的。

同桌之間作文4

同桌之間的“戰爭”往往都是一會就散了。而我與我的同桌之間卻令人不得不佩服。我與同桌之間經常使前後桌的同學琢磨不透。因為我倆時好時壞。有時經常開玩笑，有時卻一兩個星期不說話。讓我來介紹一下我們最近發生的“戰爭”。

因為聽了同學的作文，同桌也決定和我也分了一條“三八線”，一開始我也沒怎麼注意。一天上課的時侯，我的胳膊被用筆紮了一下，我一看原來是同桌拿著筆嘿嘿的“奸笑”著。正好下課了，我有些莫名奇怪便問她：“你今天又怎麼了？怎麼無緣無故的扎我，想死嗎？”

“喲，記性怎麼這麼差！該補補腦了。”他用手摸摸我的腦袋說。

“你怎麼這麼囉嗦，快點我的時間很寶貴的，別浪費。”我一邊捏拳頭一邊說。

“說好了分“三八線”你超過了。所以就要受懲罰。”他得意的笑了起來。

我十分生氣，便向老師告狀。他被批評了。回來的時候他盯著我說：“等著瞧。”

我便跟他說：“是你的不對吧！你無緣無故分“三八線”，在上課的.時候還拿筆扎我，影響了我的學習，我應當向老師說的。”

“我拿筆扎你是因為你超過了“三八線””。他還挺有理的。

慢慢的說理變成了吵架。吵了一會兒我的肚子又疼了起來。我倆“中場休息”可了。不過這場“戰爭”就結束了。因為這場“戰爭”我們一個月誰也不理誰。

但後來又有說有笑的了》我們還真是一對冤家。連老師也搞不懂。

同桌之間作文5

這個星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學會了成長。雖然有點不開心，但是成長就是最好的事情。最後矛盾終於解開了。你有興趣聽一聽我和他是怎麼樣解決矛盾的嗎？

星期一的時候，我和我同桌正在玩的.時候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以後，我對他說：“讓我用用你的紅筆。”他像是開玩笑的說：“我還用呢！”我也有點生氣了：“不讓用就不讓用，以後我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰怕誰啊！”他回擊到。

星期二的時候，我們倆就誰也不理誰了。

星期三，我們還是誰也不理誰，滿是一副互不相讓的模樣。

星期四，“黑臉”繼續...

直到星期五，我在下課的時候偷偷遞給他一張紙條“我錯啦，咱倆以後和平共處吧！”然後又畫上了一個大大的笑臉。後來他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以後咱倆就多多共用吧！”然後呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。

這時候我才發現，我們在矛盾中長大了，彼此都學會了謙讓和相互的理解。我們還約定，以後要一起學習一起進步呢！

小朋友，你們跟自己的同學或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發生過，那趕緊向他道個歉吧！相信在你真誠的眼神裡，你們也會像我和同桌一樣，化解矛盾，然後高興的看到彼此的成長！

同桌之間作文6

“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學”，我們一起學習、一起進步。但有時也會發生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。

有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“幹什麼呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。

“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷後，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什麼難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的.“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心裡又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心裡想起爸爸媽媽的話：“同學之間要友善，有困難應該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心裡暖暖的。

下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關係，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。

同桌之間作文7

我和我的同桌羅子帆是一對名副其實的同桌冤家。我們倆你爭我奪誰也不讓誰。有一次，我們開始分三八線。用一把尺子擋在我們倆桌子中間，我把它叫立體“三八線”。如果誰超了對方的線，後果嚴重的不堪設想。比如對方打對方一下，或者給一點吃的東西也行。在一次換座位中，我是多麼希望不再跟這個討厭鬼坐。可老天爺偏偏跟我作對，我不敢違背天意，只好又去和這個討厭鬼坐了。一天，下了晚自習以後，我開始清理書包。可羅子帆趁我不注意的時候，踏了一下我的凳子，這時候我知道他有好戲看了。我清了清喉嚨，然後對他說：“此時，你已經超越了你的範圍，必須依法執行。”然後做準備給他一拳的樣子。他說“嗚嗚，女中豪傑,你饒了我吧，我有眼無珠。”然後，又趁我得意之時，又踏了一下我的凳子。我此時已經無可奈何了，便踏了他的`凳子。他又踏我的，我又踏他的。這時，方老師來了。我們倆沒戲唱了，肯定又要挨批評了，而且很嚴重，我們倆只好厚著臉皮去幫對方抹凳子，此時，我又多麼不願意啊　。

不久，我們倆分開了。我對他說：“但願下輩子也不要跟你同桌。”可我換了新同桌更糟，我後悔了。我是多麼懷戀我跟羅子帆的快樂戰爭。

同桌之間作文8

不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會發生一些戰爭。

還記得那是週五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的'鉛筆盒怎麼掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完後，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個鈴鐺似的看著我。我問：“怎麼了?”“你瞅瞅你剛才都幹了什麼?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥倖地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎麼，還想幹呀?”我心想道：“還是別說話為妙，畢竟現在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發威，你當我是病貓呀。”於是，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那裡。而我同桌打我的全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結果，同桌被批評了，原因是她打我的頭。

我想，如果我當時不捅我的同桌，結果會怎樣?會像什麼事也沒發生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問心無愧呀。現在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因為這一切都是因我而起。

我真後悔啊!

同桌之間作文9

我的同桌叫張語涵，是個小男孩，我倆是冤家，總是打打鬧鬧的.，無論在什麼地方，在什麼場合都是這樣。記得上三年級時的一天，我正在背書，他過來打擾我，我很生氣，就和他吵了起來。吵了一會兒，就動起手來了，你一拳我一腳的，兩個都忍著痛，直到同學們來勸架，這才停下。

就這樣我們度過了一年。這個學期開學排座位時，我們又被分到了一組，又開始打鬧，我很不快，就想了一個辦法，緩解了我們的打鬧，別再你一拳我一腳了。

那天我們又打起來了，越打越凶。忽然我不打了，站起身來，準備去告老師。張語涵拉住我，讓我不要告，我答應了他。這次張語涵又打我，我隨手應付了一下，站起身來準備告訴老師。張語涵又拉住我。我想同樣的錯誤不能再犯第二次。我把他的手一甩，張語涵就鬆開了手。老師知道後，教訓了他，他也主動來給我道歉。我也向他說了聲對不起，我們的事就這樣解決了。

我和我的同桌，現在和平相處了，我們不再打打鬧鬧，成了好朋友，再沒有發生過打鬧了，我們現在很友好，每天都開開心心地在一起玩，並且在學習上也相互幫助了。

同桌之間作文10

有一天，我和同桌大打出手了，來了一場前所未有的〞世界大戰。〞

那天課上，我和她根本按奈不住內心的激動心情，因為昨晚我和她看了一部戰爭打影，想在課堂上把昨晚的畫面模仿出來。我們的〞世界大戰〞開始了，首先，她來了個背後〞偷襲〞，用她的〞無敵導彈〞在背後〞偷襲〞了我，我被〝偷襲〝後就在找機會反去，當我看見有機會時，我便向她丟了〞小李飛刀〞，我的〞小李飛刀〞打中了她的大腿，她痛得連忙退後，向後退了兵，我繼續施展我的絕技〞小李飛刀〞，這次我可把〞小李飛刀〞調到了最高境界，變成了〞神經小李飛刀〞，只見那〞神經小李飛刀〞瘋狂地飛向她，把她逼上了〞絕路〞，她也不顯弱，從課桌裡拿出她的終極武器〞泡沫揮灑炮〞。我被她的'〞泡沫揮灑炮〞弄得一身髒，她被我的〞神經小李飛刀〞狠狠擊痛了，我們相方都〞大傷元氣〞。

這時，突然來了個觀戰的，原來是被老師發現了，我們不得不收起玩心，在我們的〞世界大戰〞停止後，無聊地聽著課，直到下課鈴聲響了，我們又延續著我們的〞世界大戰〞。

我和她課堂上的戰爭可為是百年難得一見的〞世界大戰〞，既刺激又新奇。

同桌之間作文11

今天，老師去開會了，於是，老師在走之前說：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠實。”同學們說：“好的，老師。”說完，老師便走了。

開始考試了，同學們埋頭開始寫試卷。過了一會兒，張海看見有一道題不會，就開始抓耳撓腮，皺著眉頭，嘆了一口氣，自言自語地說：“差一點兒就98分了。”

突然，他看到了正在奮筆疾書的同桌小萌，想：小萌寫得這麼快，肯定會這道題！於是，他伸長脖子，睜圓了眼睛，像一隻長頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺有什麼不對勁的地方，於是，她瞥了一眼張海，發現他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫試卷，用手捂住了答案。

小萌對張海擺了擺手說：“你不能抄我的，因為有一點原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道這道題為什麼這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無功呀！所以，我勸你，別抄我的啦。”張海聽了羞愧地低下了頭頭。

這一天，老師發試卷了，張海看了看試卷，說：“果然考了98，也錯的是我不會的`那道題。”小萌看到了，想：下課時，我一定要把那題給他教會。

放學了，雨嘩啦啦地下了起來，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來開門。小萌進了門，對張海說：“我來教你那道你冥思苦想，也想不出來的題吧！”張海欣然同意了。

雨還在下，可屋裡充滿溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對待家人就更要這樣了呀！

同桌之間作文12

一、下課沒?

國中的時候，有些學生在上自己不喜歡課程時，總會感到時間過得特別漫長，畢竟上課內容枯燥又無聊，就會顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時候，時間又往往過得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學，經常會詢問同桌下課沒有，什麼時候下課，簡直感覺每一秒都是度日如年。而對於哪些急著上廁所的'同學，更是可以說深有體會!

二、過一下

有些學校教室較小，班級同學又比較多，那麼同學間的行動空間必然是會被縮小的，有時候課桌間的差距僅能容納一人通過。如果有學生是坐在內側，那麼基本每次進去都要叫同桌起來才能進去，這對於每個外側的同學來說，都會感覺很是煩惱，畢竟有時候學習入神了，被人驟然打斷必然影響後續的學習思緒。要是遇到那些經常出去的，更是可能要出出進進好幾次，又不能不讓，可以說是最熟悉的一句口頭禪了!

三、作業是什麼

作業是學生最重要的任務，每次老師講完課，都會開始佈置作業讓學生回家完成，對於上課認真的學生來說，老師佈置什麼作業非常清楚。但有些同學上課老師可以會出現走神，或是在記錄筆記，導致忽略了老師佈置作業的內容。因此，每次老師佈置完作業，同桌都會詢問作業佈置了什麼?在課本哪個地方?有時候可能一天要問上好幾句，簡直讓人感到很無語!

同桌之間作文13

同桌，一個熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我帶來的回憶。哦，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學涯生活中最親近的夥伴；同桌是我心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關係卻如此脆弱。

那是一個星期五的早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業了嗎？”他猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家裡了，忘了帶，我……”我打斷了他的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”他聽了非常生氣，“啪”的一聲，他將作業丟在桌子上，“你不相信就算了，神經病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心裡很不好受，很想反駁他，但我並沒有那麼做，因為我已經快習慣了，他本來就是這樣的一個人。本以為他會像什麼都沒有發生一樣，可事情並不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什麼話說我就好了，不要把無關係的人拖下水。而且有什麼話就當本人面說吧！在背後說別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的.嗎？曾經的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。

我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子裡我該怎麼面對你，是在你面前做作嗎？裝作什麼也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過去的事如輕煙，被微風吹散吧；如薄霧，被初陽蒸融吧……

同桌之間作文14

今天有紅燒大排，這也是我今天午餐最喜歡吃的東西。

我的同桌張同學和我一樣，也喜歡吃肉，今天他還問我喜不喜歡吃大排呀，如果不喜歡的話，可以讓他代勞的。

哈哈，難道他忘了我是屬狗的嗎？所有帶骨頭的肉，比如大排骨，小排骨，棒骨，丁骨牛排，牛小排，雞翅膀，雞大腿等等，都是我的最愛。我不但會把肉都啃乾淨了，通常還會用最裡面的牙齒去試著咬碎骨頭。當然，骨頭我是不吃下去的，只是嘗一下里面骨髓的滋味。

骨頭邊上的肉特別香，啃骨頭是我生活中一個很大的樂趣。

有骨頭啃時，其他菜我都不怎麼碰的，非要老牛強制我，我才勉強把被夾到碗裡的一些其他菜吃掉。

他居然問我要肉吃，那不是也太那個什麼了嗎？以前，我是有過把不要吃的肉給他，但那都是我覺得不怎麼好吃的肥肉。今天不行，當然不行，我很直接地告訴他不行。

不過，我緊接著就提醒他了：你去問餘則與要呀，她不是每次都會把肉給你吃的'嗎？（我們班都知道，她不吃豬肉，是少數民族，其實回族的人口也很多的。老牛說，能做到堅持只吃清真食品還是需要毅力的。）

張同學很順利地吃到了兩塊大排，看他吃的很滿足，只留下一點的剩菜。我也有剩菜，就是黑木耳，那個老牛在家經常哄我，逼我，用誘人的條件迷惑我吃的東西。

回家後我就和老牛提要求了：明天我就要吃牛排，牛仔骨也行，因為在學校裡面吃肉我感到不怎麼過癮