【精】捏雞蛋作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捏雞蛋作文1

今天，和風吹拂著鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進了校園，開始嶄新的一天的`學習生活。

上課鈴響了我們走進了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進教室。“咦!陳老師怎麼不拿課本，怎麼拿了一個橢圓形的，圓溜溜的雞蛋。”那個雞蛋真像橄欖球，同學們議論紛紛。老師來到講臺桌上，說：“同學們，這是什麼？”“雞蛋!”同學們異口同聲的回答。“你們猜猜看，老師拿這個雞蛋有什麼用呢？”陳老師問。同學們有的說是拿來做實驗，有的說給我們寫作文，還有的說教我們做實驗……大家正迷惑不解時，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師說的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。

老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下，只見老師捏得發抖，這個雞蛋也沒破。

我覺得很奇怪，為什麼一個高個子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什麼魔力。我絞盡腦汁，怎麼也解不開，我只好去查百科全書了。

原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個部位，所以每個部位就很堅硬，要是用手去搓，每個部分的液體都集中到一個點上，由於其它部分太弱，就破掉了。所以，科學家從雞蛋上得到了啟示，發明了許多建築物，比如鳥巢和石拱橋等。

所以，大自然真是人類的好老師啊!

捏雞蛋作文2

今天，我來到教室裡，老師從袋子裡拿出了一樣東西握在手裡，讓我們猜猜是什麼。有的人說：“是乒乓球。”有的人說：“是玻璃球。”也有人說：“是雞蛋。”可也有人產生了懷疑：既然是雞蛋，怎麼捏不碎呢？有一個高個子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過，雞蛋是捏不碎的。”一個矮個子的男生也附和著。當我們問他們倆是怎麼回事時，卻啞口無言了。這時，老師發話了，“我們何不來試試呢？”

我們請了5位同學做試驗。第一位同學是我們班上最胖的男生，長得也白白的，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴裡還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的臉都漲紅了，可雞蛋毫不在意呢。

緊接著一個又矮又瘦的小男孩上來了，他好像很不服氣，覺得自己挺有勁的，一上來，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關，臉紅了，手上的青筋都鼓起來了。可雞蛋就是不聽他的使喚，還是沒碎。他只好放棄，還說：“等休息好了，再來試一次。”

第三個中等個子的`同學好像有很大的力氣一樣，也是沒捏碎，後面的幾位同學的結都是一樣的。我想：這麼小的雞蛋，它的殼那麼薄，平時媽媽一敲就破，為什麼今天就捏不碎呢？它居然有這麼大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

後來老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結構分散了，所以不會破。像雞蛋這種結構叫“薄殼結構”，後來，人們根據這個原理，在生活中做了很多這樣的建築。這時我才恍然大悟！

捏雞蛋作文3

上課了，語文老師手裡拿著個雞蛋，她要幹什麼呢？

老師來到我們前面說：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心裡嘀咕著：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人說是捏得破的，有一些人說雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？

老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑著走到前面，開始輕輕的捏，然後力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這麼小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再說：看我的`，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什麼使那麼大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭裡面一定有石頭！

老師又讓大家都捏了一次，經過那麼多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一隻手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發出陣陣讚歎聲。

原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。

捏雞蛋作文4

今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裡拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了。”有的說：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”

大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裡挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。

接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的'王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴裡小聲地說：“我還沒有使出全力。”

最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。

這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。

捏雞蛋作文5

亞里士多德說：“大自然的每個領域都是美妙絕倫的。”是啊，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發明。

這天早上，我準備煎雞蛋作早餐。於是從冰箱裡拿出兩顆雞蛋，突然我心裡萌生了一個想法：雞蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？說幹就幹，我拿起一顆雞蛋，使勁地捏，試圖把它捏碎，可是雞蛋卻毫無發傷，連一條裂痕都沒有。接著，我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂開了。咦？這到底是怎麼回事？

我心裡只想著這個問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎麼能承受這麼大的.壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時才發現我的蛋已經成燒焦的黑煎餅了！

我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學家也曾遇到過這種奇怪的現象。經過他們的仔細研究，終於發現了蛋殼為什麼能承受這麼大的壓力。因為，蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個角落。據這種“薄殼結構”的特點，建築師建造出了這既便捷又省料的建築，如人民大會堂，北京火車站等染著名的建築都是利用這種結構建造而成的。看來這蛋殼雖小，“威力”卻很大啊！

世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護大自然，發現大自然，讓大自然繼續為我們創造更美好的事物吧！

捏雞蛋作文6

今天上午，語文課一上課，老師就拿著一個雞蛋走進了教室，同學們見了，都不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。老師舉起手中的雞蛋，風趣地說：“我給這個雞蛋買了保險，你們誰也捏不碎。”話音剛落，教室裡頓時像炸開了鍋似的，議論紛紛。大家誰都不相信，一個如此脆弱的雞蛋會捏不碎。

老師見大家都不相信她的話，就說道：“既然你們都不相信，那我們就來做個試驗，看看哪位同學能把那個雞蛋捏碎。”大家個個興奮不已，推選出了我們一致認為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰”。他信心滿滿地走上講臺，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉睛地看著他，教室裡鴉雀無聲，連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫髮未損，還安然無恙地躺在胡涵喆的手心裡。

老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺，從老師手裡接過雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關使勁一捏。全班同學都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒有把這個雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。

班上的兩個“大力士”都敗下陣來，這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪，一個平時一敲就碎的'雞蛋怎麼會有如此強大的力量呢？正在外面百思不得其解的時候，老師從容不迫地將答案娓娓道來，解開了這個謎團：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，這叫做‘薄殼結構’。建築師就是利用了雞蛋的這種結構建造了許多建築，如人民大會堂，北京火車站等等。”“原來是這樣啊！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個小小的雞蛋竟然有如此強大的力量！大自然真是人類的好老師啊！

捏雞蛋作文7

上課了！老師走進教室，手裡小心翼翼地捧著一個雞蛋。

一下子，教室裡就像炸開了鍋，“老師要幹什麼，這節課是語文啊？老師的葫蘆裡賣的什麼藥啊？”……老師微笑著走上講臺，“同學們，請安靜下來，這節課我們和雞蛋比比賽，有誰想上來捏碎它？”教室裡頓時鴉雀無聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說完便得意洋洋地走上了講臺。俞明言定了定神，把十個手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心裡，他做了一個深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的'力氣都往手上送，可雞蛋卻穩如泰山，紋絲不動。俞明言有些惱火，“我不信幹不掉這個小頑固！”只見他咬緊牙關，兩個腮幫鼓了起來，像一個熱氣球，眼睛瞪得像個燈泡，鼻子裡還冒著粗氣，像一座即將爆發的火山，大喝一聲：“啊！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經沒了力氣，一屁股坐在椅子上，同學們不禁抿起嘴笑了起來，俞明言十分惱火，但也無可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺。

同學們不甘示弱，排起一條長隊，一個接著一個地向雞蛋挑戰，可每個人上去時都自信滿滿，下來時都灰頭土臉。我們這下算是見識到了雞蛋的厲害，個個目瞪口呆，這時，老師才慢悠悠地講了起來：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂等等，都是利用這個原理。

這個實驗真有趣，它也告訴我們，在面對一個事物時暫且不要想當然地下結論，實驗才是瞭解真相最好的解決方法。

捏雞蛋作文8

今天我來到教室，老師從包裡拿出一樣東西，拿在手裡。讓我們猜猜是什麼。有人說：“是乒乓球。”有人說：“是玻璃球。”還有人說：“是個蛋。”但也有人懷疑：既然是雞蛋，怎麼可能不碎？一個高個子女生反駁道：“連雞蛋都壓不碎。我在一本書上讀到，雞蛋是不能壓碎的。”一個矮個子男生也附和。當我們問他們怎麼回事時，他們無言以對。這時，老師說：“我們為什麼不試試呢？”

我們邀請了五個學生做實驗。第一個同學是我們班最胖的男生，他看起來很白。他走上前去，拿著雞蛋並擠壓它。他一直嘮叨：“我一定要碾壓，我一定要碾壓。”他的臉變紅了，但雞蛋並不在乎。

這時一個又矮又瘦的男孩走了過來。他似乎不相信，覺得自己很強大。他上來的時候捏了捏雞蛋。他咬緊牙關，臉紅了，手上的青筋也腫了起來。但是蛋就是不聽他的，也沒破。他只好放棄，說：“等你休息好了，再試試。”

第三個中等身材的學生看起來力氣很大，但是他沒有碾壓，後面學生的繩結都是一樣的。我想：這麼小的蛋，殼這麼薄，一般我媽一敲就破，今天怎麼就不能壓碎呢？它有這麼大的`力量？太神奇了！真的很疑惑。

後來老師給我們解釋了原因：蛋殼雖然很薄，但它是圓的，我們給它的壓力是由圓的結構分散的，所以它不會破裂。像雞蛋一樣的結構叫做“薄殼結構”。後來根據這個原理，人們在生活中造了很多這樣的建築。然後我突然意識到！

捏雞蛋作文9

今天上文學社課的時候，老師和我們玩了一個捏雞蛋的遊戲。

只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，問“誰來當捏雞蛋這個勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當那個小勇士。

老師先找了一個在女生中個子最高的同學去捏雞蛋。她三步並作兩步，走上了講臺。看那樣子，好像在說：“不就捏個雞蛋麼，有啥大不了的？”老師讓她讀過遊戲規則後，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然後用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻。可是，雞蛋像個頑皮的小孩子，和你唱反調，你想它破，它就是不破，完好無損。那個女同學驚呆了，我也感到不可思議。

老師又找了個男同學上去，那個男同學滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學一樣。把雞蛋放入手心裡，之後用上全身的.力氣去捏。那個男同學咬緊牙關，鎖緊眉頭，因為用勁過度，臉都漲得發紅呢！我們也心裡為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的，無論那個男同學怎麼用勁都無濟於事，雞蛋還是安然無恙。那個男同學只好不服氣地下了臺，走時還甩了甩手。

老師見我們滿臉的狐疑，便在大螢幕上點了一下，出來一段文字，我們看了後恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學的五指握住雞蛋，找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分，所以，同學們不能把雞蛋捏碎。這種現象被叫做“薄殼結構”。

看來，科學無處不在，小小的雞蛋中也有玄機呀！

捏雞蛋作文10

“加油！加油！”什麼聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎麼回事呀？我們一起去看看吧！

上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗。”我一下子來了精神，目不轉睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包裡拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。

終於輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以。”我兩隻手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動於衷， 也只好放棄了。

其餘的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。

最後，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的.結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由於手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。

捏雞蛋作文11

今天，老師讓我們玩一個既有趣而又有刺激的遊戲——捏雞蛋。人們都說雞蛋碰石頭——自不量力，果真如此嗎？就讓我們來一次意想不到的實驗吧！

實驗開始了，規則是把雞蛋放在掌心裡，五指一起使勁地捏雞蛋。首先上場的是我們班最壯、最胖的小牛。小牛胸有成竹的樣子，顯得非常有信心。開始捏雞蛋了，他費了九牛二虎之力，雞蛋還是毫髮無損，彷彿變成了堅硬的“鐵蛋”。難道是雞蛋變成了“金蛋”了？或許是這雞蛋是個假的。同學們看得目瞪口呆，心理疑雲重重。

第二個上場的是我們年段大名鼎鼎、遠近聞名的小剛。他被老師稱為智慧與力量渾然一體的一位風雲人物。他摩拳擦掌，彷彿是一位展翅凌空的老鷹。只見他使出了獨門絕技——肌肉“鼓大”。力大如牛的他緊捏著雞蛋，但雞蛋像一個堅硬的`金剛石，完好如初。人蛋雙方“打得不可開交”，暗暗較勁，似乎不擊敗對手不善罷甘休。瞧，小剛的臉憋得通紅，雙手似石頭。同學們的歡呼聲、加油聲沒有停過。“加油！小剛！”“加油！鐵蛋！”聲音響徹雲霄。小剛搖搖頭，擺擺手，大聲地喊到：“別再叫了。”老師用力拍拍手，企圖讓同學們停下來，可同學們根本沒聽到。突然，教室從熱鬧歡呼聲一下子變成了鴉雀無聲。原來是小剛漸漸力不從心，敗下陣來。他居然會輸給一個平凡而又普通的雞蛋。

同學們疑惑不解，老師說出了雞蛋變成鐵蛋的原因：因為雞蛋是圓形的，用五個手指去握住雞蛋，它所受的力是均勻的，因此雞蛋不會破。

我恍然大悟，圓形物體能承受更大的壓力。因此，在建築學家發明了“薄殼結構”的鳥巢、悉尼歌劇院、上海科技館……

捏雞蛋作文12

今天，鄭先生從包裡拿出一個雞蛋，對我們說：“我們想玩一個捏雞蛋的遊戲。”大家聽完，高興得跳了三尺高。鄭先生講完規則後，比賽開始了。

首先，矮個子學生石真語“出道了”。他把雞蛋放在手裡，喊道：“我來捏！我捏！我捏！”但是——蛋沒破！

然後，是強人南。他把雞蛋放在手心，捏了一次、兩次、三次。和雞蛋打了幾輪後，張南用他深情而富有磁性的聲音說：“我打不開這個雞蛋。”

鄭老師說：“男生很強，但是可能不小心。請一位女同學試一試！”為了響應鄭先生的號召，我們挑選了一位細心而精力充沛的女同學崔，在這隻“特別的母雞”下面捏出了“金鋼蛋”。她滿心僥倖，搖搖頭，獅子怒吼一聲，大步走向講臺——“嘿！”十秒鐘後，傳來一聲“我怎麼可能不打蛋？”驚愕的表情又回到了他的座位上。

最後鄭老師說：“孩子捏不動就讓大人試試。”我心想：“好吧，哈哈！蛋的剋星來了！看這蛋還猖狂不？”我看到了“雞蛋的剋星”，手裡拿著雞蛋，脖子上青筋畢露，頭上豆大的汗珠，手在顫抖，拿出力氣吃牛奶。但是蛋還是和以前一樣站著不動，連鄭老師都要被打敗。

發生什麼事了？這真的是合金做的'金鋼蛋嗎？鄭老師好像知道我的心思。她用開玩笑的語氣說：“這是真的蛋。消費者發現問題，廠家會更換。”聽了老師幽默的話，大家都沒聽懂。怎麼會這樣？本來，是有科學道理的！“雞蛋是圓的，捏一下，力就會傳到每一點。承受壓力的點那麼多，自然破不了！”老師的解釋讓大家恍然大悟。

這個小遊戲不僅有趣，還讓我初步瞭解了力學原理，讓我受益匪淺！

捏雞蛋作文13

為什麼很多建築要建成雞蛋殼狀？有著十萬個為什麼的弟弟又在纏著媽媽問。

因為球形比任何形狀都堅固呀！不信，你們用手捏雞蛋試試，怎麼也捏不粹？

居然有這種說法，對媽媽的話我表現出強烈的懷疑：小小的雞蛋，一碰硬的東西就粹，怎麼可能捏不壞？

我和弟弟立刻從冰箱裡各自拿出一個雞蛋，決定要親自驗證。我緊緊地把雞蛋攥在手心裡，可盡我所有的力氣捏著它，可雞蛋竟然紋絲不動，靜靜地躺在我手裡，好像在說：知道我的厲害了吧，我的殼強大的.很，你永遠捏不粹。

我們力氣太小了，手也太小了，找爸爸試試。我們從房間里拉出爸爸，迫不及待地把雞蛋塞進爸爸的手裡裡。只見爸爸一臉嚴肅，臉都漲紅了，可雞蛋照樣安然無恙

我百思不得其解，怎麼雞蛋會捏不粹了，真是太不可思議了！

在爸爸媽媽的幫助下，我揭開了小小雞蛋的奧密：因為雞蛋是圓的，把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。雞蛋殼之所以有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的。蛋的結構有三層，外層為表皮層，中層為海綿層，內層為頭層，之所以能夠承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。具有曲線的外形，厚度又很薄，主要承受壓力的結構在建築上叫薄層結構，雞蛋就是典型的薄殼結構。我們生活中看到球形和拱形的建築都是和雞蛋的薄殼結構分不開，這樣的建造既美觀又堅實牢固。

科學的力量真是神奇呀，真是處處留心皆學問，小小一個蛋殼竟有如此大的大量！就像愛因斯坦說的：科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。我決定努力學習，去探索，去揭開科學神祕的面紗！

捏雞蛋作文14

2月28日星期三多雲

今天老師叫我們回家捏雞蛋，還讓我們捏在手心裡，不要用指甲捏。我聽得很奇怪，心想：老師為什麼讓我們捏雞蛋？雞蛋捏的時候一定要碎！

我帶著問題回到家，拿起一個小雞蛋，它沒有碎。我回想起課文中的句子，笑了。我把雞蛋放在爸爸手裡，神神祕祕地說：“爸爸，捏一下雞蛋。”父親看到了，捧著雞蛋，不捏不捏地得意地對我說：你還來考我？我當然知道它不會壞。你以為我不知道？”聽了父親的話，我立刻從雲端跌落到深谷，皺起眉頭說：“唉，你們都知道，唉。"

但一想到我媽沒考上，我就小心翼翼的給她雞蛋，讓她抱著一線希望去捏。媽媽笑著說：“我不怪你碾壓！”說完我就洗手了，我媽跟我說是因為怕雞蛋浪費，我就帶了一碗。一手拿著雞蛋，一手拿著碗，怕雞蛋不小心摔碎，蛋黃和蛋白都流出來了。“1”，我媽不敢捏，輕輕捏；“2”，我媽見雞蛋沒破，就放心捏了；“3”，我媽使勁擠，使勁，拼命。只見她眼睛眯成兩行，嘴角不自覺撅起，眉頭皺起。我一邊笑，一邊認真聽媽媽說的話。當我媽實在捏不出來的時候，我就開始“哈哈哈哈……”突然大笑起來。我好不容易讓自己冷靜下來，對媽媽說：“媽媽，我只有一個雞蛋要使勁捏。再怎麼努力也壓不碎。薄蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能把接收到的壓力均勻地分配到蛋殼的各個部分。所以無論怎麼捏都捏不碎！”我媽聽完，豎起大拇指誇了我一句：“還是個‘小老師’懂的多！”

原來書中的'一切都是真的。我要把這個鮮為人知的祕密告訴更多人！

捏雞蛋作文15

今天，和旬的春風吹拂著鮮花盛開的美麗的校園裡，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學們揹著書包高高興興地來到校園裡，開始嶄新的學習生活。

“丁零零，丁零零。”上課鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進教室。咦？陳老師今天怎麼沒有帶課本，手裡只捏著一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來幹什麼呢？”百思不得其解的同學們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的。”有的說：“陳老師給我們上一節科學課。”還有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”

陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這麼小的雞蛋放在手裡就像一隻螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的`通紅，可那隻雞蛋卻完好無缺。

怎麼回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這麼大的壓力，是因為它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。

建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建築，屋頂都採用了“薄殼結構”。

想不到這不起眼的雞蛋也有那麼大的奧祕呀！