國小六年級作文：聽雨

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的國小六年級作文：聽雨，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小六年級作文：聽雨1

突然，窗外窗外傳來嘩啦啦的響聲。我站起身，走到窗邊——雨來了。

我緩緩的閉上了眼睛，追隨聽覺，探索雨中的世界。

許許多多頑皮的小水滴落在青草上盪鞦韆，又落在地上，傳來一陣清脆的嬉笑聲。一首大自然的.樂曲，進入了前奏。無數的雨滴變成了無數優雅的音符，在空中漂浮，飄進我的耳朵。嘩啦啦——嘩啦啦——樂曲繼續進行著。

隨著雷聲的加入，樂曲進入了高潮。雷聲宛如一個個優秀的鼓手，在那節奏越來越快的樂曲中的每一次出現，都顯得那麼恰當，那麼和諧。與溫柔細膩的雨聲不同，雷聲只能用一個詞語來形容，那就是狂暴。當它出現之後，樂曲中高貴典雅的氣質幾乎被一掃而空，剩下的就只有狂躁。這種狂躁的氣息幾乎佔滿了整首樂曲，雖然這兩種聲音幾乎沒有任何相似的地方，反倒形成了鮮明的對比，但當他們組合在一起時，卻並不衝突，並不矛盾，反而無比和諧。在人們耳中聽起來，一點兒也不刺耳，一點兒也不混亂，讓人們不由得讚歎大自然的無盡奧祕。

雷聲在不斷的爆發中漸漸平息，細密的雨絲也不再那麼密集。在有些短暫的高潮之後，尾聲姍姍來遲。雨越來越小，聲音卻越來越動聽。街上開始有了行人，腳步聲，聊天聲，孩子的嬉鬧聲，組成了這奇妙無比的音樂，一切都無比和諧，不是嗎？

雨停了，我睜開眼睛，一隻羽毛五顏六色的鳥兒啼囀起來：

啁啾，啁啾……

成為了樂曲最後的餘韻。

國小六年級作文：聽雨2

我喜歡看雨，每一滴雨珠都能凝聚我的目光；我喜歡聽雨，每一聲雨滴都能觸控我的靈魂，無論是鬱悶也好、歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧靜與安然，或是一種鬥志與希望，或是一種對於青春生命的理解和感悟，或是一種……因為飄飛的雨滴永遠都是多情的文字。

雨是溫情的，“吹面不含楊柳風”是肉體的感知；雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌後的溫涼；雨是纏綿的'，纏綿於自言自語“何當共剪西窗燭”之中；雨是閒適的，“七八個星天外”是閒適的背景，“兩三點雨山前”是畫面的主題；雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”渲染了氣氛；雨是激越的，“夜闌臥聽風吹雨”，這一雨聲陣陣澎湃著老當益壯的激情。

當細雨化作紫煙，浸入心境的便是絲絲縷縷。雨是一顆燃燒的心，“連雨不知春去，一晴方知夏深”；

雨是一片溫潤的情，“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐”；

雨是一縷清爽的意，“空山新雨後，天氣晚來秋”。

聽雨是一種心境，捧一本唐詩，臨窗而讀，那激越、那清幽、那悽婉……諸多的意境均在雨中萌生。傾聽雨之聲音，會得到一次心靈的洗禮！

國小六年級作文：聽雨3

今夜，我和爸爸媽媽一起來到黿頭渚寶界橋，聽雨。

門前，只聞屋簷上的雨滴輕落地面，發出“沙沙”的響聲，像蠶在咀嚼桑葉。車中看雨，秋雨如仙女灑下的碎玉，又是月宮裡桂花的繽紛落英，它是秋天特有的蝴蝶。車輪滾過水窪，“嘩嘩啦啦”濺出一朵朵小巧的浪花。路燈在雨中閃爍，宛如天上的星星眨著眼睛。你聽，雨點落在湖面上，猶如輕風拂過琴絃。雨點落在樹葉上，彷彿一首輕鬆愉快的.小曲兒。秋雨霏霏，飄飄灑灑，如絲，如娟，如霧，如煙，落在臉上涼絲絲，流進嘴裡甜津津，落在我的心裡，柔柔的，感覺十分愜意，像米酒，像蜂蜜，使人如薰，如夢，如痴，如醉。

過了一會兒，雨停了 。我望著天空，問爸爸：“現在，天上有月亮嗎?”他親切地說：“一直都有啊!你找一找。”我東瞅瞅西望望，沒有月亮，連星星都沒有。爸爸看著一臉疑惑的我，笑了笑，沒有說話。一會兒，我明白了他的意思，瞧，一輪明月正緩緩升起……皎潔的月光灑在我的心田。

金風送爽，丹桂飄香，雨後的空氣更甜更爽，雨後的秋夜更美更動人。晚 風吹拂著人的面頰，感到陣陣清涼……

國小六年級作文：聽雨4

春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，閃電雷鳴……、這些都是大自然給予我們的瑰寶，一份不可多得的財富。而我卻最愛雨，尤其愛聽雨。

春雨是個文靜的小姑娘，悄聲無息地拋灑。俗話說“春雨貴如油”。在春夜裡，我什麼也不用幹，舉一杯香茗，呷一口清茶，只需閉上眼睛，腦海裡浮出這樣一幅畫：大地是一張紙，春雨是一支飽蘸了綠色的筆，只要輕輕一點，那曲清雅的《春江花月夜》便在我心頭想起了。

夏雨可沒有那麼好的脾氣，他像一個小孩子，生氣了大吼一聲“轟隆隆、轟隆隆……”；傷心了“滴答、滴答……”；高興了“嘩啦啦、嘩啦啦……”，然後搖滾音樂會就開始啦！我就用心去聽，會聽到一串美妙的音樂。為了把演唱會照得更亮，閃電時不時會來湊熱鬧，就那一瞬間，黑夜如同白晝。一會兒一個又一個的雷聲滾來傾聽著最傑出的樂章。

秋，被人們譽為金秋；秋風不如就叫金風吧；那，秋雨自然就叫金雨了。再聽金雨的時候，一切都變得沉默了，安靜了，如果金秋是一幅色彩寧重的油畫，那金雨就是最具有魅力的.背景。在金秋，農民豐收了糧食，老師豐收了希望，而我呢？我又豐收了什麼？當然我豐收了知識。

冬，給人們的印象是冷酷無情，可冬雨卻十分溫柔。她不慌不忙地飄落，融化了冰和雪；她不緊不慢地下落，洗刷著塵埃汙垢；他不疾不徐地降落，等待著春天的到來。

瞧，這就是四季的雨，朋友們，也愛上聽雨吧，它會帶給你無限的樂趣！

國小六年級作文：聽雨5

盛夏時節，天氣像媽媽的臉說變就變。剛剛還是晴空萬里，忽然間烏雲密佈，上帝給雲兒穿上了灰色的衣裳，雲兒不喜愛，哭了起來，“嘩啦啦！”天地間立馬就成汪洋一片。就在人們聚在房簷下，惶恐不安時，那傾盆大雨卻又戛然而止，像調皮的小娃娃，一會兒聽話，一會兒不聽話。這就是夏天的雨，忽睛忽陰。

剛剛天氣晴朗，小朋友們歡聲笑語。接著，鳥雲密佈，彷彿天上的“棉花糖“加上了一層“黑糖”。一道閃電“咔嚓！”的一聲，劈開了黑幕。雷公公也毫不不弱，打起了似鼓一般“轟隆隆”的響聲，雷公公的表演非常響亮而激奮人心。風兒“瑟瑟’”地颳著，小樹們也和風婆婆跳起了舞蹈。

轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落在窗戶上“滴滴答答”如同一連串透亮像水晶一般的珍珠，的落在地上“淅瀝瀝”，有的落在一潭的清澈的湖面上“叮叮咚咚”。小鴨們可開心了，在媽媽的帶領下“撲通”地跳進水裡，“嘎嘎”地叫嚷著。人們有的.打著傘雨中漫步，有的孩子在踩積水，還有的把摺好的帆船放進積水中飄呀飄。

過一會，雨停了，露珠從碧綠的荷葉滴落下，發出“淙！淙！”的聲音。

國小六年級作文：聽雨6

小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝.悽悽然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的樓房中，聽不到雨聲悽然，似乎生活中缺少了不少靈氣，缺少了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢的.沙化。

於是就懷念起那瓦屋雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不想那厚重的樓房。而瓦屋則不同，雨，滴在上面叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。雨勢急驟，生音就像慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩聲音也就弱下去輕柔的沁入你的心像春天耳邊的輕風。瓦片似乎是專門為雨設定的，它們盡職的演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情誼。

人們當心中充滿懷念和感謂時，一個人靜靜地坐下聽雨。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的流淌。雨聲的敲打出去歲月的迴響外，還有昔日難在的痛惜。似乎只在這瓦屋輕靈的雨聲裡，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

雨聲依然在響，像我真實的心跳.........

國小六年級作文：聽雨7

前一段日子，一直不下雨，我十分煩躁。今天，“老天爺”開眼了，下一場大雨，我高興極了，原本無精打采的我，振作了起來，來到窗前，推開窗子，聆聽那美妙的聲音。

有人說，雨是最不好的，總是“嘩嘩”的下著，吵的他們不得安寧，而我卻不這麼認為。你仔細的

聽，那一滴滴的雨交叉在一起，再加上枝頭鳥兒的'鳴叫聲，多像一首動聽的《雨歌》啊！

我總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子裡所有的煩惱和痛苦，能把你的靈魂帶到一個無憂無濾地地方，讓你美美的享受一回。

雨越下越大，濺起了一朵朵及晶瑩剔透的雨花，它不光濺到了地上，還濺到了我的心裡，在我的心裡留下了一道美麗的亮光，照亮了我的心。

大約過了三四個小時，雨停了，我走出大門，被眼前的一切給吸引了—大雨沖掉了地上的塵埃；帶來了新鮮的空氣；鳥兒在枝頭鳴叫；柳樹姐姐在大風哥哥的撫動下，翩翩起舞，不知怎麼回事，我心裡有了一種莫名奇妙的喜悅感。

好久，我才從美妙的雨世界甦醒過來，我頓時感到整個人好輕鬆，這大概是雨的神奇之處吧！

國小六年級作文：聽雨8

我坐在窗前，靜靜地看著窗外，看見雨水或急促或緩慢地從玻璃上掉下來。 漸漸地，雨水淋溼了原來乾燥的地面，用灰塵沖洗著原來的葉子，然後掉在地上。 慢慢地，雨水逐漸覆蓋整個地面，使地面變溼，使空氣變溼。 乒乓球的聲音太大了。 我知道那是雨在雨棚裡。我喜歡雨慢慢地滴在樹葉上。 在這個潮溼的'天氣裡，我的眼睛不知不覺地與雨水溝通。

回想一下你在這段時間裡的行為和結果。 我不認為我是個幸運的人。我不能學好。我不能做得很好，所以我選擇加倍努力，但這並不容易。 我不知道為什麼會有點委屈，但我想，如果我不努力工作，我永遠不知道會發生什麼。也許我沒有努力工作。 但我相信我會變得越來越努力。

反正我也想打架。 也許在其他人看來，我的話仍然像個孩子一樣溫柔。 也許我的話會給別人一種多愁善感，但這是我當時最真實的感覺。 這是我的承諾。我想堅持下去，但我不知道我能堅持多久，但我想堅持很長一段時間，努力工作，直到我參加中學入學考試。 直到大學聯考。

國小六年級作文：聽雨9

這是一個多雨的早春！綿綿的細雨努力地想要喚醒沉睡的小草，輕柔的風也急著想吹綠河邊的垂柳，可是山城的早春依然是透骨的寒涼。一陣陣細雨，一陣陣輕風，路上的行人早把頭深深的藏進了衣領裡。

我是一個特別喜愛陽光的女人，看細雨紛飛，總讓我想花開花落，想雨打梨花，想那悠悠的雨巷……

好在早春的雨也似特別的.懂事，夜間裡飄飄灑灑，白天也只是偶爾才輕舞飛揚。

那夜突然被一陣涼風驚醒，是女兒的腿不安分的掀開了棉被，竟聽得窗外密密的雨聲正有節奏的拍打著樹葉，拍打著大地……

細雨不時淅淅瀝瀝，又不時的嘀嘀答答，她輕輕的親吻著萬物，輕撫著大地。在這樣的夜晚，靜靜的聽著窗外的雨聲，那淅淅沙沙的雨聲竟是那樣的柔美，象媽媽在輕唱著兒時的童謠，又象是媽媽在低聲哼著眠歌，那廣袤的天地就象是一個大大的搖籃，那世間的萬物就是那襁褓中的嬰兒，正貪婪地吸吮著母親的乳汁。

春雨貴如油，潤物細無聲。正是這綿綿的細雨用一份厚愛輕輕的滋潤著大地，才將萬物喚醒；正是這多情的雨用她滿懷的深情，迎接每一個希望之春！這春雨才是萬物的母親！

在這樣一個安祥的夜晚，我靜聽窗外的雨聲，心竟是那樣的安寧，所有的凡塵俗事此刻都隨著那細雨、輕風飄然遠逝。女兒夢中呢喃，我輕輕給女兒拽了拽被子，摟著女兒，細聽窗外的雨聲……

國小六年級作文：聽雨10

午後，陽臺上，和著雨聲，伴著幾縷氤氳的書香，一種美的意境。

我喜歡雨，它晶亮的樣子總能驅散我心靈上的陰霾；我喜歡聽雨，聽雨淅淅瀝瀝的聲音，聽雨滴滴答答的聲音……

每個時節的雨，各有姿態，雨的.聲音，各有不同——

春雨的聲音，是最柔和的。纏纏綿綿的春雨悄然飄到人間，春雨在岩石上舞蹈，在瓦片上唱歌，在小樹上嬉戲……“沙沙沙沙……”春雨的聲音，隱隱約約地窸窣作響，靜謐的夜晚，我仔細地捕捉這“潤物細無聲”的微弱的雨聲，別有一番情趣！

夏天的雨是暴躁的！無情的大雨像一把把利劍直插在溪水上，蕩起圈圈漣漪——“嘩啦啦，嘩啦啦……”像一隻歡快的歌，又像一陣爽朗的笑聲，這聲音是孩童的匿笑，是世間最單純的聲音！

秋天的雨是歡快的！將豐收的訊息帶到人間。“叮咚叮咚……”像琴師在撫弄琴絃，從古箏傳出悠揚悅耳的親生，好似由天邊悠然傳來的籟賦！

冬天的雨是冷煙的。它的到來，總帶著逼人的寒氣，卻又把嫵媚的一面展現出來。它放肆地玩弄著大地的一切，有孕育著新的希望——“刷刷刷……”它唱著歌，它吟著詩，輕輕地來，又悄悄地走……

獨自一人，倚在窗前，細品一杯清茶，聆聽著雨聲，好美！

國小六年級作文：聽雨11

天暗了下來，烏雲隨著一陣陣駭人的風聲覆蓋了原本蔚藍的天空。雨，卻不慌不忙地決定著什麼時候才降落。隨即，風也變弱了，面板又熱又黏，人也開始變得煩躁起來。

雨最終淅淅瀝瀝地落了下來，我坐在窗邊，看著一絲絲的銀絲落在窗上，滴滴答答，彷彿一首交響樂正在耳邊圍繞。雖然坐在窗邊，卻似乎能隔著玻璃捕捉到那一掠清風，清涼而清新，把所有的不適帶走。雨勢漸漸減弱，窗戶上的雨滴落到窗沿上，雨水也從交響樂變為淡雅的催眠曲。

我站了起來，扶著冰涼的.手把打開了窗，感受微雨的陣陣清涼，豆大般的雨點和清風交織在一起，向我撲來。我的視線轉向了遠處的朦朧山景，卻突然變成了一片翠綠的草原，我似乎來到了唐朝的小巷，眼前是韓愈筆下的天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。我驚覺手中多了一把油紙傘，古樸的紙色，氤氳在濛濛細雨中，我欣賞著綠草的景色，無比愜意地沐浴在柔和的春雨和清風中。直到綠草漸漸散去，再次成為山的樣貌，出現在眼前。

雨停了，催眠曲也演奏完畢，我步出了家門，走到外面，鄉間的清新氣味隨即湧入鼻腔，那是雨後特有的氣息，是泥土與雨水的混合氣息，還隱約參雜著樹林溼潤後的清香。樓下滿地的花瓣寧靜地落在地上，夜來風雨聲，花落知多少？

走出了家門，行走在鄉間的小路上，烏雲散去，雨雖來得突然，卻重新把一切洗刷了一遍，山色空濛雨亦奇。然而這春雨把悶熱帶走，只留下清涼的春風。

國小六年級作文：聽雨12

本來應該走出夢幻般的窗戶，但風颳得很厲害，接著是透明的閃電，接著是歇斯底里的大雨。 把空氣中的所有精靈都洗乾淨，聞一聞。 夏天是活力和青春的季節，大雨似乎是他的靈魂。 沒有春雨的詩歌不是秋雨的揮之不去，而是激情自由和所有生命的最好詮釋。 他不僅從形式上掃除了過去的塵埃，而且在他生命的最基本的意義上。

在黑暗中重新懸掛年輕人激情的特殊標誌。 暴雨中沒有煩惱，只有勇氣和激情與我們同齡。 考慮到昨天的風，昨天的眼淚在黑暗中消失了，看著身體裡的血液像雨滴一樣揮動著新的運動。 暴雨顯示出人們最基本的願望。 昨天的夢想又開始了。

無論是曾經發誓的幻影，還是今天的固執，還是明天的'傲慢行為。 沒有任何世俗的顏色是夢中最基本的顏色。 簡單的灰色，藍色和白色。 正如童年第一次識別的顏色是簡單而簡單的，當思想的潮水在紙上流動時，它不知不覺地發現大雨沒有留下一點細雨。 雨水與土地碰撞的答案和偶爾的雷聲。 暴雨不乾淨，他的呼吸和我的思想一樣好。 他就像我們年輕生命的流逝。他總是不情願地放棄失去的歲月。

在漆黑的夜晚，今晚是一個沒有睡眠的夜晚，伴隨著雨到黎明。

國小六年級作文：聽雨13

夜深人靜，我躺在床上，耳邊一直聽到雨的沙沙聲，多麼像許多樂器的合奏，奏出了千變萬化的聲音。

“叮叮叮”傳來了風鈴般清脆的響聲，哦，雨碰到了晾衣架，真讓人身心舒暢，又覺得自己變成了一隻無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空上，自由自在地飛翔著；“嗒嗒嗒”傳來了腰鼓般沉重的響聲，呀，雨碰到了空調外機，讓人的心一跳一跳的，像在推拿店裡，高階的推拿師在我的背上不輕不重地敲著；“沙沙沙”傳來了沙球的聲音，喲，雨碰到了樹葉，讓人全身放鬆，彷彿到了一個樹林裡，到處都是鳥語花香，還有小蟲子們的'呢喃細語，讓我們去靜靜聆聽。

聽雨，也覺得雨在告訴我們一些小祕密。輕聲的雨，他們的祕密可大了，要小聲點對我說，要我保密；稍響一點的雨，可能已經跟別人說過了，不必再輕聲說了；大聲的雨，可能是控制不住，又不想一個一個去告訴，乾脆大喊一聲。呵，逗人的雨！

雨本是無聲的，雨和萬物碰撞卻能發出無比美妙的樂聲，聽雨，是一種享受！

國小六年級作文：聽雨14

沙、沙、沙，天空中好似藏著什麼。滴答，瞧！它們來到了我家。乘著第一班火車到達它們想去的地方。

用心去聽，雨點兒有節奏的敲打著，小草、小花、飄零的樹葉，哪一樣不是它們的樂器？是在為我演奏嗎？不，是大家的。我閉目聆聽著，享受著。與此同時，又有客人來了，好久不見，可愛的小蝸牛們。我認得你們，那堅硬的外殼就是你們的家，在世界各地來回奔波著。告訴我，你是否去過北京，看見那偉大的首都。當心腳下，別打擾了它們的美夢，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的。

仔細去看，小小的花圃裡究竟住著多少居民？新來的.，沒錯就是你。到這片葉子上吧，我會為你找一個溫馨的家。想看電影嗎？那就去窗臺吧。和我一起欣賞水滴們的比賽。請勿喧譁，別打攪了它們的美夢，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的，和我一樣，做一個講禮貌的好孩子。

聽啊！又有火車到站了，會是誰呢？祕密。

我喜歡下雨，特別是在窗外看雨，雨水滴打著，映著那一張張面孔格外清秀，樹梢傳來一陣陣雨的回韻，葉尖上的露珠晶瑩剔透，將彩虹鑲嵌在空中。綠草如茵的一片格外清新，花兒們也相繼爭豔。為什麼雨中的花朵格外豔麗？我想，一定是因為它那不肯向風雨屈服、低頭折節的品行。可我總是不肯直視路上的行人，為什麼下雨天的大人總是一臉愁容？我不知道為什麼……

即使雨會為出行帶來不便，使環衛工人增添負擔。可我就是喜歡雨，去聽它，去看它，去感受它的存在。

國小六年級作文：聽雨15

‘嘩啦啦’‘轟隆隆’門外雨聲持續，雷聲伴著電母的光奏起了一曲美妙的交響曲，此時的我不知為什麼內心十分激動，並不煩躁也不悶熱。

雨聲那滴滴答答，斷斷續續的聲音，好像天上的雨滴仙子十分高興，在為人間的人們彈奏著一首鋼琴曲，琴聲是那麼的悅耳動聽。

雨滴仙子從低處突然往高處彈起，雄壯的琴聲高起。雷公電母聽到這歌聲，已經再也忍不住，火急火燎的`趕往雨滴仙子的洞宮，為她伴奏。於是，電母揮著她的連衣裙，衣裙擦出了火花，形成了電；雷公拍著那雙大手，大手擊出的聲響，就變成了雷。就這樣，琴樂和鳴，委婉動聽。

琴絃繼續撥動，琴聲耶隨著琴絃的撥動，忽高忽低，忽響亮忽低沉。終於，伴著一陣滴答聲結束了這場琴音之旅，但似乎雷公電母還不想就此罷休，還是陶醉在其中，直到雨滴仙子喚醒了他們為止。

彩虹仙子見雨滴仙子彈奏完畢，趕緊過來，為雨滴仙子慶賀成功彈完一曲唯妙動聽的鋼琴曲，而建立一座彩虹橋，那座彩虹橋是那麼高大、雄偉，氣勢十足，雨滴仙子走到彩虹橋上，彩虹橋頓時蓬畢生輝，處處充滿光彩，增添了一層光輝。

而此時的人們都紛紛聚集到了街上，欣賞這座美麗的彩虹橋。

就這樣，這場雨由彩虹橋掛上了幕簾。