我眼中的你作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我眼中的你作文，希望能夠幫助到大家。

我眼中的你作文1

“嘿，現在播報馬航的最新訊息！”你的聲音打破了早讀的寧靜。

嘰嘰喳喳的鳥兒不叫了，飛翔的蝴蝶落在花朵上。風兒甚至也為你而停下，它們好想聽聽最新新聞。“美國據說捕捉到了黑匣子的訊號！”你大聲地說著。大家把書本扣在桌面上，談論著什麼。而你，悄悄的回到座位。開啟水瓶，喝了起來。檸檬水被喝完了。你清了清嗓子，拉了拉衣領。說：“黑匣子訊號據說在印度洋發現的！”我們大家又嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳地談論起來。

體育課上，你把四根手指放在嘴裡，吹響了開始的口哨。並說：“足球賽開始啦！請無關人員撤離場地！被球踢到我們可不負責哦！”我們對你點了點頭，悄悄離開。

天真可愛的你，認真負責的你，關愛同學的你。幾近完美。但我們誰也沒有想到。你，竟然踏出校門，永遠不會再歸來了。教室裡再也不會有精彩準確的直播新聞了。球場上，再也沒有你的`熱力主持了。那就意味著，天真可愛，認真負責，關愛的力量會離我們遠去。但現實殘酷，無法改變。一個和我們共度三年時間的同學馬上就要離開了。請你記住我的話：你永遠屬於20xx級1班！你就是你！無可代替！

我眼中的你作文2

欣賞，有了你芬芳的花朵才更加美麗;有了你，美麗的夕陽才有了更深層的含義;有了你，智慧的火花才迸發出驚人的力量。所以欣賞，你是我眼中的美麗。

俗話說：“欣賞是悅納別人的前提”。只有有了欣賞，你才能發現別人身上的閃光點，這樣在欣賞別人的過程中將自身的價值提高。古今中外沒有哪位文人墨客不是在別人的欣賞中成就不平凡的事業的。

劉備三顧茅廬是因為他欣賞諸葛亮國人的聰明才智，正是因為有了它的欣賞，諸葛亮才感謝劉備的知遇之恩，並用他那非凡的聰明才智讓劉備擁有了半壁江山。欣賞，你美在三顧茅廬之中。

毛主席欣賞俄國的社會主義道路，所以吸收借鑑他們的治國策略，使我國走上了適合我國的社會主義道路。只是因為欣賞，才讓毛主席潛心研究並分析社會主義道路並學習。在欣賞中，我們發現了別人身上的閃光點，讓我們在欣賞別人的過程中使自身的價值提高。欣賞，你美在發現別人的優點之中。

運動員劉翔的教練欣賞劉翔的運動才能所以重點培養他這方面的`才能，終於讓他的才能在欣賞中迸發出耀眼的成績。欣賞，你美在劉翔的成績之中。

輕柔的春風，強烈的夏陽，凋零的秋葉，純白的冬雪。

我眼中的你作文3

我眼中的你，長著一頭烏黑的頭髮，圓圓的小臉上，一雙水靈靈的眼睛，一隻玲瓏小巧的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，真是人見人愛，花見花開的樣子。

我眼中的你，有時調皮可愛，有時乖巧聽話，有時為了一個心愛的玩具，搞得一把鼻涕一把淚。記得有一次無意中我找到了一個小玩具，我拿給你看，誰知你如同大人們見了黃金鑽石一般，愛不釋手，結果一下子被我拿了過去，你試圖把它搶回去，但失敗了，你便使出“必殺技”哭，一下子把老媽引了過來，我手裡的小玩具被她一把抓了過去，轉手給了你，你便欣喜若狂，哭的淚變成笑的淚，你這招真是百試百靈，就如諸葛亮可以呼風喚雨一般神奇，我真是無可奈何呀！

我眼中的你，是一副弱小的'形象，但你在我面前也展示了堅強的一面。有一次爸爸沒放好剃鬚刀，好奇的你拿在手裡，結果手指被割了好大一塊皮肉，鮮血直流，我看在眼裡都覺得劇痛難忍，你哭了，這很正常，爸爸媽媽幫你消毒止血後包紮起來，沒多久你就不哭了，好像忘記了你手上的傷口，無憂無慮地玩別的去了。真棒！

沒錯，你就是我堅強而活潑的妹妹。

我眼中的你作文4

“媽媽”這個詞在每個人的眼中都是不一樣的，在我的眼中，媽媽是令我喜歡的一個字眼。

你是寬容的。這次期會考試，我考得不好。你並沒有責罵我，而是耐心地領著我分析。雖然你還有工作沒有完成，但是你依然一絲不苟地陪著我。你皺著眉頭，拿著我的考卷，為我講解每一道錯題，並鼓勵我，希望我期末考試時考出好成績。我做完作業，準備上床睡覺時，我看見你打開了檯燈，在燈下寫著備課筆記。晚上，我睡不著，從你的門縫裡，我看到你還開著大燈，眼前浮現出一個畫面：你坐在床上，膝蓋上放著幾本書，手裡的筆不停的在紙上滑動，寫出一個個漂亮的英文字母，時不時拿出那本《英漢詞典》翻著……

你對工作是認真負責的。今年你是九年級（2）班的班主任，這個班的學生大都不聽話，整天亂糟糟的'。經過你的教育，班級紀律已經有了很大的改善。你每個星期五都會留下來，等到每個學生做完應做的作業，打理好自己的崗位，你才會離開學校，回家吃飯。

今天是您的節日，我衷心地祝福您節日快樂！我愛你！

我眼中的你作文5

眼睛是一個奇妙的感覺器官，它可以讓我們發現美麗的風景、美麗的事情和關心你、保護你的人。

好的東西無處不在，卻缺少細心觀察的目光和用心感受的目光。在我眼裡，你是溫柔的風，美麗的月，值得被愛的人，黑暗中的燈塔。以前不怎麼了解你，後來吐露了，現在才覺得你有多美多好。這可能就是好朋友長得像女神的樣子。你扎著馬尾辮，幾乎每天都穿著整齊的校服。你的言行就像一個好學生，讓我覺得離你那麼遠。我可能天生自卑，默默種下了一顆只能遠遠看到的種子。每次看到你和別人討論學習，一起上廁所，在體育課上和別人一起跑步，在操場上流汗，我只能跟在你後面慢慢跑，努力跟上你的步伐。幸運的是，我們開始慢慢熟悉和理解你，發現你並沒有那麼細膩。我們一起學習，一起散步，一起玩耍，聊天，互相交談，成為好朋友。我們在一起時間不長，但我是一個很珍惜友誼，也很看重友誼的女生。暑假看到你和我聊天視訊，還告訴我你給我買了禮物，幫我寫英語筆記，我很感動。雖然我沒有任何可以得到的'禮物，但我會好好維護我們的友誼。在我手臂受傷期間，你來到我家不遠處，“求助”，給我帶了一些複習資料。我很熱心腸。我知道你是一個外表堅強內心軟弱的“女漢子”。有時候遇到困難會自己扛。當你受委屈的時候，你會躲在自己的房間裡，靜靜地哭泣。你不想愛你。保護你的人很擔心。這篇文章向我們的友誼致敬。

我眼中的你作文6

炎炎酷暑，驕陽當空，偶爾的風雨如同甘露滋潤大地，溼潤心靈，孩子們充滿活力的笑語與嬉戲更是酷夏最好的蜜糖……

我懷著對孩子們滿滿的期待，與孩子們相遇、相見、相愛和相知。無意間，我與孩子們已經相處了三天。他們那一雙雙純真又充滿活力的眼神已刻印在我的腦海裡。

她們的活力也是你難以想象的。如果你和他們一起玩耍，結束後她們還是精神飽滿，相反地，你已精疲力盡。這就是她們---青春、率真、童心！

每一節數學課，她們總是積極努力地去迴應著我提出的問題。雖然我的嗓子已經超負荷工作了，但是，我堅持下來了因為我看到他們認真努力的小模樣。

今天三年級的'那堂數學課，我給她們傳授了一個新的知識點。起初，由於擔心他們內心不能接受這些知識，我的內心十分忐忑。後來，我通過站在她們能理解的範圍內試著去傳授，我發現其實很有用。每當我看著她們那響亮的迴應和學會運用新知識後每個人臉上甜美的笑容，我的內心十分滿足。

每一次上課下課都會有你們的陪伴，每一秒的內容我都很喜歡，每一道數學題和你甜美的笑都溫暖著我的心。我相信，接下來的幾天會更精彩！

我眼中的你作文7

你，在我眼裡是個頂天立地的英雄；你，一夫當關萬夫莫開；你，雖然大意失荊州，但“人非聖賢，孰能無過”，在我心裡你永遠是個頂天立地的大英雄。你身長九尺，眉似臥蠶，一雙丹鳳眼，二尺長的鬍鬚更加增添了你的神勇。我想此人不必我點破，大家也應該知道了吧。你重情重義。

為了保護主公的兩位夫人，與曹操立約，一旦有劉備的`訊息，便即刻趕往。你在圍攻曹操時，念他昔日對你的恩情，不忍將他傷害，華容道放了他一馬。你勇敢無敵。當得知劉備在袁紹處時，帶著兩位夫人迅速趕往。一路上過了五關，斬了曹操的六員大將。可以想象，戰場上刀光劍影，沙塵滾滾，你隻身一人在戰場上奮勇殺敵拼死保護兩位夫人。讓我在心底更加深了對你的仰慕與欽佩。在與太守韓福大戰時，你跟孟坦在沙場上拼殺，不想，韓福的暗箭射中了你的左臂，然而你全然不顧拔出暗箭向韓福奔去，一刀把他斬於馬下。你，也有缺點。在鎮守荊州時被呂蒙、陸遜的奸計所騙，大意失了荊州。在攻出突圍時，認為自己飽讀經書，不必害怕，走了小路，可天妒英才，最後被馬繩絆倒被孫權活捉，因為不肯效忠於他，慷慨就義，死時年僅五十八歲。

我眼中的你勇敢、堅強、忠義。雖然也有缺點，但是你仍然是我心中的英雄！

我眼中的你作文8

當我們第一看見您時，您面帶微笑地走進班級，十分和藹可親。那時，您告訴我們您既是我們的老師也是我們的朋友。

當軍訓時，烈日炎炎，炙熱的陽光烘烤著大地，火紅色的塑膠跑道晒得如火海一般。我們頭頂著大太陽，在跑道上一遍遍訓練著姿勢、隊形，我們一個個被晒得滿頭大汗，衣服都浸溼了。那時，您也並不是站在樹蔭底下乘涼，而是陪著我們一起練習，還在旁邊給我們喊加油。回到教室，我們問您累不累，您卻回答我們不累。那時，您也大汗淋漓了。那一刻，我眼中的你是那樣和藹可親。

還記得您把我們當成兒女一般來關心呵護。當時，我的同桌發燒，您立馬就過來讓我帶她去去醫務室看看，還叮囑她：如果吃不下飯就不要吃了。如果體力不好就不要上體育課了……那時，我眼中的你是那樣的關愛同學。

也還記得在期會考試前夕，您晚上九點還沒有睡，在家長群裡告訴我們在考試中要做什麼，不要做什麼，在考試中仔細等等……我眼中的你是那樣的細緻。

可是您也是關愛中有嚴厲。還記得那時我的成績下滑，您找我談了許多，也讓我明白了成績下滑的原因。

終於，又一次期會考試過後，我的成績有了大幅度提升。可是，我的'爸爸也還是不滿意我的成績，希望我考進年級前30名。在開家長會時，您知道了這一情況，跟我爸爸說不要對我施加太大壓力，因為我已經夠努力了。

在我眼裡的你是一個和藹可親，嚴中帶愛，愛中帶嚴，細心仔細，關愛學生的老師——史老師。

我眼中的你作文9

她，————年輕貌美，她，有文學才能，她，就是林黛玉。她看上去文文弱弱，而且內心也十分細膩。黛玉因晴雯不開門一事，然後錯怪寶玉，內心的怨氣無法發洩。次日，又看到花落，觸景生情，勾起無限的傷春愁思，於是用手輕輕拾起花瓣，仔細端詳，內心惆悵和委屈，把殘花落瓣掩埋起來，作出了道出她內心酸楚的《葬花吟》。

黛玉與寶玉的愛情，終究沒能圓滿。而黛玉卻給我們留下深刻印象。無限的委屈無人能懂，總想為你唱支歌，道出你心中的惆悵與痛苦。

他————精通音樂，擁有複雜的感情，只求有人明白他的心思。他思維縝密，明白他的音樂。他們是伯牙和子期。伯牙動聽的音樂，正因為子期的理解變得更加美妙。知音難遇，更何況人生能有幾個知音呢？伯牙找到了自己的知音—子期，演奏出來的音樂更加動聽，只因內心的世界被人理解。

然而，子期卻在一天死去，失去知音的伯牙，悲痛欲絕，忍痛把自己心愛的琴絃折斷，再也不彈琴，因為這世上沒有人能懂他。失去知音的痛苦，瀰漫在伯牙的世界，總想為你唱支歌，來詮釋知音的`意義。

那位女子——————清晨，江邊，一座亭樓上，女子站在上面，幽幽的嘆息，悲傷。女子望著微波盪漾的江面，目光搜尋著來來往往的船隻，或許是親人的船隻吧。就這樣，女子一直從早晨等到日暮，原本她期待的心情伴隨著時光的流逝通通消失的無影無蹤，她惆悵的心情盪漾在悠悠水波中，“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。”然而她的惆悵無人能懂。

我眼中的你作文10

在那蒼茫的藍天上，白白的雲呀，我的眼中總有個你。

你是那樣無拘無束，微笑著面對大地。高高的山呀，你看到了嗎？碧綠的水呀，你聽到了嗎？至少，我感覺到了：

當學習壓力大時，抬頭望望你，為我減輕壓力，為我分享負擔。當有快樂或煩心的事時，沒有人傾訴，看看你緩緩動盪，心情也就舒緩了。

在我眼中，你就像那知心朋友，我的身邊總有你的陪伴，沒有勾心鬥角，沒有相互利用，無論我是怎樣的，你都不會離開我，從我出生那天起，你就陪伴我，直到我安然睡去。

天山上的雲呀！你縱然沒有大海那廣闊的.胸懷，也沒有天空那寬大的臂膀，只是，在你那嬌小、純潔的身體裡，蘊含著無限的能量，這能量就是我的力量，在那雷聲滾滾的雨夜裡，我並不害怕，因為我知道，那是你在給我加油，你在給我助威！

有個成語叫做“萬里無雲”，即使作為好朋友，我也並不知你去了哪裡，親愛的是不是在和我捉迷藏？我找不到你，我知道你還會回來的。

我是一名八年級的學生了，你也已經陪我度過了13個春夏秋冬了，我知道你還會繼續陪我走下去。我們早已成為密不可分的摯友，你讓我學會了很多，也給予我許多別人並不能給我的鼓勵與讚歎，你真的是獨一無二的！

雲兒呀，有空給我訴說一下你的生活，你的親人，你的朋友，你的家。在我的眼中，你柔弱卻堅強，純潔且自信，你是智慧的象徵，也給了我無限的能量。

雲兒呀，在你心中，我又是怎麼樣呢？

我眼中的你作文11

我不是在最美的時光遇見最美的你，而是遇見你我才有了最美的時光。

—題記

緣分讓我們相聚在九年級的化學中初見你時，我以為你是您位固執，不容分說的人。可後來啊，我錯了。

先替您做個介紹，您馮，名繼洋，教化學，頂呱呱。炯炯有神的眼睛和那永遠都微笑著的嘴巴一搭，超酷！雖然算不上帥哥，但您講起課來可是一流，無論講分子，原子，氧氣，空氣，您都會給我講懂，有一次記筆記是您說：“冷耳（而）乾燥的燒杯罩在燃燒的蠟燭上。”您說這些詞時，我們都丈二和尚摸不到頭腦，不知道您到底在說些什麼，直到你寫在黑板上，我們才恍然大悟，隨即笑得死去活來，並開始喜歡聽你有趣的普通話。

還記得有一次我遲到了一分鐘，7：01，就差一分鐘值班老師就準備把我的名字記下來，您看見我了就告訴值班老師以後7：01在記名。後來您又給我說：“要不是你化學老師，我解救你，你早就被記名了吧！以後早來些可以貝貝書還不會揹你們老班吵。”那時，我無比的感激，又後悔當時沒能說出謝謝你。我以為你是我的導師就會只寵我一人，可是你是那麼的公平，絕不偏向任何一個人。第一次月考之後我的'成績退步了，想找一個人談談，我首先想到的是您，您也是早就知道，您耐心的聽我哭訴完之後又細心的給我分析成績下滑的原因，一科一科的分析並制定計劃。

藉著這次週記把這件事情記下來，恐怕日久會淡忘，可這樣幽默，有才，認真，負責，“人見人愛，花見花開”的你，我又如何會忘掉？

我眼中的你作文12

在無邊無際的藍天、白雲中，我的眼裡永遠有你。

你是如此自由，微笑著面對地球。高山，你能看見嗎？綠水，你聽到了嗎？至少，我感覺到了：

學習壓力大的時候，抬頭看你減輕壓力，替我分擔負擔。當有開心或者難過的事情的時候，沒有人會理你。看著自己緩慢的顛簸，心情就釋然了。

在我眼裡，你就像那個知己。我這邊一直有你的陪伴，沒有勾心鬥角，沒有相互利用。無論我是什麼，你都不會離開我。從我出生的那天起，你就一直陪著我，直到我安睡。

天山上的雲！即使你沒有大海寬廣的胸懷，沒有天空寬闊的臂膀，你嬌小純淨的身體裡也蘊藏著無限的能量。這種能量就是我的力量。在那個雷聲滾滾的雨夜，我不害怕，因為我知道你在為我加油！

有個成語叫“萬里無雲”。即使作為好朋友，我也不知道你去了哪裡。你在和我玩捉迷藏嗎，親愛的？我找不到你，我知道你會回來的。

我是八年級的學生，你和我一起度過了13年的春夏秋冬。我知道你會繼續陪著我。我們一直是形影不離的朋友。你教會了我很多，給了我很多別人給不了的.鼓勵和敬佩。你真的很獨特！

雲，有空說說你的生活，你的親人，你的朋友，你的家。在我眼裡，你柔弱卻堅強，純潔而自信。你是智慧的象徵，給我無限的能量。

雲，在你心裡，我呢？

我眼中的你作文13

或許你不知道，我一直都想和你一樣，可以張口便是源源不絕的詩詞歌賦，可以全心地投入文學裡，可以瞭解每一篇作品背後的故事，可以讀透人物心靈的憂傷。我是那麼那麼的熱愛文學，所以，我是那麼那麼的熱愛你，我們可愛的曾老師。

聽你的第一堂課，看到你講到激烈時激動得手舞足蹈，我們都笑了。而你不介意這些，我知道，是你用你特別的方式在表達你心中的文學，這是你想要我們理解並傳承你鍾愛的文學。我喜歡你的那種熱情洋溢，喜歡你與文學難以磨滅的牽絆。

語文課前的演講，我嘻嘻哈哈地佔用了你十五分鐘的時間，講述了一個傳說中悽美的愛情故事。你沒有生氣，你沒有急著把我趕下臺去，你沒有因此給我一個很低的分數，你從始至終都一直是笑著的。我詫異於你如此平靜，突然覺得自己這樣的行為好幼稚。我喜歡你笑的時候平緩的弧度，好安詳，好沉穩，那是歲月不能抹去的風采。

我是個固執的人，固執地在每一篇作文裡都傾盡自己凌亂的'感情，固執地寫著自知不被承認不被接納的文字。而你，是第一個接納這種固執的人，你是第一個多少能懂得它的人，是你讓我有勇氣還這樣一直寫下去。我喜歡你的善解人意，你的豁達。

原諒我沒有好好聽你的課，原諒我沒有好好聽你的話，在你面前，我們永遠都只是些孩子，是些幼稚的孩子，是些幼稚到不懂得怎樣用言語來描述你的好的孩子。

你是我日落後的月，在失去了鮮豔色彩的天空裡，讓我看到了月，讓我思考，讓我前進。

我眼中的你作文14

很多人問過我：“你心目中的他或她是誰？”我總是毫不猶豫地回答：“我奶奶”。從小奶奶就是我的“護花使者”。遲早要和我在一起。經常親親奶奶的臉，甜甜地喊一聲“奶奶”。當她給出一個美好的答案時，我會覺得自己被包裹在一個愛情工具包裡，甜蜜而甜蜜，讓人享受。

奶奶身體虛弱，經常生病，冬天怕冷。每年冬天，她和爺爺都會從乾燥寒冷的新疆去溫暖的海南住一段時間，然後春天回來。媽媽說奶奶就像一隻候鳥，隨季節南北遷徙。

奶奶很慢熱，生活有條不紊。我奶奶是一個善良善良的人。她對一切都很認真謹慎，能努力工作，從不大喊痛苦或疲勞。她對生活很積極，遇到任何挫折都能以驚人的毅力戰勝困難。她對她的孩子很好。她總是願意付出，也願意忍受。她每次吃飯都不停地給我們夾菜，但是她的.碗是空的。

奶奶有一顆熱愛音樂的心，會唱歌，會彈鋼琴。很小的時候，因為聽奶奶彈鋼琴很好聽，被薰陶後開始學鋼琴。奶奶還在家裡教我唱了很多好聽的歌，既愉悅了我的心情，又陶冶了我的情操。奶奶的歌經常飄進我的耳朵，我的心裡有奶奶永遠唱不完的歌。

我覺得我奶奶愛我，我更愛我奶奶，她一直關心我，關心我。我也想盡可能的抽出一些時間為外婆做一些力所能及的事情，幫她捶背，揉肩膀，刷筷子，洗碗。如果你有話要對我奶奶說，有好的故事可以講給她聽，讓她開心快樂。

這是我眼裡你的——奶奶。

新疆烏魯木齊新城113中學（原科學院分院校址），1年級，郭家瑞

我眼中的你作文15

你，是迷失在黑暗中給予我幫助的一盞明燈；你，是面臨困難時給予我的一雙援手；你，就是我生命中不可或缺的一部分……

記得小時候，有次我們與媽媽走散了。我們那時還上幼兒園，兩個小孩孤零零地在那裡等著，我還哭了。你比我大，不斷地安慰我，並在前面領著我，在偌大的公園裡找媽媽。我們走了好久，也找了好久，一路上我抽泣了無數次，囁嚅了無數次，你跑在前面，給了我無數的勇敢和期盼。最後，你找到兩個媽媽，氣勢洶洶地教育了兩個“不負責任、不稱職”的媽媽。

還有一次，你和我一起去玩密室逃脫。因我們是最早到達的，我們便去了最近的娛樂場地——威高廣場。我們走得不快，以散步的'速度去的，才導致這件事的發生。快到威高廣場時，一個陌生人蹦出來，阻擋了我們的行程，這個人是一個賣筆的，但價格不低。你勸告我拒絕，但我天生心軟，被那人的花言巧語所蠱惑，只好付了錢，買了筆。之所以買，一方面是為了解脫糾纏，一方面是想別讓這人騙我們更多的錢。

事後，你認為我做得不對，不該讓那人得逞。一邊告訴我以後遇到這種事情的對策，一邊安慰我“沒事”。到了密室逃脫後，你慷慨大方地給我開了單。面對你對我的這些幫助，我心裡異常溫暖。

你，曼曼，是我生活中最美好、最完美的存在。