掌聲的作文【熱門】

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲的作文1

星期一的早晨，我感覺天空格外藍，空氣也非常的清新，我來到學校又開始了一天快樂的學習生活。

每週一我們都要升旗，今天當我們升完旗後，大隊輔導員高興的站在旗臺上，大聲地說；同學們，在這次的課本劇大賽中，《醜小鴨》為我們學校爭得了榮譽，獲得了第一名的好成績，我們有請這些同學們上臺來。話音剛落，站在我旁邊的同學就推我上臺，我心裡激動極了，我滿臉笑容的走上了臺，大隊輔導員大聲的對同學們說；掌聲送給他們！在那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我心裡美滋滋的。

回到班裡，同學們對我說；尤揚，你可真行。我知道，他們是說我得到了很多的'掌聲，其實這些掌聲對我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個舞臺上，我對自己說，一定要加油！

掌聲的作文2

我們的一生都聽到過許許多多的掌聲，有的是給自己掌聲，有的是對別人讚美的掌聲，還有的是給那些迷茫不知方向的人們的鼓勵的掌聲，讓他們不迷茫，知道方向……今天就讓我們來看看這些有魔力的'掌聲吧。

這是一個關於“掌聲”的遊戲。遊戲規則：首先要讓一名探索者到門外等著，接著老師拿著紅心卡片隨意藏在教室的一個角落，然後讓探索者進來找紅心卡片。只要他離卡片近時，我們就大聲拍手;當離卡片遠時就小聲拍手，最終找到卡片為勝。但是不許動嘴，否則視為犯規。

瞭解了規則就開始吧!第一輪是唐茜當“探索者”，老師把紅心卡片藏到了一塊抹布下，她剛進來時信心滿滿，一下子就走到了那裡，我們開心得不得了，結果她並不是在抹布那裡找，而是在一旁的書裡找，我們見狀掌聲也變得越來越小，可是她還在那裡找，就像聽不見似的，我真恨不得上去打她一下，對她說：“你怎麼這麼笨呢?就在抹布下面了。”可是我只能幹看著不能說話，真是心急如焚呀，好在沒一會兒她就找到了卡片，我們如釋重負。

雖然遊戲結束了，但我卻從中明白了一些道理：掌聲是有魔力的，它不僅是送給優秀的人，同樣可以讓失敗的人明確方向，努力前行。

掌聲的作文3

在我上二年級的時候，每次上課回答問題時，我都不敢舉手發言，擔心自己說錯了，惹同學們笑話。

又一次上課時，楊老師提出了一個問題，同學們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手，踴躍回答老師的問題。這個問題我也有自己的答案，可內心的不安還是讓我沒有勇氣把手舉起來。當楊老師的目光掃向我的時候，我的臉一下子漲的通紅，把頭埋得更低了，生怕老師喊到我的名字。

正在這時，楊老師溫柔的聲音傳來：“裴鈺，你來回答一下這個問題，可以嗎？”我膽戰心驚地站起來，小聲的並且還結結巴巴的說出了心中的答案。楊老師立刻表揚了我的想法大膽獨特，還提議讓全班同學為我鼓掌，鼓勵我下次回答問題時勇敢些、大聲說出來。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲裡，我忐忑的心情終於慢慢平靜下來。

從此以後，我再也不怕回答問題了。舉手發言的.次數越來越多，聲音也越來越響亮。我知道，那次掌聲我收穫的不全是讚美，還有更多無聲的鞭策和鼓勵，才使我找到了應該有的自信。

感謝老師為我掌聲響起，使我從此多了一份自信和勇氣；感謝同學們為我掌聲響起，使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會充滿自信，迎接我每一個明天。

掌聲的作文4

我曾應邀參加一所國小的運動會。有一個班得了“道德風尚獎”，為什麼呢？校長說：“在大多數同學為自己班的運動員取得好成績而歡呼雀躍時，只有這個班的學生為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”

為別人喝彩，竟值得這樣推崇。

由此，我還想起一個場面：2004年8月22日在北京舉行的“大運會”，開幕式上，當法國運動員高高舉起一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中申辦成功”。巴利申報奧運會敗給北京，但法國人仍然能大度的為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

生活中，不少人只知為自己的進步與成功歡喜，卻很少真心實意的`為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的成績時，也不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了讚美，卻能收穫友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養，讚賞別人的過程，其實也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理，從而培養大家風範的過程。

為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩！

掌聲的作文5

在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看臺上的觀眾們齊聲呼喚：“同學，站起來，你必須行，加油！”，之後，“譁”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的同學慢慢地站了起來，並以自我最快的速度向終點跑去。

還有一次在學校會議室裡，學校舉行發表學習感言活動。當輪到一名同學上臺發言時，遲遲不見發言的同學上臺，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學和教師一齊加入掌聲行列，這位同學最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這麼多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之後，他開始了精彩的學習感言演講。

在課堂上，在我的身上，也發生過同樣的故事。最初，我十分害怕上臺朗讀課文，每當這種時刻到來，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的.弱點，點了我的大名，教師請同學們來些支援，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講臺。從此以後，我再也不怕了，並主動地參加這樣的活動。

是啊，人人都需要掌聲，異常是當人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自已的掌聲送給別人，學會感恩！

掌聲的作文6

我記得七歲時家裡養了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。

一天，我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什麼？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的。”

老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的'，你平時喝的蘆薈酸奶就是用它做的。”

我想了想說：“人類太可怕了，連這麼一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會滅絕。”

老爸一邊鼓掌一邊對我說：“你說得對，我們應該尊重世上萬物。”

過了幾天，我那可愛的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終於知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道後連續幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。

又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學們介紹了小蘆薈的成長過程。說完後，老師和同學們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

小蘆薈在成長，我也在成長。

掌聲的作文7

在我上3年級的時候，很少舉手發言。下課了，我也不出去和同學們玩兒，只是站在教室門口遠遠的看著他們玩兒。我不愛說話。也不愛笑。所以，同學們都叫我“木頭人”。

記得有一次，老師出了一道數學題。老師說出問題，我就想到了答案，因為在家媽媽教過我這種型別的題。看看別的同學愁眉苦臉的樣子，應該是在苦苦思索，想必是都不會吧！這時，我想舉手回答問題，在同學們面前炫耀一番；但是我又沒有這個勇氣。怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。因為我怕別的同學想出答案，搶去這個“展示自我〞的機會。我心裡充滿了矛盾。老師好像是看出了我的心思，便叫我回答問題，我慢慢的站了起來。在我回答問題的時候，第一感覺就是覺得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺得時間過的特別慢，幾分鐘就跟幾個小時似的.，太長了。我回答完問題以後，老師說：“祝賀你，答對了。同學們，請鼓掌。”我感覺全身都輕鬆了，臉也不那麼熱了。

從那以後，我下課願意和同學們一起玩兒了，愛說也愛笑了，上課也積極發言了。

這一陣陣熱烈的掌聲是同學們對我的鼓勵和老師對我的肯定。

直到現在，那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海裡。我永遠也忘不了它，因為它將伴隨我成長。

掌聲的作文8

掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。

跟以前一樣，活躍的氣氛也在盪漾，同學們也爭先恐後的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。可是有一個人的`舉手引起了我們的注意，他一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那隻手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他，她的臉也隨著老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他，點他的名字，他慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了他。

她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替他著急，老師微笑的鼓勵他。同學們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方湧來。

從此以後，他也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給他了鼓勵，是他對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那麼，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人。“我來到這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。

掌聲的作文9

二年級的時候我來到這個大班級裡。

當我第一次在這個班級裡上語文課時，我發現這裡的老師和我以前學校的講課方法不同，它是在玩中學習，學習中變著法的講述。

上課時，老師突然讓我回答問題，我驚呆了，有點不知所措，然後慢吞吞的站起來，我看了下四周，望了下老師，看到同學們友善的目光和老師信任的目光，回答完了問題。這時教室裡想起了熱烈的掌聲！像是在給娃加油。此時我激動萬分，讓我也融入了這個集體，感受到了溫暖。

從那以後，我改變了自己，上課只要老師問我問題或老師提出問題時，我就站起來說：“我回答。”大家高聲說：“我傾聽。”隨著我們的“約定”一次次響亮的喊出，我信心倍增，我一天天的'長大。

這個掌聲我深深的記下來了！

掌聲的作文10

金錢是一種憐憫，是一種恩賜；二掌聲是一份鼓勵，是一份肯定。給予是快樂的，給予別人一些掌聲，自己獲得一份快樂。

課堂上，我不常舉手，因為怕自己會答錯，引來全班的一陣噓聲。那時四年級的一個下午，班裡要重選班幹部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺演講。第一個競選的職務是中隊長，我手中拿著事先準備的演講稿，有點膽怯的舉起手，沒想到老師把我的名字寫在第一個，這意味著我將第一個上臺演講，我的心裡異常緊張。過了一會兒，老師叫我上臺演講，我手裡緊緊地握著演講稿，一步一步地走上講臺。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來。這時，全班爆發出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的'心，一下子放鬆了下來。

不知不覺，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時候，臺下的同學又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺上，我向在坐的同學鞠了一個躬。

掌聲每個人都可以擁有，只要敢於去爭取，總會有一天掌聲會為你而響起。所以，不要輕視一個小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要！

掌聲的作文11

在課堂裡，他發言十分精彩，同學們為他鼓掌，掌聲中包含著同學們對他的信任和鼓勵。記得那是一節語文課，王珍妮平時很少發言，馬老師提了一個問題，全班同學幾乎都被難住了，舉手的人寥寥可數。

我朝後看了看她，她衝我笑了笑。馬老師請了王珍妮，王珍妮得意的站起來，說得頭頭是道。坐下後，馬老師帶頭鼓掌，一陣熱烈的掌聲在她耳邊迴盪。

下課後，王珍妮跟我說：“霞仔，發言後，真爽！”“爽的`話，以後多多發言，那就更爽了。”我笑著說。

記得上學期，宣佈數學期末成績時，我也可開心了。考完試的第二天，徐老師抱著一沓試卷走進來。昨天聽xx班的同學說，我們班有兩個一百分，其中一個是葉濤，我一整晚都在祈禱另一個一百分是我。今天終於實現了，當徐老師報到“盧曉霞”時，我握起拳頭，心臟跳得更快了。

“100分”，“哇——啪啪啪啪啪——”同學們喊了一聲，使勁鼓掌。我那塊懸在上面的石頭，總算落地了。那一節課，我可高興了，第一是因為我考了一百分；第二，我一直都認為掌聲是同學對你的信任和鼓勵，所以我很高興能取得同學對我的信任和鼓勵。我希望，掌聲永遠屬於我，永遠在我耳邊迴盪著。

掌聲的作文12

在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節目。在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支援，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨。。。。。。

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的.沒一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠。

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。

掌聲的作文13

可能你不是很優秀，所以你不敢去演講，可能是因為你不所以你不想去表達觀點。也可能是因為你有什麼特別的原因，所以才不敢。

記得當時是三年級，我才七歲。由於我一二年級不常發言。讓我不會發表觀點。但這次每人都要

輪到我時，我不敢上臺。但應後面還有同學要表演，我只好勉強上臺，我在臺上著急得很。把原本的`一點思路也忘了。我在堂上著急得很，把原本的一點思路也忘得一乾二淨，不光是我及臺下的同學，側旁的老師似乎比我更加急切。

一分兩分時光流逝，我還是不敢發言表演正在我苦思時，我聽到了一陣陣陣掌聲那是多麼清脆悅耳。因為演講是自己隨便選擇的主題所以我就以這場景換了角色演講了下來。

在我們的生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵呢？

掌聲的作文14

大樹底下有許多人在乘涼。

這時，一隻百靈鳥飛了過來，落在樹枝上，開始婉轉啼鳴。頓時，樹下一片寂靜，人們靜心傾聽，全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。

不知從哪裡飛來一隻蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲後，不服氣地對百靈鳥說：“都說你是著名歌手，有著‘金嗓子’的美譽，今天一聽，我覺得你有點兒名不副實……”

百靈鳥懶得搭理蚊子，依舊專注地唱著歌。

蚊子又說：“歌聲美不美，聽眾是最好的裁判。我若唱起來，保準大受歡迎，贏得一片掌聲！”

“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥停了下來。

只見蚊子飛進人群，用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的'老歌。

人們聽到這尖厲刺耳的聲音，神經頓時繃緊，睜大眼睛尋找聲源，不時拍起了巴掌。

蚊子得意地說：“聽，大家在為我鼓掌！我的話不假吧……”

話還沒有說完，蚊子就在兩隻手掌間變成了肉泥。

掌聲的作文15

“掌聲的魔力”，看到這個題目，你心中一定有一個大大的問號？掌聲有什麼魔力呢？下面就讓我來告訴你。

我第一次收穫掌聲是在學前班，有一次元旦晚會是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個需要我單獨報幕的環節，我在家裡認真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

終於到了元旦晚會的那一天，我走上舞臺的.中央，所有燈光全部打在我身上，臺下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子裡一片空白。臺下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵的聲音，頓時給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來，開始了我的第一次主持，整個節目有條不紊的進行著，我也越來越熟練，越來越自然。

不知不覺元旦晚會結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那麼熱烈，那麼持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對我來說代表著什麼？