高一作文傾聽

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高一作文傾聽，希望對大家有所幫助。

高一作文傾聽1

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯翩。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的`腳步來到了大地上，她隨風潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫彷彿活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優美婉轉的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人間。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內，屋簷上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱著這個旋律。

秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如雲流水，時而如撥濤湧起，時而如詩篇典雅，時而如風 聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷乾淨。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。作文

傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。

高一作文傾聽2

心聲是一種來自心底的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音，聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才能知道你真正要什麼，你應該成為什麼。

我聆聽水的心聲，那叮咚的清泉是一首美妙的歌聲，那伴隨著清泉的舞動，那隨風盪漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷迴盪，我感受水那靜美的心聲，品讀水的性格；雖是涓涓細流，但卻不自負，永遠那樣的乾淨；雖是一泓碧波，卻不驕不傲，永遠那樣謙虛，永遠那樣執著，那樣靈動，那樣無所畏懼，永遠那樣靜謐和諧。

聆聽水的心聲，我心聲也開始吶喊：“我要遵循水的風格去做人，做一個執著的人，做一個有追求的人，做一個不卑不亢的人。”

我聆聽風的心聲，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著海的氣息。撩撥了我的心坎，我聆聽著風的心聲，聽他輕輕地訴說自己的經歷，聽她講述著海的故事，我的.心開始不安分，我開始嚮往大海，嚮往海的遼闊，海的雄壯；嚮往海的博大精深，海的胸懷。

聆聽父母的心聲，這聲音如此瑣碎，卻是如此的不可或缺，我們似乎在他們無休止的嘮叨中，被那濃厚的愛層層包裹著。他們望子成龍望女成鳳的願望是如此急切。

聆聽他們的心聲，我的心聲開始呼籲：“爸媽，感謝你們對我的愛，但是我需要一片屬於自己的天空，我要自己飛翔，我需要一片屬於自己的一塊土地，我要自己耕耘。”

我聆聽著各種各樣的美妙心聲，我的心聲開始如春筍般爆破，我要在各種心聲中學會成長，做一個善感敏悟的人。

我的心聲，你聽到了嗎？

高一作文傾聽3

耳聽八方，能使我們跟上時代前進的步伐;廣納群言，能使我們保持清醒的頭腦;謙虛謹慎，能使我們增長知識與才幹。而學會傾聽，則是我們實現上述目標應練好的基本功之一。筆者以為，我們需要傾聽的內容主要有以下幾方面：

傾聽不同意見。在工作和生活中，存在不同意見是很正常的`。怕的是沒有不同意見，怕的是隻有一種聲音。壓制不同意見，只能是死水一潭，充分傾聽不同意見，就能形成生動活潑的工作局面。

傾聽群眾呼聲。同志在“七一”重要講話中強調：“群眾利益無小事。凡是涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”傾聽群眾呼聲，就是把人民群眾的要求和願望當做執政用權的第一訊號。當年毛澤東同志從邊區一個農民發出的一句牢騷話中，反省徵糧過多、群眾負擔太重的問題，及時抓了開展大生產運動和實行精兵簡政兩件大事，密切了邊區幹群關係、軍民關係，鞏固了抗日根據地。今天，各級領導幹部更要善於傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監督，廣開言路，大興調查研究之風，查民情、解民困，做群眾的貼心人。

傾聽背後議論。背後議論可能當時聽不到，但遲早是要傳入耳中的。聽了這種議論，不要急於辯解，重要的是用事實來澄清。紅軍長征後，陳毅帶領部分紅軍戰士留在蘇區堅持鬥爭。由於形勢險惡，黨的一些經費由幾個負責人纏在腰裡小心保管著。有些戰士不瞭解情況，便在背後議論，懷疑經費已落入個人腰包。陳毅聽後，立即把隊伍召集在一起，然後從腰上解下布袋，噹啷啷，把金子全部倒在桌上，誠懇地說：“同志們，這是黨的錢，只有這麼多，是準備特殊情況下應急用的。黨要我保管，我從來一個都沒敢亂用。我有責任通知大家，萬一我被敵人一槍打死了，屍首可以不要，錢無論如何要拿回來。”從陳毅“倒金”來看，背後議論也是一種很有效的監督方式。背後議論不可怕，各級領導幹部應該以自己公開公正的實際行動，消除各種議論。

傾聽是一種姿態，是一種與人為善、心平氣和、謙虛謹慎的姿態。有了這種姿態，就能做到海納百川、光明磊落、心底無私。

高一作文傾聽4

不論人或事都獨具風韻，在星辰變幻之中，傾聽快樂的聲音。

快樂是永無停歇的怒濤之嵐。

吹落了枯黃的楓葉，襲捲過平靜的湖面，嵐永遠是如此狂野，總是成為攻擊的核心。手中的書頁被快速地翻閱著，地上的塵埃也享受到了飛翔的樂趣，扭動著身體，跳起了輕快的舞蹈。衣角鼓鼓的顫著，似乎有一股力量要衝破束縛。佇足塗抹著鮮紅色彩的跑道，腳下不再沉重，因為我聽到了快樂的呼喚。

快樂是鎮靜恩澤的聖潔之雨。

風鈴響了。無數珠簾垂落在簷角，又在不斷的轉動。無聲無息地走進街道，穿過叢林，和底下的嫩芽打了個招呼，同高聳的樓房暢談感悟。雨滴順著粉白的指尖划動，在瓣間留下一道淡淡的吻痕，整個城市都浸在淅淅瀝瀝的陣雨中，彷彿要洗滌一切的汙穢與傷痛。倚坐散發幽幽暗香的.古木窗前，雙眸不再酸澀，因為我聽到了快樂的歌唱。

快樂是照耀天空的明亮日輪。

雨止住了。天邊一抹柔美的紅暈逐漸漫溢開來，紅日撥開層層疊疊的浮雲，露出了腦袋。陽光灑射著每一個陰暗潮溼的角落，撫摸我身後的那一株蒼老的樹。樹葉兒綠得發亮，一個個小巧逗人的光斑趴在書本的字裡行間，嬉鬧著，好像在閱讀那一串串奇怪的字元，在思索，在領悟。緊靠粗糙卻又線條分明的大樹，秀髮不再垂頭，因為我聽到了快樂的歡笑。

也許，我不僅僅用耳傾聽嵐的呼嘯，雨的撫慰，晴的爽朗，我更是在用心捕捉自然的點滴，發現快樂的存在。擁有一顆如天空般包容的心吧，傾聽每一種聲音，傾聽快樂的聲音……

高一作文傾聽5

飛鳥用啼叫唱生活，游魚用流動傳達資訊；我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美各自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一促親和的態度是我們瞭解彼此心靈領略在自然的有效路徑，我們要學會傾聽自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人處是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。你一但有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你的身邊。人處以是一望無際的在海，有驟然翻越跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。你一但有了這種感受，你就會感到傾聽在你的身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵常開不敗的花它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺；傾聽朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的，心中重新充滿希望；傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的'聲音；鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的好片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持，憂慮是有人分憂，寂寞是希望有人陪伴，失敗是希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿了活力與希望，也給人帶來新的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裡一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕鬆的感覺。

高一作文傾聽6

下雨了。

雨點，悄悄然地，從天上降落到地面。雨，是沒有顏色的。因為，它下落的時間太長，已經忘記了自己本來的顏色了吧。雨的顏色，是最澄澈的，也是最單純的。

我伸出了手。

雨點飄落在我的手上。有一點點涼，它像個調皮的孩子，在我的手上滑滑梯。我突然有點傷感，是不是世間萬物都是像雨這樣，最終的歸屬，都是消失不見？

你聽，窗外的`聲音:雨滴落在小草上的沙沙聲；在樹葉上滑落的滴答聲；還有那整齊劃一的滴滴聲音，我在那一瞬間，心裡只有雨的影子，雨的聲音和雨的模樣。都是雨，只有雨。

雨勢漸漸大了。

我不得已關上了窗。我心裡有著萬分的留戀，我同樣也留戀雨的溫柔。可是我，迫不得已。

雨因為風的吹捧，竟有些飄飄然了。落在我的窗上，留下了一道痕跡。我想，這可能是和蝸牛大叔學的吧？但是，唯一不同的是，雨滴的痕跡，更加唯美，更加令人心醉。

雨停了。

這場雨彷彿下了很久很久，很久到，連我都忘記了時間。我打開了窗戶，屋外迷人的桃花香，伴著雨後清新的空氣，醉人的，瀰漫開來。我不迷茫，我不留戀，可我，竟然挪動不了一分一毫。

這場雨，就像是一次唯美的夢，落入了我的記憶之海……

雨季，總是這樣。

而我，也總是一直，盼望著雨季的到來。

高一作文傾聽7

每次我上學回家，路過姥姥家門前時，姥姥都會硬拉我到家裡坐上好長時間。姥姥一生經歷過很多苦難，幾年前又生了一場大病，病好之後人變得格外愛說話，連續說上半天都不嫌累，更沒有要停的意思。

這不，這次回家，我千方百計地不讓姥姥看見我，結果還是被她拉到了家裡。“妮兒啊，你不知我小時候像你這麼大，早已挑起了養家的重擔……我小時常和同村的夥伴一起到河裡摸魚、捉蝦，一起上山去打野棗，一起去拾糞……。”姥姥小聲咕噥著對我說。

“姥姥，嗯，我聽到了啊!”我有幾分膽怯地看著她的眼睛，笑著點頭表示聽到了她說的動情之處。我坐在凳子上，不斷地擺弄著手指，顯得很煩躁。姥姥並沒有注意到我的表情，仍然絮絮叨叨個不停，半途也沒有我插嘴的份，直到天快黑了，才放我回家。

此後，聽姥姥敘說生命中某個往事片段，也成了我生活中的一部分。每次，我都裝成很認真聽的樣子，心裡卻煩她的“人老話多。”可是，慢慢地我發現每次回家時，姥姥都會在半路截住我，儘管我回家的時間不固定。一見到我的身影，她便像個孩子似的歡喜，迫不及待地把“攢”了幾周的心思和話語毫無顧忌地向我訴說……末了，還用信任、感激的眼神看著我，感謝我聽她說話，願意聽她絮叨。這樣的'感激，讓我有些愧疚。所以，我也逐漸試著認真傾聽。

慢慢地，我發現，傾聽其實是一種快樂。因為這個時候，你就能獲得最大的信任，能夠走進別人的生活，分享他們的人生。在他們的人生悲喜劇中，自己好像也成了一個不可或缺的角色。

高一作文傾聽8

伴著絲絲寒意的風，在空中悠閒地散步。調皮的她，總是在我的頭上玩耍，掀起幾根頭髮。仔細傾聽，突然捕捉到許多生命的聲音……

一隻蜘蛛趴在一棵樹上，一絲無力的月光，照在網上。我正欣賞，猛然間，網劇烈的抖動了一下，發出微弱的聲響：“吇……”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過去。只見網上的小蟲掙扎了一下，不動了。小蜘蛛是有生命的。

柔軟的草地裡，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會。聲音一起一伏，時高時低，時急時緩。周圍的小草與葉子，似乎也在欣賞這場精彩的音樂會，扭動著她們的身軀……聽啊，看啊，優美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風兒也來湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發出咯咯的笑聲。風兒、小草與葉子，是有生命的。

月光，照在了我的`臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺到了。她的手，是那麼的細嫩、溫暖。這隻手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這隻神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的……

這天的夜晚，我享受了生命的晚會。我聽到了生命最美的歌聲。

我知道了，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開始……

高一作文傾聽9

生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……

這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活著的權利，即便是一隻再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……

還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的`色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無法阻攔人們對生命的無線關愛與珍惜。不久後，千萬個志願者前赴後繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關愛，這一切都源自人們對生命的嚮往與熱愛！

聆聽生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙……

高一作文傾聽10

從小到大，我都一直覺得，傾聽著是美麗的。你會因此發現世界是如此五彩繽紛。傾聽是幸福的一種表達，因為你從此不再孤單。

“哇哇……！”當我們呱呱落地時，最先學會的就是傾聽。我們聽著耳邊的讚歎，聽著嘈雜的腳步聲，聽著這個世界的千姿百態……才緩緩睜開眼睛，小心翼翼的去環顧這個絢麗多姿的大千世界。

漸漸地，我們一天天長大了。我們學會了說話。當你遇到不順心的事，你也許會用稚氣之音模糊的說：“不要！”這時，我們已經具備與人交流的最基本能力。

再後來，我們去學校上學。課堂上，聽老師傳授知識；課堂下，聽同學討論趣事。我們的心靈便像小鳥長出羽毛一般，一天天豐盈起來了。我們通過傾聽，充斥著大腦，享受著學習生活所帶來的樂趣。

其實，看書也是一種傾聽。你是在傾聽書中人物的悲歡離合，傾聽已逝哲人的教誨或是遠方異族的智慧。從中，你還可以聽到你的心靈與感動所碰撞出的奇幻聲音。

現在，我也正在傾聽，正在學習大自然。他始終是最深奧難懂的學問，是人類公園不能理解透徹的謎。“嘩啦啦！”今天晚上，我不知道天空為什麼會突然淚雨如下，但它發出的聲聲吶喊，都劃破宇宙的寂靜，衝向某一個神祕的世界，是這樣的.波動心絃。不僅如此，我相信，明天一早，我會聽見清脆的鳥鳴，對新的一天揮手。

傾聽使人生豐富多彩。學會傾聽，你將不會狹隘於生活的貝殼，而是沉入浩瀚的海洋。傾聽是生命中不可缺少的樂趣，是一個個美妙的靈魂。

我正值青春的同學們，讓我們去傾聽吧！當你靜下心來，精心窗開啟，你將會聽到一個新天地，宛若風鈴。

我真心祝福大家的心靈由於傾聽，充滿光明……

高一作文傾聽11

在我十四歲的時候，總愛對著別人傾訴自己的快樂，發洩自己的憤怒。同學T一聽到我的絮絮叨叨，總是避而遠之，但F卻仍面帶微笑地聽我“長篇大論”，有時還不厭其煩地給我些鼓勵或安慰的話語。

看著她那溫和的笑了，我的情緒也如同服了鎮定劑般地迅速安穩下來，彷彿有隻無形的手在撫慰我的心，感覺如此的輕鬆愉快。正因為如此，她成了我的，不，更多同學的傾訴物件。

終於有一次，我忍不住問她能這樣安靜傾聽我們的絮4的原因，她笑了，回答竟讓我大吃一驚，“因為我把自己想要發洩的心情都寫在了日記裡，所以只能將安靜留給你們了。”

雖然她的話並不意味深長，但我卻始終不願忘記它。想像之門在我的心頭打開了，我想像著，她的日記是如何的神奇，在一筆一畫間，跳躍著她的心靈的顫音，然後又在平平淡淡的`白紙黑字間傾聽著主人的傾訴。

傾聽是一種享受嗎？傾聽是一種寄託嗎？於是我試著傾聽。起初真的很彆扭，在嘈雜間我期待有一種不同凡響的聲音。但是，我失望了。也許是因為我聽的第一個聲音如此平淡，無非是生活中零碎閒雜的小事，與我想像中的恰恰相反，因此感覺這普通的開始很無聊，顯得無可奈何又很不耐煩。

我又開始尋找傾聽的聲音，追尋傾聽的靈魂，久而久之，我發現了傾聽中的聲音，於繁瑣蕪雜中，能心平氣和了，因為我也感覺到了這些小事所帶來的生活氣息。

我靜靜地聽，聽著他（她）的聲音，聽著他（她）的心跳，分享著每一個傾訴者的喜怒哀樂，揣摩著那心靈最微妙的地方，這才發現，可塑性的生命是如此的充滿活力。

快樂源自於那個傾聽的過程。

高一作文傾聽12

夜已經很深了，窗外的白菊花睏倦地合上了眼睛，檯燈發出的光亮柔柔地瀉在我的書桌上，散開一個個溫暖的畫面······

小的時候，我總喜歡伏在媽媽的懷裡，因為可以聽到媽媽有力的心跳聲音，那一次次強有力的有規律的跳動，伴著安徒生的童話故事和門前大橋下的兒歌。總能陪著我度過一個又一個溫馨的夜晚。小時候最喜歡傾聽的永遠是媽媽的心跳聲音。

年齡稍大一點，我總喜歡在奶奶家的菜園子裡玩耍。因為可以聽到蟋蟀的叫聲，那偶爾傳來的清脆的聲響，總是驅使我翻開磚頭瓦塊尋找它的蹤跡。幾次找尋不到，我會懷疑是不是在那個角落裡藏著一個無人知曉的祕密樂團，在盡情地排練著、演奏著。那個時候我最嚮往的是傾聽蟋蟀們的歌唱。

不知不覺中我讀了國小，天地一下子開闊許多，朋友也是我最珍貴的財富。我總喜歡開啟那個玲瓏剔透的八音盒，因為可以聽到動人的旋律。隨著八音盒上旋轉木馬的慢慢轉動，音樂聲的感染，我陶醉於朋友的真情幫助，如痴如醉。六年的國小生活，八音盒的樂曲陪著我一路成長、一路收穫。那個時候我最愛傾聽的是八音盒的旋律。

進入中學，繁重的課業負擔沒有讓我苦惱。我偏偏喜歡上了傾聽筆尖摩擦紙張的聲音，唰唰·····常常在自習課上，筆尖的唰唰聲和同學們輕聲討論題的`聲音，開始又結束每一節課。這個時候我覺得學習是一件最開心的事情。愜意中有份充實、跋涉中有份收穫。現在的我，最情有獨鍾的是傾聽筆尖摩擦紙張的聲音。

書桌前的鬧鐘不緊不慢的工作了一天，窗前的白菊花也悄然的進入了夢鄉。傾聽著鬧鐘滴答滴答的聲音，我幸福地覺得，人生中的那一個個溫馨的經歷時刻環繞在我的周圍。我所傾聽到的全是一份份真切而永遠的幸福！

高一作文傾聽13

傾聽是嚮往，傾聽是愉悅，傾聽是交流。

傾聽是你我，傾聽是大家，傾聽是心靈深處的感知，傾聽是美好的樂趣。

傾聽是趣味伸長的，傾聽能讓你懂得珍惜，懂得理解。你在聽過一個病人和你的訴說時你就會知道，病人們的殷切希望是得到健康，我們是健康的人，我們的生活是美好的，我們擁有的怎麼也比病人多啊，這樣就說明我們的生活是值得讚揚的，是樂觀的，只有有這樣的心情你才會覺得生活美好。傾聽病人們的訴說你得到的是知足，你得到的是滿足，更大的是你生活的美麗更多。因為你在別人身上找到了自己的長處了，找到自己的好於別人的一面了。傾聽是理解，是你用你的心情理解別人的。理解其實是最好的。理解能給你的最重要的.就是生活的體會。你會從別人的生活了解到你不知道的。你從別人的經歷中能體會到你的對與錯生活其實是互相理解的，你理解別人，別人也會理解你，是互相的，因為你的生活裡不可能有別人的經歷，別人的生活裡也不可能有你的經歷是一樣的。生活的創新源於你對生活的理解。在你的生活裡，只要有傾聽，就是生活美好，是你生活在這個社會上的美麗的，生活就是在傾聽中，長大的，就是在你知他他知你的過程裡生活，這就是傾聽。

傾聽是嚮往，是交流的夥伴，共同努力的方向。

高一作文傾聽14

大自然是一切生命的創造者，它賦予我們生命，給了我們一個多姿多彩、有聲有色的世界。

在大自然中，有著各種各樣的花朵，用它們那婀娜的身姿來裝點這個世界，這時呼吸著充滿香氣的空氣，看著奼紫嫣紅的花朵，真的舒服極了。此時再飛來幾隻蝴蝶、蜜蜂，它們成群結隊在花叢熱鬧的穿梭、嬉戲，置身於花叢之中，猶如進入仙境一般。

躺在嫩綠的草地上，風輕悄悄地，草軟綿綿的。天上那一團一團棉花似的.雲朵，在成群結隊的做遊戲，一會兒衝著去撞擊那一群，它們追來追去，一會兒合攏成了一整塊，一會兒又分散開來繼續互相追逐，它們是那般的快樂和無拘無束。

夏天，那映日的荷花是最美的，曾有詩人說：“映日荷花別樣紅”真是與別花與眾不同。別的花在溫暖舒適的春天開放，而荷花卻在炎熱的夏天開放，在荷葉的襯托下，它顯得亭亭玉立，似一個個清純的美少女。

秋天，有火紅的楓葉，它也非常與眾不同，在別的樹葉間顯得特別明顯。別的樹落葉都是黃的或青色的，但楓葉卻是火紅火紅的，它們紅得透徹，像熊熊烈火一般。還有菊花也是在秋天，在向人們展示它迷人的身姿。

冬天，寒風刺骨，人們都穿上厚厚的棉襖，而臘梅卻在這給這空虛世界帶來芳香和美麗，它們不偎嚴寒竟相開放。這時，雪花也紛紛飄落，屋頂、樹木、大地都被一層厚厚的紗籠罩著。猶如古人的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

大自然賦予我們的遠不止這些，大自然賦予我們的還有很多，我們身邊的一切都是大自然賦予的，我們還有什麼理由不愛護大自然呢？

高一作文傾聽15

上天賜給我們聽覺，讓我們去感受世界，上天賜給我們靈魂，讓我們去傾聽生活。

那些日子裡，我都快被自己的手錶逼瘋了，不知是它還是時間想要捉弄我。每每夜深人靜，百無聊賴時，他便“嘀嗒，嘀嗒”地鬧著。我這個人有個習慣，睡覺一點點聲音都不能有，然而又不好把它放得遠遠的，於是只好夜夜備受煎熬。

鄰家有個大爺，天氣好時便會下樓乘涼，老人的躺椅旁有一張小桌子，桌子上放著一杯熱茶和一臺老式擺鐘，老人天天都會在微風中小睡。

對於久經不眠的我來說，這無疑是滑稽之談，因為那老式擺鐘發出的馬蹄響聲更讓我心煩，而老人卻能安然入睡！

這時，老人醒了，因為擺鐘沉重地敲了幾下，他看著我，似乎不解我的憂愁。

當我告訴他我的迷惑時，老人笑了，笑得十分爽朗，他告訴我：“因為我是在傾聽。”老人說，他已患上了絕症，隨時都可能離開這個世界，於是，他便放了一個聲音很大的擺鐘在身邊，因為擺每動一下，就又過去了一秒，他也就多享受了一秒快樂時光。所以，他很興奮能聽到每一秒的聲音。

當晚，當我再去聽那“嘀嗒，嘀嗒”的.響聲時，我卻再無厭惡之情，因為它每走一秒，我就知道離明天的晨光又近了一點，離明天的輝煌又近了一步。

因為，我是在傾聽。