關於古箏的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關於古箏的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於古箏的作文1

我非常喜歡彈古箏。幼兒園中班時就參加了南京藝術學院的古箏訓練，經過幾年的訓練，我經常參加少年宮的表演。去年暑假去大連參加古箏比賽時還得了全國金獎呢！

你知道嗎？彈古箏是要付出辛勞和汗水的。記得有一次，練習比賽曲《井岡山上太陽紅》時，想起老師說搖指能得高分，要我多練習搖指。我想搖指是我的長處，這還不是一件很容易的事。可一看，我大吃一驚。啊！那搖指長達兩頁樂譜，不是簡單的.搖一下就了事，而是搖五分鐘！當時，因為搖指時間特別長，練習時老出差錯，媽媽又出差不在家，沒辦法，只好埋下頭一遍又一遍的彈，一句一句地背樂譜。經過無數次地刻苦練習，我終於嚐到了成功的喜悅。現在那段搖指已不在話下。我以搖指的特長加了分，拿下了全國金獎。我為我自己驕傲自豪！

今年，我還參加了古箏八級考試，要考樂理了，要求很高，如果平時不認真練習，是不容易過關的，嘿嘿！這個可難不倒我！最後考試樂理和曲子一起通過了哦！

我暗暗對自己說：“我真棒！”

關於古箏的作文2

人生在世，匆匆的來，匆匆的走，生命再長也不過一百年的功夫，人生一代一代地過去，這個世界上就有了一些稱為“人文”的歷史產物，經過幾代的發展，又成為了供人類把玩的東西。箏，恐怕就是如此而來的。

對於箏的起源，各家有各家的說法，有人說瑟即是箏，有人說古琴即箏，種。種諸如此類的說法，在這個華夏大地上爭執了將近幾百年。

箏的歷史不長，不過幾千年，不過由於流傳較廣，漸漸劃分為兩大派：南派和北派。又細分為：山東、潮州、湖南、客家、蒙古、朝鮮、河南、浙江等九大流派。其中，最為耀眼奪目的一支，應是後起之秀——浙江箏派。

浙江箏派歷史很短，但經過幾代浙派傳人的努力，浙江箏派在北派、南派技法的基礎上移植，融匯，創新，逐漸由衰敗走向興盛，成為在百家爭鳴的箏壇“一枝獨秀”的箏派。

對於南北兩派技法上的不同，我幸運地師從於兩位老師，我的啟蒙老師屬於北派風格，而我後來的`王老師則是地道的南派風格。因此，我應該說比較清楚的知道南北兩派的風格差異。

在這之後，箏曲又逐步增加，有些箏曲甚至移植了打擊樂的演奏方式，在彈奏間歇加入敲擊、拍打等動作。古箏的表現力也進一步增加，從樂隊的伴奏樂器，發展到能獨奏、從奏、合奏、齊奏的全面的樂器。箏，雅俗共賞，才會流傳到今天，在一批一批演奏家的努力下，我相信，這古老而又生機勃勃的箏，會繼續壯大，發展。

關於古箏的作文3

《學古箏》今天，媽媽帶我去學古箏，我高興極了來到古箏培訓班裡，我看到有位大姐姐戴著指甲在彈古箏，動作十分優美，彈出了好聽的音樂，我看了，心裡直癢癢，撒嬌要媽媽給我買指甲，媽媽沒辦法，只好給我買了指甲，和我一起回家了一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好還沒彈就覺得手指十分痛，我忍不住了，於是就彈起了古箏，但是我感覺自己的手總不吝靈活，常彈錯了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心裡很著急，有恨自己手不巧，腦袋笨，我急得頭上直冒汗，怕媽媽會打我，自己嚇出了一身冷汗，手微微地顫抖著，像只驚慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想幹脆不學了，這是媽媽來了，她看見我這樣，便問我：“你怎麼了?”我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽親切地對我說：“孩子呀!學東西可不是那麼容易的`，只有勤學苦練才能成功。

”接著，打了一個電話，請老師教我，媽媽又把我送到老師哪兒，自己走了。

我跟著老師認認真真地學了一週，我再彈一下古箏，果然好多了，聲音變得好聽多了，手的動作變得優美了。

我高興極了，真想一步跨到媽媽那兒，告訴媽媽我學會了。

這是媽媽看見了，媽媽微笑著把我樓到懷裡，還說我的心變細了，手也變巧了。

我心裡不知有多高興，因為連我的作業也不像以前那樣馬虎了。

自從這件事後，我懂得了，學任何東西，只要認真，就能做好。

關於古箏的作文4

可能大家對古箏並不陌生，在我的音樂道路上，我就是與它為伴。

現在，雖然還沒有學得太好，但這也是每一個古箏愛好者都要經歷的最低階——第一級。可能大家還會說：“才第一級，哪來的什麼音樂道路？”但我會反駁，因為我相信，我會從第一級一直走下去。

剛開始，我是因為看到電視裡有人彈古箏，琴聲優美，非常好聽，所以喜歡上了古箏。纏著媽媽帶我去學古箏，到了那兒，優美的琴聲把我迷住了。這家店的老闆立即聯絡了老師，這位老師就成了我的古箏老師。

學古箏光喜歡還不行，還必須有堅持下去的決心和恆心。學了第一節課，我很有興趣，第二節、第三節……漸漸地，越來越難學了，練習任務重，又是枯燥的練習。我對古箏漸漸地沒有了興趣。我對媽媽嚷著說：“我不學了！”可是媽媽堅決不幹。拗不過媽媽，我只有堅持下去，繁重的.學習任務、枯燥的音符和僵硬的手型讓我討厭，有時候老師有事，不上古箏課我會偷偷地笑。媽媽每天監督我去練琴，還經常陪我去，經過每天堅持練習，我的手型不再那麼僵硬了。在我有了一些基礎後，老師教我學習了一些曲子，使得學習不再是那麼枯燥無味了，我又開始喜歡學古箏了。還讓我明白了：做一件事就要持之以恆，不可知難而退。

現在，我很喜歡學古箏了，它在我心裡深深紮根。我學會了很多曲子，我要感謝媽媽和那位教我學古箏的老師。

關於古箏的作文5

今天，我上完古箏課以後有點餓，我就想到前幾天我和媽媽吃的肉夾饃很好吃，我就打電話問媽媽：“媽媽，上次我們吃的肉夾饃挺好吃的，我先在上完古箏課有點餓，怎麼去吃肉夾饃啊？”媽媽說：“上古箏的地方前面有一個公交站臺，坐126（因為自己坐公交車去，所以前一天和媽媽踩過點）到園區二實小下車。”“哦，知道了，謝謝。”剛說完我就快步跑向站臺，可是，一看站臺上的站數顯示126還有13站我一下就傻眼了，可是我想：總會有奇蹟出現，就等等吧。剛過個兩三分鐘這個站臺的'另一趟車128來了，又過一會兒，我看見有一個公交車在網站臺駛來，我仔細看看，哇，那就是126，此時，站臺上顯示的站數還有11站。

終於坐上公交車了，可惜這個公交車上沒有空調，而且我只坐一站。到了園區二實小，我往前走走到前面的街上，我疑惑了：怎麼沒看到賣肉夾饃的？突然我有看到一家我們吃過的麻辣燙，我就確定了方位：還要往前走一站路。不知不覺就走到了目的地，我一下就衝進去，就到服務檯名買了兩個肉夾饃，剛剛拿到肉肉夾饃我就大口大口的吃了起來。肉夾饃還是那麼好吃！

關於古箏的作文6

在生活中，我有許多朋友，在學校我與同學為友，在家裡我與古箏為友，它可以讓我沖刷一切煩惱；可以令我振奮心情；還可以陶冶情操。

我從四歲半開始學古箏，剛開始，我信心十足，學得不易樂呼，但不久，我就覺得彈琴既單調又辛苦，每天就練那幾個音、幾個調，常常練的我的小手發麻、發酸、發疼。我也哭著對媽媽說過，“我不想學了”。但媽媽說：“學什麼都要堅持，不能半途而廢，只有堅持才能成功。”我聽了，似懂非懂地點點頭。

記得，學琴的第二年，一個寒冬臘月，北風呼嘯，太陽公公像怕冷似的遲遲不肯起床，我還有點感冒，頭有點暈暈的，我想，這麼冷的天，媽媽應該會“大發慈悲”不讓我上琴課了吧。誰知，媽媽還是說：“到點了，上琴課去”。我不敢違抗媽媽，穿著大棉衣，裹著圍巾，全副武裝。剛踏出門，一股刺骨的寒風迎面而來，我不禁打了個寒戰，畏畏縮縮地來到了琴行。“來，先彈練習曲，不對！不對！要指尖用力，”“錯了，這個音要用拇指彈，重來。”老師不厭其煩地輔導我。50分鐘過去了，課結束了，不到六歲的'我哭了，因為我發燒了……。

就這樣，天天練，天天彈，四年半過去了，9歲的我終於過了十級。我的古箏水平提高了不少，會彈好多優美的曲子。至今，古箏一至是我在家最好的朋友，閒暇時，我喜歡聆聽自己彈出優美的聲音，因為這種聲音讓我知道了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

關於古箏的作文7

“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”，這是誰在彈琴？原來是小伍怡。小伍怡是我的小妹妹，也是我的好朋友。她濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，顯得那麼純潔無暇。

今天，小伍怡過生日，她為我們演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴絃上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的十根小手指就像在琴絃上跳舞一樣。優美的樂曲從琴絃上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。

這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨後出晴。天藍藍的，雲白白的，太陽紅紅的。大地沐浴在金色的'陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳”小溪漫過青青的草地，匯入一個清澈的小湖。湖中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那麼結淨、高雅，一塵不染，那粉色的有是那麼柔美客人。

不知不覺琴聲停了。我陶醉了！我禁不住讚美她的琴藝。據說，小伍怡五歲就開始彈琴，經過多年的努力才有今天的收穫。俗話說的好：“一分耕耘，一分收穫。”這分收穫是小伍怡應得地！

“加油啊，加油！你一定會勝利！”我情不自禁地在心中默默祝福這個勤學苦練地彈琴地小姑娘！

關於古箏的作文8

說到古箏，大家可能曾聽過《高山流水》這首曲子，那美妙動聽的歌聲，打動了我們，這個暑假，大姨姨為了讓我們過得充實些，她特意為我和姐姐倆報名學古箏。

我戴好假指甲，迫不及待的彈了起來，那聲音真好聽，彷彿進入了仙境，我的老師教我們認識箏首，箏尾，前樑……也教我們演奏姿勢和調音方法，我們頓時明白了許多。老師開始教我們彈曲子，有了這本書的音符的排列，這曲子立刻變得生動可愛，一個個跳躍的音符似一個小人，為我們演奏樂曲。古箏就是按DO RE MI SOL LA來排列的.，倍低音區，低音區，中音區，高音區，倍高音區這就是排列順序。一開始我們彈得很糊塗，非常生疏，老師就一個一個的指點，讓我們有靈感。彈到最後，我們背得滾瓜爛熟，彈起來自然就非常動聽，我們彈的“小寶寶要睡覺”這首曲子可優美了，“小白菜”也彈出了它那時的憂傷情感，那憂傷的聲音邊我自己都入迷了，動聽的曲子和發出悅耳聲音的古箏融為一體，發出世界上最動聽的聲音，真是聽百首曲子不如聽一曲古箏曲！

古箏的聲音多動聽啊！古箏的聲音多悅耳啊！古箏的聲音多美妙啊，我愛古箏，愛它的樣子；愛它的聲音，在春秋戰國時期的秦國也叫它為“秦箏”，至今有2500年的歷史，彈奏起來錚錚作響。加一個古字，是藉以說明它的歷史久遠。

古箏——一件神奇的樂器，它發發出的聲音，遠遠超過人類的想象。

關於古箏的作文9

“記牢，這彈3（咪），這也是3（咪）”。一次次的練習，為的就是8月10號上午的古箏考級。我為這古箏考級付出了很多。考級就像闖關一樣，要一個關一個關地闖，可我一、二、三級都沒考，五級和六級也沒考，如今要考七級，我格外地緊張，每晚都做噩夢。

終於等到了考級的那一天，我們早早就來到了考級地點。因為我考的是七級，所以排得比較後面。終於輪到我了。我穿著旗袍，進了教室。評委是一個老伯伯，留著長長的頭髮。我馬上坐在琴凳上，開始彈《漢宮秋月》，前面我都彈得不錯，更彈出了好悲傷的感覺。我一個不留神，把自己平時老是“摔跟頭”的地方給彈錯了。金老師在考試前關照我，彈不出來時直接彈下面的部分。可是，我當時心裡只想著：我彈錯了，糟了，怎麼辦？最後，我馬馬虎虎撥了下琴絃。結果又彈錯了，我就要哭出來了。我馬上重新彈了一遍，終於彈對了。彈到第二段的'時候，老師喊了聲“停”。接下來，我要彈《戰颱風》，因為時間緊，這首曲子又很長，所以學得不是怎麼好。可是，我不僅彈對了，還達到了氣勢磅礴，聲音洪亮。最後，我馬馬虎虎說了聲“謝謝”。我趕緊走出了門外，去和老師彙報情況。

雖然，我臨場發揮很好，但這回還是出了失誤。這告訴我：有的時候，不管你有多鎮定，還是要看平常有沒有認真練習，我想說：“人無完人，但可以做得讓自己滿意。沒有最好，只有更好”！

關於古箏的作文10

我已經整整學了4年的古箏了，古箏既讓我愛，又讓我恨。

古箏實在太枯燥了，就那幾個音符，就那幾首曲子，有些長的曲子老師要教上好幾個星期。在學習的幾個星期中，我一遍又一遍地練習，一有錯，媽媽就要我重彈，彈得弦都斷了幾根，彈得窗外的知了不停地叫著，好像在說“不要彈啦，不要再彈啦，聽厭啦，聽厭啦！”這麼枯燥的.彈奏使我一次又一次地想打退堂鼓。

但是隨著考級數的提高，我逐漸能彈一些比較動聽的樂曲了，比如《戰颱風》、《彝族舞曲》等，第一次可以熟練彈這些曲子時，另一房間的爺爺以為是電視上的表演，知道是我彈的大吃一驚；奶奶一邊喝咖啡，一邊聽我彈奏，臉上都是陶醉的神情；姑姑還認真的問我：“可以教我嗎？我可以付你學費的哦！”。我自豪極了。

孫老師也經常會組織我們參加各種形式的表演。有八音盒的春之聲表演，學校藝術小舞臺表演，還有讓我心動的電視臺表演……，看著每次表演結束後觀眾們的掌聲，我的心裡象心裡吃了蜜一樣甜。

媽媽曾經告訴我：“有付出才能有回報”，在我堅持學古箏的這段時間中，我明白了這句話的含義，而且越來越喜歡古箏了。

關於古箏的作文11

一個美妙的音符從她的指尖流出。

我很喜歡彈古箏。

在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我首次知曉有一個東西叫古箏。只見一個長方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺，表演者風度翩翩地走上舞臺。一個美妙的音符從她的`指尖流出。她的那雙漂亮的手在琴絃間飛快地穿越，像開心的小精靈蹦來蹦去。我迷住上了古箏。

美妙的聲音在我心中迴盪，我好想會彈。我把我的心願告訴了母親，母親便讓我參加了少年宮古箏班。剛開始的那幾天，我對古箏非常不錯奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著，每當聽到那漂亮的樂音時，我非常高興，心裡甜甜的。

學了好一段時間，我會彈了。我非常高興。但沒過多長時間母親就讓我天天彈一個小時，一個小時啊！這麼長，最初，我還能坐會兒，但非常快就不可以了。我好想和小夥伴

們一塊玩啊，可我只能在視窗看看幾眼，聽聽那歡樂的笑聲……沒多長時間，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的訓練曲。一天不彈我就非常高興。但母親總逼著我訓練。

警惕的母親知道到，就對我說，“你要知曉，想要彈好它，就需要多加訓練，不然是不會成功的，要知曉每個成功者的背後都是用刻苦堆積起來的。”說著，幾滴淚水從她那慈愛的雙眼中流下來，我瞭解了母親的良苦用心。接著，一小時、兩小時、三小時……我訓練的時間越長，也愈加喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優秀的成績考上了“海娃藝術團”呢！

關於古箏的作文12

“1，3，6，5……”這不是哪家剛學會說話的小娃娃在讀數字，而是我一年級的時候遇到的新鮮玩意兒——古箏。我呀是在認譜子。在我第一眼看到他時，他給我的第一印象就是這是個又大又長又寬的木盒子，肯定是個了不起的東西。就是因為這個念頭，我就和這個大盒子打了將近六年的交道。

自從和它打上了交道，我每天都會過上特別充實的半個小時，有時候還能瞭解關於他的故事。就這樣，我明天與他玩上半個小時，久而久之，我把琴練到了，人人都誇，人人都讚的程度。它也成為了我非常要好的朋友。

記得那是個安靜的`夜晚，正是夏季中最熱的一個夜晚。熱的好像只能聽見樹上蟬兒的鳴叫，還有自己輕微的呼吸聲。突然我的眼前一亮到了我的古箏，我立刻拿出彈古箏要用的東西，一切準備就緒。但我自己想不到要談什麼的時候，我想起了紙張中那一朵朵美麗的荷花，不便彈起了《荷塘月色》。我彷彿清楚地看到了那一朵朵多姿多型，嬌豔嫵媚的荷花；我彷彿聽到了青蛙們正準備著精彩的演出，一起完成一曲大合唱……我又想起了每次小鳥起飛，媽媽在一旁保護的小鳥，高飛與天空的場景，我便彈起了《雄鷹展翅》，小鷹剛剛長好羽毛，媽媽正教他如何飛翔，小鷹拍打著翅膀飛上天空……

關於古箏的作文13

“古賢存六藝，大遊宣四方”聽一曲古韻，所有的苦惱便隨風煙消雲散了。

下午又要去學古箏了。我的心也隨之“噗通、噗通”的跳起來，我的古箏老師是個男士，姓徐，個子很高，是那種細高細高的，他的臉圓圓的.，鼻子有一點點塌塌的，臉上總是掛著笑容，眼睛下面總是帶著濃濃的黑眼圈，節假日時他的課特別多，都和天上的星星一樣多呢，有時候，他連飯都吃不上。我非常喜歡聽他彈古箏曲。

我和媽媽一起來到了哪裡，我今天又要學新曲子了，一首曲子對我來說意味著一個生活調味劑——酸甜苦辣鹹，酸：學習的時候，我總是有一些小小的錯誤，老師總是會幫我改正。甜：每當我成功的彈出了一首曲子，每當我的一些小小的成功被老師、家長表揚時，我在舞臺上表演後，臺下的觀眾鼓掌時，我會在心裡歡呼雀躍，像鳥兒一樣歡騰。苦：有一次，我在談《將軍令》的時候，突然收一痛，原來彈出了水泡了……

我今天學的是《陳杏元落院》，它是河南箏的曲子，曲子中的陳杏元和王昭君一樣為了民族遠嫁他鄉，我十分敬佩他們的這種捨己為人的精神，但是因為語言不同等種種原因，嫁過去的女孩一般都要嫁給五、六十歲的老者。一本最後都是過著俘虜的生活，陳杏元最後鬱鬱而終了。

我十分敬佩陳杏元，又十分同情她，所以我彈這首曲子時總是帶了一些悲哀的情緒在內，這樣彈出的效果就特別好。

關於古箏的作文14

在藝術的世界中,不分貴賤，不分高低，只要你用心來欣賞，來感悟，你自然也會成為一位懂得品味藝術的人。

我從小跟樂器沒什麼接觸，而我第一次見到古箏是在大街上。那是一個十五六歲的姑娘，坐在用報紙墊著的地上，她的面前放著一架古箏，而她，熟練地彈著動聽曲子，周圍站滿了看熱鬧的人們。那一個個從古箏上跳出來的音符，變成了一個個音樂精靈，隨著姑娘的節奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠過街面的風在一旁伴奏。在場的人們跟著節奏在鼓掌，這種溫馨的氣氛打動了我。琴聲停了，觀眾的掌聲卻還在響，還用欣慰的眼神看著這位小姑娘。這時，小姑娘拿起自制的小木槌敲打著琴絃，發出一種哀怨的琴聲，讓人感受到小姑娘內心深處的那種說不出的悲涼。這音樂彷彿是一曲神樂，從人們的耳朵裡一直傳到心裡。這琴聲把我們帶到了春秋時代，見證了伯牙和子期的友誼；把我們帶到了唐朝，見證了詩仙李白的.風流倜儻；把我們帶到了清朝，見證了康乾盛世。這琴聲給每個人都留下了深深的震撼。

一曲終，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人們面前，用手做了一連串的動作，滿腹疑雲的觀眾們後來才明白，這是一位啞巴姑娘，人們紛紛解囊，投以的不是施捨，而是最敬佩的讚賞。藝術來源於生活，雖並非全部雅俗共賞，但只要有心卻也能感受其樂曲高妙。