擊鼓傳花作文【精】

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文1

今天是一個美好的日子，老師帶領我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。

“咚咚咚……”遊戲開始了，花飛快地大家手裡傳遞，當花傳到我手裡時，我快速地傳給別人，心裡好緊張呀！有的同學傳花速度快，有的.同學傳得慢，大家目不轉睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手裡，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。

接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一隻螞蟻，當花傳到我這裡時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學們紛紛鼓起了掌。

這節課真好玩，我們笑聲不斷。

擊鼓傳花作文2

今天，老師帶著我們玩了一個有趣的`遊戲“擊鼓傳花”。

首先，老師叫了一位鼓手，對著教室的門敲鼓，只聽“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬噸TNT當量的核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來，尖叫著扔來扔去，誰也不想讓它在自己手上“引爆”。

不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開始手忙腳亂了，只見“核彈”在教室上空飛來飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個女生手上，那個女生說了一個謎語，被我們輕而易舉地猜著了，於是我們讓她學貓狗打架，她一會兒“喵喵喵！”，一會兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。

下課了，遊戲結束了，我們久久地沉浸在歡樂之中……

擊鼓傳花作文3

“啪啪啪……”，一陣清脆的聲音自三（五）班傳來，想知道他們在玩什麼嗎？就跟我一起去看看吧。

“停！”老師一聲令下，同學們停止了傳花。於是“幸運者”——趙乾坤便從老師準備的“洋相盒”裡抽籤。“模特走路”這位“男明星”開始了。他兩個胳膊來回擺動，像打水一樣，真是天下無雙的“趙氏模特步”。太新穎了，同學們鬨堂大笑。

接著，高昂接到了花，他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛，他那大皮球似的肚子怎麼能下劈叉呢？果不其然，“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉？明明是“青蛙蹲”。“哈哈哈……”。笑聲要將房頂掀翻。除此之外，同學們還圍觀他，裡三層、外三層，好像記者採訪明星似的。

擊鼓傳花的謝幕曲由我們的'“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲裡，我們想把所有美好記憶都留下。

擊鼓傳花作文4

今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的遊戲。

花開過路時，鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手裡，老師的“鼓”停了，但我正準備表演節目。我選擇了一個“心連電”的`遊戲。我先在黑板上畫了一個圓，然後回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的圓圈變成一個被吃掉的蘋果!

它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的遊戲。她先在黑板上畫了一個三角形，然後回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!

在學習了這一課之後，我意識到無論我們做什麼，我們都應該有想象力和猜測。

擊鼓傳花作文5

今天的寫作課上，鎮老師帶來一隻鼓，她告訴我們，今天要做一個擊鼓傳花的遊戲，我們聽了高興地歡呼起來。

鎮老師給我們安排好座位，然後，又讓我們安靜下來，聽他講遊戲規則。

遊戲開始了，第一次由鎮老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩穩當當地落在了岑雨晴同學的`手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的心情也跟著鼓點此起彼伏，心裡默默地想；花球千萬別落在我手上啊！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……

“叮，叮，叮……”下課鈴響了，但大家還沉浸在遊戲的快樂之中。

擊鼓傳花作文6

今天我上看圖說話課的時候，老師讓我們做了一個遊戲——“擊鼓傳花”。

可是我們既沒鼓又沒花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。

老師規定她敲黑板擦的時候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時候，包傳到誰的手裡，誰就給大家表演節目。老師讓先從我開始。老師說完，然後背過身去說：“準備——開始！”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的.小朋友又傳給下一個小朋友，這樣我們一個接一個地傳下去。大家都害怕最後傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當老師突然停止敲動的時候，正好傳到薛馨潤的手中，於是罰他表演節目。

薛馨潤模仿了一個大猩猩走路。動作誇張，樣子非常可愛，把大家都逗笑了。

薛馨潤表演完以後，老師又繼續敲動黑板擦，遊戲繼續進行！

擊鼓傳花作文7

今天，我們玩了擊鼓傳花室內遊戲。遊戲的規則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一停花到誰手誰就要表演節目，然後再擊鼓繼續遊戲。

第一局，老師開始擊鼓了，我的心跳加快，生怕花傳到我這裡，鼓聲停了，幸運，花到我這了，鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我鬆了一口氣，花傳到鞠浩東手裡時，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩。

第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個炸彈似的花沒有落到我手裡，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個故事。

這個遊戲訓練我們的`耳朵靈不靈，鍛鍊了我們的反應能力。

擊鼓傳花作文8

“咚咚”“咚咚”鼓聲響起來了，我們班正在上演一場激烈的擊鼓傳花。我的心在砰砰跳，手嚇得直髮抖，愁眉苦臉。擊鼓傳花的規則是一個人戴著眼罩敲著鼓，停了花在誰這，就誰上去表演。

第一局：一個同學上去敲，敲了很久，到了我前桌傳給我，鼓聲停了，是我上去表演，我和周欣瑤一起上去唱了一首《外婆的`澎湖灣》，隨著我們唱的歌聲，我彷彿進入了“音樂世界”。盼啊盼啊，我們的表演結束了，我送了一口氣，砰砰直跳的心才緩和下來。

最後一局，陳璽燁上去朗誦了古詩，名叫《憫農》，這首詩告訴我們要珍惜糧食，農民伯伯種稻子很幸苦。等林老師說遊戲結束，我也戀戀不捨地專心聽課了。

擊鼓傳花作文9

今天，老師帶我們我玩一個遊戲：擊鼓傳花。

聽到這，大家歡呼雀躍，教室裡一片歡騰。老師先說了遊戲規則：一個同學擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學他就要表演節目。

第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心裡忐忑不安，花傳到了我手裡，我又像箭一般地傳給了下一位同學，花的遠去讓我放鬆了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學的手裡，他說：“猜一個腦筋急轉彎，有一個人的弟弟不認他哥哥為什麼？”同學們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學點了點頭。

第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學手上，說：“鐵放在外面生鏽，那金子呢？”同學搶著說：“被偷走！”

遊戲結束了，但我的`心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

擊鼓傳花作文10

叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲之前我們講定遊戲的規則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手裡誰就得表演一個節目。

遊戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手裡，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子啪啪地敲著地面，紅領巾又在我們手裡飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手裡，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……

叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：下一次我們再玩擊鼓傳花的`遊戲，好吧？大家都說：好！

擊鼓傳花作文11

今天，林老師玩了一個遊戲，叫：擊鼓傳花，它的遊戲規則是：花傳到誰那裡，誰就上來表演。

遊戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給後面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的'前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。

小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？

擊鼓傳花作文12

今天下午，曹老師給我們組織了有趣的遊戲，名字叫擊鼓傳花，大家興高彩烈，曹老師說：“大家安靜，現在由我給大家講解比賽規則，讓一個同學擊鼓，全班同學進行傳花，當鼓聲停下來的時候，花落在誰的手中誰就要上臺表演節目。

在曹老師的'一聲令下，擊鼓傳花的遊戲正式開始，，有一位同學在敲鼓，第一位同學迅速的將花傳給了第二位同學，傳著傳著，忽然敲鼓的同學停了下來，花傳到了李作實的手裡，於是他上臺給大家講了一個笑話，把我們逗的哈哈大笑，擊鼓傳花的遊戲真好玩。

遊戲會給人們帶來真正的快樂。

擊鼓傳花作文13

今天下午，老師帶著我們玩了一個別開生面的遊戲。遊戲名字：“擊鼓傳花”。

老師說讓一個同學在講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學傳花，鼓停了，花傳到誰手裡誰就上臺表演節目，

遊戲開始了，“咚……鼓聲響起來了”，同學們快速地傳花，我的'心情非常緊張。花像一個剛出爐的烤紅薯，生怕落到我手裡。忽然，鼓停了，正巧花落到了我手裡。於是，我上臺講了一個笑話。講完了以後，心裡平靜了許多。今天，我好開心！

擊鼓傳花作文14

星期五的下午，劉老師開展了一個非常有趣的遊戲，這個遊戲叫“擊鼓傳花”。

“擊鼓傳花”的遊戲同學們都很喜歡，這個遊戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們在傳花，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰的桌子上，他就要上講臺表演節目，比如說，腦筋急轉彎，猜謎語，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩等等。同學們都不希望上去表演，可我想上去表演一個節目，因為我準備了一個精彩的節目，可是花就是沒有在我這裡停下來，總是在別的.同學那裡停下來，而他們是不得不上去表演節目，但同學們表演的節目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個班成了一片歡樂的海洋。

我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動，我會更有熱情地參加，好好抓住表演的機會。我非常喜歡這樣的活動，它能鍛鍊同學們的反應能力，還增加了同學們之間的友誼。

擊鼓傳花作文15

我喜歡的遊戲有很多，有老鷹抓小雞，躲貓貓，警察抓人，但我最喜歡的遊戲是擊鼓傳花。

遊戲玩法是當鼓聲響起時，大家依次傳遞花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演一個節目。必須是依次傳遞，必須傳遞到手中。

遊戲快要開始了，我激動不已，心想遊戲怎麼還沒有開始啊，遊戲快開始吧！

老師一聲令下，遊戲開始了。鼓敲起來了，發出了“咚咚咚”的聲音，像是敲門聲。伴隨著鼓聲，花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候，我心裡很著急，生怕花落在我的手中。於是，我一把抓住花扔到了別的'同學手中，心想差點就傳到我的手中了，還好還好，不用表演節目了，因為我根本不會表演節目。

鼓聲停了，花停在程碩的手中，他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩，大家哈哈大笑，還不停的拍著桌子。

我的感受是這個遊戲很開心，我下次還想玩擊鼓傳花。