我身邊的小能人作文(集錦15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，歡迎大家分享。

我身邊的小能人作文1

誰說我們學生的任務只有學習的？我們會的可多了呢！我身邊就有一個“飛毛腿”。

小鐘是我們班上公認的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無時無刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長。

有一次，開運動會，第一項就是400米長跑。只見小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要衝出去似的，目不轉睛地盯著前方。隨著老師的一聲哨響，小鐘如風一般地衝了出去，不停地擺動著雙臂，腿跟著雙臂的.節奏，快速地往前邁，他一馬當先，不一會兒，就把其他同學甩得老遠。可能剛開始過於用力，漸漸地，他的速度慢了下來，眼看後面的同學就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學嘆了一口氣，說：“沒希望了。小鐘輸定了！”可沒想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地擺動著，他又如閃電一般衝了出去。眼看就要到終點了，小鐘一跳，躍過了終點線。可當我準備為他歡呼時，小鐘沒有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個四腳朝天，同學們見了開懷大笑，他迅速從地上爬起來，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。

他的好成績也不是隨隨便便就得來的。每次體育課，他都在練習跑步，而且他每天都是跑著去上學，再跑回家的，就這樣堅持了這麼多年！

每一份付出，都會有一份收穫，只要我們堅持不懈，就會成功。

我身邊的小能人作文2

你問我身邊又沒有小能人，你別說，還真有一個。他就是“藝術大師”——陳天弈。

為什麼稱他為“小能人”呢？那就讓我們看一看他日常生活裡平時的表現吧！上次的英語課，英語老師讓我們花怪獸。王晨翔花了一個很奇怪的怪獸，他對自己的畫的怪獸不滿意，就揉成了一個球拋進了抽屜裡。而陳天弈就把那幅畫拿了出來，細心的修改起來，他先是在原圖上畫了三隻眼睛，十六條腿，再加上兩個脖子。一個怪獸完成了。

陳天弈耐心的對王晨翔說：“畫就如同寫作文一樣，要去不斷的`修改，這樣才能畫好。”王晨想聽了，突然間豁然開朗。

這些還不能證明他是個“小能人”。還有一次，陳天弈的媽媽要帶陳天弈去畫畫，而外面下著鵝毛大雪，他的媽媽對他說：“不去了，行嗎？”話音剛落，陳天弈說：“不行。”他的語氣是那麼鑑定，那麼有志氣。就這樣，陳天弈日復一日，月復一月，年復一年，這樣堅持，日積月累，相信他，一定會成功的。

看，這就是我身邊的小能人，看了這些例子，你們能不承認陳天弈是一個小能人嗎？

我身邊的小能人作文3

人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。吃飯是我的頭等大事，我可是一個標標準準的吃貨，一個大吃貨。有一個廚神級別的是個多麼的'啊！

媽媽是一個的大神。不管什麼材料只要經她一番操作，就變成了佳餚。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃，只見媽媽拿出一個相貌很醜的土豆，在她的刀下轉幾下，土豆脫下衣裳。變成了一個個水靈靈的俏模樣。接著媽媽拿出菜刀，一手拿刀，一手按著土豆，一陣篤篤的。土豆塊在媽媽的手裡變成了土豆片，把土豆摞起來，變成了一根根細細的土豆絲，猶如一根根火柴棒。

準備工作做好了，媽媽開始點火、倒油、試油溫，再把淡黃色土豆絲放進鍋裡，土豆絲在鍋裡不停地翻轉，發出吱吱吱的響聲。突然，鍋裡燃起了火，我嚇得大叫：啊！著火了！我嚇得撒腿就跑，媽媽卻不慌不忙地拿起鍋，用力一顛，土豆絲又穩穩地落在鍋裡。火滅了，不一會兒，香噴噴的土豆絲出鍋了，真是色香味俱全，我一連吃了三碗飯。

每當有客人來我時，媽媽也會大顯身手，一盤盤色彩鮮豔、美味可口的佳餚擺在桌上，客人連連稱讚：太好吃了。

有這樣一個會做飯的媽媽，我真幸福，也很自豪，她就是我們家的廚神。

我身邊的小能人作文4

說起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝列舉，但其中最令我欽佩的是數學天才——陳依靈。

陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個子不高，說話時聲音總是輕輕的，雙眼常眯成一條縫。

記得她剛剛來到我們班，我們就迎來了新學期的第一次數學模擬考。當我寫到最後一道題時，我記得一直撓頭——因為這道題實在太難了。我環視了一下週圍，同學們和我一樣也不會，急得像熱鍋上的螞蟻。同學們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地說“好難啊！”……當我看向陳依靈時，發現她神態自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算著。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒有被影響。一會兒，她就寫完了最後一題。然後，她又一心一意地檢查試卷。看著她一絲不苟的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發下來時，同學們看見陳依靈的試卷考了滿分，無不讚嘆她的.數學好。

陳依靈她不僅考試考得好，她還會用不同的方法來解決數學課上老師所提出的數學問題。記得有一次一個數學問題得到解決後，老師又問我們：“能不能用另一種方法來做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來說出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加讚賞。

這就是我身邊的小能人——數學天才陳依靈。

我身邊的小能人作文5

他一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的小嘴，兩個大大的耳朵。這位十分帥氣的男孩，這一次小提琴全國杯的比賽中獲得了一等獎，他就是我的好朋友——張清奕。

有一次，我到他家玩，剛剛走到樓梯下，就聽見一首《茉莉花》的小提琴曲。我以為張清奕又在聽音樂，我便上樓按了門鈴，竟然是他爸爸開的.門，我一進去便驚呆了：他竟然聚精會神地拉著小提琴。我靜靜地聽著，直到他拉完為止，他才發現我的到來。在20xx年的夏天，他參加了全國小提琴比賽。比賽時，前面的選手表現都很出色，他在臺下雖然有點緊張，但等他一上臺便放鬆地坐在椅子上，忘情地演奏起來，臺下的觀眾都聽得入了迷。結果他獲得了一等獎。那一次他不但為班級爭了光，還為學校爭了光，為江蘇省爭了光。真是“功夫不負有心人”啊！

他不但小提琴拉得好，而且還樂於助人。有一次，我思考一個題目，我絞盡腦汁也想不出來，這時他走過來問我怎麼了，我說這道題我想不出來，於是他便耐心地坐下來講給我聽，講完後我感謝他，他卻說同學之間互相幫助是應該的。

你瞧，他就是我的好朋友，我身邊的小能人。

我身邊的小能人作文6

說起我表弟，我就自嘆不如。為什麼呢？還不是他比我聰明啊他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比他大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，他已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，鬱悶啊！

他還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的.書迷。沒上一年級時，他就把家裡能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什麼意思啊？”

他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎麼辦呢？”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”

我身邊的小能人作文7

我身邊的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭髮，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以說她是我們班的小能人是因為她多才多藝，說起來可真是名不虛傳呢。

有一天，我路過谷澤澤的鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之後問我會不會彈鋼琴，我說不太會，然後她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴絃上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕盪漾，她彈得每一個音節都是一個動人的音符，在我耳邊久久迴盪。

還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發愁，谷澤澤似乎看出了我的神態，並走到我的身邊問我遇到了什麼困難，於是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的'一篇英語課文從她的嘴裡說出來，她又用手點著單詞一個一個的教我發音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

她還有許多優點我就不多說了，她真是名不虛傳的小能人。

我身邊的小能人作文8

“哇……”教室裡傳出陣陣讚歎聲，你要問這聲音源自哪裡，那絕對是我們班的“電腦天才”小朱了。

不黑不白很平常的膚色，大嘴，厚脣，有些微胖的身軀，小巧但靈動的眼睛，一張嘴就是電腦專業術語。

上次，我們六年級級部互換教室，就在大家開心地適應新環境時，英語課的課件卻打不開了。這時，小朱作為“電腦天才”勇敢地站了出來，他先是在一本本子上寫了些什麼，隨後他開始操作了起來。他眉頭緊皺，額頭上滲出了點點的汗珠，雙手在鍵盤和滑鼠之間來回穿梭，動作行雲流水，好像在跳一曲優美的華爾茲。小朱操作了一會兒後，便跑到隔壁班複製了一份課件，回到教室重新安裝了一遍，“成功了，可以打開了！”隨著熟悉的課件音樂，我們興奮地大喊：“小朱，你太厲害了，真不愧為我們班的‘電腦天才’啊！”小朱自己臉上也洋溢位興奮與自豪的.神情。

後來，資訊課的老師聽說後對小朱也是讚賞有加：“小朱同學很厲害啊！不錯，不錯！”

這就是我認為的“電腦天才”小朱同學了。

我身邊的小能人作文9

我們身邊有許多小能人，杜禹衡是我最敬佩的一個。

他長著一張雪白的臉，一對大眼晴水汪汪的，臉上時常掛著微笑。他曾是我們班上銀杏獎的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎，但是這學期發生的一件事，我知道了他的不容易。

有一次，孫老師佈置了一條作業：讀熟課文《黃河的主人》，要知道在我們班上讀熟就是會背。第二天，孫老師走了過來，一進教室就能聽到我們的吵聲，孫老師說：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無聲，然後哇的一聲叫了起來。李文軒一真翻白臉，我也開始心煩意亂，不知所措。然而杜禹衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們早就急死了。開始背了，我們百分之九十九的'人有氣無力結結巴巴慢慢吞吞地背了起來：黃河滾那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢讓人膽戰心驚，像忽然感到一，不對，像忽然感受到一股強磁力似的不到一分鐘，就有人不會背坐下去了。也只有十到我背到這兒的時候也坐下去了。背到聽坐過羊皮筏子的人說，第一次這個小節時，只有郭靜等人還在揹著，到最後郭靜也坐下去了，然而杜禹衡引起了我們的注意，因為只有他還在揹著，一直到成為黃河的主人這句話。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！

他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學習！

我身邊的小能人作文10

說起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦，戴著一副眼鏡，這是他才華的鑑定。他的知識非常的淵博，可以說是上知天文，下知地理。他有一個大腦袋，儲存著多年來學到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。

他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦，是因為他在英語和語文兩個方面非常的突出，說起話來像一個小博士：

在英語課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個人都皺著眉頭，怎麼也背不下來，厲害的'也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒有學過的，他也能倒背如流，沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝，英語老師也連連稱讚他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實學英語很簡單，我的英語也沒有誰教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽一會英語磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽會了，再加上每天在英語課上認真聽講，不用過多久你就會出師的”

在說起他的語文，那也是無人能及，基礎題對他來說是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫完作文，老師都把他的當作範文來講。

這就是我身邊的一個小能人，一個虎頭虎腦，幽默風趣的小能人……

我身邊的小能人作文11

她有一頭烏黑亮麗的黑髮，身材瘦小，個子不高不矮，算是個“中等”，只不過清秀的臉上配上了一副眼鏡，並且她對老師交給她的工作完成的很認真。別不信，因為她就是我們班能文不能武，能唱也能跳的.“小天才”。

就拿老師交給她的工作來說吧，她完成的可真是太認真了。一天，老師讓她去設計黑板報，她不浪費一點時間，立刻去研究黑板報的圖冊去了。我們這次要做的黑板報的主題是“愛學習、愛勞動、愛祖國”，所以她一直在圖冊裡面選取關於那三個主題的插圖，老師雖然只讓她設計黑板報，但她為了黑板報快些竣工，所以他還幫別人畫插圖，可以說在製作黑板報的過程中需要做的事她都做過了。終於，在她的幫助下，我們只用了五天的時間就完成了，我們可以說是全年級黑板報做得最快的一個班。

就算這個事例你不能信服，我就來說說她的“天才”吧。在上個學期，學校讓人自願報名參加“清華杯”全國少兒英語口語大賽海口區初賽，我們班原先有四個報名參賽，可是在比賽過程中只有她堅持下來了，而且她還進了總決賽，最終她奪得少兒C組的冠軍！

她是誰？她就是吳！欣！靜！她是我身邊的小能人！

我身邊的小能人作文12

一說起小能人，我就想起了我們班的班長施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。

下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫作業、看書，讓班長下來監管，說完，就匆匆地走了。

施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜！不過，同學們卻是三分鐘熱度，之後，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上。“不許說話。記住，現在是上課時間，不是休息、聊天的時候，要說話下課說。”開始，這招還管用，同學們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長的話還是變成了同學們的耳旁風。有人竟和班長頂起了嘴，班長怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學學習。”“吆！獅（施）子發火了，我好怕吆！”有的同學開始和班長油腔滑調起來。不過，作為一個老班長，對付同學們的調皮，她還是有一招的。

同學們的.大吵大鬧聲換來的是班長記在黑板上的名字。不一會兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒說話！”“你補作業用嘴補啊？”“……”“你不光自己大聲說話，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學，就不怪我不客氣了！”“我沒！”“群眾的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證。”那一臉嚴肅的表情及肯定的語氣令調皮大王無言以對。大家都見識了班長的厲害，不再講話了。

知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長施佳。

我身邊的小能人作文13

他面板白白的，小鼻子上掛著一副深藍色的近視眼鏡，腦袋圓圓的，大大的`，好像裡面裝的全是智慧一般。他就是我的表弟，圍棋小能人——灰灰。

記得有一次，我去他家玩，發現他家牆壁上掛滿了圍棋獎項，灰灰告訴我他經常參加圍棋比賽，所以獲得了很多獎。我也告訴他，我以前也學過圍棋。我說：“要不咱們來一局，我們異口同說：“好！”

比賽開始了，我們沉靜在奧祕無窮、黑白世界中，黑白棋子忽上忽下，忽左忽右，我想：這麼鬥下去也不是辦法，誒，有了！我想使用圍棋八證圖的辦法來包圍他的部隊，灰灰好像早已看穿了這一切，他悄悄地把部隊分成三份，兩份在我的後面，一份在我的八證圖內，準備和我背水一戰。我一下子吃了灰灰三粒棋子，灰灰卻笑著看著我，我這才發現，原來他想借此機會，給我來個反圍困，他巧妙地連吃了我五粒棋子。我想這樣也難不倒我，我很心急，我把我所有棋子堵住了灰灰的包圍路線。糟糕，我這才恍然大悟！原來是灰灰給我設了一個大陷阱呀，由於我心急，忘記把他八證圖內的棋子全吃光，但是為時已晚，表弟灰灰頓時笑逐顏開，他不慌不忙的把我部隊的白子一粒接一粒的吃，我想：在這樣下去我就要輸了！不行，我得另想一個辦法，唉，有了！我可以先把他八證圖內的棋子全部吃了，再吃他剩下來的也不遲。我剛準備吃，就又被灰灰吃了一粒棋子，原來灰灰利用最後一個部隊包圍了，唉！我輸了，我已經全軍覆沒了。

怎麼樣？是不是一個圍棋小能人？我真佩服他。

我身邊的小能人作文14

在我的身邊就有這樣一個小能人，他擅長於跳街舞，是我們班當之無愧的街舞能手——大陳果。

大陳果頭頂豎立著雷人的髮型，濃濃的粗黑眉毛下長著一雙烏黑髮亮的小眼睛顯得炯炯有神。他有一個愛動的身體，上課時也止不住的手舞足蹈、扭動腰肢，因此他也常被老師點名。他的血液中像似注入了音樂細胞，不管聽到什麼音樂都抑制不住自己心中的激情，靈活地上躥下跳，就好似是一隻機制的小猴子。 聯歡會上，大陳果同學換上了一件帥氣的黑色服裝，帶上一頂亮黃的鴨舌帽，打開了一首搖滾歌曲，他便邁開了輕盈的步伐，舉起雙手揮動起來，很放鬆得沉浸在音樂中。他在舞臺上霸氣地蹲下又跳起，神態自如、舒暢，整個人都和音樂、舞蹈融為一體了。我在他的旁邊仔細得看著他的舞蹈簡直都已經驚呆了，我也跟他一起，用手甩動起來，可我一會便跟不上大陳果那迅速、敏捷的.動作。我心想：哇，他竟可以做出這樣剛健有力的動作，跟上如此快速的節奏，我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節奏隨著音樂的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，可大陳果還是那麼體力充沛。最後，大陳果一個炫酷的甩帽，結束了表演。臺下一片掌聲，他深深地鞠了一躬。

大陳果不僅會跳街舞，還能說會道，多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個街舞能手呀！

我身邊的小能人作文15

“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到後牆上！”盧老師說著，聲音中帶著嘲諷的語氣。

下課後，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將後牆擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終於輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然後帶著一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的`作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，彷彿一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。

儘管他的書寫字跡潦草，儘管同學們笑聲響亮，他還是那麼囂張，手用力地甩著，眼裡滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然後對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心裡想到。

王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇於捍衛你的尊嚴，這並不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衛尊嚴。