下課十分鐘作文（通用40篇）

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的下課十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下課十分鐘作文 篇1

“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來了，同學們跑出教室，下了樓梯，直奔操場。

頓時，空蕩蕩上的操場上立刻變得人山人海、熱鬧非凡。同學們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的跳繩

這時，我聽到一陣歡呼聲，原先是我們班的丟沙包能手小麗，又在和幾個同學丟沙包，只見小麗左躲右閃，上碰下跳，沙包從她下身丟過來，她輕輕一躍，就躲過對手的攻擊。這時，對手從她的身後丟過，她又來了360度的大旋轉，就簡便躲過去了，圍觀的同學直為小麗歡呼！

這時，我又聽到一陣加油聲，跑過去一看，原先，是兩位六年級的大哥哥在比賽踢球。只見，兩位大哥哥誰都不讓誰，都踢了好多個球了，還是不分上下，哪球好像粘在他們的腳上了，怎樣動也不下來。

我看著看著，突然，又想起了“叮鈴鈴”的聲音，可惜的是，這次不是下課鈴，而是上課鈴，我們依依不捨地跑回了教室。

下課十分鐘作文 篇2

在這短短的十分鐘裡，同學們的課間生活可豐富啊！

在這十分鐘裡，是同學們最快活的時候。不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。

在這十分鐘裡，是同學們學習的時候。不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業。

在這十分鐘裡，是同學們最快樂的時候。同學們在一起聊天，一起講笑話。

在這十分鐘裡，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備，迎接新課地到來。

在這十分鐘裡，是同學們放鬆的時候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天；

讓緊張的大腦，接受輕風的吹拂；

讓握筆的手，暫時和筆告別，活動一下；

讓快活的叫喊聲，衝出喉嚨。

多麼快樂的十分鐘啊！讓我們輕鬆輕鬆，活動活動，過著快樂的十分鐘。

下課十分鐘作文 篇3

下課了，語文楊老師組織我們玩遊戲“拔河比賽”。

比賽開始了，語文楊老師迅速地挑好選手。其他同學旁邊觀看並當拉拉隊。選手們個個牛高馬大，壯得像根柱子似的，站在講臺中央真是如虎添翼。他們鋼鐵般的小手牢牢地抓著繩子，生怕被對方搶走什麼東西似的。只聽老師一聲令下“開始”。選手們都把繩子往自己隊伍里拉。只聽男生們嘴巴抿得很緊，昂著頭，身子使勁往後倒下。女生們弓著腿，雙眼緊閉，滿臉通紅，雙手抓緊了繩子，用盡全身得力氣，幾乎快要躺到地上了。拉著拉著，眼看繩子飛向女生，可一眨眼功夫，又飛向了男生，繩子和男生門越來越靠近了，最後男生贏了。男生們高興得又蹦又跳，女生們氣的咬牙切齒。

這真是一場驚心動魄得比賽。同學們都趕緊來利用課間十分鐘來玩各種各樣的遊戲吧！

下課十分鐘作文 篇4

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣跑出了教室，安靜的操場變得熱鬧起來。同學們追逐嬉戲，笑聲迴盪在整個操場。

看!那邊有個大哥哥在打兵乓球呢！只見一個大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對手目不轉睛地盯著這個球，等這個球靠近了，他使勁一打，球返回了過去，就這樣打了幾個回合，大哥哥打了個扣球，對手毫無還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時，對手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門上，觀眾哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

看！那邊還有幾個小女孩在玩跳皮筋，中間那個小女孩扎著羊角辮，一邊唱著兒歌：“馬蘭開花二十一，二五六……”一邊跳著，真像只快活的小白兔跳來跳去。

咦~！那邊幾個人在玩沙包，可是怎麼那麼熟悉呢？哦~原來是我們班的同學。劉浩可是我們班的“沙包之王”其他人都被砸著了，可劉浩還在那裡左閃右閃、蹦來蹦去。沙包從他腿上來了，他就把腿一抬，真是身輕如燕。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們依依不捨地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來了無窮的快樂！我們非常喜歡課間十分鐘！

下課十分鐘作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘裡，唯一隻能看一會兒書；在這十分鐘裡可以乾的事有：畫畫.看書.玩遊戲.剪刀石頭布等等！

上課時，走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室裡呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎麼說，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什麼也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的！

下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行遊戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！

短暫的十分鐘給我帶給大家一句話:‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”

下課十分鐘作文 篇6

“叮鈴鈴”，下課了，語文老師沙啞的聲音地說：“同學們，今天就到這兒吧。”老師一走，全班就炸開了鍋。

小王從座位上跳起來，大聲喊道：“上次還沒分出勝負呢！這次繼續，一定要分出高低！”小胖說：“你們等等我呀！”

我們班的歌星小紅，把語文書卷了起來當話筒，開始了她的演唱會！她先唱了一首輕快的歌，唱完後全班都為她鼓掌。小紅見了又唱了一首最流行的《生僻字》，小紅開始急促地唱道：“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……”

外面小王大聲地喊道：“小胖，你快過來呀！不然就要輸了！”對方驕傲地說：“再過來幾個也沒用，這局我們贏定了！”小王說：“勝負還不一定呢看誰笑到最後吧！”對方得意地說：“小王呀，你自求多福了吧！”“你不要太驕傲，這局我們一定能贏！”

有兩個小女孩躲在牆角，在說悄悄話，雖然很小聲，但還是能聽見一點聲音。

突然小張跑了過來，他上氣不接下氣的說：“老師來了！”頓時教室變得安靜。

下課十分鐘作文 篇7

“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學們像一隻只活波可愛的小鳥一樣，從教室裡飛出來，到廣闊的操場上玩耍，安靜的操場熱鬧了起來。

過了一會，我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮，在那邊跳邊唱：“馬蘭開花二十一，二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子，真想加入她們。

瞧！那邊兩個大哥哥在打兵乓球。先發球的大哥哥把球往空中一拋，用力一打，球射了出去，大哥哥的對手嘴巴緊閉，雙眼緊盯球，把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對手打了幾回合。最後，大哥哥來了扣球，對手還沒反應過來，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋起來。這時，他的對手，趁大哥哥不注意，來了個猛球，打到了大哥哥的頭上，“小觀眾”們哈哈大笑，大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋，臉紅彤彤的。

我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包，他可是我們班的仍沙包最厲害的，他盯著沙包一砸，幾個人就敗下來了。他左一閃右一閃，輕鬆地把沙包給躲了過去。

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學們陸陸續續地跑回教室。熱鬧的操場又變的安靜起來了。

這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂，我非常珍惜這寶貴的十分鐘。

下課十分鐘作文 篇8

下課的十分鐘是有趣的，同學們活蹦亂跳的樣子，就像一隻只小狗要去捕捉它們喜愛的食品。而有的同學下課後卻坐在自己的位子上，一動也不動，就像松樹一樣，似乎等著小朋友陪他一起去玩。

下課的十分鐘是緊迫的。有的小朋友像箭一般飛進廁所，要不然就會尿褲子了。還有的同學急急忙忙地趕作業，手上拿著鋼筆不停地揮舞，好像是爭分奪秒，完成大業。

下課的十分鐘是我們小孩子最喜歡的十分鐘，有的同學像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的同學在走廊上跳繩，好像在說：“我一定要超過世界記錄”。有的同學在仰望天空，看著藍藍的天空上，一朵朵白雲像花兒一樣向我們飄來，潔白無瑕，美麗無比，好像在淨化大地，淨化我們的心靈。

下課的十分鐘是鋼筆、鉛筆休息的時間，鋼筆和鉛筆彷彿在說：“唉，終於可以休息啦！”

我想像的下課十分鐘就是這樣緊張、活潑、多姿多彩。

下課十分鐘作文 篇9

下課啦，下課啦，同學們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學們都在玩遊戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......

我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那麼瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當然可以！”於是，我來到了足球隊伍中，其實我早就知道他們的戰略，我在等他們把球傳給隊友。果然，他們還真的傳球了，於是我看準時機，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接著毫不猶豫的一腳射門。“中了中了！”隊友們為我歡呼著，並朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽後開心地笑了。

操場那邊的同學們正在玩吹泡泡的遊戲，那泡泡的顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個校園。

不一會兒上課了，我們依依不捨地回到教室，下課十分鐘太好玩了。

下課十分鐘作文 篇10

“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來，同學們像一個個快活的小鳥跑出了教室。安靜的操場不一會就變得熱鬧起來了，同學們在追逐嬉戲。

過了一會，兩位大哥哥來到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見，發球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球發了出去，對手眼睛盯著球，抿著嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個來回之後，大哥哥發出了一個扣球，球往上一跳向對手打去，對手沒有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時候，對手奮起反擊，球打到了大哥哥的腦門兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的小觀眾忍不住哈哈大笑起來。

瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個扎著羊角辮的女孩兒，她一邊跳一邊唱著歌謠：“馬蘭開花二十一，二五六……”她們玩得真高興啊！

還有一些同學丟沙包，我看見我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過，他腳下一跳……

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們依依不捨地離開了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來的快樂，真是回味無窮。

下課十分鐘作文 篇11

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們推開門，像快樂的小鳥一樣，從教室裡飛向操場，安靜的操場馬上變成了歡樂的海洋。

操場前面，打乒乓球的同學們多麼開心！只見小丁和小力各站在球桌邊，小力用力一發球，球就像出籠的小鳥一樣飛了出去。旁邊的啦啦隊大聲喊：“加油，加油！”小丁盯著球，眼看球要飛到拍子底下，小丁用力一打，不料，球卻飛了出去。“真可惜！”小丁說：“再來！”小丁不甘示弱。小力說：“隨你想打多久，只要沒上課。”說完又開始了新一次的挑戰。

操場左邊，同學們在跳長繩。只見甩繩的人用力一甩，繩子碰到地上，聲音“啪啪”直響。旁邊啦啦隊大聲喊：“加油，加油！”聲音勝出乒乓球隊。小剛眼看繩子要落地了，便跳進去：“一、二……”一直跳到了上課。跳短繩的同學也跳了300多個，太厲害了！

操場右邊，踢毽子的同學踢得更厲害了。他們踢個沒停，啦啦隊直拍手叫好，兩個男孩子踢得更有勁了，把腳也抬得更高了！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家戀戀不捨地走回教室。

下課十分鐘作文 篇12

“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關在籠子裡鳥重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經打完鍾了，老師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。

下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學去打球，有時在教室看課外書。但是老師一天內至少會留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。

留在教室的同學，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時在批改作業。下課時間校園就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。

上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學直說：“為什麼下課時間這麼短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時煩躁的情緒！

下課十分鐘作文 篇13

“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學們飛快地衝出教室，操場上頓時沸騰。

同學們有的在操場上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，還有的在跳跳繩。

你看，教學樓後面的同學正在跑步，“啪”地一聲，發令槍響起了，一開始有一個同學就落後了，其他的同學都為他捏了一把汗，同學們都為那個同學大聲叫喊著“加油！加油！加油！加油！”那個同學有好像得到了無形的力量，拔開雙腳奮力地向前跑去，他不負眾望終於追上去了，操場上又是一片歡呼聲。

你看，操場西邊正在進行跳繩比賽，這個專案我參加了，輪到我了，我揮舞著跳繩，記時人員說“開始”，我的跳繩彷彿施了魔法似的，我一會兒快跳，一會兒慢跳，一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒雙腳併攏跳，旁邊的同學們都看呆了。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結束了，我們戀戀不捨地離開了操場，這是短暫的、最開心的十分鐘。

下課十分鐘作文 篇14

在下課十秒鐘前，有些學生都在倒數計時，有的人在準備要衝出去的動作。當秒針已經指到五時，全班已經要跑出去了，但發現，老師好像還在碎碎念。忽然，“當！當！當！”學生們就快如閃電的跑出去，但還有一些人留在教室看書，有些人在玩電玩，教室跟在上課時一樣，安靜無聲。

下課時，我覺得在教室裡很無聊，所以我就走出去看看。當我走出去時，就看到一些男生在操場上打籃球，再走出去一點，看到一群低年級的小朋友，有的在玩盪鞦韆，有些人在大排長龍等著玩溜滑梯。啊！我應該要先去上洗手間。

呼！還好洗手間沒有大排長龍，要不然就要在等到下一節課了。我再去看看在操場上打籃球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矯健得很快就得分了，但另外的一隊感覺也很厲害，真是勢均力敵呀！咦！老師來了耶，那麼就是……

“當！當！當！”可怕的鈴聲把我們拉回來。大家都鴉雀無聲的走回教室上課，還好我已經上過洗手間了。我覺得下課的十分鐘，真的要好好把握住。

下課十分鐘作文 篇15

週五下午的第二節課是語文課，課堂上楊老師說：“只要我們認真讀書，上課專心聽講，下課了就舉行拔河比賽。”全班都好說：“好。”我們大家上課都很認真聽，認真記。

下課了，我迅速走出教室，去上廁所。返回來的時候，我懷著激動的心情，想著我能被老師選中嗎？突然，聽到老師叫我的名字，我緊張地站在臺上。拔河比賽開始了，左邊是男生右邊是女生，兩排共計20人，排成一條長長的隊，好像一條大龍似的站立著，很威武。

拔河比賽開始了，各隊員都抓好繩子，等裁判員楊老師的號令三、二、一，開始！只見繩子一會兒朝對方移動，一會兒朝我們移動，一會兒又到了中間，雙方就這樣僵持著，各不相讓。忽然，我的.耳邊傳來鼓勵聲：“小雅，加油，加油呀！”我使出渾身力氣，一直往後面倒著，使勁拉，雙手快被繩子磨傷似的，繩子終於被我們女生請過來了”。我大聲歡呼著：“女生贏了，女生贏了！”全班女生跟著一齊叫喊著，那喊聲震耳欲聾，傳遍整個教室。

比賽結束了，我感到很光榮，很自豪。我在心裡暗暗發誓，一定不能驕傲，要繼續努力，等下次課間再比賽時，我還要參加，還要爭奪第一！

下課十分鐘作文 篇16

今天上午第一節課間，語文老師讓我班組織一次拔河比賽，看女生勁大，還是男生勁大。安靜的教室便沸騰起來。同學們都興高采烈的參加拔河比賽。

拔河比賽開始了，教室裡立即雅雀無聲。女生在一邊，男生在一邊，語文楊老師來當裁判。只見女生們六位站一排，緊緊的抓住繩子，雙腳分開，用力蹬地，身體向後傾斜著。再看男生，一個個勁頭十足，自信滿滿的眼神，等著老師一聲令下。其他同學全部站在隊伍的旁邊；一邊喊著“加油，加油！”一邊看老師用手勢指揮參賽隊員。只聽一聲令下，比賽的隊員們真是心往一處想，勁往一處使，各個隊員憋足了勁，拼命的拉繩子。調皮的繩子一會兒飄向女生，一會兒又飄向男生，來來回回地飄晃不定，個個臉上滿頭大汗，像淋過雨似的。繩子正一點點的向女生飄過來，終於女生勝利了，全體女生歡呼著，教室裡充滿了歡聲笑語。

短短的十分鐘拔河比賽真是緊張激烈啊！同學們都認為語文楊老師能利用下課十分鐘活躍孩子們的氣氛。同學們都期待著下一次的課間比賽呢！

下課十分鐘作文 篇17

“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什麼呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。

上課時，教室裡安靜無聲，僅有教師碎碎唸的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心裡完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪裡玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐後地衝出教室，教室裡變得冷冷清清的。

下課時，整個學校就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐遊戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐遊戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什麼呢？這時候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。

但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。

下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。

下課十分鐘作文 篇18

距離下課還有四分鐘，老師在講臺上口沫橫飛的上課，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要衝出瓶口。

我期待已久的下課鐘聲終於響起了，大家一馬當先的向前衝，在教室的同學有的在玩象棋，有的在玩自己的玩具或電動，我到教室外想要找個地方玩遊戲的時候，外面已經人山人海了，那時我看到了棒球隊的人在練棒球、合唱團的人在練習、有一些同學在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書；也有人在背詩詞，雖然我也想一起出去玩，可是外面太陽很大又有很多人，所以我一點也不想出去玩了。

我看到我們班有好多同學不能下課，有一些是因為被老師罰寫，所以不能下課，有一些是詩詞沒有被好，所以老師說：“不能下課！”有時候我會在教室裡玩象棋，我常常贏，也常常輸，只不過我不會玩到一半快輸了就毀棋，我會一直玩下去，有的時候我也會出去玩籃球，我覺得如果要在籃球和象棋中選一個我一定會選籃球， 因為我覺得籃球可以一對一、二對二、三對三、等……，大家一起玩可以增加友情。

大家聽到上課鐘聲響起了，大家才依依不捨的走回教室，每一節下課我希望下課 都期待與大家一起玩，我希望下課能再長五分鐘就好了。

下課十分鐘作文 篇19

聽著老師嘰哩呱啦的講解，忍不住看了手錶一眼，看著看著正差五分鐘就要下課了，我真的好開心，期待下課鐘聲響起。

“噹噹噹……”下課鐘聲終於響起，老師說：“下課。”緊接著班長興奮的喊著：“起立、立正、敬禮、謝謝老師。”我看到許多同學已經飛奔出教室，有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物，也有的同學去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區看小動物，走在走廊上必須小心翼翼，才不致被奔跑的同學撞到，希望學校的新校舍趕快蓋好，大家就可以在操場玩了。

可愛動物區那兒有許多小動物，如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物，我們透過鐵絲網可以看到他們在覓食的情形，偶而也會聽到公雞或火雞在叫。“噹噹噹……”上課鐘聲響起，不知不覺十分鐘過去了，我向可愛動物區的小白兔和公雞說：“再見！”我希望下課時間可以改為二十五分鐘，這樣我就可以有更多的時間和小動物說話。

下課十分鐘雖然短，但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的學習，才不會讓時間白白的浪費掉。

下課十分鐘作文 篇20

距離下課還有一分鐘，有同學小聲的倒數，有幾個同學則是突然變的很有精神，認真的聽著這最後一分鐘，而我則是靜靜的聽著老師說課，但內心卻想好好放鬆。

終於，這短暫的一分鐘終於過了，在班長說完“起立”、“敬禮”，全班就以時速一百的速度衝出教室，而我則是和一些同學聚在教室聊天，有時也會出去跑跑步。 這時的校園，已呈現一片瘋狂狀態，有的打球，有的跳繩，有的散佈；有時下雨天的時候，大家就覺得很掃興，真想衝出去這個大“鳥籠”，有些無法出去打球的同 學，便在教室追逐，這是很危險的行為。望著球場，人山人海的，大家都想大展身手，趁這個機會，好好展現一下。至於小商店裡，也是人聲鼎沸，有些人拿著一大堆 零食，其實吃零食對身體並不好；而有些人，則拿著一大堆玩具，想想，這是多浪費的事呀！

“噹噹噹！”上課鐘聲響了，大家不情願的拖著腳步，緩緩的走進教室，準備上課。雖然這十分鐘是短暫的，但是，這它卻不僅可以讓我們舒緩精神，還可以放鬆精神，眼睛也不會因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了！我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。

下課十分鐘作文 篇21

“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的遊樂場。

教室裡，許多人都走了。有一些調皮搗蛋的同學還在教室裡追逐打鬧，一邊跑一邊還會傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看著書，完全沉浸在書的世界裡；還有一些“學魔”，正在思考著上節課及老師講的內容，不時專心致志的做著作業呢！

走廊上，許多女同學正爬在欄杆上，望著遠方，看著這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學悄悄地躲在角旁，在那竊竊私語，像在說著一些不可告人的祕密；男同學則在走廊上，玩著小遊戲。你瞧，那兒還有兩個小男孩，正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個百玩不厭的遊戲呢。

最熱鬧的地方，那必然是操場上了！同學們在操場上快樂地玩遊戲。快瞧！我們班的人正在玩“123，木頭人”的遊戲。只見方毅站在遠遠的地方，面向教學校，後面的同學飛快地向他跑來，方毅突然一轉頭，所有人立刻一動不動地站在那，就像一根根真的木頭一樣。可是何晨雨忍不住地動了一下，被方毅給找到了。“哈哈！你被發現了，快出來吧。”方毅得意地說道。

“叮零零……”上課了！這聲音如同一個命令似的，所有的同學馬上都回到了教室，靜靜地等待著下一個“命令”。

下課十分鐘作文 篇22

“叮噹叮噹”下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……

來到走廊，走廊像炸開了鍋一樣。同學們有的趴在走廊上看著一年級的小朋友在嬉戲打鬧；有的在走廓上拿起一本書津津有味的看；還有的同學拿起跳繩，找了一個空地跳了起來，跳得可快了，一分鐘能跳一百七十多下。

轉頭一看，教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說著悄悄話；有的“學霸”坐在座位上，認認真真地拿起作業，動筆寫了起來，走過那一塊安靜極了，連根針掉下地都能聽得見；還有的男生們把圍棋放到課桌上，鬥到最後看誰能勝利；旁邊的那些男生們，一直在那拼命地喊著：“加油，加油，加油……”

操場上那就更好玩了。有的在操場上玩的木頭人，玩得可開心了，我們班的葉晶當木頭人，嘴裡剛發出：“123木頭人。”她們那些人就一動也不動。葉晶插著腰，得意地說道：“你們真膽小，有本事你們過來呀。”我們低聲求饒：“求你了，不打我，不要打我。”遊戲結束在我們的笑聲歡語裡。

“叮噹叮噹”上課了，同學們回到了教室，期待著下一個課間的到來。

下課十分鐘作文 篇23

“叮鈴鈴……”，下課了，老師剛走出教室，我們就迫不及待地衝出教室。

走廊上和炸開了鍋似的。有的在玩“碰碰車”，他們玩的悠哉悠哉；有的在打鬧，推動著對方，互不認輸；有的在那跑來跑去，腿就像小馬達似的，速度可快了。

我越過走廊來到樓下，沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣，漫天都是灰塵。我繼續向前走著，忽然一個人差點把我撞倒。我一看，原來是一群人在比賽跑步，這遊戲曾讓我們班的女生百玩不厭。

我來到了操場，一進門就看見了我們班的“書法大王”正在被他的“天敵”追著幹呢！一回頭髮現鬍子騫在叫我玩“捉人”呢！我跑去和他們黑白配。“王志抓”鬍子騫剛說完，我們就趕緊跑上樓。王志可是一個馬拉松少年，我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度，奮力向上跑，但王志還在我們身後窮追不捨。唉，我要掩護他們。我縱身一躍撲向他，沒撲中。我再次一翻身，一開傘。猛地站起來，一衝，我就上了兩階樓梯，把傘放下，把他手一抓，接著一跳，他被我撲倒了。

“叮鈴鈴”，上課了，一切的快樂像按了暫停一樣，我們開始期待下一個課間的到來。

下課十分鐘作文 篇24

你們的下課十分鐘都在幹什麼呢？肯定是跟我一樣，在玩遊戲吧，現在去看看我和大家在玩什麼遊戲吧。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室裡一下子熱鬧了起來，有的在教室裡看著課外書，有的在走廊上玩著抓人，還有的在教室裡按兵不動，津津有味地寫著今天的家庭作業，時不時還聚集在一起在討論問題。我也不甘落後，叫起小夥伴，玩起了“感染者”。

“黑白配”之後，就開始了遊戲。這一次，我成了“感染者”，我的運氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了。“哈哈，看來今天我要‘大殺四方’了。”第二位是“法師”，我遇到他的時候，一爪子下去，他及時使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉過身，追了過去，帶走了他。最後一個是“刺客”，遇到他之後，他一個“閃現”躲掉了我的攻擊，他一個蹲下，又躲掉了我的技能。“我一定要抓住你！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個措手不及，他一臉沮喪地看著我，無可奈何地自認倒黴。哈！我勝利了！

“叮鈴鈴”，上課了，我和小夥伴們跑回了教室。

下課十分鐘作文 篇25

該死！該死！該死課堂是學生們最喜歡的，在這十分鐘裡你會做什麼？衝進烹飪教室，或者選擇出去鍛鍊肌肉和骨骼。人們不能每次都等著上課。

上課時，教室裡靜悄悄的，只有老師破碎的聲音。雖然有人在那裡，但他們不知道自己在飛哪裡？我心裡一句話也說不出來。我只是在想我以後要去哪裡玩。每當課程結束時，學生們都在倒數：五，四，三，二，一“下課了！氣氛突然變得非常活躍。學生們一邊歡呼一邊衝出教室，教室變得空無一人。

下課後，整個學校就像一個蔬菜市場。一些人在玩球類遊戲，一些人在玩追逐遊戲，還有一些人在聊天。我和一群朋友出去玩追逐遊戲，以減輕課堂上的壓力和無聊。但是你能在十分鐘內做什麼呢？當然，在這個時候，我不希望上課，因為下課後鈴聲聽起來像天使，所以人們不想上課。

但我們仍然無法擺脫死亡的魔鬼。上課的鈴聲使我們帶著沮喪和失望回到教室。學校突然恢復了原來的寂靜，但我們沒有改變。我們仍然期待著上課。

下課十分鐘就像盛開的花朵，點綴著我一天的生活。

下課十分鐘作文 篇26

雖然老師還在上課，但下課後鈴聲早已響起，每個人的心都已經飛了出來。有些人甚至正在收拾行李。最後，老師說“下課了“一群學生立刻衝出教室。我們應該珍惜這寶貴的課後十分鐘。

有些人在走廊裡跑來跑去，但很容易受傷。如果他們受傷了，那就不好了。有些人跑到操場，跑馬拉松，參加籃球和足球比賽。他們精力充沛。國中一年級的大多數學生都在玩娛樂裝置。如果他們不能排隊或抓住它，他們就會開始爭吵，甚至打架。學校真的很熱鬧，因為這是我們最寶貴的時間。只有在這個時候，我們才能享受遊戲的樂趣。

教室裡的一些學生正在安靜地讀書，享受著自己。這時，外面嘈雜的聲音根本不能打擾他！在角落裡，三到五個朋友聚在一起談論無盡的明星，或者最新的視訊遊戲和最喜歡的收藏。有成千上萬的話題，但遺憾的是隻有一張嘴。老師在座位上批改作業，聽學生的小報告。真是缺乏技巧！

下課了。大家趕快回教室去。雖然上課已經開始了，但每個人的心似乎都沒有回來。在談論下課後一半人玩的遊戲和預約下節課做什麼的時候，他們被紀律委員會攔下，不得不在快樂的課堂上結束十分鐘。下課後十分鐘，它是快樂的源泉，也是每個人的最愛。

下課十分鐘作文 篇27

“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的獨愛，而這十分鐘你會做什麼呢？趕去照料教室，仍是挑選出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人刻不容緩。

上課時，教室裡安靜無聲，只要教師碎碎唸的聲響，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心裡徹底裝不下任何一句話，只想著待會要去哪裡玩，每逢快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛登時變得很熱烈，同學們一邊喝彩，一邊力爭上游地衝出教室，教室裡變得冷冷清清的。

下課時，整個學校就像個菜市場相同的熱烈，有的在打球，有的在玩追逐遊戲，還有的則是在一旁談天，而我是和一群老友出去玩追逐遊戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什麼呢？這時候，當然是期望不要上課，由於下課鐘聲就像天使的聲響，讓人都不想要上課。

但仍是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓咱們帶著懊喪、敗興心境回到教室，學校遽然變回本來的沉寂，但咱們卻沒變，仍是相同期待著下課。

下課十分鐘就像一朵朵開放的花，裝點了我一天的日子。

下課十分鐘作文 篇28

下課啦，依舊是我們幾個好朋友在一起玩耍。我們不斷地換著各種各樣的遊戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的遊戲。

我們幾個人先石頭剪刀布，來決定最後輸的兩個人來抓。我今天運氣不太好，猜輸了，只能去抓人。

遊戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟著幾個人後邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個樓梯口逃走，於是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會兒那幾個人就下來了。看到他們，我像一隻飢餓的狼見到羊群一樣衝上去，一下子就抓住兩個人。

就這樣我角色轉變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經學會我那個螳螂捕蟬、黃雀在後的招式，但是我又改用調虎離山之術，把他們給引到別處去。

我躲來躲去，終於逃出來了，但是我已經筋疲力盡，沒有一點力氣了。可是不行，我一定要堅持，不然我前邊的力氣就白費了。

突破重圍後，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班裡，在我剛剛跑到班門口時，上課鈴響了，耶，我勝利了，

這時候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心裡還是很開心。

下課十分鐘作文 篇29

今天第二節課，就在快下課的那幾分鐘，我忽然想小便，可都快下課了，就忍幾分鐘吧。

過了一會兒，零聲響起來啦。我們有些同學的心早已不在課堂，心早已經飛到了操場上。可老師卻遲遲不下課，一直在那裡講著畫著。這讓同學們非常著急。最著急的那就是我了，因為我在剛才就想小便了，現在又要憋一下，要是老師講不完，一直講到上課，那我不是又要憋一節課了嘛。

事情果然和我想的一樣，老師還沒講完，就上課了，全班同學都在嘆氣。更要緊的是我，我可是有內急的，不是還要我憋一節課吧。不過這就是事實呀，難道老師還會大發慈悲，把我們那十分鐘補回來？

時間對我而言過得真慢，我根本無心聽課，甚至老師說什麼我都沒聽到。我雖然練過傳說中的超強意志力但也上課畢竟是四十分鐘呀，我怎麼能憋那麼長時間呢？

好險我還能憋住，四十分鐘總算過去了。當老師一說下課這兩個字。話音剛落，我就像精神失控一樣，已每秒70米的速度直奔向廁所。腦子裡只想著一件事那就是上廁所。到了廁所，我就把憋了兩節課的尿全部一湧而出，尿就像瀑布一樣飛流直下。沒想到，尿既然那麼多。

老師你怎麼補償我們的時間呀。

下課十分鐘作文 篇30

“丁零零，丁零零。”歡快的鈴聲結束了一節枯燥的數學課。同學們都一躍而起，一間安靜的教室立刻活躍熱鬧起來，操場上也傳來了開心的笑聲。

我們的教室可熱鬧了，有的在和別人興致勃勃地聊天；有的正在四處張望，似乎在找什麼人似的———走廊上，一些人在跳橡皮筋；一些人在玩遊戲，玩得不亦樂乎；還有一些人在踢毽子，等等。

在這些人之中，我最關注的就屬我的一個好朋友和一個死對頭的扳手腕了，現在一起去瞧瞧吧！

只見她們倆用凶神惡煞的眼睛直視著對方。我的好朋友火冒三丈地說：“這次你輸定了，哼！”說著，便與對方開始了一場激烈的扳手腕比賽了。好朋友緊緊握指對方的手，向右邊扳去，她漲紅了臉，看得出來，她用盡了所有的力氣。而對方拼命抵抗，我在一邊想：不知是誰贏呢？應該是好朋友吧，再說她為了這次的較量，早已摩拳擦掌了，果然，不出我所料，好朋友使出最後的力氣，將朋友的手按在桌子上。我真為她，為她的勝利而感到高興。而對手她拍了拍手，眉頭緊鎖，耷拉著肩膀走回了自己的座位。

“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，學校有恢復了平靜，只有一些讀書聲和寫字聲。

下課十分鐘作文 篇31

“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什麼呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。

上課時，教室裡安靜無聲，只有老師碎碎唸的聲音，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心裡完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪裡玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐後地衝出教室，教室裡變得冷冷清清的。

下課時，整個校園就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐遊戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐遊戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什麼呢？這時候，當然是希望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。

但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心情回到教室，校園忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。

下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。

下課十分鐘作文 篇32

叮鈴鈴，下課了，大家紛紛來到操場，而我和我的同學們也來到操場玩起了我們最喜歡的單腳跳。

今天是我和小明來抓。我們舉起一隻腳，然後跳入了叱吒風雲的古戰場，而我正好是這個古戰場的大將軍，我們先是盯上了膽小怕死的小吳。啊！小一聽到我們要第一個抓他，他非常生氣的說為什麼要抓我抓其他人不行嗎？而且還氣得滿臉通紅，小明說我們就抓你了，你能怎麼樣？

突然小亮說不要浪費時間了，小吳他們要抓你，你不會跑嗎？就算你真被抓到了，大不了下局你來抓也不會少一塊肉，小吳只好認錯，我和小明一跳出去，小吳就嚇得兩腿都動不了了。就被我們抓了，接下來就是這學期剛轉過來的國小生小張，因為小張是剛轉過來的學生，還不怎麼會玩單腳跳，所以才單腳跳的排名是倒數第一，而小吳是排倒數第二，我和小明正準備抓它的時候，它就跑進了被我們大家稱為死亡峽谷的一條小縫隙裡去我和小明一人堵住一個出口。

然後我叫小吳過來讓他進去把小張給抓住，小吳一進去，小張就跑向另一個出口，剛好被小明撞了個正著。

接下來只剩下一個小亮了，我帶頭衝鋒去追小亮，小明他們也配合我，擋住了小亮的去路，正當我準備用餓虎撲食抓住小亮的時候，上課鈴響了，我們大家依依不捨的離開了操場，回到教室上課。

下課十分鐘作文 篇33

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的衝出教室，學校立刻充滿了歡聲笑語。

當然我們班也不例外，大家三個五個的圍坐一團，體會這短短的10分鐘，最熱鬧的當屬“鬥筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰先把誰的筆彈下課桌，我當然也在這其中玩得不亦樂乎。

在走廊上，也有一群同學。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團，在走廊地板上滾作一團，還有的趴在欄杆上講自己玩遊戲的經歷，大家的吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，彷彿匯成了一首經典的交上去。

與此同時，也有許多同學在操場上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的熱情，忽然從球場上響起了一聲歡呼！球進了！原來這是六年級的“運動健將”，在球場上踢比賽，抬眼望去，籃球場上也十分熱鬧，要不然你追我感誰都想為自己的隊伍贏下寶貴的一分。

在這樣熱鬧的時候，也有一些同學在教室裡坐的，和他們在幹什麼呢？仔細一看，原來他們正在寫上節課留下的回家作業，他們沒有講一句話，也沒有被周圍的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿著筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們在與時間賽跑，希望能早一點做完回家作業。

就在這熱鬧的時刻，一聲脆響，使同學們安靜下來，同學們都依依不捨的走進教室，準備上下一節課，可是這熱鬧的場景已經深深的印在每個人的心中。

下課十分鐘作文 篇34

每天在學校，每個人最期待的就是下課時間，因為下課時間可以做自己想做的事。

終於快下課了，有的人看著手錶；有的人一直瞪著老師，感覺好像在跟老師說：“別再講了，無聊死了。”但是老師依舊嘰嘰喳喳的說個不停，簡直讓大家著急死了。我一直回頭看著時鐘，看這上面的秒針，雖然一直在動，但是走得很慢。突然間──男生們倒數著五、四、三、二、一，當、當、當，下課鐘終於響了，這個鐘聲就像是一位英雄，來解救我們這些被關在教室裡的學生們。

當老師說：“下──課──！”時，每一個男生都拿好桌球拍，衝出教室，然後飛奔到桌球教室，還有的人跑下去圖書館看書。而我呢，當然是在教室裡，和同學聊聊自己昨天寫功課寫到幾點、老師上課有多無聊……之類的。有時候去上廁所時，我會找幾個女生一起去，在走去廁所的走廊上，都要閃來閃去的避免被在走廊上玩球的人打到，那可是會很痛的。當走到廁所的時候，女廁裡大排長龍，等了又等，終於換我了，但是當我要走進去時，噹噹噹上課鐘響了！我急急忙忙跑出廁所，然後衝回教室。

當上課鐘響前，外面本來非常熱鬧，在上課鐘響時，全校變得鴉雀無聲，彷彿連一根針掉到地上都聽到。

我真希望下課時間可以長一點，上課時間可以短一點，每次上課都感覺度日如年，下課都感覺度年如日！

下課十分鐘作文 篇35

教師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經在收拾東西了。好不容易教師最終說了一聲“下課！”一群同學立刻飛也似的衝出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。

有的人在走廊上四處橫衝直撞，可是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；七年級年級同學大部分都在玩遊樂器材，排不到搶不到的，就開始有了爭吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現了。學校真是熱鬧非凡，因為這是大家最寶貴的時間，僅有在這個時候，大家才能盡情享受遊戲的樂趣。

教室裡有些同學安靜的在看書，享受自我一個人的閱讀樂趣，這時外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點都打擾不到他呢！角落裡，三五好友聚集在一齊，聊著聊不完的明星……，或是最新電玩、最愛收藏品，話題千百種，只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業，一邊還要聽取同學們的小報告，真是分身乏術啊！

上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經上課了，大家的心似乎都還沒回來，一邊談論著下課時玩到一半的遊戲，一邊相約下一節課要做的，可是還是被紀律委員給制止了下來，不得不結束那歡樂的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是歡樂的源泉，大家的最愛。

下課十分鐘作文 篇36

“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的學校裡，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當教師一說完”下課”這兩個字後，大家都衝向教室外，有的人瘋狂地往廁所衝，有的人則是去搶打球的場地；走廊擠得水洩不通，好熱鬧喔！我在下課時，會和我的好朋友們玩鬼抓人，有時也會在教室裡聊天，有時則是因為被記名字，所以在刷走廊的地板，有時候我還會去幫忙教師呢！

當我聽到美妙的下課鐘聲時，我就會興奮得不得！因為，上課時我就會很想睡覺，下課時，不明白為什麼，精神突然就變好了！下課時，低年級的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和盪鞦韆，學校裡最熱鬧的地方是炎熱的操場，有的在操場上暴力地踢球，有的在玩遊戲，有的則是在跑操場；至於學校裡下課時最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場的附近，因為那裡又臭又髒，並且有時還會有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會有人去。

我猜，下課時間對教師來說，應當也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業，有些教師則是趁機補眠。下課的學校，像一座歡樂的遊戲天堂，和上課時的感覺完全不一樣；上課時學校，像一個無人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。

上課鐘聲有著一股強大的魔力，把每個學生的心，都收了回來，讓人心境感覺無奈又平靜；每當上課鐘一響，每個愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課十分鐘作文 篇37

在每一堂課和一堂課之間都會有10~20分鐘的下課時間，讓我們可以休息、玩，人家說休息是為了走更長的路，當然對大部分的學生來講，度過漫長的上課時間，就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時候，總是認為下課就是要讓我們玩，到了現在我的年級越來越高，才明白下課是要讓我們休息，讓心靜一靜在上下一堂課。

若上課有點悶，一聽到『當~當~當』的下課鐘聲，就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時間還是有幾條安全注意事項，必須要遵守才行，所以我們只能玩靜態的遊戲，必須到操場去才能玩動態遊戲。通常我都會和同學到處去聊天，可是如果要考試，我就會選擇利用下課時間來看書，或者幫老師做一些事情，以上都是我下課較常做的事。

雖然下課有許多好處，但是有人為了玩，還是會跑到樓下去玩，直到上課鐘聲響了，才拼命跑上樓，但鐘聲終究是殘酷的，總是會有人遲到，就會被處罰，而我沒有喊過，可是我想那種感覺，還是要試過才能體會的吧！而班上有些人就是不寫功課，於是就不能下課，只能利用下課時間來補功課，看起就覺得可憐，但是追根究底，也是他們不寫功課的下場。

每個人的時間都是公平的，所以就要看你個人的運用如何，就像你不寫功課而不能下課是一樣的，那還不如在家裡就把功課給完成，雖然下課只有十分鐘，但是它可以讓你做很多事情，做你喜歡的事，但是就是有人瞧不起它，不珍惜這些時間，真可惜。

下課十分鐘作文 篇38

距離下課時間還有五分鐘，老師仍然在講臺上滔滔不絕、口沫橫飛地講個不停，但是我的心早已飛到九霄雲外了。

“當！當！當！”渴望已久的鐘聲，終於響遍了整個校園。同學們向老師敬禮之後，就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學甚至因為衝速太快，又不懂得互相禮讓，當場摔得四腳朝天，模樣真是滑稽。

此時放眼望夫，操場上人山人海，到處充滿了歡聲笑語。有的忙著玩貓捉老鼠；有的賣力練習投籃，汗水淋漓，好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎聲此起彼落;有的互不相讓搶著玩溜滑梯；……，每一位同學都玩得興高采烈，不亦樂乎。

當然還有一個“觀光據點”是不可錯過的，那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門水庫”都快爆炸了，一溜煙來到廁所前面，想不到竟然大排長龍，擠得水洩不通。這會兒可不像是去福利社，可以選擇買或不買，只好硬著頭皮，咬緊牙關撐下去了。

“洩洪”完畢後，渾身舒暢。瞥見不遠的池塘裡，有好幾朵紫色的睡蓮正迎風招展，美麗極了。正當我看得入迷的時候，遠處傳來“當！當！當！”無情的上課鐘聲。每個同學臉上的笑容頓時化為烏有，垂頭喪氣的走造教室。原來喧鬧吵雜的校園隨即恢復了平靜。

下課的時光雖然短暫，但卻為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。

下課十分鐘作文 篇39

下課是我們去上學最喜歡的時刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點不像，因為我們有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點，你也這麼覺得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過還是得下課。

下課時，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時候，教室裡通常都是一些不愛出去玩的女生，其他愛玩的男生，就會跑到操場上打球。下雨的時候，教室裡的人就會多了許多，因為外頭這下著大雨，所以大家才會聚集在教室裡。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺得好可憐，因為他們上課不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過那都是他們應得的，誰叫他們上課調皮，所以這都是應該的。班上有一條特殊的規定，而且是隻有我們班才有的，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴可欣老師是超級大美女！”以此類推。

下課真的很好，我還真希望在學校的八個小時，有一半是下課時間，那該有多好?只不過我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個幻想世界而已。

下課十分鐘作文 篇40

當！當！當……第一節的鐘終於響起了，我們班有些人去玩還有些人乖乖在教室獨月考要考的單元，而我就會去找我的姐姐，姐姐每次我要什麼他就會給我什麼，上課時間到了全班匆匆忙忙的回教室，這節是我最不喜歡的體育課，在烤跳神的時候我在心裡想著好想快點下課啊，還有一節是我最喜歡最喜歡的數學課了，但是數學課就很快的過去了，下課鐘又響起了，我開心的出去教室，但是我卻不知道要玩什麼，好心的許維妮跟我說：“可以玩鬼抓人躲貓貓還可以寫功課……..”。

下課時間又到了，我下一課匆匆忙忙的去圖書館借書，我和許維妮班長一起，她借了三本，我也借了三本，啊！上課鐘又響了我和班長一起回教室，我們回教室的時候一轉眼班上就像菜市場一樣鬧烘烘的真吵。

午睡的時間到了，大家都乖乖的趴下睡覺，過了一會兒，下課鐘聲響了，有些人還在睡覺，有些人已經起來了，還有些人一轉眼就跑走了，而我就在教室讀月考要考的地方，我有時候在睡覺，有時候我還被在教室玩的同學吵醒。

放學時間到了，我們開開心心的出去排隊，大家都很認真的，老師有說過不乖的人要在教室幫忙做事，有些人因為沒有戴帽子而被說在教室幫忙做事。

我很希望明天的下課可以快一點來，明天也是有我最最最喜歡的課就是數學課，也希望數學課可以上久一點。