課間十分鐘作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裡頓時沸騰起來。

看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動著的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在說：“真棒!”

在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊著：“耶!”

同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。

瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!

“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裡頓時又安靜了下來。

課間十分鐘作文2

叮鈴鈴！叮鈴鈴！伴隨著清脆的下課鈴，同學們邁著歡快的步伐走出了教室。

哈哈！太幼稚啦！同桌楊雨涵笑道。我問：怎麼了？是不是有啥新鮮事？她說：這是盧樑椿說的，你聽我說，剪刀老是欺負布，布心裡不高興，就去欺負錘頭，讓錘頭去教訓剪刀；錘頭教訓完剪刀，心裡還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心裡最委屈了，乾脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結果他們三個的恩怨到現在還未了結。果然很幼稚。我哭笑不得的說。

瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩擠油渣的遊戲。看我不擠死你們……大個子張守洋說。在寒冷的冬天裡，擠油渣應該是最好的取暖方式了。

飛嘍！幼稚鬼謝媛媛又在摺紙飛機了，嗵！的一聲紙飛機不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來，一場脣槍舌戰也是不可避免的了……在這大好時光裡，唯有值日生和班長的心情是最痛苦的。值日生要忍著粉筆灰和同學們的碰撞來值日，而班長則要耐著性子一本一本的數著作業。不公平啊！憑什麼只有我一個人數本子，而且我都數了三次了，次次都不一樣。該死！我又數錯了！班長餘磊抱怨道。

叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴又響了，同學們迅速跑回教室，拿出課本，準備上課了。

又要上課了，不知何時才能下課，果然，下課的時間總是那麼短暫，而上課的時間總是那麼漫長。我輕聲地說著。嘻嘻！不知是誰笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：bye&bye！

我愛下課，愛那豐富多彩的活動；愛那下課時古靈精怪的同學更愛那同學們溫暖人心的話語！

課間十分鐘作文3

精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。

今日我們玩的是“播種與收割”的遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。

立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的物件是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的'！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。

上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”

課間十分鐘作文4

“下課的鈴聲送來10分鐘來吧，來吧，大家來輕鬆。”音樂課上學的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。

每到課間鈴聲響起，大家都紛紛衝出教室活動。同學們的遊戲有很多，比如鬥筆、摺紙、編花籃，……其中我最喜歡的，也是在哪裡都能玩的遊戲，叫做“誰是臥底”。這個遊戲會分給每一個參與者一個詞語，大家都隱藏自己的詞語，但是需要形容給別人聽，然後才開始猜。拿到與別人的詞語不同類的詞語的人就是臥底。那麼由誰來分配詞語呢？可以寫紙條抽籤，不過現在科學技術很發達，我們可以用電話手錶中的小遊戲來分配任務。

有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個遊戲。我們每個人看了一下手錶，然後開始形容，我和菲菲都說自己的詞語是可以喝的，小蔡說，他的詞語是可以吃的，於是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了。”我們選擇了小蔡。可是輸入手錶一看，“臥底勝利”！什麼？這怎麼可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那麼到底誰是臥底呢？我和菲菲繼續形容，菲菲說她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎麼辦才好，只能讓手錶公佈答案。原來小蔡是口誤，他的詞語也是喝的，只不過我和小蔡是可口可樂，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來，小蔡撓撓頭，有點尷尬有點開心地說：“算了，下次努力！”

“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂裡。再見，遊戲……一會見！

橙媽作文點評:

誰是臥底真是個非常好玩的遊戲，對一個人知識儲備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結尾的那句，再見遊戲……一會兒見。不建議用太多詞彙去正面闡述對遊戲的喜愛，這樣的側面描寫就非常好。

課間十分鐘作文5

“快走，我們去找嚴老師。”同學們三五成群地走出教室，留下我們幾個英語組長，在教室裡收英語作業。

不一會兒，幾個同學興高采烈地回來了，手上還拿著幾顆糖。我這才明白，原來今天是萬聖節呀。

我雖然也想去，可我還得完成老師留給我的任務啊。好不容易收齊本子了，和我的同學曲兒（化名）一起送本子去。

還沒進辦公室，這傢伙好事瞬移了，來了句“嚴老師，有糖嗎？”才放下本，“收齊了！”之後，來看錶，哦天啊，還有兩分鐘上課了。

我正準備拉曲兒走，沒想到嚴老師一臉歉意，拍了我一下：“哦，不好意思，糖都發完了。”我早就料到這事兒。

“唉，”曲兒嘆了口氣，準備走了。

“哎，等等，我就知道你們會來的，所以特地為你們留了一個。”嚴老師從那櫃子裡拿出一塊巧克力，“就剩這一塊了，快去吧！”

我倆向嚴老師道謝之後便開心地回教室了。僅剩的一分鐘裡，當然要好好品味這塊巧克力了。巧克力被我們一分為二，含在嘴裡，本想待它自己融化掉，可時間不允許，只好咬了。

那節課，嘴裡回味著巧克力的醇香。

嚴老師雖然姓嚴，可是一點也不嚴厲，反而很溫柔。

從此，我每節英語課都聽得格外認真。這顆糖是我用自己收本子的勞動換來的，我很高興！

“不給糖就搗亂！”這是我們最後一次在學校過聖誕節，明年就畢業了，再也不可能回到以前了。就讓這巧克力成為我美好的記憶吧。

課間十分鐘作文6

叮鈴鈴！下課的鈴聲響了起來，我突然來了精神，我看了看我的同桌，天呀！我都驚到了，他竟然趁著老師在黑板上寫字的時候，站起來跳舞！他的膽子真大呀！

老師離開了教室，教室瞬間熱鬧起來了。我發現周品藝和高梓涵他們在那裡玩的什麼那麼開心，我跑過去發現他們倆玩的是瓶子裡的龍捲風，他們玩的可嗨了。旁邊的耿顥倫在看他倆玩，周品藝看高梓涵玩著很好玩，便一把奪過來，周品藝緊緊抿著嘴脣，雙手抱著瓶子使勁搖了起來。班裡不僅他們玩的高興，謝子睿他們玩的也很開心，我過去一看，謝子睿、王思潼等等好多同學，他們每人拿著把尺子，玩尺子大戰吶！李俊熙拿著把又寬又大的尺子來打謝子睿啦！就這樣，他們噼噼啪啪的大戰著。

除了這些愛玩的，還有抓緊一切時間看書的同學。周恭然和張怡杉在自己的座位上安靜的看書。劉佳妮和我在自己的座位上開心的看著我們喜歡的漫畫書。而樑子騫和齊禹博在一旁給雜誌塗色吶！小畫家趙伊洋一下課就開始拿著筆和紙抓緊時間畫大頭娃娃。

除了我們，班裡還有一些“勤勞的小蜜蜂”，劉晨曦和賈相禕在幫老師收作業，要趕緊給老師送作業去。李蒔瑀和劉璐菡在擦黑板，李蒔瑀夠不到的地方就踩著凳子去擦，劉璐菡在收拾講桌。

叮鈴鈴！上課了。唉，快樂的課間時光結束了！我們只好把書拿出來，準備上課，心裡卻期盼著下一個精彩的課間十分鐘！

課間十分鐘作文7

班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問全盡收口中。實乃眾人所評之超級巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢之盛直衝雲霄，簡稱氣衝斗牛。有一多事者評曰：此為現代古猿，不看可惜至極也，門票十元。此話激怒善口技者，二人脣槍舌戰猶如日本鬼子進村之勢。什麼哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達加斯加

拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！飛簷走壁，一個跟頭十萬八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！

罵人聲，打殺聲，鬥毆聲，行凶聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對方的澱粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書本聲，垂死掙扎聲，行屍走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！

於是，門外之教導主任變色離席，奮袖出臂，衝入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭髮凌亂者怒視掃描。眾同學無不伸頸，側目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒黴。老師終於從課代表手中逃脫，飛回教室，只見狼藉一片又一片，不禁眼冒凶光，威力四射，叱吒風雲，頭上起火！

再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領子一塊紅，袖子一塊綠，兩隻腳皆被墨水染成寶石般的藍色，宛然一大活調色盤。而那多事者已體無完膚，頭髮上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競技場上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地

課間十分鐘作文8

我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！

我們正在上數學課，教學老師正在講臺上津津有味地講著課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個死氣沉沉。老師在上面講著，唾沫星子都能飛到最後一排了，連門大爺都要用手絹來遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預備鈴終於打了。快看！我們班的瞌睡蟲，都打起精神來了。再看，我們班的小書蟲，帶著一個哈利波特的眼鏡，手早就在書包裡面滑來滑去了，趁老師轉過去寫了一個公式的時間，快速的把那本小說拿了出來，放在了教科書下面，在書的海洋裡邁進又邁出，邁進又邁出。

玩笑大爆炸

終於下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來，一下子就坐在了講臺上，開始講起了他預先準備好的笑話，也不知道他講了什麼笑話，那幾個聽笑話的同學好像被點了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來。有人捧著肚子說：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打著滾。

“足球”也瘋狂

有的人則三五成群的去往操場上，只見他們在足球場上，圍著一個“足球”在踢，踢來踢去的，最後我們班的那個大力士，踢了一下：“進球了，耶！”但是那個球只是一個易拉罐。

零食滿天飛

看到小賣部門口排起了像長龍一樣的隊伍。只見幾個高年級的男生堵在了門口，後面的低年級同學只能踮起腳尖跳起來。

“叮鈴鈴”上課了，教學樓又恢復了寂靜。

課間十分鐘作文9

“叮鈴鈴！”下課嘍！我們又迎來了歡樂的大課間活動。

伴隨著“嚓嚓，嚓嚓”這富有節奏的樂曲，我們排著整齊的隊伍，井然有序地跑到寬闊的操場上。同學們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。此時，充滿生機的綠茵場成了同學們展現自我的大舞臺。

我們班級中召集來了幾個同學，一起來玩了“老鷹捉小雞”。

隨著裁判的下令聲，遊戲開始了。

“呵呵！我還沒見過這麼笨手笨腳的‘老鷹’呢！”大家異口同聲地喊著，我們準備氣死“老鷹”，可這確實是一個事實。因為不管“老鷹”東撲西撲，就是抓不著“小雞”們。

也許是它實在是忍無可忍了，“老鷹”蹲下來，裝成一種很累的樣兒，大喘著氣兒，這一群天真可愛的“小雞”們就認為遊戲暫停了，自己也蹲下來，當“小雞”們正在“嘰嘰喳喳”閒聊的時候，狡猾的“老鷹”來了個猛撲，本想把“小雞”們一網打盡的，可誰知，不僅沒有抓住“小雞”，自己還摔了個“嘴啃泥”，因為聰明的“小雞”早已在之前已經說好了怎麼要“老鷹”。這次“小雞”沒有靠媽媽——“母雞”的幫忙，自己打敗了“老鷹”，所以“母雞”準備回家重重的獎賞一頓給“小雞”們。“老鷹”見情況不妙，便灰溜溜地走了。

陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲器材的旋律！