為我提燈的人作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的為我提燈的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為我提燈的人作文1

細草出來了，第一級臺階下的軟泥幾乎發出了柔和的歌聲。學生們互相嬉鬧，一串笑聲編織出一片清澈的晨光。漫步在秋遊的舒適中，你不知道已經快到中午了。

你提議一起吃飯。我想，這麼多人能吃他們喜歡的東西嗎？這筆錢將如何分配？他滿懷疑慮地從人群中走開，獨自來到一家餐館。

瀟灑的點餐、用餐、吃飯、付賬，卻看到一個難以置信的數字。“125元！”我開啟我的小錢包，我的臉變了很多。

我猶豫了一下，我的腳情不自禁地在光滑的地面上來回摩擦，好像我可以磨出一張100美元的鈔票。他的臉上充滿了行人和店員的目光和告密。我雙手交叉在一起，低著頭笨拙地站著。世界像地面上的大理石一樣灰暗。

“丁”的簡訊提示音響起，一個明媚的眼神突然出現在我面前。你標誌性的頭像讓我的世界在春天綻放。

我很快打開了視訊電話，在我心跳的瞬間，一些光在我的心裡佔據了一個位置。

"你好，在哪裡？尋找……”我忘了聽你的問題。我太害羞和膽小，不敢談論目前的困境和報告餐廳地址。“哦，好吧，別擔心，我馬上就過去。”你不假思索就答應了。我鬆了一口氣，不時看著門，希望你是下一個進門的人。

但是，沒有。店員的催促再次引起了我的焦慮。當鈴聲突然響起時，我用顫抖的雙手接通了電話。電話的`另一端傳來你氣喘吁吁、焦慮不安的道歉:“對不起，對不起，我瘋了，我找不到你說的餐館……”你找不到路，我該怎麼辦.“我的心收緊了，我匆忙走出商店，向你展示周圍的環境，但店員錯誤地叫我逃跑了。我正要結束通話電話，突然聽到電話那頭傳來一聲尖銳的尖叫，伴隨著自責:“哦，我為什麼這麼笨？如果你讓你的老闆給我加微信，我就轉賬。結束通話電話，新增微信。“嘟嘟聲帶來了喜悅和感謝。

轉賬，支付。我走出餐廳，仰望天空。天空中漂浮的125朵雲彩照亮了我的世界，但刺痛了我的眼睛。雖然數額不大，但它讓我瞥見了自己的狹隘，讓我深深感受到友誼的寬容和大度。在你周圍最黑暗的時刻，它看起來像野火——一樣明亮。它讓我的心靈更加明亮:被信任和寬容過濾掉的感激是心靈天空中永恆的明燈。謝謝你幫我把燈舉起來，這樣我就能成為一個聰明人。

為我提燈的人作文2

現在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因為愛我，不愛我的人不會多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因為愛，他們的嘮叨是這世間最動聽的語言

在寂靜的夜晚，是否有個人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識與學**這個浩瀚的海洋中，是否有個明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長路上的分岔口，是否有個人為你指明通向人生巔峰的路

我心裡一直住著一個人，且從未離開過，是她把我帶到這個世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無私的愛，這個人就是媽媽

小時候我在街上看到一隻受傷的小狗，想帶它去看醫生，可是沒有錢，我偶然間想起媽媽在茶几下的鐵盒子裡放著5元錢，在當時，5元是個不小的'數目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來後，發現鐵盒子裡的五元錢不見了，便急著問我：你拿這裡面的5元錢了嗎?我心裡很害怕，結巴著說：我我沒我沒拿啊!媽媽見我臉色不對，又問了一遍：你確定你沒拿嗎?我有些慌張的說：沒沒有媽媽接著說：犯了錯不要緊，重要的是勇於承認錯誤的孩子才是好孩子我看著媽媽慈祥的眼睛，沒有使我產生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來，告訴媽媽不要生氣，並且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說：傻孩子，以後再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會盡力支援你的我把事情的原委告訴了媽媽，心裡這塊石頭終於落地了，心情舒暢了許多

現在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因為愛我，不愛我的人不會多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因為愛，他們的嘮叨是這世間最動聽的語言

媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我願用我十年青春換您歲月長留

對於小作者而言，那個為你提燈的人，就是自己的母親，是母親將小作者帶到這個世界，讓小作者享受人生的溫暖，是母親給予小作者最無私的愛，小作者用具體的事例來說明這份深沉的愛，小作者主要選取的是兒時的故事，媽媽的語言安慰了我們小作者的內心，這些細節之處，小作者表現的還是十分到位的，值得肯定和學**的哦!

感謝人生路上每一個為我們提燈的人，我們的青春因為他們的存在而更加靚麗動人!

為我提燈的人作文3

奶奶，在我成長的道路上，一直提著燈為我照亮前方的道路，給予我溫暖與光明。

奶奶是一個非常慈祥的老人，脾氣很好，我從未見過我生氣的樣子。就是這樣的一個老人，讓我始終忘不了她。

兒時有您的夏天，令我難忘。太陽毒辣地烤著大地，天氣是那樣的炎熱，我躺在您和爺爺中間休息，您便會將那扇子對著我，生怕我熱著。每當我被蚊子咬了，你都會第一時間將花露水拿來給我抹上。而我無論怎麼多蚊子，都還是會被蚊子咬的滿身包，而您也一直耐心的.照顧著我。長大後，我卻無情的拒絕您，“不用！不用！”的打發您。而現在，當我再需要止癢時，卻少了您的幫助。

兒時您做的飯菜，更是令我難忘。從小到大，幾乎每頓飯您都會精心為我烹飪，變著法的讓我吃好，讓我覺得想吃，讓我多吃。長大後，我卻嫌這嫌那。終於，我再也吃不上您做的飯了。

兒時您對我無私的關照，我永遠都不會忘記。每當有好吃的時，您第一時間想到的就是我，把好吃的留著，然後都塞給我。當我摔倒哭泣時，你便會將我扶起，打掉身上的灰塵，將我摟入懷中，唱著古老的歌謠，輕輕地來回撫摸我。當我受傷時，您便會第一時間拿來消毒液和創可貼，幫我擦拭幷包扎傷口。長大後，我卻開始不耐煩的打發您“不用！不用！”終於，您再也不能替我擦傷口了，我也再也聽不到您唱的歌謠了。

奶奶，您無論為我做什麼都毫無怨言，而我卻從未好好感激過您。現在懊悔我的多麼想再面對面對您說一句“奶奶，謝謝您”；又是多麼想再見您一面，給予您“脆弱的身體”一個溫暖的擁抱；多麼想再被您攬在懷中，被您溫柔的拍打著，漸漸沉入夢鄉，多麼想再吃您為我做的飯菜。

在您臨走的最後一刻，我也沒能在見到你一面，呵，多麼遺憾啊！奶奶，謝謝您給了我一個完美無缺令我始終難以忘懷的童年，謝謝你將自己的愛毫無保留的給予我。奶奶我想你了，我後悔沒好好珍惜您做的的每一頓飯，我後悔沒能好好的親近您，我後悔沒有好好的感謝您，我後悔沒能見您最後一面，我後悔……

奶奶，謝謝您，為我提了“一輩子”燈，幫我去除了黑暗，照亮了道路。

為我提燈的人作文4

仲夏的風帶著淡淡的花香，輕輕闖入我的鼻中，柔和的味道又讓我想起了那個約定，想起了那個堅持頑強的身影，我的心中輕輕呢喃感謝那個為我提燈的人。

跑，跑，跑！在寒冷刺骨的冬季，我裹在厚厚的羽絨服裡，笨拙地向前跑，耳邊呼呼的`寒風像刀割著我的眼，體內的力量一絲絲消失，隱約有淡淡地血腥味，一圈，又一圈……

當我向病房中打著點滴的外公抱怨冬季長跑苦不堪言時，另一位老爺爺正在修剪他的君子蘭，綠綠的葉子堅毅地挺立在寒風中，老爺爺轉過頭，笑著對外公說：“這是你家外孫女？跟我小時候遇到的困難是一樣的！”

我仔細打量著他，他出奇的清瘦，面色黝黑，從之後的談話中，我得知他得了胃癌，值得高興的是他正在康復，我從他臉上看到寧靜的笑容和堅定地意志。

“丫頭，堅強一下，長跑是可以練出來的，它靠的是持久的耐力，等我病好了，我們一起去公園練習跑步！”老爺爺放下剪刀，笑著說。

再次見到老爺爺時，他正虛弱地躺在病床上，溫柔的陽光透過窗戶，卻讓我感到灼痛，病床旁放著老爺爺的君子蘭，已經有幾個花苞。老爺爺臉色慘白，他強忍著痛，微笑著對我說：“丫頭，記住！等我病好了，我們一起去慢跑！”老爺爺啊，他堅強地默默忍受著痛苦，只一心想著與我一起跑步，我望向老爺爺，從他臉上，我讀懂了堅強，堅持的精神，老爺爺的堅強像君子蘭一樣駐紮在我心裡。

跑又一次到來了，我拋在人群當中，目的地是那樣遙遠，可我體內的力氣開始一絲絲地被抽空，我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，永遠追不到太陽，我的體能耗盡，意識開始遊離，恍惚間，我又看到了堅強的老爺爺，他慘白溫暖的笑，他溫柔地與我建成了一個約定，淚水啊，不知不覺瀰漫了雙眼，又不覺滴落在心中的君子蘭上，開出堅強地花。

我超過了一個又一個的同學，最終成了第三名，我成功了，老爺爺！你知道了一定會高興得合不攏嘴吧！老爺爺你可知，是你，是你的堅強，帶我走出了絕境！謝謝你！

老爺爺用他的堅持，頑強的精神感動了上帝，康復了！他的君子蘭也開花了，淡紅的霞光透過晶瑩嬌嫩的花瓣，隱隱透出堅毅的光芒，開花的，還有我心中的君子蘭，無論前方怎樣，我都會堅強走下去，因為老爺爺的堅強。

“別停下，接著跑！”老爺爺的聲音在我耳畔響起，我回過神來，與爺爺一同向遠處跑去……

為我提燈的人作文5

葉聖陶先生曾這樣評價魯迅先生：“與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾的心裡。”是啊，魯迅先生兢兢業業，誠實守信，就像為我提燈的人，照亮了我人生的道路，指明瞭我人生的方向。

魯迅先生生於1881年9月25日，年少時就成績優異，長大後為了拯救內憂外患的祖國，放棄日本留學的機會，棄醫從文。他用一支犀利的筆，鍼砭時弊，喚醒民眾的愛國熱情，也奠定了新文學運動的基石。

我第一次瞭解魯迅，是在三年級的一節品德課上。那節課的主題是魯迅先生，老師繪聲繪色地講述著他棄醫從文、投身革命的故事。我呆呆地坐在座位上，痴迷地聽著故事，腦海裡浮現出魯迅先生的樣子，心裡對他多了一分崇拜。那節課，我聽得格外認真。

自從那節課過後，我對魯迅先生的崇拜與喜愛便一發不可收拾。僅僅幾天，我便把家裡關於他的書籍翻了個遍。父母出去時，我還會偷偷用家裡電腦查詢關於他的資料與文章。父親見我如此痴迷，還給我起了個綽號叫“追星男孩”。

在學業上，魯迅先生對我影響深遠。

那是一節語文課。語文老師像往常一樣認真地講著課，可我覺得實在是枯燥，便把頭轉向一邊，望著窗外的樹木發起呆來。陽光暖暖地照在身上，可真舒服。我的眼睛眯成一條線，彷彿馬上就要進入夢鄉了。正在這時，我突然想到魯迅先生那句名言：“浪費別人的時間，等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。”我轉念一下，是啊，我來到學校不就是為了學習嗎？既然這樣，就不應該浪費時間。老師講得口乾舌燥，如果我不聽，不也是浪費他的時間嗎？我每天早晨就來學校上課，就是為了在學校無所事事地發呆嗎？

想到這裡，我扇了自己一耳光，打起精神來，認認真真地上完了那節課。下課後，我體驗到了前所未有的成就感，這是玩樂無法給予我的`，那是我第一次從學習中找到快樂。

魯迅先生不僅教會了我學習，還教會了我做人。

三年級那會兒我特別喜歡撒謊，根本不理解誠實守信的意義在哪。經常不寫作業，還撒謊說落在家裡了。可是魯迅先生說過：“誠信以人為本。”聽了這句話，我改正了自己的行為，不敢再撒謊了，雖然被老師狠狠地批評了，可我的心情卻很舒暢。因為我學會了誠實守信，學會了做人。

謝謝你，魯迅先生！你是為我提燈的人，幫助我認清了人生道路的方向，成為更優秀的人。

為我提燈的人作文6

沒有誰的人生會一直完美，但總有人在前方用自己的雙手為你點亮星星點點的燈光，他可能比不上燈塔的光輝，也可能沒有夜明珠那般瑰麗，但他會是你一生中最有用的一道光。

在升上國中後，時間如同白駒過隙，上一秒還在軍訓的我們，到了下一秒已經在為不久到來的會考而感到緊張、焦慮，恨不得把身心都撲在學習和課本中。

愛迪生經過了1000多次的失敗才實驗成功，可我們呢，我們做不到四五次的失敗就足以突破我們的心理防線，對愛迪生來說失敗乃成功之母，而對我們來說失敗不能重來。

考試就像藍天白雲，晴空萬里，忽然又暴風驟雨。這不，一個晴天霹靂猛地砸到我的身上，猝不及防，讓我沒有絲毫的準備，崩潰可能就在一念之間，最後一道心理防線“譁”的一下被衝倒，失敗的成績單讓我整天都充滿了藍色陰鬱。

就在這個緊張的期間，屬於我的那道光勢如破竹的向我奔來。我的父親，一個心思並不細膩的男人，選擇用他的方式來安慰我。

看出我鬱悶心情的老爸提出教我騎自行車的想法，以緩解我的心情，作為一個自詡“鹹魚”、什麼也不想輕易嘗試的'人，當然是選擇拒絕。可這一句“你都快15歲的人了，連自行車都不會騎，人家二年級的小弟弟都不用輔助輪了，你這樣好意思嗎？”把我懟得是啞口無言。

行吧，那就開始練吧，老爸告訴我騎車最重要的就是平衡感，一定要保持平衡，如果脫離了平衡就一定要迅速找回來。

可是練了十幾次的我不是直接摔倒在地上，就是騎不過三步，“鹹魚”心態的我剛想放棄，就被老爸一句語重心長的話給打敗了，“你要知道，騎車要一步一步來，心急吃不了熱豆腐。每一大步都是有一、二、三這樣的小步來的。學習也是這樣，一、二、三，慢慢來，掉出去了就努力走回去、爬回去，相信你自己，一步步來，會做到的。”這些字一個個從老爸口中說出，也讓我安靜下來，思考之後我的道路。

因為我的父親，我得以明白，所有的苦難與揹負盡頭，是通往成功的最後一道階梯。感謝那個為我的人生點亮了一盞燈的人——我最重要的那道光！

為我提燈的人作文7

一路上風雨兼程，您是那個為我提燈的人，啟發我的思想，照亮前進的路。

——題記

白駒過隙，那個當初還懵懂無知的孩子，已經成為胸懷大志的少年郎。他的童年，歷經多少困難坎坷，但狂風暴雨無法阻止他前進的步伐，黑暗、恐懼也未能令他彷徨，因為他的身後，有父親為他提著燈，指引方向。

對於父親的印象，總是工作狂。他熱衷於他的工作，平時很少回家，整天坐在死氣沉沉的電腦前，聽著無趣的鍵盤敲擊聲。我難以理解，難道工作比家人更重要？

不僅如此，他還有抽菸、喝酒的惡習，我實在看不慣。

他對我的要求十分嚴格。記得國小五、六年級時，他便要求我每天寫日記。這或許是好事，可我那時貪玩，不懂什麼，總沒按要求完成，惹得他不高興，就要挨幾聲罵。他還總要求我做事快點，動不動就對我大呼小叫，非得讓他滿意不可。

可我總是不聽話。一個週末，本打算下午出去踢球放鬆，憧憬在綠茵場上奔跑的情景，可父親態度堅決，必須寫完作業才能出去。這對慢性子的我來說，簡直是不可能完成的任務。正處於青春叛逆期的我，決定展現個性，不聽他的勸告。顯然我並不是底氣十足，與他對視，還有些膽怯。但經過長時間的辯論，倆人心中都怒火中燒。我說了很多不該說的話，也不管傷他有多深。事後也感到自愧，但又不知該如何面對他。

一次難得的午飯，一家人聚在一起。他詢問弟弟的複習情況，並指導複習方法。我似乎覺得這話就是對我說的，心中有些暖意。但他隨後說想帶弟弟出去放鬆。我鼻尖猛酸，顧不得什麼跑進廁所，立刻痛哭流涕。為什麼？這不公平！我無法想象那時的心情。可意想不到的`是，這次活動卻是為我準備的……那一刻，心中的埋怨化作倖福的淚水流下來，難以想象的驚喜。

忽的，我彷彿都明白了：父親教給我的是對待工作的熱情，是人在江湖、身不由己的道理，是認真思考、節約時間的習慣，更是容忍錯誤的包容！

父愛是偉大的，他啟發我的思想，教會了我做人的道理，我只想說：“父親，有您為我提燈，真好！”

為我提燈的人作文8

每個人都會遇到許多困難，也有很多人在你需要幫助的時候，助你一臂之力。而我也會遇到苦難，而且也有很多人幫助過我。唯有這件事，我一直很放在心上。

記得那時，我上二年級，他是我同桌。他很聰明，有一雙水靈靈的大眼睛。他的個子很矮，正因為他的個子矮，才有我們班“矮冬瓜”的外號。你別看他矮，他的勇敢和力氣也不輸人。

在那天，我們正要從二年級升到三年級，他對我說：“加油！”我們說出了我們的口號：“強！強！我最強！”我們說完，就進了考場。

我們坐在座位上，專心致志地寫卷子，就連頭也不抬。我們就這樣寫了一下，我也沒什麼感覺，一下子考試就結束了。我們的老師說：“下課。”大家都很興奮，有的在說考試的題一點也不難，有的同學在對答案，也有的同學在操場上打球，還有的同學在玩翻交，而我坐在位置上，什麼也沒有幹。

突然，就有一個同學說：“你快點把我的玩具槍還我。”我說：“我沒有拿你的玩具。”他說：“那你的桌子裡是什麼？”我說：“是書包。”他說：“一定有我的玩具。”我說沒有，他說有，我那時也只好說：“你搜吧。”他們二話不說就開始搜了。他們從我桌子裡拿出了玩具，他說：“這就是我的玩具。”我看見上面有我的記號。我就說：“那個是我的。”他們誰也不信。這時，我心裡在想：萬一被搶走了怎麼辦。我的心裡都開始起雞皮疙瘩了，果然，他們硬是把我手中的玩具槍搶走了。

我的玩具被拿走了以後，我的心裡一直在說我自己，你怎麼這麼沒用。我心裡一直在想，我的眼淚就慢慢地流了下來。

我的同桌在前面看見我正在流淚，他最快的'速度跑過來，問：“你沒事吧。”我也沒隱瞞什麼，就把事情的來龍去脈給他說了。他說：“我剛剛正在和他同桌玩一把玩具槍。”我說：“是什麼顏色的。”他說：“黑的。”我這時才知道，他把我的玩具槍看成了他的了，而他的槍在他同桌手上。

我在同桌的指引下，我的精神回了過來。我就以迅速的速度走到他的面前，說：“你把我的搶還給我。”他說：“憑啥。”我說：“這把槍是我買的，你的槍在你同桌手上。”他也沒說啥，直接說：“不可能。”我這時心又在“咚咚”地跳，我不知說什麼才能讓他去看一下。他說：“如果你有證人，我就去。”我同桌說：“我可以作證。”他也就信了。他進去看了，就目瞪口呆，他回頭對我說：“對不起，是我的錯。”我也就回頭對我的同桌說：“謝謝你。”

我也從這件事知道了他，就是我的提燈人，為我指了一條光明的路。

為我提燈的人作文9

一陣微風輕輕拂過，晾衣架上擁擠的衣服微微晃動，慢慢的一排衣服，很難想象，媽媽是怎麼一件一件洗乾淨的，小時候，家裡沒有暖氣，為了讓我有足夠的衣服換，寒冬臘月媽媽也從不懈怠，刺骨的水毫不留情的在媽媽的手上留下印記，聽姥姥講，媽媽年輕時的手，又細又長。

小時候的我調皮的像個男孩子，每次坐在媽媽自行車後邊我就喜歡左右晃腿，平常不足為患，那一次，我竟然把腳伸進了車輪裡，當時沒有感覺到疼，自行車還行駛了一段路程，等到我喊腳疼時，腳面已經被生生“削”去了一片肉，血不住的留著，腳面已經變得血肉模糊。

當時媽媽就嚇傻了，把自行車丟在原地，就打車帶我去醫院了，包紮時，疼得我直哭叫，媽媽在一旁看著，直掐自己的手，我腳疼，媽媽的`心一點比我更疼。包紮完，媽媽生怕我的骨頭受傷會留下後遺症，就讓醫生安排了一系列的檢查，一項一項的檢查，繁瑣又費時，媽媽顧不上請假，一下午抱著我，東奔西走，沒有喊過一句累。

受傷之後，媽媽每天送我上學，總是鄭重的囑咐老師，千萬別讓我過度活動，我的腳沒法沾水，可天卻不應人意，偏偏下起了雨。我坐在教室裡焦急地等待，媽媽來了，她揹著我，打著傘，我趴在媽媽的背上，她穿的好少，日夜不停的為我操勞，不知又瘦了多少……媽媽一直把我背到學校門口，還專門打了車，媽媽可是平常連公交車都捨不得坐啊！我依偎在媽媽的懷抱裡，她的衣服有些溼潤，後來經過我的“嚴刑逼問”才知道，媽媽為了別讓我久等，在去接我的路上連傘都沒打，卻只是為了能及時接到我。屋外的雨滴滴答答的下著，整個大地都變得涼爽，甚至有些冷，而我的心卻異常溫暖。

受傷的恢復過程，因為受傷處不能沾水，媽媽每天抽出時間為我小心洗腳，女孩子愛美，媽媽怕我腳上留疤，專門向人請教，每天用生薑為我塗抹患處，前車之鑑，媽媽再也不敢用自行車載我，專門買了電動車，在學習的過程中，身上摔傷了好幾處。

這就是我的媽媽，我成長途中的點路人，也許，她不能為我的學業做些什麼，卻能為我點亮前行的路。

媽媽，幸會，我人生的提燈人。

為我提燈的人作文10

人生總會犯錯，而每當這時，便會有一點溫暖的光亮為你指引方向。

猶記得，在那個寒冷的夜晚，奶奶那溫暖的話語。

那一年，我十歲，這是我人生的轉折點。奶奶病了，在醫院裡住了很久，就在那段時間，我迷上了小說。就如同許多人迷上游戲而荒廢了學業一樣，我迷上了小說而成績一落千丈。老師很快地發現了這個問題，並找我進行了一場深刻的談話，我想：這樣做是不對的，我應該認真學習。可是這畢竟只是想法，最終我並沒有付諸於行動。終於，老師把奶奶叫來了，對於我的成績，她顯得十分驚訝。她們談了什麼我不知道，但奶孃那眼神中包含的失望卻深深地刻在了我的腦海中。

回到家之後，奶奶並沒有責罰我，只是問我今天想吃什麼。這反而更令我愧疚和不安，我呆坐在房間裡，思緒卻已飄向遠方，我想起了奶奶與我在一起時的點點滴滴，小時候，我如同男孩子般調皮，她會細心勸導我；上學後，我成績很好，她會激勵我；學習時，她會認真輔導我；玩樂時，她會督促我去學習，可以說奶奶既是嚴父也是慈母，她一直都扮演著這兩個角色。就在我反思之際，奶奶走了進來打斷了我的思緒。奶奶對我說：“這件事其實我也有責任，這段時間我忽視了你的學習情況，對你的學習沒有抓緊。但是孩子，我希望你，你學習是為了你自己，並不是給別人學的。你應該學習自覺地學習，養成良好的學習習慣，才能取得更優異的成績，不能因為我不在就鬆懈下來，知道了嗎？”我紅了紅眼眶，小聲說：“對不起，我知道錯了，我以後一定認真學習。”“看書可以，但是分得清輕重，不能因為看書而荒廢學習。以後，我陪著你寫作業。好了，吃飯去吧！再不去，飯菜都涼了。”奶奶笑著摸了摸我的`頭。我仰頭看著奶奶，奶奶的頭髮已經花白，皺紋也隨著時間的流逝爬滿了她的臉頰，原來奶奶已經老了，我不能辜負她對我的一番心血。從那以後，每天傍晚，奶奶都陪著我寫作業，而我的成績也提高了。

奶奶，或許你永遠不會知道，您當年那番話給了我多大的資訊與鼓勵。您的話語就宛如光亮般溫暖了我的心，給我指引了方向。

奶孃，您就是我的“提燈人”。在我無措之時為我指引方向，在那個寒冷的夜晚，給予了我力量，溫暖了我的心！

為我提燈的人作文11

在我們的身邊有許許多多的時刻關心著我們的人，正是因為有了他們的關心和愛護，我們才能健康地成長。

還記得在我因為考試考砸了而心灰意冷時，她那慈祥的面容就會浮現在我的腦中，給我帶來積極向上的動力。

那是一段舒適的午後時光，然而我卻並沒有感到舒適，因為我這次的考試發揮地很不好，可能是由於平時太散漫了，沒有好好地約束自己吧，所以這時我只能頹廢地趴在桌子上，想著一會兒老師就會批評，回家後母親罰我，不由得淚水湧出了眼眶。

就在這時，我的同桌過來了，他看見我這般模樣嚇了一跳，趕忙安慰我說；“

同桌，你怎麼了呀，怎麼哭了呢？”我沒有回答他的.話，過了一會兒，老師來了，見到我哭泣便安撫我說：“你能和老師說說到底怎麼了嗎？”他得語氣很溫柔，聽到她的聲音我的心情有所好轉，但還是柚泣著。我現在不想說任何話，只想大哭一場。

老師見到我這樣，那對清秀的眉毛皺了皺，隨後讓其它的同學都出了教室，讓教室裡只剩下我們兩個，這時，我師抿脣緩緩開口道；“好了，現在你能告訴老師到底發生了什麼事，讓你這麼傷心嗎？”

我抬頭看向老師，當看到老師那慈祥的笑容時，我好像沒有那麼傷心了，便開口說：“老師|，讓你擔心了，我其實是害怕我這次考試不好，你會批評我才哭的，而且，我很後悔平時沒有專心聽講，才傷心。"老師聽完後笑著說；“原來是這樣啊，你為什麼會這樣想呢？老師是不可能因為你的學習成績不好，就批評的，在老師的眼中，你們每一個人就像是老師的孩子一樣，在說了，挫折並不可怕，你要學會戰勝挫折，這次沒考好，那就下次再接再厲！”

聽完老師的這番話後，我思維萬千，心想：對啊，這不過是一次考試成績不好而已，如果我遇到這種小事就這麼灰心喪氣，那麼我以後在遇到更大的挫折我又能怎樣呢？不行，我決不能再這樣頹廢了，考不好我可以努力呀，失敗乃成功之母，所以我一定要再接再厲，我相信只要我在今後的學習中更加努力，我下次就一定能考好的。

就這樣，從那以後，每當我遇到困難想要放棄的時，就會想起老師那慈祥的笑容以及那番教誨，然後我就告誡我自己絕對不能放棄，我要堅持到底，要身往直前。

謝謝你老師，你就是我心中那個為我提燈的人，總是在我迷茫時為我指引方向。

為我提燈的人作文12

那是我們的初遇。第一節英語課，您在講臺的燈光下，健步如飛地走來，滿面春風，嘴角還掛著一抹淡淡的微笑。您用流利的英語一番自我介紹後，便開始了英語的課程。

您頗愛提問，從課文的解讀再到單詞的拓展，那炯炯有神的雙眼似乎總能顧及到每一個人，課堂的氣氛總很活躍，大家都爭相出頭，想爭出個“鶴立雞群”來。

那時的我是羞怯的。總是在心中默唸著答案，卻從不出口。又是似流星雨一般密集的單詞拓展，卻把班裡各個學霸問得啞口無言。班中一片死寂，只剩下翻書的沙沙聲——大家都在腦中，書中尋著答案，目光炯炯，生怕漏了某個細節而錯失良機，指尖在書頁上摩擦，使得那頁間有了些許摺痕——那是緊張的印痕。可就在那一瞬，我的大腦似轟鳴的跑車，火力全開，一個個答案在那一瞬間浮現於我的眼眸之前，清晰而堅定。我欲言又止，止言又欲，羞怯成了我無法跨越的山峰。您似是看懂了我內心的掙扎，緩緩地向我走來，那一刻，您的眸中似是有星辰大海，清風山海皆僕僕來赴。我看見了光，我緩緩地將右手舉起，那食指間猶豫的抓痕至今仍清晰地記得。您笑了，嚴重的光更亮，更柔了，我說出了答案，全班欣羨的目光於那一刻似傾注的水一般集聚於我的.身上，而我不再慌張，也笑了一下，平靜地坐回了座位上。掌聲雷動，那一瞬間，我的心中似是有一種情愫在生根，發芽……羞怯便從此與我無緣。

感謝您，給了我勇氣。

又是一天，是朝氣蓬勃的上午，您叫了班級所有有一席之地的班幹部出門談話，一群人浩浩蕩蕩地在門外站成一圈，圍著您。您看著這一批可塑之材，目光柔得似水，卻也亮得出奇。您環視著我們，交代著新的一年所需要承擔的責任與將來的目標。您的話語抑揚頓挫且高昂，不失底氣。像極了將軍對士兵的訓話。我被您目光中的堅定感染了，只是多麼強大的力量啊！血液沸騰，似是有無窮的力量，對著前方未知的世界力大無窮地向前邁步。

感謝您，給了我動力。

您在我成功時，給我欣慰的微笑；在我落魄時，給我堅定的目光；在我猶豫時，給我一路光明……您似一個提燈的人，在夜晚的絢爛煙霞中，予我一盞花燈，與我共賞美景；也似重傷之後的夜晚中，不遠萬里將我尋到，用燈光，照亮我對未來的憧憬。

感謝您，我的提燈人……

為我提燈的人作文13

相隔五年，不知我是否還在您的記憶中。

記得初初見面，我還是個懵懂的小女孩兒，是您用知識的雨露澆灌我成長。您的言傳身教，像春雨，“潤物細無聲”，卻在我的心裡烙下了深刻的印記。此後的我總在想，成長路上，當我們遇到黑暗的時候，如果有那麼一個人，提著燈，為我們照亮前路，帶領我們走出黑暗，那是多麼讓人感恩的'事啊！

在三年級的一節寫字課上，當時我的字寫得並不好，如同幾條扭動的毛毛蟲，癱軟怪異。我不甘心，又嘗試了幾次，依舊不得其法，甚至紙張都被筆尖戳破了。我不願再看，決絕地轉過頭去。可這時，一個個方正有力的字衝入我眼中，它們屬於我的同桌。看著，看著，猛的鼻頭一酸。

這時，您似乎發現了我的異樣，悄悄走到我的身旁，指著那字對著我說：“來，我教你。”說完，便握著我的手，留下娟秀的字跡。那聲音，輕輕柔柔，如春風吹開冰面；那手掌，溫暖有力，如暖陽帶走寒冷。我努力抬起頭，紅著臉說：“謝謝老師！”

之後，我又跟著您的口訣，一筆一畫，反覆練習多次，似乎聽著那聲音便能湧起更多的力量。您也就這樣跟著我說了那麼多遍，末了，指著兩行字笑著對我說：“看，是不是有進步？不要著急，慢慢來。”

話音未落，我看到您那如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙般秀美。或許，這就是天使的微笑。就是它趕走了下午教室裡的死氣沉沉，讓陽光照進教室，照進了我的心裡……

從那以後，我對寫字產生了深厚的興趣，除按時做好所有功課外，幾乎每天都在堅持練字。

您似乎看到了我的“野心”，總在我堅持的道路上給我鼓勵，“不要放棄”，“你可以的”。

“功夫不負有心人”，經過幾個月堅持不懈的勤學苦練，我的字有了很大的進步，我聽到越來越多的肯定。

現在，我還時常回想起當時的場景，哪怕遇到再大的困難，我也會告訴自己：“慢慢來，你可以的！”

我感謝您，老師，在我挫敗時，給我重新出發的勇氣！

我感謝您，老師，在我萌生退意時，給我不斷前行的力量！

我感謝您，老師，在我的成長道路上，為我提一盞燈，給我光亮，指引方向……

為我提燈的人作文14

當你處在茫茫黑夜中，正迷失方向的時候，如果有一個人，為你點亮了一盞燈，你就有信心一直朝前走。在生活中，也缺不了這樣一位提燈的人，他（她）為你指明前進的方向。而我的身邊，

也有這樣一位為我提燈的人，他就是我的國中班主任——胡映斌老師。

剛進國中時，我追星追得還特別厲害，有幾次老師佈置作文我都寫了自己的偶像。那段時間，我還會買很多娛樂雜誌，買很多周邊，在教室裡偷偷看。有幾次晚自習，被老師看見，他就沒收了幾本。那時我還不明白為什麼，但不久之後，我便明白了某些重要的道理。那一天下課，胡老師叫我去了辦公室，問我為什麼追星？我說：“因為喜歡，所以喜歡。”胡老師告訴我：“喜歡他們有什麼用？他們會認識你嗎？會看到你對他們的喜歡嗎？他們的生活是有挫折，但這和你有什麼關係？”我只好沉默不語。

過了一會兒，胡老師又說：“他們只會注意到優秀的人，如果你不優秀，他們怎麼可能在意你？”我抬起頭，望向胡老師，說：“那我也努力了啊。”胡老師語重心長地說：“還要更努力啊。記得你有一次考了班級第十八名，還得加油，不能因為追星就把成績拉下來，適當、理智地追星是可以的，但也不能影響學習，要以學習為主！”聽了胡老師的話，我忽然明白了，自己的行為確實太過分了。

可能會有愛的人，但這些愛在學習面前不值一提。只有學習成績才是你說話的資本，如果你沒有實力，你在意的.人卻根本不在意你，因為他高高在上，而你卻如沙子般渺小。從那時開始，我就悄悄努力。

又過了一年，追星在我的生活中已成了第二位，而學習排在了第一。可能轉變得有那麼一點點晚，不過我認為應該還來得及。而現在，前兩次考試我都在前一百五十名，胡老師似乎也看到了我的改變，不再因為追星的事情來找我談話了。

我應該感謝胡老師，他在我深陷迷宮時為我點了燈，照亮了我出去的路，對於胡老師的教誨，我也十分感激。我認為，只有用成績來回報這位為我點燈的人，才是最好的。胡老師，謝謝您在我心中點燃了一盞燈。

為我提燈的人作文15

只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。

放學時，天已經暗下來了，夜色悄然潛入了大地，雨歇微涼，空氣中凝滯了一絲冰冷的潮氣——一切都同那天一樣，總有一盞燈光，在不遠不近的距離靜靜守候，為我而亮。

初冬的一天，下起了雨。放學時，已經是夜色沉沉，雨停了，空氣中夾雜著潮溼與冰涼，彷彿再微弱的風，都能輕易揭起片片寒氣。街上的路燈明晃晃的，匯聚到遠方，閃爍成一片亮晶晶的光影。但是我卻發起了愁：天這麼黑，通向家的那條路卻沒有燈，地上的水窪一定積滿了雨水，若是一不小心一腳踩進去，就太糟了。

沒辦法，走就走吧。然而很快，我發現這樣的顧慮是沒有必要的。因為我剛穿過街，走上這條路，對面就有所感應似的，晃地一下，照過來一道銀白的燈光。這燈光大概是手電筒發出的，雖然不太明亮，但也足以讓我看到地面的狀況了，積水與地面在燈光照射下，顯現出截然不同的樣子。水窪中的水變得晶瑩剔透，泛著波光，水中的幾片落葉，就像誤入水鏡的魚。

我的心中陡然升起了幾分喜悅和溫暖，這正是雪中送炭、解決燃眉之急啊。我感激著這一束燈光，照亮我回家的路，也照亮了我的心。儘管我行走在寒夜中，有種別樣的溫暖卻蔓延開來，全身熱呼呼的。我想趕緊走過去，就加快了步伐。

我順著燈光向前望去，看見一個人影正站在路的'拐角，手中的手電筒發出白色的光芒。她正一手握著手電筒，一手放在衣袋裡，頭微微抬起，似乎在向這邊望著。隔得太遠，我看不清楚，卻總覺得莫名熟悉。我繼續向前走，燈光也順著我的腳步一直照在我前面的路上。又走近了一些，我終於看得分明。她側著身體，頭微偏，望的正是我走來的方向。我頓時心中觸動，滿心感激，又忍不住笑了。我早就應該想到，那個為我提燈的人，正是我的媽媽。

在冷風裡，我沿著燈光跑過去，就像跑進母愛的溫暖中。謝謝這個為我提燈的人，讓我可以知道，不管以後會怎麼樣，只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。