撲克魔術作文

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的撲克魔術作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

撲克魔術作文1

魔術原本是一種西洋藝術，既美觀又神祕，主要鍛鍊手和腦的靈活度，所以暑假時，媽媽給我在寧波青少年宮給我報了一個魔術興趣班。

今天是星期三，也是學魔術的第一天，一走進老家，就有一些魔術的氣氛：屋子比較小，光線比較暗，讓人感到有些神祕。

我們在教室等了五分鐘，老師了。這個老師大概六十歲左右，地中海髮型，頭髮全白了，戴著一副老花鏡，穿著中式服裝，拿著扇子，帶著道具有模有樣地走了過，樣子很象一位中國魔術大師。老師自我介紹後點了一下名字，就開始上課了。

首先，他給我們每個人發了兩副撲克牌，教我們桌上洗牌，教完讓我們自己練洗牌，就這樣一直練，一直練，練到下課，練得手都麻了。第二次還是洗牌、再洗牌。終到了第三次，老師開始挨個兒檢查，輪到我了。我將牌分成兩份，一邊念口訣一邊洗牌，很順利，我通過了。再下是練空中洗牌。空中洗牌也練完後，終要練一套魔術了。

這個魔術怎麼變呢？首先讓別人抽一張牌，別上魔術師看見題面。然後再隨機放進牌堆，我只要把牌放到身後一摸，保準能找出你抽的那張牌，數字一樣，花色也一樣。有什麼奧祕？三個字：大小頭。這是魔術中最重要的三個字。可到底怎麼變，哈哈！自個兒琢磨去吧！

撲克魔術作文2

在我家裡爺爺會下一手好棋，奶奶會縫補衣服，爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，家裡每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——撲克魔術。

那是我在學校的數學社團裡學到的本領。那天，老師先給我們變了一個小魔術。她手拿一疊排好順序的撲克牌，按照一定的數學規律——週期性，來猜出觀眾抽出的任意一張牌的花色和數字。我對這個撲克牌魔術非常感興趣，老師表演過後我自己就不停的琢磨，徹底弄清楚了這個魔術的原理。

一次週末的家庭聚會，我得意的拿出一疊撲克牌，在全家人面前宣佈要表演一個拿手好戲。我先把一沓撲克牌遞給爺爺，讓他按照只能從上面拿牌放到下面的規則任意打亂，直到全家人都認為撲克牌完全亂得沒有一點規律，再交還給我。

我請奶奶當我的助手，奶奶隨意從撲克裡拿出了二十張牌，我讓媽媽抽出一張，悄悄出示給全家看，但不能讓我看到。我從手中剩餘的牌中抽出第五張，出示給全家人看，是黑桃！

全家人都發出驚訝的呼聲，當我又從手中數出十四張牌，並把最後一張出示給大家看，是數字十！全家的呼聲變成了熱烈的掌聲。原來，媽媽抽出的正是黑桃十。

好玩的撲克魔術中隱藏的奧祕就是數學，生活中處處都存在著數學，只要我留心，就能掌握數學的奧祕，把它變成我的拿手好戲。

撲克魔術作文3

今天，作文課上舉行了一次玩撲克魔術遊戲，我們驚異萬分。

朱老師當起了有名的魔術師，拿出一副撲克牌說:“我能讓我的手指充滿魔力，能感知數學、顏色、形狀!"我們聽了目瞪口呆。

老師有模有樣地舉起撲克牌，同學們紛紛議論說：“老師肯定是騙人的，真是裝腔作勢！”老師叫同學洗牌，洗完牌後，我們疑神注視地盯著老師手中的撲克牌，老師叫同學上來抽牌，抽的是黑桃A，老師把黑桃A放在最前面，放在後面感知，突然老師拿出一張牌說:“是不是這一張?”我們異口同聲的說:“不是!”然後老師叫朱檬慧去洗牌，洗完牌，老師小心翼翼地翻著一張張撲克牌，突然老師眼前一亮，一下子抽出了黑桃A。我們疑惑不解，並要求老師再來一次。老師把撲克牌一舉，叫朱檬慧來洗牌，老師把撲克牌擺開來，叫方裕渝來抽牌，抽到的是一張黑桃二，老師再把牌放在後面感知，這時，朱檬慧神出鬼沒地向老師走去，老師說：“怎麼有一個人鬼鬼崇崇地走過來啊？”忽然老師又問我們：“是不是這張？”我們說：“不是!”這時，老師的計謀被識破了，我們頓時腦子清醒多了。

我們逼著老師再做一次，老師叫王灝維洗牌，抽出了一張紅心十，放在後面琢磨，過了一會兒，老師又叫人洗牌，洗完後，老師一笑，抽出了一張牌，真的.是紅心十，我們大家目瞪口呆。難道老師的手真的有魔力嗎？

這一次玩撲克魔術，真是讓我受益無窮啊。

撲克魔術作文4

今天上作文課時，康老師從包裡拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點，可康老師卻神祕地說：“我能把同學們抽出的牌找到，但同學們必須把從這一堆裡抽出的牌放到另一堆牌裡。”我們半信半疑。康老師叫了一個同學上來抽牌，這位同學抽了一張黑桃K，然後把牌放到了另一堆牌裡，反覆地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃K找了出來。同學們都十分驚訝，教室裡一片“嘖嘖”聲。有的說是兩副牌，一副是一堆，有的說是康老師袖子裡還有一副牌，還有的說是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來，我把想法說給了老師聽，可康老師卻說那樣會花費很多時間。同學們說什麼的都有，教室裡一時間比市場還要熱鬧。

康老師又叫了一名同學上去抽牌，那個同學抽了一張紅桃10。大家都說康老師找不出來了，可康老師連眉頭都沒皺，就把那張紅經濟危機10抽了出來。後來，康老師讓我們看了牌，原來康老師把牌按奇數和偶數分成了兩堆，那樣，奇數放在偶數中自然就好找了。

通過這節課的學習，我明白了一個道理：魔術都是人們通過智慧研究出來的，沒有什麼真正的魔法。