課本劇作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的課本劇作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課本劇作文1

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句話在古代就有了，就連趙國大將廉頗也悟出了這個道理。

《負荊請罪》這個故事出自於《史記。廉頗藺相如傳》，講述廉頗認清自己小瞧藺相如的錯誤後，揹著荊條向藺相如請罪，兩人解開心結，成為好兄弟。

成巧，星期一的我們上了這一課，徐老師下了一道令人熱血沸騰的聖旨，這篇劇本星期三由你們來表演，表演好有獎哦，同學們如同麻雀一樣“吱吱喳喳”吵個不停，我最好奇的就是獎品了，但又擔憂：陳治君是一個永遠的面癱，郭效優是一個大笑特笑的笑場者，竇彥琳看起來是一個凶巴巴的“冷麵殺手”，而我則是一個演戲過頭的惹人笑。這樣的組能行嗎？

一下課，竇彥琳就“鐵面無私”的催我們排練，一番商量後，我成了廉頗，有點哭笑不得，居然一個女生揹著荊條？這也太奇怪了吧，竇彥琳可不管，就當起導演了，一會兒指指這兒，一會兒又說說那兒，好像我什麼都不到位，我有點不服氣，但為了小組榮譽，我還是苦一苦，忍一忍吧！

今天，我心潮澎湃，要表演了，看了前幾組的表演，我不禁佩服的`五體投地，暗暗擔心自己組的實力懸殊。

終於，我們組“氣壯山河”地上了場，開頭，竇彥琳將韓勃這個角色演得出神入化，可一到陳治君就平平淡淡，甚至開始正經的“藺效優”都冒出一句四川話，引得觀眾放聲大笑，議論紛紛。

我一個滑步停下，取出荊條請罪，場下仍在鬨笑，我不得不吼了出來，壓過同學們的笑聲，鎮住大家才收了場，結果出來了，我們組得了個第二名，兩枚小粘粘握在手裡，心裡洋溢著喜悅。

《負荊請罪》是一個刻骨銘心的教育，知錯就改，你才能成為有用之才。

課本劇作文2

今天，我們學習了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們在課後自由組合，封卜練課本劇。

下午上課前，教室裡像炸開了鍋。大家都在自由組合排練小組，準備在語文綜合實踐活動課上大顯身手。我因為來晚了，成了“無家可歸”的人。有的小組說人夠了，不接收我，有的小組嫌我個子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來了。一直間到陳茜那個組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。

分配角色了，他們全都叫我演傲慢無禮又不堪一擊的洪教頭。什麼？豹子頭林沖是我最佩服的'，居然讓我演……唉，我哪裡爭得過他們呀！別爭了，有得演就可以了，下一次找機會再說吧。

儘管我心裡一百個不願意，但還是很快進人了角色。演課本劇要很認真，儘管我自認為我表演起來有模有樣、有板有眼的，但同學們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進屋”那一段來說吧，我就走了好幾回。他們一會說我的頭抬得太高，這樣走路會摔跤的，一會說我坐下時的動作不符合明代人的習慣。總之一舉手一投足都要經過他們的嚴格審視，直到我把洪教頭的傲漫無禮表現的很充分了，才得以通過。

演課本劇還要虛心向別人請教。因為我總是不會演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組裡的“懲罰”呢。後來我請教了別的組的陸遠航，才學會了。

演課本劇還有一個困難，那就是臉部表情要根據人物的性格來演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺得有趣就忍不住笑出聲來，這是同學們最容易犯的毛病了。為了這，我們在排練中停了好幾次呢。

我們組排練了一次又一次，克服了一個又一個困難，在課上真正演出時。贏得的堂聲最多。

課本劇作文3

今天,我們四年級表演了課本劇。每個班表演的課本劇都精彩紛呈,各有特色。我們班表演的課本劇是《皇帝的新裝》，我也是演員之一。我表演的內容只有動作，沒有臺詞，也就是大家所說的群眾演員。飾演皇帝的是芮諾晟，兩個士兵分別是馬易川和錢添偉，表演大臣的分別是吳燁齊和許洪，另外還有幾個女生表演宮女。

第一幕開始了，“皇帝”坐在王位上，只見在他面前的幾個“宮女”跳起了舞，但是我卻看不懂她們在跳什麼。突然，“皇帝”站了起來，幾個正在跳舞的“宮女”馬上讓開了一條。皇帝說了一大串自戀的話，語氣傲慢，臺下的觀眾聽了鬨堂大笑，可是馬上又停息了下去。“大臣”跑了過來，和“皇帝”談了一些國事，“皇帝”說要換一件新衣服，可就是找不到一件他滿意的。說著他竟然在地上打滾，觀眾們又開始大笑起來。但我們演出的同學卻沒有笑，一本正經地繼續演著他們的戲，很專業的'樣子。

最精彩的不是第一幕，而是第四幕。當“皇帝”光著身子在遊行大典上大搖大擺地走著時，男生笑得前仰後合。臺下有幾個觀眾看不下去了，就用手把眼睛遮住，但還會時不時瞄幾眼。這時我們幾個群眾演員就上場了，指手畫腳地說他的新衣服如何漂亮精緻，“皇帝”如何有品位。正在此時，鬧哄哄的人群中，一個“小孩”說話了：“咦?他怎麼什麼都沒穿?真勇敢!要是我這樣，媽媽一定會打我的。”“皇帝”突然想到自己肯定沒穿衣服，於是就開始跑起來，騙子見勢不妙也想溜，可是為時已晚，他們倆已經被士兵抓住。看到這一幕，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

我們班的課本劇伴隨著此起彼伏的掌聲和歡呼聲落幕了。我們班的課本劇是多麼精彩啊!

課本劇作文4

有時候，你的奇思妙想，會改變生活，會事半功倍，會改變你的命運。當然，你也會受益無窮。

今年元旦，學校要舉行匯演，我們五年段每個班都要編排課本劇，學校從中選出兩個班的節目，在元旦匯演上展示。

作為我們班排練課本劇的總導演，我選擇了《濫竽充數》這個劇本，我想告訴大家，做人要憑自己的本事，真才實學，不要混水摸魚，弄虛作假。

我先從網上找到了《濫竽充數》這個劇本，但這個劇本太嚴肅且平淡了，我想：如果從威嚴中加入幾分幽默，觀眾肯定會看得更起勁，那不更好?於是，我在南郭先生介紹自己時加入了打哈欠的動作和幽默的'語氣，把奏樂時的口令換成了英語單詞“music”，再……我把這些新元素加入排了一遍，效果果然更好了。

不過，在幾次的排練後，我還是覺得劇本的內容過於枯燥，就想：最近不是流行舞蹈嗎?我也可以在表演結束後加入一段舞蹈，至於音樂嘛——對了，可以是充滿正能量的《團結就是力量》。終於，功夫不負有心人，我的創新獲得了成功——我們班的節目被選中了。

元旦匯演那天，我們班的小演員們都發揮得很出色：“哈——”南郭先生伸著懶腰，打著哈欠，十分投入角色;“music!”這響亮的口令十分帥氣;還有南郭和大臣們應該表現出的神態和語氣都幽默而不失風度……我聽著同學們因我們班的表演內容有趣而發出的笑聲和劇終時同學們熱烈的掌聲，臉上露出了驕傲的喜悅。

面對那些歷史久遠的事，我們可以通過創新使其成為同學們喜聞樂見的故事，因為——時代在進步，只有創新能讓我們前進，只有創新才能讓我們的生活變得更加美好!

課本劇作文5

語文學習是豐富多彩的，除了讀書以外，還有課內外組織的參觀、訪問、辦報、演課本劇、開故事會、舉行辯論會、進行社會調查......其中有讓我非常的。

那時候是星期3，第2節是語文科，我們剛剛學完《景陽岡》這一課。老師叫我們把桌子放在兩邊去，這樣，中間就空出一個很大的'空間來。

老師說：“同學們，我們剛剛學完《景陽岡》一課，大家一定對武松打虎的情節很熟悉了。那麼，請大家來演武松打虎，好不好？”

“好！”“那麼，請李楠和貴傑來吧。”

他們演完了，全班無語......只能勉強地鼓掌......

“接下來，請XKK和蚊子出場！”

XKK是老虎，我來扮武松，原來老虎抓武松，武松是三般閃，而我，閃著閃著，就被“老虎”追到教室外了，惹得同學們哈哈大笑，連老師也笑了。

真是難忘的一節演課本劇。

那時候是星期3，第2節是語文科，我們剛剛學完《景陽岡》這一課。老師叫我們把桌子放在兩邊去，這樣，中間就空出一個很大的空間來。

老師說：“同學們，我們剛剛學完《景陽岡》一課，大家一定對武松打虎的情節很熟悉了。那麼，請大家來演武松打虎，好不好？”

“好！”“那麼，請李楠和貴傑來吧。”

他們演完了，全班無語......只能勉強地鼓掌......

“接下來，請XKK和蚊子出場！”

XKK是老虎，我來扮武松，原來老虎抓武松，武松是三般閃，而我，閃著閃著，就被“老虎”追到教室外了，惹得同學們哈哈大笑，連老師也笑了。

真是難忘的一節演課本劇。

課本劇作文6

每當我走進學校的會議室，就會情不自禁地回想起我第一次演課本劇的情景。這天，老師來到教室對我們說：“學校舉行的一年一度的`課本劇表演大賽要開始了，我已經把節目的表演內容訂好了，現在我開始宣佈演員名單.....”

聽著老師的話我心裡越發焦急不安，想著：千萬不要點到我，菩薩保佑我，光想著還覺得不夠，於是我又雙手合十拜了拜，隨後馬上把頭低下把自己縮成一團。可是正所謂怕什麼就來什麼，恰在這時，老師就點了我的名字。我猛然抬頭，臉上充滿了一副不敢相信的表情，整個人如同被雷劈中了一般呆呆地坐在位子上，好半天后才回過神來。

我用手指著自己問前桌：“老師剛才點到我名字了?”前桌用力地點點頭，說道：“恭喜恭喜。”沒辦法，我只好硬著頭皮接過老師手中的劇本。從那天開始，劇本就不離我手了。吃飯時，走路時......一直看一直揣測劇本中人物的心情變化，甚至還從網上查了表演課本劇的技巧。白天去學校拿著劇本和同學對戲，晚上回家查資料背臺詞。

經過一個星期的忙碌我們終於迎來了比賽的日子。在臺下我們又對了遍戲還互相打了氣，可我緊張的心情卻總是無法平靜下來，又是上廁所又是繞著桌子走，總感覺自己的心不在原來位置，而是在嗓子眼。隨著主持人的一聲令下。我們登上了舞臺，巧的是我需要面對著校長和黑壓壓的觀眾表演，雖然內心早已被嚇得半死，可還是強裝鎮定地表演。還好我在表演時沒出差錯，順利的完成了演出，我們班也得了獎品是一套書，我們表演人員都開心得一蹦三尺高。

這是我第一次向全校領導表演節目，我向著自信勇敢邁出了難忘的一步。

課本劇作文7

今天是週五，我所期盼的時刻終於來臨，經過兩個星期的努力，我們小組總算排練好了《新編武松打虎》課本劇，努力總算沒有白費，只要到下午，所盼望所期待的時刻就來到了，那就是——課本劇表演。

這天中午，我把道具都準備好了，你也許會問，為什麼我要帶塑料葉子呢？那是因為我扮演一棵大樹，但我沒有為個個角色有什麼抱怨，因為我個人認為如果小組成員都能扮演自己想扮演的角色，那不就亂套了，關鍵是團結，就算是一棵樹。

到了下午，活動馬上開始了，可我已經感到這第多天有辛苦排練絕對沒有白費，現在我們全組成員就來見證這個事實吧。通過抽籤，我們組是最後一個上場，我已經穿好了我的大衣，接下來就是看他們表演了。

其他小組也有許多“特色菜”：比如，打爆氣球模仿槍聲；用尺子反光模仿刀光劍影。而且他們的朗讀水準，那叫一個生動，我不禁有些緊張，生怕演技不如其他小組，他們還加了許多笑劇，比如老虎怕兒子不中用，就想把它培育成熊貓，餵它竹子，總能轟堂大笑。我更加緊張了，組長好像看透了我的心思，安慰道：“放鬆一點，我們也有特色，也能笑死觀眾的。”聽了後，我舒服多了。

到我們組了，我們開始了表演，我站在老虎前面。武松躺在我的腳下。“這時狂風大作！”我立刻甩我的葉子，老虎上場了，“一隻老虎，一隻老虎，跑得憐惜……”這隻老虎唱道。這就是我們的`特色之一，“這時老虎竟站了起來，和武松進行終極PK！”“兩隻小蜜蜂，飛到花叢中，左飛飛右飛飛！”這也是特色，然後用石頭剪子布決定勝負，武松三比二勝，老虎被氣死，老虎一死，就告一段落了。

經過賀老師、李老師和眾多家長地商議後，終於要公佈結果了——“第一名！”我的心都要飛出來了——“《新編武松打虎》！”哇！我興奮地跳了起來，努力沒有白費，絕對沒有！有了這次成功的經驗，我相信在今後的各種活動中我們一定會做得更好！

課本劇作文8

在我的腦海裡，有一件事情讓我回味無窮，這就像在金黃的沙灘上看到一個美麗，閃光的貝殼。

這件事情發生在上週四，老師早上告訴我們一個好訊息：我們學校下午要舉行課本劇大賽。聽到這個訊息後教室裡就像炸開了鍋似的，一下子歡呼雀躍起來。大家嘰嘰哇哇地說著，我們都很高興，很激動。“在哪個地方比賽”“什麼時候輪到我們”等等，一系列的問題繞的`我滿腦都是。

我盼星星，盼月亮，終於把比賽的日子給盼來了,最近我們的總導演---班主任和參加演出的同學們每天中午都不休息，辛苦的忙著排練節目。

我們班表演的是我們班主任改編版的《三顧茅廬》，中午老師就開始給“演員們”化妝了！劉備、張飛和關羽最為形象!演劉備的是王奉山，平時看不出來，一演劉備還真有帝王之相呢！顏帥演的關羽，用大半盒胭脂塗的紅紅的臉、長長的鬍鬚，簡直是關公轉世呢！再看張飛，老師用垃圾袋做的絡腮鬍，再加上演員苗藝騰那胖乎乎的臉堪稱完美！還有崔忠美演的小童，頭上兩個小發髻很有古時候書童的感覺呢！老師太有才了！……

我們來到多功能廳，第一齣場的是三四年級，之後是一二年級最後才輪到五六年級···到了第三節課終於到我們班了，演員們演的很是投入！恍如身臨其境呢！當響起《感動天，感動地》的音樂時節目進入了高潮！諸葛亮在屋裡睡覺，兄弟三人在舞臺上根據歌詞做著各種動作！引得觀眾們捧腹大笑！…最後是以一段“我和你心連心相約在茅廬”的啞語結束，表演結束後再次博得了臺下一陣陣的掌聲。

時間之鐘不知被誰撥動了，不知不覺課本劇演完了，老師宣佈我們得了一等獎，同學們非常高興。

雖然這次演出我沒有參加但我也從中明白了無論做作什麼事情都要團結，只有團結了才能成功。

課本劇作文9

六月三日上午第二節語文課，我們在教室裡排練課本劇。

上課了，王老師一進教室就神祕兮兮地說：“同學們，我們今天來排演課本劇。”我聽了，覺得腦子裡一團霧水：課本劇是什麼呀？好新奇啊！“課本劇就是按照課文內容來演戲，這次我們來演26課《三借芭蕉扇》。”“哦！”我們知道後，都搶著說：“我演孫悟空”、“我演鐵扇公主”“我演……教室裡一片喧譁，王老師說：“這次你們先分組排練，然後我再請同學到講臺上來演。”

聽了老師的話，我們馬上分好組。我們組裡有6個人，我們都搶著要當孫悟空，為了孫悟空這個寶貝角色大家爭得不可開交。最後鄒雪妮說：“我們分三次演，孫悟空每借一次芭蕉扇就由不同的同學演吧！”她的提議得到大家的贊同：“一借”由潘俊宇和譚佳煉來演，“二借”由鄒欣怡和鄒雪妮演，“三借”是我和鄒雪妮演。

角色分配好了，我們便按照書上的內容開始排練了。在排練時發生了許多有趣的事。“二借”時孫悟空（鄒欣怡）把假芭蕉扇扔上火焰山（鄒雪妮）上時，扔了很多次都沒扔上去，最後一次假芭蕉扇扔到別人的團隊裡去了，扇子打中了陽富康的頭，陽富康摸著頭覺得莫名其妙，我們笑得差點摔到地上。還有譚佳煉和潘俊宇演時，鐵扇公主（譚佳煉）扇不動孫悟空（潘俊宇）的.時候，便按黃武所說的給了孫悟空（潘俊宇）一個大耳光，這個情節，是我們對課文內容的創新，看到譚佳煉滑稽的表演我的肚子都笑痛了。

王老師看我們排練得差不多了，就叫人上去表演。我們團隊的同學踴躍舉手，老師喊我們上去。我們精彩的表演逗得同學們哈哈大笑，我感到無比興奮！老師又叫江彩芳她們團隊來演……

“叮叮叮……”下課鈴響了，時間過得真快。在臺上能給大家表演，我感到非常榮幸，真希望今後老師能多讓我們排練課本劇，讓我們在玩中學會了課本的知識，讓我們的膽量得到了鍛鍊，也讓我們的能力得到了鍛鍊。

課本劇作文10

今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課後，老師讓我們把課文內容改編成課本劇，並讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場表演賽。

一個星期的緊張籌備後，我們期盼星期一的到來。

終於，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽籤決定表演的先後順序。我們組抽到最後一個表演，當我們得知這個訊息時，個個一蹦三尺高。因為我們可以觀看前三個組的表演，從而吸取優秀的表演經驗，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態，不會因為一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當我在觀看別人表演的`時候，不免有些擔心，因為別人組演的“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學們直鼓掌。

輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺。在演的過程中，教室裡靜極了，彷彿一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環境最讓我緊張了。要是教室裡鬧哄哄的，我還可以穩定我的情緒。可是靜寂的話，萬一我說錯了詞，同學們肯定會笑話我……帶著思想包袱，我說話總是結結巴巴的，表演也不盡人意。

表演結束了，老師概括了我們每個組的優點，也指出了我們每個組的缺點。最後，老師給我們講了如何讓自己身心融入課本劇表演的方法，我們聽得津津有味。我想：如果時光能夠倒流到前一個星期該有多好啊！我們就照著老師說的去演，肯定會演得更棒!正當我無限遐想的時候，只聽得老師說還要組織一次表演觀摩，讓全體班幹部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機會好好演。

課本劇作文11

早上，太陽火辣辣地掛在天空上。在一座高高的大山腳下，有一片快被砍光的森林。清泉從山上流到山下的一條小河。老虎、灰熊、小鹿、小兔、松鼠、燕子……，很多動物聚在一起，它們正在森林裡的小河旁開會。

（旁白）：但小動物們那幅垂頭喪氣的樣子，可不象在討論什麼高興的事情。他們倒底在討論什麼呢？長頸鹿（哈克）首先開了口：“我們今天開會，是不是討論搬不搬家的事？我從小就在這裡長大，真是不想離開這裡啊！”小鹿（迪兒）回憶道：“嗯，記得小時候，這裡曾經是多麼美麗的一片森林啊！它是我們小動物們的天堂。我和小朋友們經常在這兒快樂地玩耍。”邊說邊轉了一個圈（聲音低落下來）“可惜，現在我的小朋友們都…”說著說著，就傷心地哭了，眼淚止不住的往下流。森林之王老虎（泰哥）發出低沉的聲音：“人類真是太厲害了，又有槍，又有炮。我們雖然跑得很快，但還是逃不過獵人的槍口。

上個星期，我的朋友泰伊就倒在了獵人的槍口下。嗚嗚～”小兔子（瑞比）和松鼠（莫斯）很氣憤地、大聲地說：“人類真是太可惡，把森林裡的`樹都砍伐了，我們的家都快沒有了。這可怎麼辦呀？”（小兔子和松鼠一個住樹下，一個住樹上，他們可是好朋友。但現在樹越來越少，他們倆心裡好著急啊！）停在枝頭的黃鸝鳥（奧麗）說：“是啊！過去我常常與青蛙兄弟進行歌唱比賽，可現在青蛙都被人們捕捉了，想找青蛙比賽都已經很不容易了。”這時，胖胖的、愛吃蜂蜜的灰熊（拜爾）慢條斯理地說：“就是啊！怎麼辦呢？現在的森林真是不好玩，大樹也不多，花草也不多，小蜜峰都不知道跑到哪裡去了。我都沒有蜂蜜可以吃了。” “都什麼時候了呀！你還蜂蜜、蜂蜜的，咱們的家都快沒有啦！大家聞聞，原來咱們這裡的空氣[1][2][3]下一頁

課本劇作文12

今天，我們學習了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們在課後自由組合，排練課本劇。

下午上課前，教室裡像炸開了鍋。大家都在自由組合排練小組，準備在語文綜合實踐活動課上大顯身手。我因為來晚了，成了“無家可歸”的人。有的小組說人夠了，不接收我，有的小組嫌我個子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來了。一直問到陳茜那個組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。

分配角色了，他們全都叫我演傲慢無禮又不堪一擊的洪教頭。什麼？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪裡爭得過他們呀！別爭了，有得演就可以了，下一次找機會再說吧。

儘管我心裡一百個不願意，但還是很快進入了角色。演課本劇要很認真，儘管我自認為我表演起來有模有樣、有板有眼的，但同學們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進屋”那一段來說吧，我就走了好幾回。他們一會說我的頭抬得太高，這樣走路會摔跤的，一會說我坐下時的動作不符合明代人的.習慣。總之一舉手一投足都要經過他們的嚴格審視，直到我把洪教頭的傲阻無禮表現得很充分了，才得以通過。

我們組排練了一次又一次，克服了一個又一個困難，在課t真正演出時，贏得的掌聲最多。

課本劇作文13

星期四下午我們班舉行了《皇帝的新裝》課本劇，而我就是飾演其中的“包租公”。

課本劇如期進行，演員們陸續上場，而我則在一旁手忙腳亂地背臺詞。就快到我上場了，老師給我花了裝，又穿上了戲服，這時就像一個被打腫了臉的胖小丑。“死了，我化成了這副模樣，還怎麼好意思上場啊？”現在我更加沒信心了，原本的勇氣都飛到了九霄雲外。

到我上場了。上場了的“村姑”不停地擺手叫我上場。我卻在門口傻愣著，鼻子上不停冒著冷汗，心想：死了！怎麼辦呢？就這樣上場的話會被人嘲笑的。真是自作自受，李棟林啊，你為什麼要舉手呢？真是活該啊！可是別人又演得那麼好，而我卻……還沒想完，就被後面的人給推了出去。我只好馬上調整情緒，接上了臺詞。只見我叼著“雪茄”，大搖大擺的走上去。“村姑”問：“包租公！為什麼會霎時間沒水的'，沒水我怎麼洗蘋果啊？”我裝作生氣，喊道：“吵什麼吵！水不用錢啊！”

雖然我順利接上了，可我又慌了，心想：死了，我演得一定很難看，以後肯定被人笑死了。果然，笑聲猶如洪水般毫不留情的向我湧來。正當我死的心都有時，我從笑聲中聽到了掌聲，而且越來越大。我恍然大悟，原來這笑聲不是在嘲笑我，而是我給同學們帶來了歡笑，帶來了快樂。我立馬充滿信心，努力把下面的戲演完……

這場課本劇我永遠也忘不了。這不僅僅是我第一次登臺演出，挑戰了自己；更因為我通過這次課本劇，明白了做人如演戲，做人的意義在於取得別人的認同和讚賞，更在於給周圍的人們帶來歡樂，帶來快樂，帶來幸福。因為給予總比索取更快樂。

課本劇作文14

我們表演的是《澠池之會》和《負荊請罪》的片段，我的角色是旁白。

上個星期五，我就把我倖幸苦苦的道具都給了每個演員，有帽子、有演員牌，大家都很開心，每下課就排練一次，今天的班隊課，我們終於可以表演了。

等到十一小組表演完，就到我們了。我們緊張的陸續上臺，我清了清嗓子，大聲地說：大家好，我們是第一和第二小組，我們先要表演的是《澠池之會》！在老師的錄影機開了後，表演開始了。我大聲的朗讀著：秦王約趙王在澠池會見，趙王和大臣們商議著。然後飾演大臣的譚浩巨集就先閃亮登場了，他把雙手縮在長袖外套裡，頭上的大臣帽子的兩根鞭子甩來甩去，他大方的說出了自己唯一的臺詞，然後就下場了。我接著讀著旁白，這時，主角簡泳銦飾演的藺相如要出場了，還有秦王。同學們津津有味的聽著，我的心也慢慢平靜了下來，這時，我們的搞笑動作出現了——飾演車伕的麥皓鈞把椅子用雙腳劃來劃去，藺相如坐在後面，麥皓鈞還把校卡當馬鞭嘴裡喊著架、架、架、架，令全場頓時發笑。然後，王穎琦演的廉頗出場了，高頭大馬的動作她用的《江南staly》的'動作，大家立刻笑成一團。我也忍不住了，和大家一起笑。這時我要下場了，羅雪瑩來當第二個故事《負荊請罪》。我站在一邊，心還在砰砰的跳。

羅雪瑩開始讀第二個故事了，大家臨時創作的動作很搞笑。藺相如把臺詞弄錯了，讓廉頗請起的時候說成了老師平時的口頭彈：沒關係，知錯能改就是好孩子！全場一陣大笑，藺相如和廉頗也不好意思的笑了。

我們的表演結束了，十分的興奮。下午，老師宣佈了成績——我們兩個小組得了全班第二名，在領獎的時候，我們一齊歡呼起來！

第一次課本劇表演，真是太有趣了！