憶師恩作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的憶師恩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

憶師恩作文1

長夏多暇，清蔭下聽蟬之時，長相憶起，最憶莫不過於師恩。時光蝴蝶翩翩起舞，留下了記憶的一片葉子。那片葉子刻入心頭，是幸福，更是師恩長相憶。

海棠飛花時節，滿地都是撲簌而下的淺粉色花瓣。那時校園師情正濃，忘不了的是煙雨如夢。我的啟蒙老師教我們知識，領著我們這群小鳥飛來飛去的日子又在我面前纖毫畢現。老師也正如那園丁辛勤的澆灌那些幼苗，才有了今天的參天大樹，那應感激老師辛勤培育與教誨啊！

回首過去，長相憶中，滿心都是老師與那校園，揮之不去。小園香徑，學校不是我少女時的徘徊，而是我幼年有老師陪伴、傳授知識的夢想花園。我稚嫩的“桃花流水深千尺”與老師的“不及汪倫贈我情”就駐守在這個院子裡，明開夜合。

花開數年，人生在夢外之夢雪也化作了青藤。光陰如梭，一梭才去復一梭。我們也不是物質的孩童了。學業的加深使老師又蒼老了幾分，臉上不知何時多了的皺紋與那幾絲白髮更深刺入我心。最憶是師恩啊，夜燈扶搖升上空，只有幾束微光映在老師的桌子上。蠟燭黑了又亮，隨著風兒有些縹緲。老師連夜批作業，咳聲日漸加重，眼鏡的度數也不斷更替。忽而喜樂，有忽而嘆氣，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師恩之情永難忘！

又一時微涼雨季，簷下躲雨。長相憶，老師的面龐永記心間，那祥和盈著笑意的`樣子刻入心尖。那座飛花逐夢的教室已經拆了，守護教室的人已不再，可是那師恩卻流淌在我的血液中。

那一瞬間，我懵懂淚下，宛如遇見“老師領著一群小鳥飛來飛去”的面容。縱使時光荏苒，我也會難忘著師生情，最憶是師恩！

憶師恩作文2

走在校園小徑中的我，一抬頭便能看見她在對我微笑；走進教室，便能聽到她在喚我的名字，她還問我“昨晚睡的可好？”來到操場，便能看到她靈活熟練的身影……這些都是我最為熟悉的畫面，如今卻只能稱它們為“回憶”“回憶”這兩個字大概有毒，要不然每每想起，心為何總是空空的、澀澀的。

那年，我們還是十二三歲的孩子。像春天的小草鑽出大地，好奇地看著周圍的一切，欣欣向榮，躍躍欲試，彷彿細細小小的腰枝一夜之間就能長成參天大樹，彷彿天亮後，我們的肩膀就能堅實到承受往她的淚，胸膛就能寬闊到容下她的微笑。

清晰記得，她，有一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡笑，笑起來，臉上會有兩個甜甜的酒窩，彷彿將她全部的歡樂都藏在酒窩裡。她習慣用中指輕輕挪正她的.眼鏡，習慣將她美麗的頭髮簡單梳成馬尾狀。

她的眼睛，會說話。我第一次見到她時便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。內向的我對周圍充滿了默生，眼裡滿是焦慮和不安。一瞬間，我發現她在看我。那一刻，在她的眼裡，我看到的是期待和喜悅，彷彿是那一縷陽光照亮了我，那一滴清泉滋潤了我，彷彿在告訴我：“別怕，勇敢些，你很棒！”她的課堂，很生動。她的課堂，從不會枯燥乏味。她帶領著我們遨遊在數學的海洋裡，帶領我們，探索幾何的奧祕，揭開方程的謎底……

她教我放下風雪的打擊，時常仰望天空，遙望它的璀璨，烏雲蔽月只不過是一時的陰霾，天空終有再度流光的一刻。

她教我山高，高不過腳心；硬不過決心；雪大，蓋不住信心。

她教我雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要有心存高遠，跌幾個跟頭以後，終會佔有藍天……

“回憶”它真的有毒，但卻美好，瞧！我把它藏在了一個地方，在那記憶的長河中，最閃最亮的那顆星，便是我和她的回憶。

憶師恩作文3

人生路途漫漫，歲月悠悠，波光明滅，六年時光，唯有老師那熟悉的面孔和她那淳淳教誨，永記於心。

窗前，繁星似景，蟬在樹上悠然的扇動著翅膀，發出悅耳的歌聲。可我卻在回想那令回愉快的地方，和那老師的話語。永不忘老師您那黑裡透亮的秀髮，那炯炯有神的眼睛中透著不可輕犯的威嚴。

李老師是你嗎？你似曾記得我呢？

當年是你用那和藹的話語，慈祥的面孔和那粗糙卻又細膩的大手將我牽進了這個學校這個教室，使我這個膽子小的人變得大膽起來。你還記得你是怎樣用你那神奇的“魔法”將我便大膽的嗎？或許您已經忘記，我現在就告訴你。那是一個烈日炎炎的夏日，舉行了一個演講比賽，我一聽到這個訊息就高興地不得了，一回到家中便開始不停地查資料，還不停地改，媽媽見了我還真以為自己的女兒瘋了，比做作業還要自覺，還要認真仔細。

我在家裡努力的準備，就為了參加那短短的一次演講，在那演講上取得成功，可到了那我最期盼的那一天，卻出了意外，我不敢上演講臺，我做出想上又不想上的樣子，那時我心裡像十五個吊水桶——七上八下，隨著水桶上下加速，我的心就跳得越快，就越緊張。李老師看出了我的心情，便悄悄地把我叫到門外，和藹地對我說：“這叫‘不緊張’牌棒棒糖，你只要吃了這個棒棒糖就會不緊張。”我半信半疑的吃了一顆，覺得真的`不緊張了，反而更加自信。

我謝過李老師後，大步流星的走上講臺，開時滔滔不絕的演講起來，李老師也在門外面津津有味的聽著，為我驕傲。事後，我在演講中脫穎而出，取得了一個好成績，我興高采烈的來到辦公室領獎狀，老師還語重心長地教導我，只要對自己有信心，多麼難的問題都能勝利。

她不像高高在上的領導那麼高貴，更能不如見多識廣、風度翩翩的校長那麼清閒，天真可愛的孩子們那麼自在，它卻像一枝蠟燭燃燒了自己，將那博大精深的知識傳授我們；您還像一位園丁，將我們培養成人才，自己卻老了。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

憶師恩作文4

老師就像一場春雨，給予我們拼搏的動力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導我們前進的方向；老師就像春日的暖陽，溫暖我們的心靈，記憶湧上心頭……

難忘您那堅毅的眼神。記得那是國小五年級，我的數學成績一向不是很好，而您卻當著全班同學的面表揚了我那天的作業，說我是唯一一個沒有錯題的，而我在座位上已滿頭大汗，手裡緊緊的握著作業答案，聽到那些誇獎好學生的語句用在我身上，一點也不開心不起來，內心只有惶恐不安和後悔。下課了，經過自己的思想鬥爭，還是冒著被老師批評的後果，手裡捏著答案，去辦公室找老師“自首”。

還沒到辦公室，我就已經怕的渾身發抖，直出冷汗。終於，我鼓足了勇氣，敲了敲門，進去和老師說了整件事。在我說的過程中老師並沒有表露出憤怒，仍是那個善良的面孔。我說完了，老師微笑的看著我，這個微笑，消除了我的害怕，她說：“作業是抄的？沒關係啦，這件事就過去了，你可真是個誠實的孩子，加油吧，老師相信你一定會憑藉的'努力寫出好的作業的。”老師的眼神中充滿期待，堅毅。這種堅毅，讓我有了學習的動力，成績也越來越有進步。難忘您那堅毅的眼神。最憶是師恩……

感謝您對我的改變，我曾是一個十分內向，很少說話的孩子，更多的害怕，於是我上課從不舉手回答問題。老師也漸漸的發現了，便在課上叫我回答，場面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說，老師說：“說吧，回答錯了也沒關係的。”我吞吞吐吐的說了。老師說：“很好啊，怕什麼，會就說嘛，上課要多活躍。”我聽了老師的話，有的時候開始會舉手，回答一些問題，漸漸的，我變得不再不愛說話，開朗了許多。感謝您對的改變。

老師，與您沒有血絲關係，卻願為我付出，為我進步而高興，退步而著急，最憶是師恩……

憶師恩作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少老師猶如紅燭，燃燒了自己卻為莘莘學子點亮了人生道路。在我心中，就有這麼一盞紅燭--吳老師！

吳老師總是那麼生機蓬勃，彷彿一個大姐姐，又像是我們的知心大朋友。記得有一次，我馬上要去比賽了，那時我真是惴惴不安，雙手緊緊攥著，坐在看臺上的吳老師彷彿猜到了我的心思似的，調皮地向我眨了眨眼睛，緊眯的眼晴沒有了往日的嚴肅，充滿了可愛和溫馨。她淘氣地笑笑，然後朝我高舉手臂做了個“V”的姿勢，那麼天真爛漫，那盪漾的笑容似一陣輕風，吹散了我心頭的烏雲，那歡欣和愉悅充滿我的心田。遙遙地，我覺得面對我的不再是一個老師，而是我的同學，那天真的笑容如一股春流，暖暖地流過我的心田，那童心末泯的姿態，將永遠銘刻在我的心中……“人要鬆緊自如，適時地調節自己的心態，要鬆中有緊，緊中有鬆”，這是吳老師用她的笑容為我鋪開的自信和道理。

吳老師在生活中像個大姐姐，在工作中卻是那樣的敬業。她經常給我們講一些課外的美文，總記得，那早上，窗外陽光燦爛，窗內書香四溢，吳老師手捧著《兒童文學》動情地講解著，那眉毛時而激盪地上揚，時而柔和地下垂，激盪的聲音在教室中迴響。聲音忽而如響雷，激情四射；忽而如春水，綿綿柔柔；忽而如舞蝶，輕盈歡快。那微抬的手中握著的書呵，那根根手指沾著的粉筆灰呵，帶領著我們在書真善美的世界盡情遨遊。正是吳老師的'認真和敬業，讓我這個對寫作一無所知的孩子，一下子醍醐灌頂,正是吳老師每天早上點點滴滴的教授，讓我在快樂中一點點地成長。“學語如積沙，生活也是一樣，成功靠的是不懈的努力，頑強的意志”，這是吳老師教給我的。

難忘吳老師的童心，難忘吳老師的敬業，這些零碎的畫面包含著多少快樂和成長，吳老師教給我們的，是一個世界，五彩斑斕！

憶師恩作文6

“他們還剩多長時間了？”歲月問時間，時間沉默不語。我似乎聽見了它們的對話，思緒萬千。

歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經生氣過，微笑過，憤怒過，也無奈過。她曾組織過各種活動與遊戲讓我們體驗，也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。

我曾想過離別的情景，卻品嚐不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的夥伴，心中彷彿觸動了什麼，只是不肯面對現實。

她耐心與溫柔的聲音時常在我耳邊迴盪。當我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細詢問，細心講解。看到我們恍然大悟的時候，她時常會裝出不屑一顧的表情，然後再露出自信的微笑。

她愛笑，當然她也會生氣。

在我的印象中，她生氣的時候如同咆哮的老虎，我們每一個人無不哆哆嗦嗦，恨不得找個地縫兒鑽進去。可現在回想起來，才懂得那是她對我們寄託厚望，用心良苦！

這一年，我們喜歡圍著她，拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上彷彿總有光芒吸引著我們去靠近她，接近她，珍惜在一起的每一天。

此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學們。我想抓住時間的手，卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法，它卻對我無動於衷。我能做的'只有珍惜僅有的時間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師無私奉獻教給我們知識與道理，是我們窮盡一生無法償還的，我將永遠銘記。

難忘的國小六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續前行。感恩有您，孫迪老師！

憶師恩作文7

老師就像一縷春風，掃清我們內心的煩惱；老師就像一位辛勤的園丁，灌溉祖國的花苗；老師就像一盞明燭，照亮我們前進的方向…… ——題記

在我短暫的國小生涯中，曾遇見過許許多多的老師。但最讓我刻骨銘心，永生難忘的，卻是她——鄧老師。

記得上國小的第一天，我揹著書包走進校門。望著陌生的同學和陌生的教室，我有些手足無措。這時一位神采奕奕，烏髮如雲的女老師迎接了我。她大約二十出頭，白皙的肌膚，水汪汪的大眼睛，和藹的笑容，讓周圍的一切黯然失色。她就是鄧方方老師。

一年夏天，在一次語文測驗中，我由於考場發揮失誤，導至只有可憐的.88分。這對於從來都是穩居第一的我來說無疑是一個沉重的打擊。那一刻，我消沉了，就像大雁遇到了暴風雨的襲擊。就在我最彷徨、最迷茫之際，一個溫柔的聲音響了起來：“廖靜文，別灰心。一次失敗算不了什麼。從哪裡跌倒。就要從哪裡爬起來。加油！”是您語重心長的話語，將我從那痛苦的深淵裡解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績提高，徹底擺脫那黑暗的魔掌。讓我重新振作起來，一步步走向成功。

我永遠記得，三年級下旬，您因腳摔傷而沒有來教我們。雖然學校給我們派了代課老師，但我心不在焉，腦海裡泛現的都是您那張親切的笑臉。一天星期六，我和一位同學約好去您家看望您。您無論如何也沒有想到，您的兩個得意門生會在這濛濛細雨之夜捧著鮮花來看望您。您連人帶花一把擁住我們，喃喃地說：“謝謝你們，謝謝你們！”當我抬頭看時，您那雙水靈靈的大眼睛內不經意地閃過一絲晶瑩的淚花……

鄧老師，感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個懵懂無知的小孩走向成熟。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，這個比喻太恰當了。您把畢生的精力都毫無保留地奉獻給了我們，讓我們暢遊在知識的海洋裡。

謝謝您，鄧老師，我心中的太陽！

憶師恩作文8

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。長路漫漫，驀然回首，最憶師恩。

三尺教臺育桃李，一支粉筆寫春秋

老師，一個光榮而偉大的職業，一個樸素而親切的稱謂，一座高大聳立的豐碑。從你踏上講臺那一刻，開始用一支粉筆耕耘。三尺講臺你神采飛揚，博古通今。你上知天文，下知地理，是你把我們引入知識的殿堂，是你為我們插上奮飛的翅膀，是你鋪就了我們成才路。你的眼光輻射了我心靈的深處，同學們渴望求知的目光給予了你最好的答覆。夕陽西下，當餘暉射入教室，你依然伏在案上，寫著青春的樂譜。儘管汗水浸溼了你的衣襟，可是你依然知足的笑著，因為你知道同學們的頓悟是對你最好的回報，你的笑容映襯了你的信仰：“教書育人，無悔人生！”

半生存了好多牽掛，關愛藏進了滿頭白髮

課堂上，您既傳授知識，又告訴我們該如何為人處事。你是經師，亦是人師。有一次，因為貪玩，作業只完成了一半。您找到我，告訴我：“好好學習，先從作業開始，要認真對待作業。”短短的幾句話卻令我感觸至深，驀然抬首，幾縷白髮生髮在你的頭上，我想：從青絲變白髮的過程，應是你整個一生的寫照，你把心血交付給這每一節課，你把精力付諸在每一個孩子的成長中，你把對學生的牽掛藏在每一個閃亮的日子裡。年與時馳，意與歲去。有些話語都隨時間逝去，但學生的'感恩都藏在心裡。歲月如河，隨時間靜靜的流過。感恩是歌，隨時光潺潺縈繞。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，但無論歲月的風霜在你臉上刻下多少滄桑的印痕，都減少不了一分，我們對您的熱愛。

您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。您是蠟燭，照亮了別人；您是石子，鋪築歷史的跑道。太多太多的比喻，都頌不盡你的奉獻；太多太多的計算，算不出你的付出。老師，千言萬語凝成一句話：老師，謝謝你的哺育，祝你永遠快樂！

憶師恩作文9

時光荏苒，歲月如歌。轉瞬間，我已經歷了十四個春秋，長相憶，最憶是師恩。

老師，是神聖的，是高尚的，是純潔的，是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩，真是為我這名轉校生付出了太多太多！

當我想要如雲一般瀟灑，卻有風的羈絆，是您告訴我克服它。因為我是轉校生，對新環境的不適，以及對原來國小的思念，讓我一直身在曹營，心在蜀漢。再加上當時的我特別孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就觀察到了這一點，便把我叫到辦公室，問了我很多。最後，只給我留下一句話：“這是對你的一次考驗，試著融入這個集體，你會發現新集體也十分美好。”我牢記您的諄諄教導，開始改變自己的心態，努力和所有人處好關係，我的性格也從此發生了翻天覆地的變化。長相憶，最憶是師恩。

當我想要如貝殼一般完美時，卻被塵土所汙染，是您教導我，洗掉它。因為在我轉來之前，我的字真是不堪入目，雖然轉學後有所改變，但仍是龍飛鳳舞。這時您替我著急了，每天給我打字頭，讓我寫小字。第一天，我寫的極其不認真，可謂是張牙舞爪。可您看完後，一句話沒說，只留下了一行蠅頭小楷：我堅信，明天的你會更好。自此，我極其認真的寫字、練字。一個月後，我的字有如芝麻開花一般——節節高。長相憶，最憶是師恩。

當我想要高攀時，卻有風雨阻撓道路，是您助我大跨步向前，絕不回頭。我的.成績就英語拔尖，數學、語文兩科低到離譜。老師是您，每天犧牲個人休息時間，放學後單獨為我輔導半個小時。一個學期後，我的排名飛速躥到班級前三。我的成績能以驚人般的速度飛越，都是您所賜。長相憶，最憶是師恩。

老師是這個世界上，唯一因我的退步而著急，為我的進步而高興的“外人”。老師，您就是我最大的恩人。

長相憶，最憶是師恩！

憶師恩作文10

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

剛剛開學的時候，我們就認識了一位新老師。有一天，我得了重感冒，一直高燒不退，這下可把老師急壞了，急忙那個給我拿錢、寫假條，送我去醫務室打針，然後老師又給我買來飯菜，我一邊吃，一邊眼裡含著熱淚，老師說：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。我要盡全力，爭取成為具有這種高尚情操的神。”老師的話深深感動著我，永遠溫暖著我的心間。

漸漸地，我們和老師熟悉起來。就在我們和老師親密相處的時候，老師生病住進了醫院，就在要動手術的前一天，老師多我們說：“孩子們，你們要照顧好自己。”老師的話感動我們熱淚直流。整整一個月時間，老師身在醫院，心卻惦記著我們，她把全部的愛奉獻給了我們。老師病情還沒有好轉，就提前回到了學校給我們上課，這種精神永遠成為激勵我們前進的力量。

老師，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人名的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的'期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲："老師，謝謝你！"

憶師恩作文11

走了……

國小的最後一次考試，考完了……這意味著，我要跨入國中了，憶師恩。在默默裡算著，又激動又悲傷……

昨晚，我又哭了……

耳邊迴響著siis教我們的《讓世界充滿愛》，哭了……

畢業典禮，被siis抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發覺。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這裡，我又哭了……

“許劍萌！不準哭了……”我咬著牙對自己說。但過了一會兒，又不禁流下淚……不是說不哭的嗎？

siis，您從四年級就開始教我們。那時，您只是一個普普通通的老師，我只是一個不懂得珍惜的學生。當時，我對您毫無感覺——沒有愛，沒有恨；只是當您是老師，我是學生。但您沒有一刻不關心我們——虛寒問暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這裡，我又哭了……

畢業典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號，與您分別的`日子，我不能想，也不會想，憶師恩。難忘師恩，您對我們的關懷，我又怎能忘記？

我想，“以後是哪個班這麼幸運，能讓siis教他們……”我多麼想在siis的膝下，眼前。您無時無刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……

為什麼……

人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個不懂事的娃娃，那麼我一定不會哭……我懂事了！仔細想想，不就是換個老師嗎？有什麼可哭的……

想到這裡，我又哭了——siis不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會是老師看同學；她的行為不會嚴謹；她的目光總是關注著我們！她不辭辛勞，換來了我們優異的成績；她寧可荒廢自己的時間，幫助我們，教導我們……這樣的老師，國中會有嗎？

siis，我想讓您跟我們一起進國中……雖然不可能實現，但是我會永遠記住您——我的好老師！

憶師恩作文12

好懷念一二年級的時光，時光流逝，一轉眼我就升到了五年級，雖然這一路我遇到了很多老師，但我印象最深的還是一二年級的陸老師，老師是世界上最親切的人了。

還記得，第一次上語文課的時候，老師走了進來，她戴著眼鏡，臉上露出了童年般的`笑臉，長的好Q，要是升高跟我們一樣，根本就好似一個長大的孩子，這位老師好像從來都不會悲傷，在她那學習兩年，從來沒有哭過。還是上課了，老師先讓我們自我介紹，一下輪到我時，我正在和同桌說話，沒注意，直到陸老師用嚴肅的眼神朝向我。我才反應過來，立馬站起來說。下課後，我追上了老師，我對老師說了聲對不起，老師說：“你是對上課講話，注意力不集中，還是對剛才撞上了老師說對不起。”“對不起，兩件事都對不起。”我小聲的說。老師聽到這樣的回答，沒有回答，向我笑了笑。

這個笑容讓我明白了老師的心，於是我決定發奮圖強，讓我對得起我自己的心。上課集中注意力聽課。但是在一次活動中，我的毛病又犯了。吃過午飯，我們做活動的準備，後面的梅浩叫我教他題目怎麼做。我教他的時候，他問我一些問題，我就和他講起話來了。老師這時走進來，罰我抄課文，不准我去活動。但老師心軟，說不抄了去吧！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就像教師，把知識獻給學生，有著無私奉獻的高貴品德。

憶師恩作文13

“刷，刷”熟悉的字跡，在黑板上串成一條條絢麗的彩虹。劉老師，她，再一次面帶微笑，捧著粒粒希望的種子，再一次隔著我的相思，為我傳授新知。

小時候最怕見到的身影，就是那位帶著雙眼鏡，一臉嚴肅，卻無處不透露對學生們濃濃的愛意的劉老師，自帶氣場的她，打小便讓我深深懂得了何為“腹有詩書氣自華”，明白了學有所成後，能夠給自己帶來頗多收穫。

她教學方法獨特，讓曾經一個個無知懵懂的幼年成長為一個個品學兼優的少年，仍記得初升國小時，劉老師教我們拼音，幼時正為頑劣，上課總不能全神貫注，她便在臨下課時以快活的語氣俏皮地說：“下節課老師給大家教兒歌哦！”這下也激起了同學們的樂趣，原本期待的課間卻變為了“痛苦煎熬”的等待。終於在我們的迫不及待下迎來了劉老師那甜美的歌喉，拼音字母兒歌變這樣深深的印在了我們每位同學的心中。隨著年齡的增長，我當上了班裡的語文課代表。初次當課代表的我，對一切皆是那麼的陌生，有時會出現一些收作業方面的問題，劉老師本就身為班主任兼語文老師，忙碌的她總會抽出時間，陪著我一起收作業、管理班級，她為我的莽撞生氣過，為我的.成功開心過，為我的煩惱擔憂過，我在學習中的每件事情，她都曾幫我靜心思考過。曾經劉老師教我如何整理好本子，如何管理班級，如何統計人數時的一顰一笑，我都記憶猶新。

六年來，她對我們要求嚴格，盡她所能幫助我們養成良好的學習習慣，幼兒無知，常埋怨老師苛刻，而今長大方知老師的良苦用心，實是受益匪淺。念她，敬她，愛她，感恩於她。劉老師，我的成長無不沐浴著您的陽光雨露。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘！劉老師，在新的學校我一定會努力學習，大膽表現，不負您的辛苦付出，不負自己的青春韶華！

憶師恩作文14

我看見，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長，讓我在春風裡種下希望，植下夢想。

窗外下著濛濛細雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。

看著自己的試卷不知所措，明明很努力，卻為何不能得到應有的結果？輕輕抬頭，淚眼朦朧中，見您一直站在三尺講臺上，看著我們說，學習過程中，有時，需要有，只問耕耘，不問收穫的態度，一時間，淚水伴著您洪亮的話語，默默的.流入我的心，猛然，心中彷彿開出一朵花兒，正閃爍著露珠的光芒，原來，是您讓我懂得，只問耕耘，不問收貨，放棄耕耘，將永遠無收貨。

您就是我的精神世界的園丁，只問耕耘，不問收穫，只是默默守候，靜靜等待，雨過天晴。

時光流轉，一年以逝。

我曾一度因成績的上升而洋洋得意，而過後不久，就得到了回報“成績下滑，一落千丈。”

我回到了自己的座位，不敢看您，聽您嚴厲的訓斥，一字一句都深深刺進我的心，彷彿可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥著憤怒，失望，也有著深深的期待，我可以看到，小樹長歪時您辛苦培育的背影，於是，我細細反省，糾正錯誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來，腳踏實地，希望在您的領導下，在默默的耕耘裡，找到些許欣慰。

陽光輕輕灑落，搖曳在樹木的枝椏上，微風拂過，我看見小樹在茁壯成長著。

您知道，在修剪小樹時，他會哭，會痛，但不能任其隨意生長，將小樹扶正，修剪枝椏，是園丁的責任，是小樹成長中，必不可少的一部分。

那些深痛的往事中將化作無數渺小的星子，連綴於我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時節裡最耀眼的回憶，縱然註定與三年時光擦肩而過，我依舊不能忘您給與的無線深情。

翻起一頁頁舊事，回首成長中的新舊，不曾遺忘的歲月裡，那款款深情攜著我行風過橋，溯洄成往事的終章。

憶師恩作文15

窗外，繁星似水，我伏在窗前，凝望著星光燦爛的夜空，晚風拂過，一切都是那麼恬靜，美好！我的思緒似乎又一次飛回到過去，飛到我那美好的國小生涯……

朱老師，你在別的學校教書，還習慣嗎？告訴您一個好訊息，我的'《海底世界》在第24屆青少年創新大賽中榮獲三等獎。說這件獲獎作品，我彷彿看見您一次又次耐心地教導我如何用線條細膩描繪人物的神態的神情。我很慚愧，因為我就算學了一手好畫，也無法用手中的畫筆勾勒出您那張和藹的臉，您對我無盡的關愛。

又一陣晚風吹來，我的思緒逐漸清晰，是啊！天空能包容永珍，卻難以容納下老師對我的恩情。人生路途漫漫，歲月悠悠，波光明滅，唯有不變的是老師在我心中播下的關愛，和老師那一張張誨孜不倦的面孔，她們指引著我，走過這段短暫而又漫長的路途。

夜深了，老師，您是否在窗前熬夜為學生批改作業？您可知道，無論您身處何地，在天涯的另一頭，有一位曾經是你的學生，一直在默默地為您祝福、祈禱。